走進校園高中的作文

走進高中的校園裏沒有國小的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜。小編整理的走進校園高中的作文，希望大家前來查閲。

　　篇一：走進校園高中的作文

大自然多麼神奇，多令人嚮往啊!在我們鳥語花香的校園裏也能發現大自然美麗的蹤跡。

“哇!楓樹也會結種子啊!”“這也太奇怪了，第一次見到!”……同學們疑惑地紛紛議論着。你瞧，楓樹上結出了一顆顆奇怪的種子，在火紅火紅的楓葉下垂着一隻只綠色“小蜻蜓”，種子則在“小蜻蜓”翅膀中間。一陣風吹來，成千上萬的小蜻蜓在片片綠雲——楓樹葉下盡情地跳着，舞着。我們的費老師面帶微笑，用手機“咔嚓，咔嚓”地拍着呢!

走着走着，我們在學校的小花壇裏發現一簇簇貌似雞爪的彼岸花，顏色鮮紅如血，那麼的迷人，那麼的妖豔。它只長莖，只開花，沒有葉子。花兒有6瓣花瓣，有點像菊花的親戚。它們每朵都有一個不同的造型，有的像羞澀的少女，低着頭，用雙手捧着漂亮的臉頰，不肯讓別人欣賞她的容顏;有的花蕊像王母娘娘傲氣地坐在寶蓮座裏……辛勤勞動的蜜蜂揮汗如雨地採着香噴噴的花蜜，五彩繽紛的蝴蝶興高采烈的在彼岸花叢中翩翩起舞。正好，彼岸花叢中有一個大石頭，費老師笑容可掬地説：“大家一起站在石頭上合個影吧!”同學們一聽就來了勁，蜂擁而至，個別同學躲着鏡頭不肯拍，“咔嚓”地瞬間已留下了同學們真摯的笑容。

大家説説笑笑，不知不覺來到了一棵棵傲然挺立的白玉蘭樹下，“咦?它的花怎麼是毛茸茸的呀!”費老師推了推眼鏡，慢條斯理地説：“這不是花，是白玉蘭的花蕾，到春天，白玉蘭就開花了。”聽了費老師的解釋，我們豁然開朗。

是啊，只有親近大自然，才能更瞭解大自然，去發現你不知道的知識。大自然是本綠色的課本，只有去打開它，才能獲得知識。

　　篇二：走進校園高中的作文

學校，它像心臟，給我力量;它像水庫，給我活力;它像大腦，給我智慧。 踏入中學——第三個人生的轉折點，這代表着自己再也不是稚氣而又淘氣的國小生了。走進中學，這不是國小知識的回顧。而是，中學生活的開始。在九中，我認識了新的同學和新的班主任——蔣老師。

進入中學，環境改變了。校園裏沒有國小的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜。初次，走進九中的校園。濃濃的書香襲鼻而來。同學們帶着不可思議的神情來到班級，心裏想着：一切都是那麼的.神奇。光陰似箭，當初還是國小生的自己，已是中學生了!

短短几天的廣播操教學，使我懂得了堅持。幾個無風的上午，天氣十分炎熱。耀眼的陽光顯得格外威嚴，照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣，好像劃一根火柴就會點着，大家依然堅持着。

在訓練時，我看到了友誼。它就像一條紅線，把我們的心聯繫在一起;它像一盞紅燈，照亮了你、我、他;它又像一把大傘，為我們遮住了風風雨雨。友誼，是那麼偉大，那麼純真，那麼深厚!

廣播操彙報表演時，我又明白了嚴肅的定義。在上場的那一瞬間，空氣彷彿被凝聚了。只剩下我們全班42位同學，雖然只有幾分鐘，但卻是我們這五天半所有努力的成果。

進入中學這是一個全新的開始，今後，還有許許多多的問題會向你“砸”來。這時，你不該想着怎樣逃避，而是該想怎麼面對問題，解決問題。中學，只是我們人生道路上一個小小的過程，是我們朝夢想又邁進的一個腳步。

　　篇三：走進校園高中的作文

校園是一個聖神的地方，校園裏孕育着新一代的種子。讓我們明天更美好!

走進校園，早上聽見朗朗的讀書聲，聽見老師走向教室急促的腳步聲，看見學生們對着老師敬禮，説“老師好。”的情景，看見同學下課在一起討論題目時的神情。上課時的校園，是多麼安靜、多麼和諧。校園裏樹林，青松翠柏，四級常青的松樹。沒有喧譁，沒有汽笛聲，一切都是那麼的寧靜、平淡……

下課了，校園裏，到處都是人。同學出國留學網的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學之間相互追逐，每個人得臉上都洋溢着甜美的笑容。操場上，同學們飛快的跑着，如脱了弦的箭。

站在操場的中央，抬頭仰望，天空是那麼的藍，白雲是那麼白，一切都很清新。走出校園時回頭看一眼，多麼讓人流戀的地方啊!

休息的時候，有的同學去圖書館，然後找一張凳子靜靜的坐下來，神情專注的看着書。中午，放學了，同學們飛快的奔出教室，跑向食堂，看着那可口的飯菜，肚子直叫，之後狼吞虎嚥的吃起來了。

老師對待我們，是那麼的和藹可親。老師有母親一般的目光，有着父親一般的胸膛。上課時的嚴肅，批改作業時的一絲不苟，同學與老師之間的相處的快樂。打掃衞生的叔叔阿姨們，把我們的校園打掃的乾乾淨淨，讓我們在好的環境裏學習。我們也要愛護我們的校園，因為這裏是我們的第二個家，這裏有我們的“兄弟”、“姐妹”，還有深愛我們的“爸爸”、“媽媽”。

校園的每一處都是讀書聲，每一處都是同學們的歡聲笑語。

讓我們走進校園，愛上校園吧