古詩之美作文4篇
在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧,古詩具有格律限制不太嚴格的特點。你還在找尋優秀經典的古詩嗎?以下是小編整理的古詩之美作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩之美作文1我愛古詩,它最能以簡潔的語言,工整的句式體現我國的古典文化之美。
我愛古詩的豪放之美。“九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。”寫出了黃河的奔騰,洶湧。從九天之上飛下的天泉,以驚濤駭浪之勢翻滾着。蘇軾的“誰道人生無再少,門前流水尚能西,休將白髮唱黃雞。”抒發了他早年抱負未能實現,卻從不像陸游那樣氣憤,感慨,孤芳自賞,而是道出自己豪放的性格,奮起直追的思想與勇氣。
我愛古詩的浪漫之美。李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”以超凡脱俗,天馬流星般的想象;寫出廬山瀑布的壯麗,如天上的玉壺潑灑下的仙水般壯觀,道出作者浪漫,寬廣的胸懷。我更喜歡李白的“相看兩不厭,只有敬亭山。”即使在政治上失意,抱負無法實現,卻依舊寄情于山水,保持良好的心態。
我愛古詩的婉約之美。李清照的“生當做人傑,死亦為鬼雄”寫出她所處的時代雖重男輕女,但她依然奮勇向前,力求改變社會現狀。辛棄疾的“眾裏尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”深刻地道出作者不幹世俗,超凡脱俗,尋求寧靜,純潔樂土的想法,同時也反映了社會的昏暗,鼓舞更多的人們要清廉,自省。
我愛古詩的思念之美。王安石的“春風又綠江南岸,明月何時照我還?”以明瞭的語言訴説了作者思念家鄉,親人的情感。
我愛古詩,更愛古詩之美。我們應將我國的古典文化完整地傳下去。
古詩之美作文2"古人留給我們什麼呢?古人留給我們的,有價值連城的古董,那是無可比擬的藝術品;古人留給我們的,還有枯燥乏味的文言文,那是同學們最恨的東西;古人留給我們的。更有無數謎題,引發科學家的探索。
古人留給我們的,很多很多,但是能表現出古人的智慧及品質的,是詩!詩,古人留給我們最寶貴的財富!詩中愛國""人生自古誰無死?留取照汗青文天祥被擄後的讓人們讚歎不已。從這句詩中可以表明詩人以死明志的決心,以及文天祥的英雄氣概和和崇高的民族氣節!表現出強烈愛國情感。詩中友誼""桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。""這句詩則運用了誇張的修辭手法,使我們讀出詩人與友人汪倫之間的友誼至深至純,也可以讀出詩人對遊人的.戀戀不捨之情。詩中""沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。""藴含了新事物將代替舊事物的深刻。""""會當凌絕頂,一覽眾山小。""也藴含了深刻的,表達出作者遠大的理想與志向。詩中勤學""書山有勤為徑,學海無涯苦作舟。""用自己的切身體會激勵人們,讓人們知道只有勤奮,能吃苦,才能有所成就。這句詩被一個個未來的棟樑之材作為自己的座右銘,激勵自己成為一個對有用的人。
詩,是人們寄託感情的階梯,使人們寫出自己所想,作出自己所感。詩,為當時的推出無盡的人才,也為今天的我們引出無盡的棟樑之才。"
古詩之美作文3古詩是凝固的旋律,是智慧的樂章,是祖先獻給世界的一份厚禮,更是勞動人民用勤勞和睿智築起的韻律長城。
古詩,文有盡而意深遠,是美的享受; 古人,時有盡而智恆遠,是愛的凝聚。古詩,滲透生活的每一個角落,即使在新世紀的今天也無處不在。
當你吃飯時,望着桌上香噴噴的飯菜,你可懂得這是“粒粒皆辛苦”的成果;當你熄了燈,仰望滿天繁星閃爍時,你可體會“舉頭望明月、低頭思故鄉”的意境; 當你深情撫摸長輩們粗糙大手的時候,你可領悟這是“飽經風霜”的見證; 當你敬仰歲寒三友的風姿時,你可品味“天地本無心、萬物貴實真”的感受;當你……
在我們的生活中,古詩到處可見,雖只有寥寥幾行字,卻是中華民族文化的靈魂。古往今來,誦讀古詩的人很多,但懂得欣賞、細細品味的人卻不多。用心領會吧!古詩會引領你穿梭在歷史的長河中,暢覽在中華民族的古典文化裏,盡情遨遊在智慧的海洋上,讓你回味無窮……
讓我們一起來學習和品味古詩,來弘揚傳統和古老的文化,讓古詩豐富我們的生活,讓中華民族的瑰寶發揚光大!
點評:作者熟練運用修辭,尤其是排比,增強了文章語言節奏和氣勢。文章語言凝練、豐富,帶領讀者走進了詩歌的美好世界。小作者也倡導大家一起來學習古詩,體會古詩中的中華民族文化靈魂。
古詩之美作文4"古人留給我們什麼呢?古人留給我們的,有價值連城的古董,那是無可比擬的藝術品;古人留給我們的,還有枯燥乏味的文言文,那是同學們最恨的東西;古人留給我們的。更有無數謎題,引發科學家的探索。
古人留給我們的,很多很多,但是能表現出古人的智慧及高尚精神品質的,是詩!詩,古人留給我們最寶貴的精神財富!詩中愛國""人生自古誰無死?留取丹心照汗青文天祥被擄後的寧死不屈讓人們讚歎不已。從這句詩中可以表明詩人以死明志的決心,以及文天祥堅貞不屈的英雄氣概和和崇高的民族氣節!表現出強烈愛國情感。詩中友誼""桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。""這句詩則運用了誇張的修辭手法,使我們讀出詩人與友人汪倫之間的友誼至深至純,也可以讀出詩人對遊人的戀戀不捨之情。詩中哲理""沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。""藴含了新事物將代替舊事物的深刻哲理。"",""會當凌絕頂,一覽眾山小。""也藴含了深刻的哲理,表達出作者遠大的理想與志向。詩中勤學""書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。""用自己的切身體會激勵人們,讓人們知道只有勤奮,能吃苦,才能有所成就。這句詩被一個個未來的棟樑之材作為自己的座右銘,激勵自己成為一個對社會有用的人。
詩,是人們寄託感情的階梯,使人們寫出自己所想,作出自己所感。詩,為當時的社會推出無盡的人才,也為今天的我們引出無盡的棟樑之才。"
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