我的國小生涯作文八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的國小生涯作文8篇，希望對大家有所幫助。

我的國小生涯作文 篇1

其實，在我的身邊有許多東西都需要珍惜，而我不僅僅只是珍惜父母給我的一切，我更值得珍惜的應該是我們相處了6年師生情，這段師生情其實會在你的心中烙下一個深深的印記。學校的每一個地方，我們都走過，今年的三月九號，是我們給鄒老師過的最後一個生日了，這個日子是有着幸福與快樂的總有些依依不捨我好像回到從前那一段美好的時光。

一年365天，天天都能看見同學，而正是同學們一張張熟悉的面孔，卻在我的腦海中留下了麼不去的記憶，正是這種記憶，才使們離開學校有一種痛不欲生的感覺，真的不想離開。相聚是一種緣分，可為什麼還有分開的那一天是事實太過於悲傷，這是事實，我們要接受就讓我們一起珍惜這短短的十幾天讓這段日子成為我們生命中最美好的回憶……

我的國小生涯作文 篇2

“婉婉，來，幫媽媽洗一下碗。”“婉婉，快來到垃圾。”“婉婉，哎呀，小姑娘家勤快點，掃掃地。”唉!我媽媽就是這樣，我真想當只老鼠，無憂無慮，多美呀!正説着，我頭一沉，倒了下去…… “啊!我在哪裏?”我驚叫着。我起身一瞧，呵!我身上長什麼了?長長的難看的灰毛;小小的四肢;最醜的是那長着又尖又長的鼻子(帶鬍鬚的)的臉。我看了以後立刻暈了過去……

等我醒來時，盼望出現原來我那白裏透紅的臉蛋，潔白的牙齒，光滑的皮膚……可是，我一摸：扎扎的、硬硬的毛。算了，既然我真的變成老鼠了，那就儘量為大家做些事情吧!

我先“喬裝打扮”，帶上頭巾，用麪粉把臉抹白，踏上了我的老鼠之路……

我想不偷東西，但那尖利的眼睛一但看見好東西，就不由自主地伸手過去;看見別人有我沒有的東西就會像機器人似的爬過去破壞掉……我好苦惱，但又控制不住自己，老天，為什麼你給我開了一個這麼大的玩笑?!

人們説的真對：老鼠上街，人人喊打。我悔恨的流下了眼淚，用小爪子搔搔臉，我想爸爸媽媽了，想同學了，想老師了。

誰能幫我回家呢?我想家呀!

“婉婉，該起牀了!”我揉揉朦朧的睡眼，看着健全的四肢，高興的大叫一聲，嚇了媽媽一跳。

這個夢給我很大的啟迪：做人，要做好人，等犯了錯誤後，再後悔就來不及了。

我的國小生涯作文 篇3

風沒有往日的凜冽，多了幾許柔情，夾雜着那沁人心脾的花香。回憶國小的那些事，就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、樣樣俱全。在記憶長海里遨遊，那一件件事都歷歷在目。

一次掌聲

三年級是我很膽小的時候，每當上課老師提問時，不管我知不知道，我總是把頭埋得低低的，盯着腳尖，腦子裏想象着老師叫我回答問題時的模樣。教室裏還是一片寂靜，耐不住好奇心的我，輕輕的把頭抬起一點正好和老師的目光對上了，我心裏打着鼓，像個受驚了的小鹿。“好，這個問題請楊心怡回答。”我慢慢的站起來，嘴裏喃喃着。老師鼓勵的望着我，那個眼神彷彿是久旱一場甘霖，帶給人們希望。我小心翼翼的報出我的答案。“非常好。”老師衝我笑道。我心裏吃了一顆定心丸。隨即，一片掌聲響起，那聲音是希望的聲音，我心裏比蜜蜂還甜。那一次掌聲讓我成了一個自信的女孩。

一次惡劇

四年級時，我慢慢融進了大集體，和大家相處很和睦。那時班上流行惡做劇，下課，“啪”的一聲，傳來尖叫，已經成為了我們班的獨特風景。我也決心試試，於是一場惡劇開始了。趁着廣播操時間，我偷偷的把那黑板擦夾到門縫，便等待好戲的開始，我安分的坐在位子上，假裝看書。腳步越來越近了，三秒，二秒、一秒。“啪”一條優美的弧線劃過。黑板刷準確無誤的掉在班長頭上。“哈哈哈，我強迫自己不笑出來。瞧！班長正捂着腦袋雙腳跳動着，活像個猴子。我們再也受不了了，一陣笑聲，劃破天際，笑聲在教室裏迴盪，揮之不去。

一次打架

學校裏，最受歡迎的地方就是——大榕樹了。春天，大榕樹生機勃勃的，身上換上了新衣裳，我們在下面講故事，跳繩；夏天，大地熱的像個大烤箱，我們在下面乘涼，捉蝴蝶；秋天，大榕樹葉子也枯黃，給大地鋪了一層地毯，我們坐在落葉上，一起説着笑話；冬天，大地銀裝素裹，我們來拾樹葉，期盼新春。我們還是和往常一樣，雖然人坐在這，可心思早就飄到大榕樹那了。下課鈴如一個姍姍來遲的姑娘，“叮咚”下課了，我們一下生龍活虎起來。我迫不及待跑到轉枱，剛坐上一個座位，一羣大哥哥就衝過來了。“下來。”其中一個命令我。我從來是吃軟不吃硬件，一個人走來像擒小雞一樣擒起我，我張大嘴巴，對了那壯實的手一咬，再一推。那人往後連連退。我立刻逃之夭夭。

過去的歲月像電影一般在我的眼前一一掠過，迎接我的是國中生活。謝謝那些給我的國小生涯增添一抹亮色的瞬間。雖然我漸漸離開了原來的國小，離開了兒時的掌聲，有趣的惡作劇，幼稚的爭吵。但國小歲月永遠留在我的記憶之中，任憑時間流轉，我也會説，再見，舊時光。

我的國小生涯作文 篇4

國小，我們的啟蒙學校；國小，我們的母校；國小，它承載着無數少年兒童的夢，，，，時光飛逝，轉眼間六年一晃而過，回首望望，走下無數坑窪，到處都是泥濘，原來這是我走下的路——國小生涯。風雨無阻，上了六年的國小了，和同學們相處了六年，這六年裏我學會了許多，學會了分享，學會了承擔，學會了做人，學會了享受，學會了團結，學會了幫助，，，，別了，學校的一切，前天我們在一起，昨天你們屬於我，今天我們卻要分開了。謝謝你們這六年的陪伴，我只把屬於我自己的知識包裹帶走，把屬於我的回憶帶走，把屬於你們的東西留下。別了，我曾經用過的桌椅板凳，你們給予了我一個名詞：愛護。

六年來，假如我虐待了你們，請你們原諒，原諒我的年幼無知。別了，學校的一草一木，謝謝你們給我帶來了陰涼，謝謝花兒給我帶來了芬芳。別了，同窗好友們。你們的笑臉，我將銘記一輩子。你們教會了我很多東西，你們就如一面鏡子，讓我知道了自己的

缺點。你們和我度過了六年的風風雨雨，雖然有時我們會響應那句話：大難臨頭各自飛。但更多的時候，我們是共同作戰。不管我們怎麼爭吵，但是事後還是好朋友。別了，六年級十五班，你給了我更多的快樂，讓我懂得了團結互助，你給了我更多的温暖。別了，我的好友們，願你們今後的旅途愉快，遇到了困難，一定要記住我們這羣夥伴，我們永遠都是你們堅強的後盾。別了，老師；別了，校長。你們給予了我知識，讓我懂得知恩圖報，讓我懂得了遇到了困難，不能夠退縮；讓我懂得了只追比我排名前的同學讓，，，，我們曾是並肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友，我們將揮手告別我們的童年，進入多夢的少年時代，請帶上我最美好的祝福

我的國小生涯作文 篇5

在20xx年秋天我上一年級，開始了我的國小生涯。

剛開學，老師叫我們上台自我介紹。同學們一個個説完後輪到了我。我臉一瞬間通紅了，很害羞，不敢上台。老師下了講台，走到我的身邊，耐心的對我説別害羞！，在老師的勸説下，我還是上去了。但是説話不清楚，一上台説完就趕緊灰溜溜的跑下去了，都不敢看同學們的眼睛，臉一直漲的通紅。

到了二年級我和同學們不再陌生，天天一起玩耍一起打鬧，一起回家，別提有多熟了。其中有一個人和我一樣都姓李，性格基本一樣，所以我們兩個人玩的很來，什麼好事都一起分享，什麼壞事都一起承擔，跟親兄弟一樣親。

到了三年級，我們班的男生都喜歡上了打籃球。雖然不知道規則，一直在亂打，但是還是很開心，一下課什麼事都不幹，就打籃球。那時候我們覺得沒有什麼東西比籃球更加有趣了。高年級全都在笑話我們，説我們不會規則，又要打，還説我們不配打籃球。我們都非常生氣，但沒有辦法。

又過了一年，我從變成了四年級的學生，這時我們做什麼事都不像原來那樣莽撞了，都是學習後在做的。比如説籃球，之前被別人説過了一次，我們在網上查規則，背規則，努力學習籃球；一有空閒我們就一起打籃球，自己班的打3打3的訓練。

到了五年級我們學校開始訓練籃球了，準備六年級打比賽。於是天天下午一下課在操場集合，體育老師教我們怎麼練習投籃、傳球、打戰術配合等等。天天在外面訓練，一回家就是一身汗。

六年級了到了打球賽的時候，我們開始自己人打自己人積累賽場經驗。為了籃球賽，我們付出了許多。天天努力訓練，就是為了這一次的球賽。球賽在東方紅舉行，終於我們的努力沒有白費，拿到了我們這組第2名。六年級下學期我轉到了延壽國小，結識了新的朋友，認識了新老師

再見了，國小！我將不再是一位國小生了，我將向前一步到達中學。

我的國小生涯作文 篇6

6年前，我還是對於知識還是處於茫然時期，直到我踏進這個知識的領地——國小起，我明白了坐在這教室已經意味了什麼，我的大腦才剛剛得到知識的滋潤，卻要離開母校，與朋友分別，心中有千萬的不捨，對母校充滿了眷戀……

在這馬上要告別的日子裏，一股酸勁立馬湧上心頭，暮然回首，在母校不知有多少酸甜苦辣，可如今已變成美好的回憶。同學們一張張純真的笑臉，打鬧時的情景，老師即使喉嚨幹得快冒煙了還堅持為我們上課時的情景，一一浮現在我眼前……

記得有一次，我作業沒完成，等到組長來檢查時，我急的想熱鍋上的螞蟻，心想：都因為昨天作業沒寫完，就和媽媽去超市了，等到回來想寫時，才寫幾個字，眼皮突然感覺有千斤重，就已經趴在桌子上打瞌睡了，早上來時才發現還有一大片空白題在向我招手……等到組長過來時，我就以作業忘帶了為藉口，原本我以為組長會讓我下午帶過來就可以了，因為我一直以來都是認真寫作業的，也給組長留了個好印象，可是我沒想到組長竟把這件事告訴了語文老師，這次我想，肯定完蛋了，心裏不停地在祈禱：各路神仙千萬要保佑我啊。

後來，我決定了把這謊言繼續編造下去，不然，，如果讓老師知道了那我在她心中的印象一定會大跌的'。到了辦公室，老師問：“你有做作業嗎。”

我猶豫了一會兒，之後我小聲説了一生“有”老師並沒有罵我，和藹的説了聲：“要把丟三落四的毛病改掉，回教室去吧，下午把作業帶去給組長檢查。”我回教室的路上一直在想，老師這麼信任我，而我卻欺騙了她，難道這就是一個為人學生應做的嗎？我好後悔……我沉思着

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的國小的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的國小生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切……在熟悉的校園裏，慢慢變成永遠的回憶。

我的國小生涯作文 篇7

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的國小生活很快就要過去了，我對我的母校是那樣的依依不捨，不想離開這温暖的母校，捨不得悉心栽培我的老師，捨不得陪我玩耍的同學，捨不得母校中的一切。

記憶猶新的是那次我們國小與安文國小舉辦城鄉結對手拉手活動。那一天，我們學校來了一大羣陌生的國小生，後來通過老師的介紹，我們才知道那是安文國小師生到我們雙峯國小來城鄉結對手拉手活動。我們對着陌生的小朋友非常好奇，他們六年級的學生來了四個，我非常榮幸，我是老師叫我去與他們結對的一員。之前，我們還有一點兒害羞，經過一番自我介紹之後，我們便熟識了。後來我們互相交換了禮物。之後，我們變成了無話不談的好朋友。我的夥伴名字叫陳舒霄，是個既活潑又開朗的小女孩，她比我高一點，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴。後來我帶小夥伴參觀我們的剪紙活動室，與她一起動手剪起紙來，我剪了一朵美麗的雪花，好朋友對我的作品讚不絕口。後來，還欣賞了我校的民樂隊。

最有趣的還是那竹竿舞了，我們正跳得津津有味，好朋友陳舒霄覺得非常好玩，想去嘗試一下。剛開始，我以為她是沒學過不會跳，我拉着她的手，我們一起跳，她很快就學會了，跳得非常有節奏。

一轉眼到了分別的時候，我有一萬個捨不得，想讓她在這兒多玩一會兒。可她還是和其他夥伴一起依依不捨的回去了。

國小六年中發生的事情歷歷在目，好像就發生在昨天，我最想感謝的便是我的語文老師——孔老師，他教了我三年，我在他門下學到了很多知識，“一日為師，終生為父”，我一定會像對待爸爸一樣來對待老師。我好想，我好想回到四年級，再做一回您的學生。孔老師我能成為您的學生，我感到非常榮幸、非常開心。

我的國小生涯作文 篇8

記憶定格在XX年的秋天，那時的我懷着對校園的憧憬，揹着小小的書包，依偎着父母走進了這所學校報名，幾經面試，我心中十分不安。最終我在這所學校度過了了我六年的國小生涯。

回顧這六年，我哭過，笑過，打過，鬧過年的夏季即將來臨，這時，我才發現學校門口的小樹苗已長成大樹 ，校園中的小草以幾經風霜，而同學也已從無知的小朋友變成了成熟的少年......但在不久的將來，我將離開這讓我戀戀不捨母校老師同學。現在才發現那一張張笑臉的可貴，那一本本舊書的珍惜，那一顆顆童心的珍貴......記憶打開了，在這許許多多的珍貴記憶中令我印象最深的還是四年級時，我寫給劉老師的那封信，記得那年劉老師剛來我們班，她上了幾周課以後，沒有點我發言，我可急了，終於鼓起勇氣，借作文題材發揮，把這件事反應給劉老師。交上作文後，我的心就像十五個吊桶打水，七上八下。回到家後，我連忙叫媽媽發信息給劉老師，叫她多多包容，看了作文別生氣。但劉老師卻佷謙虛的回了條短信。第2天我拿的作文時，上面的優字，讓我驚呆了，劉老師您是這樣寬宏。之後，您也經常叫我回答問題了，謝謝老師們，謝謝同學們，給予了我這個五彩的童年。

隨着時間腳步，我越來越想把我的國小生涯延長。