【精選】童年成長作文八篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的童年成長作文8篇，希望能夠幫助到大家。

童年成長作文 篇1

經典浸潤童年，詩詞伴我成長

爾愛好古詩。這得益於幼時父母的陶冶。曾經的朝昏午晚，或獨卧學室，或散步田間小路，我老是手捧一標古詩詞微微地低聲吟誦着，沉醉於詩詞中……

暖和的春日，走還俗門，浮現面前的是“仲春始驚睹草芽”；信步河邊觀賞“拂堤楊柳醉春煙”；應“潤物細無聲”的春雨功後我驚歎：夾岸桃花蘸水啟。

該“世間四月芳菲絕”，映日的荷花，林間的叫蟬讓我享蒙着“芳菲歇往何須恨，夏木陽陰正可己”的夏日美景。有了古詩詞的相陪，我感言：我都甜酷熱我愛夏日長。

“亮月鬆間照，清泉石上源。”王維的《山居秋暝》帶我走進“地涼惡個秋”。“春種一粒粟，秋髮萬顆子”的喜悦，“霜葉紅於二月花”的秋景讓我共劉禹錫一講驚歎：我言秋日勝春晨！

“便飛雪”的日子，我欣賞“千樹萬樹梨花開”；即使“千山鳥飛盡，萬徑人蹤滅”，也有梅花“凌冷單獨開”……

在古詩詞中，我流連於王孟山水詩“詩中有畫，畫中有詩，詩中有禪”的意境；走進陶淵明的田園詩，細細咀嚼意想着“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊天然；抒懷詩派的李商現讓我曉得貢獻的最高境界：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚初幹。而邊塞詩中王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭末不還” 則讓我望到了戰士誓逝世報邦的激情壯志跟必勝的動搖信心……

正如這首歌曲所唱的一樣：牀前的月光，窗外的雪，高飛的紅鷺，浮水的鵝。唐詩裏有繪，唐詩面有歌。唐詩像清泉，淌入我口窩。相念的紅豆, 吳山的雪，邊塞的兵士，歸城的客，唐詩裏有樂，唐詩裏有苦，唐詩是先人在向我訴説……

童年成長作文 篇2

多彩的童年，宛若一條絢麗多姿的七色彩虹，使我們的回憶充滿美好；多彩的童年，又似一片波瀾壯闊的蔚藍大海，讓我們的回憶充滿樂趣；多彩的童年，還如一輪冉冉升起的燦爛朝陽，令我們的回憶充滿陽光。我們在童年的回憶中快樂，憂愁，傷心，苦惱……可是，往昔那些美好幸福的日子卻總是轉瞬即逝，眨眼便不見了蹤影。冬去春來，花開花落，六年來那些和同學嬉戲的時光早已遠去，如今我們都投入了緊張而繁重的學習中。偶爾得空，便會坐下，靠着那些美好的回憶，重温和同學在一起的點點滴滴。

記得那時20xx年的9月1日，年幼的我站在學校門前，望着教學樓上的大字，卻絲毫不曾認識，只是依稀記得，父母教我了這幾個字：德興街國小。我在邁入校門的那一刻起，長大了。父母為我拍下了這樣的一幕：我揹着新書包，臉上帶着微笑，像只快樂的小鳥一般，飛進了校園。

那日，我成為了學生，那時的童年，是紙張一般的顏色，潔白無瑕。

記得那時20xx年三年級上學期，學校舉辦了一次活動：拔河比賽。賽場上，我們一班團結一心，拼盡全力。但是，眼見繩子帶着我們一點一點拽向二班，大家卻無能為力，我們相互對視，都從彼此的眼中看到了濃濃的不甘，難道我們就此失敗了？不！我們一定不會！此刻，不知誰在後面喊了一聲，我們伴着一起拼命用力，繩子迅速回到了我們一方，把二班拽過了線！我們一個個展開了笑顏。

那日，我學會了拼搏，那時的童年，是烈火一般的顏色，熊熊燃燒。

童年，多彩的童年，充滿笑聲的童年，同學們，願多年後，我們還能共同歡笑，齊聚一堂，共同回憶過去的美好時光。

童年成長作文 篇3

一個小小的抽屜，被一把快生鏽的小鎖鎖着，已記不清裏面裝些什麼了。很想打開看個究竟。但是鑰匙已經不知去向。致使小抽屜在我的眼裏變得神聖起來。

週末打掃衞生，在牀下翻到一個小木箱，裏面有幾隻小時候穿的鞋子。剛想把他倒掉，“咣鐺”，是金屬片的聲音，我撥開鞋子一看，是鑰匙，是打開小抽屜的鑰匙。激動、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的鑰匙，打開了久違的抽屜。幾顆“夜明珠”，一個小鈴鐺，一疊彩色的糖果紙，幾張剪紙，還有幾顆小石子。我彷彿又回到了童年，一個純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現在我腦海裏，有一種説不出的熟悉與喜悦。

那個放學後只會等着父母來做飯的女孩，

那個一大堆髒衣服只等着父母來洗的女孩，

那個吃了飯撒腿就跑的女孩……

看着這些塵封的童年，在我忍俊不禁之時，猛然意識到自己已長大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛今天，喜愛一個長大的我，成熟的我。每天，我們都在緊張的學習之中度過，屬於我們的時間很少，可我們把它排得滿滿的。我們聊天，從美國攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買的鞋子，些都是老師和家長聽不到的，這是屬於我們的祕密。我們唱歌，唱自己喜歡的歌，不要笑我們五音不全，不要笑我們全無音樂天賦，因為我們正充滿成長的狂喜，因為我們的青春正無處宣泄。

老師説，我們比他們當學生時要複雜得多。我們不喜歡講課無味的老師，不喜歡家長把我們當作無見解的小孩。我們喜歡到大自然中去，喜歡艱辛跋涉後的歡樂，喜歡一生都有新夢想……

我15歲了，應該在15歲的世界裏去追求，去探索，我要拼搏，我要奮鬥，我要為它劃下深深的印記，一個嶄新的我！將“童年”整理到一角，接着我要裝進美麗的“少年”。

童年成長作文 篇4

童年就像一個五彩斑斕的錦盒，裝滿了歡樂，也裝滿了笑聲。

記得暑假裏的一天，爸爸媽媽帶我去奉賢區的“碧海金沙”玩。我們三人乘着公交車來到“碧海金沙”。剛進大門，只見裏邊都是金色的沙子，我急忙脱下鞋子，踩在上面，軟綿綿的，好像海綿一樣，舒服極了！海邊有一排噴泉，這還是個音樂噴泉。我運氣可好啦！剛去不久，噴泉就隨着歡快的音樂跳起舞蹈來，它噴出的水柱太高了，就像下小雨一樣，很多小水點都灑到我們身上，可有意思了。媽媽還用手機拍了照片呢！

我們在這裏玩了好一會兒後，才向游泳區走去。這裏的人可多了，有大人，有小孩，都穿着花花綠綠的泳衣，把寬闊的海灘擠得水泄不通。我們找到一個可以堆沙堡的地方。我拿着小桶和鏟子，開始堆沙堡啦！我們分工合作，爸爸用鏟子挖沙，我和媽媽去堆沙堡，我們三人齊心協力，真是“功夫不負有心人”呀，一會兒就把沙堡堆好了。

我非常開心，難得爸爸媽媽一起陪我玩，我非常珍惜。感謝爸爸媽媽給我創造一個彩色的童年生活，並伴隨着我快樂成長。

童年成長作文 篇5

小時候

不懂什麼是童年

只知道每天無憂無慮地玩

腦子裏只有甜蜜

沒有煩惱

上幼兒園後

有了作業的煩惱

但學習成績不錯的我

受到了老師的喜愛

得到了老師的器重

煩惱也就被開心和我那小小的虛榮心

取代了

上國小了

作業更多

學習任務更重

但幸運的是

我遇到了一個好老師

所以我始終以一種樂觀的態度去面對現實

依舊沒有煩惱

現在

六年級

馬上就要畢業了

馬上就要告別母校

而我

也從一個非常內向的小女孩

長成了一個活潑開朗的少女

這都是和老師分不開的

是老師培育了我

所以我才由一個不懂事的孩子

變成了一個懂事的少年

雖然那個老師已經退休了

但現在這個老師也很器重我

每當想起要告別母校了

我心裏就很難過

現實生活是殘酷的

上天的安排是無情的

但天地無情人有情

我們這個世界還是充滿愛的

雖然現在學習很緊張

但我永遠不會忘記

我那幸福的童年

童年成長作文 篇6

童年每個人都會有，無論這個童年是幸福的還是殘缺的都有其特殊的意義。例如高爾基筆下的阿廖沙他的童年是殘缺的。但他卻因為這個殘缺的童年變得美好，這難倒不是告訴我們我們要在童年中堅強的面對嗎？

童年對別人來説是美好的。但是對於我來説確實是悲慘的。現在回憶起來都有些憤怒！兒時，我還什麼一切都不懂。只是和某同學在英語課罵了起來。誰知道他下課竟然叫同學一起欺負我他還拿着棍子往我身上掄。當時的我就被打哭了可他們孩子繼續我終於忍無可忍了拿起我那小手就扯了一個同學。我儘管被他們打但那是我的身體已經沒有什麼疼痛。我拼了命的打。不知道多會老師過來了。老師問我誰打的？我由於害怕竟然幫他們做了掩護，我害怕他們繼續想那樣的對我。誰知道，這件事過了之後，我的童年留下了陰影。他們還在欺負我。每天到學校的時候幫他們打水買東西。就這樣我一直到畢業，我才被解放了。雖然期間我還反抗過，但換來的確實他們的拳腳相加，同學們也都置之不理。於是，他便不在反抗了因為沒人幫。童年給他留下的陰影直到現在還讓他憤怒。

現在，他還是個國中生。不過，他看開了。他説盡管自己在童年期間受到的侮辱還留有陰影。但他會忘卻。甚至會感謝他們。要不是他們自己也不會把這當作自己的恥辱。每天激勵這自己好好的學習。

由此看來，童年無論是殘缺還是幸福都有其特殊的.意義。也許，童年幸福的人無法體驗那種悲傷的。恥辱的。童年。但是我們體驗過那些悲傷恥辱的童年人來説童年的意義有太多的美好與珍惜。

我的童年大概就是這樣。但卻讓我明白了很多道理。童年的美好是我們每個人想要的但現實卻不能給我們這些，這便要求我們在所有的童年中去改變。珍惜。沒有什麼比在童年中快了的生活重要的。童年的意義在於……

我的童年不美好但我卻改變了我的童年，不是嗎？

童年成長作文 篇7

轉眼間我已經是四年級的國小生了，從我懂事起，爸爸媽媽總説我是一個好強的孩子，我喜歡爭第一，不願意輸給別人，在我心裏，我也一直認為自己是個男子漢，不能認輸。可是後來有一件事改變了我的看法。

那是一個天氣晴朗的下午，我和一個小朋友一起賽跑，比賽的時候眼看着他要慢慢的超過我了，我很着急，一把拉住了他的衣服，不讓他超過我，讓自己跑到他的前面去，最後第一個到達終點，贏得了勝利。我很得意，可是我卻聽到背後有人説，以後不要和他比賽，也不要和他玩了。我很疑惑，我明明贏了，為什麼不誇獎我呢。

回到家我很不開心，媽媽問我怎麼了，我就把事情的經過告訴了她，媽媽聽了之後，摸摸我的頭，笑着對我説：“每個人都會有輸有贏，但是不管輸和贏，都不能投機取巧，要靠自己的真本領去參加比賽，只要自己盡力了，結果是怎麼樣都不重要，比賽的目的是為了讓自己成長，而不是為了爭高低，懂嗎？”聽了媽媽的話我好像有點明白了，是自己做的不對。

第二天，我又去找了那個小朋友，我對他説：“昨天是我做的不對，請你原諒我，今天我們再比賽一次，我不會再作弊了，我們認認真真的再比一次，好嗎？”他高興的説：“當然好了，我要讓你看看我的真本領！”於是我們又認真的比了一次。這次，我落後他一點點，但是我並不難過，因為我收穫的不僅是友情，還有成長的知識。

童年成長作文 篇8

（一）

佈滿皺紋的老人，一提起童年，總會露出孩童般的笑容與羞澀的眼神，因為童年的印象是根深蒂固的。

的確如此！不知道友誼需要維護的我們可以為一粒糖果而大幹一場，第二天又不計前嫌地再次結為親密朋友；不懂得欣賞“渡頭餘落日，墟里上孤煙”的美景，只知道那是一天中玩耍的黃金時間。只知道愁就會傷心，哭就會流淚，只知道童年裏有飛不上天的紙飛機，可以騎着當馬玩的樹，晚歸時因撒謊而捱打的滋味……這些都被歷史的印象鮮活地封存在了每個人的回憶錄裏。

但是“時間如白駒過隙”這句寫作文時用來敷衍老師的話，終於變成了現實。

當看到淘氣的傑瑞又N次氣得湯姆怒髮衝冠（《貓和老鼠》）的時候，會呵欠連天；當夢中瀰漫着霧的聖地再一次與現實中的高等學府掛上鈎的時候，隱隱約約地感到我們已度過了純真的童年。

人們常説：“80年代出生的一代，是迷惘的一代。”我們迷惘着我們的未來，也迷惘着自己現在所做的一切。我們既不像《童年》中的阿廖沙，外公會無情地對他説：“你不是一枚獎章，我脖子上不是掛你的地方，你到人間混飯吃去吧……”於是，他就到人間去了，在那“一家子蠢貨”的黑暗生活中鍛鍊自己，使自己成為堅強、勇敢的人；也不會有像《新成長的煩惱》中馬特的父母親，一天到晚圍着他們轉，引導着他們，卻又不干涉他們，而我們的父母只會在擔心的同時，不停地嘮叨、埋怨。我們必須學會靠自己。

（二）

陶醉於蝴蝶翩然起舞的優美，有多少人揣測過它們破繭成蝶所付出的勇氣與努力；折服於珍珠潔白晶瑩的光澤，又有多少人看到蚌為了這生命的結晶，用自己柔軟的肉身去磨合渾身的疼痛。

我們已不再是青澀的蟲子，只會蠕動着肥笨的身子去吃食，不再是蹣跚學步的孩童，需要父母引導着亦步亦趨的前行。我們是正在做破繭努力的幼蟲，有一雙炫麗的翅膀是我們的理想；我們是忍受疼痛的蚌，願意含淚等到珍珠成形的一天；我們是正在充實自己的學子，在平凡的每一天裏為不平凡做準備。

書中的簡·愛説：“我越孤獨，越是沒有朋友，越沒有支持，就越要新生自己。”我們亦是如此。我們越是疼痛越要忍耐，越要激流勇進。我們的成長不僅是形式的長大，更是內心的充實。狂風吹不倒的是茂盛的大樹，翱翔於天空中的是羽翼豐滿的蒼鷹，我們要做紮根於土的大樹，做藍天下的英雄。無憂無慮的童年已離我們遠去，但成長仍在繼續！