【精品】學習作文500字三篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的學習作文500字3篇，希望對大家有所幫助。

學習作文500字 篇1

經常不斷地學習，你就什麼都知道。你知道得越多，你就越有力量。

——高爾基

在你們的眼中，學習可能是成山的作業，學習可能是試卷的分數，學習可能是課本上的一筆一劃。但是實際上，學習並不僅僅是這些。

學習不僅僅發生在教室，學習也不僅僅發生在書房，每時每刻，我們都可以進行學習。在不久的之前，有一位小女孩被曝光：她的父親是賣豬肉的，在上網課的期間，她就坐在父親的案板下上課，引來了許多人的讚揚。這説明什麼？甚至在案板下，你都可以拿起書本、電腦學習。

學習到底是什麼？你真的不喜歡學習麼？其實人不管在做什麼事情都是一個學習的過程。比方説你搬桌椅的時候，要學習如何搬桌椅才能不碰到桌角；在給手機充電的時候，你要學習如何能順利的把電源插入手機；在看花的時候，你要學習如何不會被蜜蜂叮咬。這些都是學習。在阿基米德想到把王冠放到水中可以測出王冠體積的時候，這也是一個學習的過程。當蘇聯人想到用鉛筆充當太空筆的時候，這也是一個學習的過程。就是因為有了學習，人類才有瞭如此強大的文明。學習就是一個探索未知的過程，總是期待着下一個知識會是怎樣的，就像刷抖音，總期盼着下一個視頻的內容。

試卷上的分數只是對你學習的檢驗，成山的作業只是對你學習的鞏固，它們並不是學習。真正的學習是讓人感到愉悦的，快樂的。

這麼一想，你還懼怕學習麼？

學習作文500字 篇2

這是由零之魔法書，中的一句話引起的.思考：“汝若只靠吾輩編寫的那本書，是無法戰勝吾輩的，因為吾是零，汝是十三。”

這個故事其實可以引申到我們的學習和生活中，零之所以為零，不是因為帝王將相有種乎，而是在深山書室中長年閉關，閲讀了大量的書籍，借鑑了前人大量的知識經驗。並將理論運用到實踐中，不斷地進行試驗。可以説，零的知識理解力遠超過了這本書的範疇，而十三是正在揣摩這本書的奧妙，此中比較孰強孰弱一目瞭然。

回首我們的考試，現如今很多地方都在宣傳方法，包括推上神壇的狀元方法。其實，總結起來無非是上課認真聽講，做好課堂筆記，歸納題型。這些如果以平常心觀之，只是一名學生的必備日常，但它出現在了狀元身上，就有了一種神化的色彩。至於，連作息時間也加以頂禮膜拜，當作金科玉律，這可能是一種追星式的學習狀態了。

學習中，方法對於一些學生掌握知識的確大有裨益，但基本方法只是一些日常的小妙招，小技巧。方法起源於日常，也應在平淡中口耳相傳。將方法推上神壇的社會思潮，不是吾輩一介凡子所能理解的。

方法同樣分為兩種，常規方法和取巧方法。常規方法是應該最為重視，長久堅持的，取巧方法則可以採用，但應偏為輔助，不應過分宣揚。畢竟，學習是腳踏實地的，毫無捷徑可言。

我們在學習中，不因只滿足於填鴨式學習。我們應該學會自主學習，這並不是無法做到的。多吃一分則飽，少吃一分則飢。我們的自主學習和接受式學習之間也只是觀念上的一念之間，而不是不可跨越的鴻溝。所以，多一分努力則優，少一分努力則平。加油吧，少年！

學習作文500字 篇3

人生本就是要敢於創新，而學習是要貴在創新。

翻開人類歷史的長卷，有多少科學實踐者就是通過創新，才到達理想的彼岸。就像法拉第這一偉大物理學家來説吧，他是在奧斯特試驗上，提出了磁生電這一偉大構想，從而開闢了電學事業的先河。

創新起源於人類的創造力、技能和才華，創新來源於社會又指導着社會的發展。人類是創意、創新的產物。類人猿首先想到了造石器，然後才動手把石器造出來，而石器一旦造出來類人猿就變成了人。人類是在創意、創新中誕生的，也要在創意、創新中發展。

人們利用聰明頭腦，運用前人所留下的經驗，設計了一些讓你意想不到的東西，比如説：拖鞋搖椅。人們利用拖鞋和搖椅從而發明了拖鞋搖椅。拖鞋是人們用來穿在腳上的，有時走多了或是走累了，便想要休息，可是想休息怎麼辦，於是就又聯想到搖椅，可以躺在上面休息，便由此發明、創造了拖鞋搖椅。

就我們是熟悉的馬克思主義中的馬克思，他在博覽羣書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱着這種求索創新的精神，他不斷深入工人羣眾，調查研究，終於發現了剩餘價值的祕密，為了人類的發展作出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便是讀萬卷書，也是徒勞無益的。

學習貴在創新，只有創新，才能學有所成；只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立於不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學們，行動起來，讓我們為祖國的明天而奮鬥吧！