關於説話作文24篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關於説話作文，歡迎大家分享。

説話作文 篇1

在現實生活中，我們應該怎麼稱呼才得體，才會讓別人感到親切、愉悦；而稱呼不當，往往就會讓別人感到不快、憤怒。那麼我們到底應該怎樣説話才能不失尺度呢？我想需要提高的是自己文化素養和思想修養。

首先，我們要先找清自己的位置。看自己的位置身份應該説什麼樣的話。在任何的地方都有你固定的角色，就象我們在家裏的時候，夫妻之間的相處和職場同事相處存在着很大的區別，因為家裏你的角色不同，職場和朋友裏你的角色也會發生變化，如果你要是分不清情況就是很不禮貌的行為，有失尺度。

其次，説話的時候要真實客觀。往往有一些人就喜歡主管臆測，信口開河，結果往往會把事情弄的很糟。而在自己不知道東西的時候，我們最好不要隨意的猜測，道聽途説，那可能是根本沒有的事，好象是百事通到處説，待時間驗證了結果的時候，而它自己也無法為自己自圓其説，若這樣是不是很無聊。當然了，客觀地反映事實，也要視場合、對象不同而採取不同的方式。

還有就是在説話的時候要與人為善。説話的目的就是讓對方瞭解自己的思想和感情。在説話的時候，我們要善意的去與人交流，不僅能加深彼此的距離，還是和對方建立友誼的基礎。相反，同樣一句話，如果不帶善意的去對別人説話，有時不但達不到説話的目的，而且還有可能惡化自己的關係。

總之，我們在交往的時候離不開我們的生活，在交往中要尊重，真誠，寬容，互惠的原則，但是原則不同結果的區別會很大。也就是説朋友也分層次，分可交，可深交，不可交。俗語説道不同不相為謀。説話是一種藝術，藝術的表現就是聽和説，但聽尤為重要，事實證明，越是善於傾聽他人意見的人，交談的效果越好，人際關係越融洽和理想。聽，不單是用心理解，還需要積極地作出各種反應。在別人講話時，要全神貫注地傾聽，最好伴以專注的眼神、讚許的點頭或鼓勵手勢，即使不同意對方的觀點，也應讓人把話講完，不要急於插話或爭論是非。講話是一種非常重要的交際藝術，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

在我們的人際交往中，如果你能把握好説話的尺度，那麼你也就能掌握説話的主動權。往往會贏得大家對你的寵愛。

所以説朋友們，在我們的日常交往中，要學會把握説話的尺度。

説話作文 篇2

從春季的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到盛夏的“夏水襄陵，沿溯阻絕”，再至秋日的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，然後有嚴冬的“水聲冰下嚥，沙路雪中平”。春夏秋冬，四季輪迴，河水也隨着季節而漲漲落落。但是變化的是歲月，不變的則是來自水的聲音。

春水曰：“上善若水，水利萬物而不爭。”春天來了，那叮咚的泉水喚醒萬物，一切生靈從夢中甦醒。而後，幾場濛濛的細雨如仙女般輕盈降臨人間，潤物細無聲。看似柔弱的春水澤被萬物，帶來了怒放的春天。而她卻從不奢求一分一毫。花的燦爛，草的青綠，樹的滴翠，讓素淨的水成了春天的影子。

在春水的聲音裏，我聽到的是奉獻。

夏水雲：“唯無不流，至平而止。人皆赴高，己獨赴下。”每至夏日，江水上漲，奔湧的江水如脱韁的野馬，給人以極大震撼的同時，也不禁給人以深思。水的氣勢、力度不可謂不高不大，甚至可以摧枯拉朽。然而，水卻是往低處流的，低凹四方。人皆攀高，水獨就下。這才是真正的氣度。

在夏水的聲音裏，我聽到的是謙遜。

秋水吟：“量之不可使概，至滿而止。”秋水漸涼，水聲漸弱。秋水少了份夏水的猛烈，多了份大家閨秀似的嫻靜。水流依舊，清澈空靈，錚錚淙淙。穿山巖，鑿石壁，從無懼色。躍動的河水，從不唱懷才不遇的悲歌，一旦出現障礙，要麼沖垮它過去，要麼另闢蹊徑前行。人生也應如水。

在秋水的聲音裏，我聽到的是正直。

冬水誦：“夫水淖弱以清，而好灑人之惡。”冬天來了，萬物凋零，寒風凜冽。冬水升騰成純淨的雪花，紛紛揚揚從天而降，似一位位天使降落人間，洗滌着人間的污穢。在那銀裝素裹的純淨世界，人們似乎忘卻了心中的雜念。心靈在冬水的浸潤下得到了淨化與昇華。雪萊説：“冬天到了，春天還會遠嗎？”冰封的河流下，正湧動着一股春潮。

在冬水的聲音裏，我聽到的是希望。

水，清淨柔和。剛柔相濟是一種能力，奔流到海是一種追求，海納百川是一種大度，避高趨下是一種謙遜，滴水穿石是一種毅力，洗滌污淖是一種奉獻。

笑聽水的聲音，流過年年歲歲；聆聽水之心聲，成長歲歲年年。一滴水，無色無香，在陽光的照耀下，卻會折射出七彩的光輝。我要做水一樣的女子，享水一樣的靈魂和秉性。

説話作文 篇3

把話講得“有意思”，能表現出一個人卓越的口才；把話講得“有意義”，則折射出一個人豐富的內涵——這便是兩者之間的區別所在。

現代社會中，人們的生活充滿了各種各樣的“有意思”：鳳姐、小月月、芙蓉姐姐的雷人事蹟讓大家感到“有意思”，各種相親節目收視率一路飆升，娛樂明星們的衣食住行、風流韻事充斥着媒體，天涯網絡社區“娛樂八卦”版的點擊率長年雄踞榜首，“穿越小説”霸佔着眾多青少年電子書閲讀器的內存……可是，這些東西充其量只能讓人們在看的時候笑一笑，就像看小瀋陽的小品，看後只能講出其中的幾個“包袱”，卻講不出它有什麼內涵。

過去，大家把著書立説的人看作能人。那時，大夥兒競相傳誦詩詞曲賦、傳閲名家名作，閒時玩的遊戲是“吟詩作對”，聚會時“煮酒論史”，無論是老人還是小孩，只要識字的總會去讀書……雖然日常生活中幾乎沒有什麼娛樂活動，但毋庸置疑，大家都過得很有意義。

而今我們已經從“有意義”向“有意思”蜕變，可是我卻懷念從前那股厚重的文化氣息。

要讓時光倒退，重回過去已絕無可能。那麼，是否能讓“有意思”和“有意義”兩者有機地結合起來呢？

馬克·吐温曾經説過：“真正的歡笑是浸泡在淚水中的。”查理·卓別林的電影就為我們作了優秀示範。他主演的黑白無聲電影，演活了一個又一個社會底層的勞動者，讓觀眾在鼓掌大笑的同時，又能品味人間百味、世態炎涼，感受小人物的辛酸，窺見底層勞動者的生活狀態。卓別林將厚重的內涵賦予喜劇的形式，大大提升了電影的品位和價值，但又不失搞笑的效果。幾年前我國小成本、高票房的電影《瘋狂的石頭》似乎正符合這一特點。

我真心地希望有更多將情趣與價值相結合的東西出現。畢竟，嚴肅而又晦澀的東西難以理解，受眾太少；生動有趣而沒有價值的東西卻又如同速食快餐一般，可以滿足人們一時的快感，但毫無營養可言。睿智而幽默的中國人如能將文化事業搞得既有意思，又有意義，那麼中國文化事業一定可以蓬勃向前發展了。

我真心希望“有意思”和“有意義”相結合的嶄新文化面貌儘早展現！

説話作文 篇4

説話，是人的交流方式。其實不僅僅是説話，還有很多人們交流的方式，比如眼神、手勢，但是最簡單直觀的一定是説話。在生活中，我們説的話可能大多隨口而出，不會顧及到太多的事情，只是隨着自己的心情或者當時的語境來繼續往下説。所以有一些時候，我們會説錯話，使得別人不開心，或者是處於一種尷尬的場景。那麼由此看來，説話也算得上是一門很深奧的學科，會説話的人往往比不會説話的人多了一些智慧。

説話的時候，要注意他人的語境和語氣。當他人只是跟我們閒聊時，我們可以也用一種放鬆的語氣來接話。但是並不是所有的時候都可以接着他人的語境來説話，事實上很多時候都會從一種語境跳到另一種語境。那麼該如何判斷説話時的語境呢？這得看自己的一些經歷和經驗，而且要結合自身的情況、人世間的道理，不能從一些狹隘的地方死磕，要學會靈活變通，才能懂得説話的真髓。

當我們要指出他人的一些錯誤時，我們其實可以採取更加委婉的方式，不必當面直接説出來，這樣有可能會破壞自己與他人的關係。如果那個被指責的人自尊心很強，那麼自己所説的話語有很大可能會傷害他，從而使得他對自己有了誤解，甚至是仇恨。所以千萬不要特別直接地説出他人的錯誤，其實更多的時候可以發揮我們自己的智慧，讓所出來的話別人表面看上去沒什麼，但是要讓那個被指責的人看出來是對他的指責，那麼説話的智慧就體現了出來。這樣做，不僅僅不會讓自己和他人尷尬，反倒是體現了自己的情商。

但是説話也不能太過於阿諛奉承，這樣反而會導致別人對自己的厭惡。太過於殷勤，其實是不好的。更多的人還是會對這種莫名的殷勤感覺到不滿，所以説話時要講究適當，不要過於囂張，也不要過於奉承。除了以上的，還有一些值得注意的。在對他人對話時，不要輕易打斷他人講話，這樣也是很不禮貌的。而且説話時要結合一些情況，當自己的話看上去更加通俗易懂，這樣也是對自己的一種考驗。

學會説話，那麼也就學會了與他人相處。有的時候一句話雖然不起眼，但是關鍵時刻會起到巨大的作用。

説話作文 篇5

休息日，媽媽帶小強去看望爺爺、奶奶。來到奶奶家，小強發現表哥小明也在，小強很高興地和小明在一起玩。媽媽則走進廚房，和奶奶一邊説話，一邊做着飯。

很快，一桌豐盛的美味擺上了桌子。好香啊！小強向桌上望去，很快就被一盤牙籤肉吸引住了，他忍不住嚥了一下口水，指着盤子就叫起來：“太好啦，有炒牙籤肉呢，我最喜歡啦！”小明也跟着説：“我也喜歡吃，我也喜歡吃！”奶奶聽了，忙説：“喜歡吃就好，今天多吃點！”

吃飯了，小強抓起一串牙籤肉就吃，邊吃邊説：“就是這個味，真好吃！”吃完一串，又伸手去要拿第二串。突然，他發現媽媽正看着他呢。小強立即明白了媽媽的意思。這時，只見表哥小明給爺爺奶奶每人碗裏都放了兩串肉，並説：“爺爺、奶奶，你們趁熱吃，這羊肉涼了就不好吃了！”

小強連忙説：“爺爺奶奶，你們也要多吃點。”説着，也給爺爺奶奶碗裏添了幾串肉。爺爺奶奶高興地説：“好了，好了，好孩子，你們也趕緊趁熱吃，大家都快吃！”

小強望了望媽媽，他發現媽媽正對他微笑呢！小強又給媽媽和表哥每人夾了兩串肉：“媽媽快嚐嚐，哥哥快點吃，要不就被我吃光了。”一番話逗得大家都樂了。媽媽笑着説：“行了，你也快吃吧，我知道你的饞蟲早就憋不住了！”大家都笑了起來。

回家的路上，媽媽對小強説：“你小明哥哥真懂事，你可要向他好好學習。”小強説：“我知道了。今天我表現的不太好，媽媽批評了我，我不馬上就改了嗎？”媽媽笑着問：“我可是沒説你什麼呀？”“可是，你一看着我，我就知道你要説什麼呀！”“是呀，你很聰明。今天的表現還不錯！”媽媽誇讚着，接着説“哥哥的表現是不是給你留下了很深的印象呢？”“是，我應該要向哥哥學習。”小強不好意思了。

“那就把今天的事情寫下來，提醒自己好好向哥哥學習，是不是？”

“好。”

瞧！媽媽的眼睛會説話呢！吃飯的時候，媽媽的眼睛能夠及時指點孩子的行為，可見媽媽平時就教育有方。孩子雖然一時貪吃，但很快就能意識到自己的錯誤並及時加以改正。媽媽也用目光給與了誇獎和鼓勵，並且事後及時教育孩子向哥哥學習，做個懂事又孝順的好孩子，提醒孩子寫下練筆文加深印象。可謂教育有方啊！

説話作文 篇6

媽媽有一雙大眼睛，雙眼皮兒，乍一看並沒有什麼特點，仔細一瞧，媽媽的眼睛還會説話呢。

記得有一次，我拿了一個打火機在院子裏玩，一不小心點了一袋刨花兒，頓時濃煙滾滾，褐紅色的火苗便從麻袋裏了出來。正巧媽媽從房裏出來發現了火情，便急忙去端水，一邊端水，一邊大聲喊：“着火了，着火了！”眼見端水澆不頂事，媽媽又趕快去拿一根皮管子接上水龍頭，站在牆上朝火最大的地方澆去。正在這時，我們前一排的老詹叔叔打開他們的後窗，跳到我們的小房子上。老詹叔叔是一個很有驗的`消防隊員。他家裏的人一盆一盆地給他遞水，他一盆盆地往下潑。不一會兒，大火被撲滅了。

這時，我看了看媽媽的眼睛，媽媽的目光充滿氣惱，似乎在説：“你怎麼越來越不聽話，火機可以玩嗎？”她手裏端一臉盆水向我走來，看那情形，彷彿不把我打一頓不能解似的。站在一邊的老詹叔叔，眼見情形不對，馬上把我拉到了他的身邊，説：“小杰呀，你這把火還真放得好，大年三十一把火，把舊的燒了，迎來新的，以後的生活肯定是火紅紅的。”話音剛落，我又抬起頭去看媽媽那雙眼睛。媽媽似不氣惱了。這時她的目光，彷彿變成了一種提醒，意思是：這樣多危險呀，下次可再不許做這種糊塗事了。

媽媽雖然對我很嚴厲，但也有對我慈愛的時候。我記得我還很小的時候，一次，媽媽帶我去醫院看病，醫生説要驗血。醫生拉住我的胳膊要抽血，我嚇壞了，又哭又跳，幾個醫生也拉不住我。這時，媽媽走過來説：“小杰，緊緊抓住媽媽的手，看着媽媽的眼睛，就不害怕了。”我看媽媽的眼睛，媽媽的眼裏飽含淚水，彷彿那針打在她的心上似的。我看見媽媽不忍心的樣子，忽然增添了勇氣，我自己止住了哭，也不再哭鬧了。我雙手緊緊地抓住媽媽的手，咬緊牙關，不讓自己喊出來，直到抽完血，我一聲也不吭。醫生説我真勇敢，可一出房門，我的淚水禁不住一下子湧了出來。媽媽看了看我，一聲不吭地掏出手絹為我擦了擦淚，便扭過頭去不再看我。我抬起頭來，想看一眼媽媽的眼睛，卻只看見了媽媽那一頭稀疏的頭髮，在風中輕輕飄動着。我聽到一聲輕微的吸鼻聲，心想：媽媽流淚了。

呵，媽媽，是您那雙會説話的眼睛給我鼓勵和安慰。也是那雙會説話的眼睛告訴了我許多生活的道理。

説話作文 篇7

周圍的動物、植物、物品不可忽視，假如你留心觀察，就可以跟周圍的事物説説話，這是個有趣的體驗。

我常常會跟蠶寶寶們説説話。你怎麼這麼小呢？其它蠶都長那麼大了。希望你只是比它們晚出生，以後還是會長大的。那隻最小的蠶抬了抬頭，不知有沒有聽懂。哎！如果你本來就那麼弱小，那可怎麼辦喲！小蠶吃起了桑葉。那你就以後多吃點桑葉吧。小蠶扭了扭身子，又去找更新鮮可口的桑葉去了。

我常常會對小兔子娃娃跳跳説説話。給你講個故事。從前有三隻小豬給你唱首歌：好一朵美麗的茉莉花我唱得打起了瞌睡。哎喲，姐姐差點睡着了。對不起，我知道你對自己的嘴巴很不滿意，因為我天天摸你的嘴巴，把你的嘴巴摸得很髒，讓你顯得有點醜。姐姐摸最後一下姐姐再摸最後最後一下！我又摸了一下它的嘴巴。它兩隻圓溜溜、烏黑的、綠豆般大小的眼睛瞪着我，好像在説：你必須得保證這是最後一下！明天再和你商量這件事吧我打着哈欠睡覺去了。

我和周圍的事物説説話這類事多得像天上的星星，不怕想不出，只怕寫不完。

説話作文 篇8

課堂上老師問：“石頭會説話嗎？”同學們非常大聲地回答：“不會！”老師笑眯眯地説：“回家去仔細看，認真聽！明天來告訴我答案哦！”

一放學，我就興沖沖地回到家，找到了花盆邊的一塊鵝卵石，左聽聽，右聽聽。可真的一點聲音都沒有。我有點失望。

我捧着它，開始細細地端詳。石頭非常的光滑，只有灰色和乳白兩種顏色，一面就像是一幅美麗的水墨畫：深灰色的大山高聳入雲，腳下一條白色的河流緩緩地流淌着；背面是一幅田野風景圖：縱橫的白色小路交錯着。細看小路上還有個小人在悠閒地走着。我又發現石頭的邊緣有一條細細的裂縫，我使勁地看向小細縫看去，思緒開始飄揚......

它似乎在告訴我，原來它是又粗又大的山石,經過千百萬年雨水的沖刷和彼此之間的相互碰撞,便成了一塊光滑美麗的鵝卵石。在這千百年裏，它看到了美麗的清山綠水，就把它們刻在了自己的身上；它又經過了美麗的田野，看到了勤勞善良的人們，又把它們深深的印在了心裏。雖然一路上的碰撞讓它產生了裂痕，產生了凹凸。但它依舊感覺到開心。

原來石頭真的會“説話”。

説話作文 篇9

近來有個問題讓我的奶奶頭疼，妹妹現在兩歲了，九月份就要上幼兒園。

可是，她現在還不太會説話，就有可能“考”不上幼兒園，奶奶焦急地對我們説：“我們要每時每刻教她説話”。有一次，我正在吃糖，妹妹跑過來也要吃。我對她説：“叫“姐姐”才能吃”。因為她太想吃了，終於“擠”出了“姐姐，吃”這幾個字，我開心地給她一顆糖，她接過來含糊不清地説：“謝謝”。平時，奶奶為了讓妹妹開動腦筋，學會説話，找來了我小時候玩的玩具及識字卡，反覆教她學着認識各種動物、物體的名稱，妹妹也很聰明，不管奶奶説什麼，她都能用小手指出來，就是不願意説話。奶奶“嚇唬”她説：“你不説話，幼兒園老師就不要你了，你也不能和小朋友們一起玩了。”她好像聽懂這句話，很不情願地一個接一個的説出：“大象、老虎、貓咪、香蕉、糖……。”全家人都給妹妹清楚的表達熱烈地鼓掌，妹妹也興奮地亂蹦亂跳。最近，奶奶帶妹妹去親子班上課，妹妹能和小朋友一起玩了，並學會叫“哥哥”、“老師好”，還能主動和老師握手。

老師上課點名時，妹妹能大聲説出“到”，“玥玥，你真棒！”老師誇獎地説。我相信妹妹在大家的關心、愛護下，一定會很快説出很多很

説話作文 篇10

萬籟俱寂的夜裏，我做了一個遙遠的夢。夢裏跟隨武陵人來到了桃花源，這裏春山如黛，垂柳畫橋，山花爛漫，風輕雲淡。宴飲數日，武陵人決心歸去，我仍貪戀於此番美景，醉生夢死，流連忘返。於是，我繼續留了下來。我每天採集許多不知名的野花，紮了幾個童話裏的彩色鞦韆架；我悄悄地看着燕侶鶯儔相伴築巢，然後偶爾去找幾隻螞蟻對話。“夢裏不知身是客，一晌貪歡”。直到有一天，村裏的一個孩子告訴我，我再也回不去了。因為武陵人泄露了這裏的祕密，他們不願再讓我成為第二個泄密人。遊山玩水的愜意好像在一念之間全被打破了，我急切地尋找，尋找，卻再也沒有找到向時的路。我看着近來收穫的快意，突然意識到塵世裏的那個家與那份情早已被我丟棄……我放聲大喊，我嚎啕大哭，直到把自己驚醒。

上帝給了每個人兩隻手與兩隻眼睛，卻創造出了引人心醉的萬種風情，或許正是為了讓我們學會滿足，學會放棄。慾望是天上的風箏，放得太遠，難免斷線；也像是口中的氣球，吹得太大，難免破滅。不要祈求太多，太多了，生命就會顯得沉重，終有一天它會不堪重負；不要貪念太多，太多了，人生就會變得臃腫，早晚它會得不償失。慶幸的是，還好只是夢境！

説話作文 篇11

日薄崦嵫，餘暉正好，照在我貼在桌面的臉頰上，我試圖讓自己充滿所謂的詩意與格調，以此適應幾天前做出的選擇。有人跑過來問我，理科前景大好，為什麼要放下並不太差的數理化而來學習文科，這樣值得嗎？同樣的問題，我早已考慮過上百次；當真正有人問我，卻還是無言以對，只剩下一份真真切切的蟲噬的空茫。倏地憶起了昔日的守望——清華園裏不偏不倚的一束陽光，那座滿是理性光輝的科學殿堂。我曾一度幻想着在科學的世界中馳騁翱翔，無奈它總與現實學習的困難相碰撞；我曾經羽翼豐滿的那個夢想，在現實的骨感中愈發微茫。唯有文字，會在有意無意間為我係上優雅的感傷，或是在不知不覺中捎來縷縷清香。

走上這樣一條鮮有人走的路，真的值嗎？我後來認真地想了想。或許這世間本就沒有值與不值，本就沒有對與不對。人生的方向，從來都沒有標準。找到一條適合自己的路，堅定地走下去，是窮途末路還是一馬平川，是人聲喧雜還是冷清寂靜，都該勇往直前、無怨無悔，“讓別人説去吧”！

説話作文 篇12

在我的家庭中，每個人的臉上都會出現許多豐富的表情，簡單的説，就是喜怒哀樂都寫在臉上，就像一張張會説話的臉。

媽媽生氣的時候，陰沉着一張非常嚴肅的臉，而開心的時候，像一朵美麗而香味撲鼻的小花兒;而爸爸生氣的時候，會拿起手機刷刷刷，而開心的時候，總會哈哈大笑，説出很多幽默又令人非常搞笑的話;然而，哥哥生氣的時候，簡直就像一隻恐怖的大獅子，眉毛都會皺到兩邊，鼻子呼呼直出氣，可嚇人了。他開心的時候，就像綻開的一朵花，還會手舞足蹈捏我的臉，我一點辦法也沒有啊！而我生氣的時候，那可謂山崩地裂，誰都不敢惹我，開心的時候呢，還是很調皮、很可愛的。而媽媽那張臉卻總是深深地印在我心上。

記得有一次我感冒發高燒了，那會醫院的人非常多，連走廊上都堵得水泄不通，媽媽抱着我，臉上非常的焦急，好像在説：“醫生，什麼時候到我們呀？”

我準備去學校考試，出門的時候，媽媽向我點頭，臉上非常堅定，好像告訴我不要緊張，你一定能考好的，加油！這使我信心百倍，不再緊張。

每次我考了好成績回到家中，告訴媽媽我的成績之後，媽媽的臉上就會浮現出欣慰的笑容。

這就是把喜怒哀樂都寫在臉上的媽媽呀！

説話作文 篇13

我的媽媽，30多歲了，有一雙大大的眼睛，水汪汪的，特別美。媽媽的眼睛不但美，而且會説話。

當我寫作業，眼睛離書本太近的時候，媽媽會輕輕拍拍我的肩，那雙大眼睛注視着我，彷彿在對我説：“頭抬高點兒，不然會近視的。”我自覺地抬起頭，那雙大眼睛笑了，好像在説：“女兒，好樣的。”

當我考試失利，喪失了信心時，媽媽會把我摟進懷裏，滿眼都是疼愛和鼓勵，彷彿在對我説：“這次沒考好，沒關係，下次努力就可以了。”頓時，我的自信心又回來了。

有一次，我沒有完成作業，就忍不住玩起了電腦遊戲。媽媽回來後，站在電腦桌旁邊，大眼睛死死地盯着我，那份嚴厲讓我心虛，於是我急忙去寫作業了。誰知第二天我又沒抵制住電腦的誘惑，又犯了同樣的錯誤。這次媽媽竟一聲不響地去廚房做飯了。吃飯時，我看見媽媽眼睛裏蓄滿了淚水。這無聲的淚水像一把鋭利的劍刺疼了我的心。從此，我再也沒有因為玩電腦讓媽媽傷心過。

媽媽的眼睛會説話，這雙美麗的會説話的大眼睛，一直陪伴我成長。

説話作文 篇14

在成長的過程中，每一個人都有學説話的過程，我可愛的妹妹一眨眼就到了這個過程。

妹妹像爸爸媽媽這些經常見面的人都會喊了，每天我放學回家她都會親熱地叫一聲：“姐姐。”我便以親她抱她作為獎勵。現在妹妹又學會了一些新的單詞，比如説哪兒有一條狗，妹妹看到了便會含含糊糊地説一聲：“狗。”再説比如昨天晚上，妹妹坐在木馬上玩兒，我便説了一聲：“駕。”沒想到妹妹也説了一聲：“駕。”而且這一次妹妹叫得好清楚，我也聽得清清楚楚。還有的時候妹妹經常解小便出，奶奶便會對她説：“羞。”沒想到妹妹也跟着説了一聲：“羞。”奶奶問：“誰？”妹妹便拍拍胸，意思指的是我。還有很多很多的事情説也説不清。

現在妹妹都已經學會了這裏，駕，哦，飯······這些普通的單詞，也讓我們又更深入一步地瞭解了妹妹她到底要幹什麼了。我覺的人生就像一本書，人生要一步一步地腳踏實地的走下去，就像書一樣要一頁一頁地翻下去，一頁一頁地看下去。妹妹現在就又為自己的書翻開了嶄新的以頁。

學説話是每一個人必不可少的過程，妹妹現在正在這個過程中茁壯成長！

説話作文 篇15

有時你笑點太低，一遇上什麼事就開始狂笑不止。雖然説大笑有益健康，但你也要適可而止。上次上體育課，熱身跑時同學提到了一個詞，讓你大笑，笑得肚子疼把速度放慢了，受害的還是你自己，因為熱身不夠，真正活動時，你的左腳抽筋了。蹂了多久、甩了多少次才恢復正常，浪費了半節課的時間。

還有，提醒同學做不好時一次就夠，説太多你的心中就會來氣，然後就會破口大罵，還時不時地冒出幾句髒話。你還説只是影響到兩個人，但有時會影響到很多人和事。還記得那次值日嗎？組長以命令的口氣對你説話，你聽了，心裏不舒服，給她講了很多道理，她不理你，你很生氣，大叫道："你的態度會影響整組的心情！"她氣得鼻孔張大，眼睛瞪圓，把掃把用力地摔在地上，把手套精準地彈進了垃圾桶，最後誰都不開心地回了家，還給班級扣掉了兩分。你明知道她不好惹，卻還對她發脾氣！各退一步海闊天空，你也要學會謙讓，讓她自己想想。

總之，你做什麼事都要把握個度，不要衝動過頭，不要"失控"，才能有益於你的身心與個人形象。

説話作文 篇16

媽媽長着濃眉大眼，睫毛長長的，眼珠黑黑亮亮，特別有神。媽媽的眼睛會説話。

三年級暑假的一次鋼琴演奏會，由於我第一次登台演出，所以感覺特別緊張。輪到我登台演奏了，我的心“撲通、撲通”加速跳動。媽媽用鼓勵的目光看着我，彷彿在説：“寶貝，你一定行的，成功屬於你！”看了看媽媽的眼睛，我鎮定了許多，鼓起了勇氣，姿態優美地走上舞台向大家鞠躬，輕盈地坐在琴凳上，感情投入地彈奏起來。隨着美妙動聽的演奏聲，台下響起了陣陣熱烈、持久的掌聲。

考試得了滿分，媽媽高興地笑了。媽媽的眼睛充滿了讚許的目光，雖然她沒説一句話，但是我能看得出媽媽的心裏話：“親愛的，你真棒！繼續努力！”望着媽媽的眼神，我自覺地乖乖地走到書房，繼續學習、寫作業。

早晨起牀，我的頭有點疼，發燒了。媽媽早飯也沒顧得上吃，帶着我去醫院。吊上鹽水，媽媽心疼地看着我，摸着我燙燙的額頭，焦急萬分。這時我發現媽媽的眼圈紅了，我彷彿聽到了媽媽的關愛聲：“好孩子，打針疼嗎，還難受嗎，很快就會好起來……”

我愛媽媽，更愛媽媽一雙會説話的眼睛。

説話作文 篇17

你不曾給我令我感動至深的事情，我也做不到像作家一樣隨手就能寫出一篇令人感動得流淚的文章，我只想記錄下你在我心中的點點滴滴。當你聽一首歌時，也許你沒有多大的感受，但當你經歷過很多事後，你就會發現這首歌簡直就是為你寫的，你能感受到這首歌所傳達出的情感。當我得知你離去的消息，我並不是很難過，我知道每個人終有老去的一天，但當你不在我身邊的時間久了便會忍不住的想起你在我身邊的日子，從而熱淚盈眶，感歎時光匆匆、人生苦短，想你想到內心荒涼。

還記得那時候正是貪玩的年紀。我總想着要跑出去玩，但您不肯，每天守在門口讓我不敢出去，每次我都是偷偷的溜出去，越跑越快，也不敢回頭張望，生怕被後面的你發現。在外面玩夠了該回家了，我也不敢進屋，怕被坐在門口的你看見站在門外的我，不然又要數落我一頓了。還記得那次，你怒氣衝衝的走到我面前，跟我説了很多：你也該長大了，不要每天只想着跑出去玩，他們都是男孩子，你一個女孩子跟他們玩，瞎湊什麼熱鬧，他們玩他們的，你就不能好好的待在家裏嗎？你也該懂事了，不應該只想着去哪玩，也該努力的學習了，每天在家多看幾眼書，幫你奶奶多做些事，我們都老了，管不住你……，接着便是連連的歎氣聲。我也漸漸的嘗試做你心中的好孩子，發現其實很多事情慢慢習慣了就好，這樣至少讓你感受到我聽了你的話。

當我能忍得了內心孤獨，能安安靜靜地坐在房間待上一整天，能毫不猶豫的丟下手頭的工作去完成你交代的事情，那時候的我，才算是長大了吧！當我開始懂事，我盡力的想讓你看到最好的我，想聽你説在你心中的我是怎樣的。那時候的我不再玩遊戲，一有時間便幫着奶奶做事、靜靜的陪在你身邊曬着暖暖的太陽，每當你們與老鄰居談起我，我總會聽到她們對我的肯定與誇獎，很欣慰能在你臉上看到一絲笑容，即使沒有過多的言語。

他們説你是真的老了，糊塗了，不認識人了，不記得很多事了，我怕，我怕，我真的害怕，我怕你忘記我的名字，忘記我是你的誰，怕你忘得一乾二淨指着我問我是誰，那樣的話，我該怎麼辦呢？每次放學回家，我總是跑到你面前説我回來了，然後蹲在你身邊，抬起頭大聲害怕的問到：“爺爺，你還認識我嗎？”，他總是笑着説到：“怎麼會不認識呢？”那時候年邁的爺爺已經老得沒有很大的力氣，有時候需要人攙扶着，我對爺爺説我跟您剪指甲吧，他緩緩的低着頭看着手説：“是該剪了”，我拿起他的手小心翼翼地剪了一片又細細的修剪，他的指甲已經很久沒剪了，又長又硬，我怕用大了力氣會剪傷他，所以總是很小心。他握緊手，然後鬆開來看了看，笑得像個孩子。我不知道怎麼陪老人聊天，只知道我該好好的珍惜他們還在的日子，靜靜的陪在他們身邊，像他們當初對我一樣加倍的對他們好。

我是不善言辭，你是心事繁多，我們沒有過多的言語，卻不停止地對對方好。不知你走的時候是否帶有牽掛，有很多事無力説出口而遺憾的閉上了眼，好想聽你説完那遺留在心底的心事。

説話作文 篇18

陽光透過疏密的枝葉，在地上投下斑斑駁駁的影子，風一吹，便輕悄悄地跟着移動，淺淺的，碎碎的。

這個秋日的清晨，我一人坐在公園的亭子裏休息，享受着自然的清新。一縷風兒如絲綢般滑過臉頰，夾雜着泥土淡淡的清香，瞬間，我就能感受到秋意的薰染與浸潤。風兒彷彿在我耳邊小聲呢喃着些什麼，還沒等我細細聆聽，就如過往雲煙般消散了，看不見也摸不着。那是不經雕琢的聲線，也許是我靜聽時的心情，將之幻想成一曲天籟，自然又怡然。

轉眼又是一陣風，這次它趾高氣昂地呼嘯而過，不幸吹落的樹葉與地上打着旋兒的枯葉跳起了踢踏舞，它們是在為團聚而慶祝，還是為生命的輪迴而感慨？

思索間，我無意瞥見了柱子旁的石縫間，幾棵柔嫩的小草正迎着風兒搖擺着，我不禁覺得這些渺小的生命是多麼偉大，在那麼艱苦的環境裏，在那麼刺眼的陽光下，一直自信地挺立着，向藍天舒展着自己的美麗。我突然想起了那個天天早出晚歸、以替他人修補鞋子為生的老奶奶，她是多麼感人啊！如此年邁，走路都已蹣跚，卻還要為生活努力着。思緒在風中不停地跳躍，我又發現這段時間在學校後面的那條小巷裏，有一隻黑白相間的小貓，它似乎是被人遺棄了，沒有人照料。我不敢想它是怎麼獨自熬過一個又一個漆黑寒冷的夜晚，怎麼在飢寒交迫的情況下無助地生活……

一直記得之前在一本書刊上看到過一句話：要做一個悲憫的人，要為自然間的一草一木，為一個陌生人而感動，學會向他們表達自己的愛。

盈盈自然間，風兒傳播着我們的愛。和風説話，讓我讀懂了生命中那一掬最美、最澄澈的心靈甘泉。

説話作文 篇19

人人都會説話，它可分成以下幾種：愛説，不愛説，會説，不會説。

別以為人人都會説話，有些人不會説話。比如做生意，説的明明是別人喜歡的商品，可是你冷漠，有百分之九十的可能會一氣之下不買了。相反，有的人會説話，還是做生意，別人不喜歡的商品會被你説的喜歡。

比如一個老太太看不上一個髮夾，你很不會説話：説她很年輕，很有氣質。當你得到了她的歡喜，她會不管多少價格，必然會買。

還有的會説話，但別人不愛聽。俗話説：人人花一輩子的時間學會閉嘴。你不愛聽的理由一定是他説話不好聽，油腔滑調，就是噪音。他一定是愛説話，但不會説的那種人。面對他們，我們不需要多説話，如果只有對牛彈琴，那隻會讓你也變得更狂躁。可見説話的力量有多強。有時你需要討好別人，必須先把自己變成一個愛説會説的人，這樣才能得到別人的信任。

説話是有技巧的，學會説話，練好話語，就能在各行各業上都會有所成就。

説話作文 篇20

很多時候都發現，認真這兩字真的是太重要了。無論是學習還是工作，甚至是生活中的點滴，真的是太需要我們認真的去面對了。

早晨醒來的時候，因為是週日的早晨，都醒的比較晚，醒來之後，習慣性的拿起來手機，看到老師在班級羣里布置作業説，今天如果有時間讓孩子把那個的那大題的第一張題做一下。

你沒有看錯，這是老師的原話，為了防止出錯，我單把這一句話複製粘貼過來的。

作為一個家長，看到作為語文老師佈置的作業，我真的是有種特別無語的感覺。先不説，語文老師，本來就應該在語言上面表達清晰，就算是別的老師，就算是普通人，在交代他人做一件事的時候，也應該做到最起碼的，簡潔明瞭的表達出想讓大家做的事。

可是，作為一個老師，假期裏臨時加作業本來就已經夠讓人厭煩的了，更加要命的是，這個那個的表達不清楚。想想也真是無語至極。

總有人説，現在的家長要求太高了，無論是對學校還是對孩子，都要求太高。當然也有人説，現在的家長總喜歡抱怨，也總喜歡挑剔老師的不是，畢竟人無完人。

但是，誰又能真正理解現在家長的難處呢？説現在當老師的特別輕鬆，老師還感到委屈，説就連週六周天都得想着給孩子佈置作業呢，老師得多辛苦。

可是，榴蓮批改作業，輔導作業，預習新課都成了家長的義務，想想，誰又比誰輕鬆多少呢？

想一下，為了自己的孩子，辛苦點倒也無所謂，只希望為人師表，可以做到最起碼的，在佈置作業的時候，稍微把自己想要表達的意思表達明白一點，這樣的話，家長們看起來也稍微輕鬆一點。

認真説話，真的是一門藝術！

説話作文 篇21

小時候，我非常崇拜教師這個職業。我清楚地瞭解人們對它的讚美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業。我的理想就是當一名國小教師。

記得小時侯和小朋友一起做遊戲，我最喜歡做的就是扮演老師和學生上課的遊戲。每當這個時候，我總是爭着扮演老師這個角色，一會兒給學生上數學課，一會兒給學生上語文課，一會兒給學生上音樂課，當然，我也忘不了模仿老師嚴肅的樣子，批評那些“上課”不認真聽課，思想開小差的小夥伴，這時的我，覺得當一名老師實在是太神祕、太偉大了。國中畢業後，我不顧老師和同學們的勸阻，毫不猶豫填報了師範學校，並且順利地考上了師範學校，成了一名未來的人民教師。經過學習，慢慢地我對教師這個職業也有了新的認識。其實，教師這個職業是平凡而又普通的，作為一名教師他一輩子都在默默無聞地傳道、授業、解惑，為社會培養、輸送多種人才。自己的學生有了出息，出了名，而教師自己呢，卻沒有因此聲名鵲起，依然默默地堅守着自己的崗位，做着再普通不過的教學教育工作。同時，教師這個職業又是非常重要的，教師對整個社會發展是起着非常重要的作用的，因為沒有教師，我們人類積累下來的燦爛文化就沒有辦法傳授下去，沒有教師，整個國民的素質就沒有辦法得到進一步的提高。教師所起的作用是其他任何職業都不可能替代的。除此之外，我還認為教師這個職業，是一種經常讓人產生新鮮感的職業，因為他所面對的是一羣羣渴望知識的“小淘皮”，是可以經常變動的“小天使”。你生活在他們中間，會感到永遠年輕的。

我喜歡當教師這個職業，我對自己的選擇無怨無悔。

説話作文 篇22

爸爸，您很驚訝吧，沒想到女兒竟然會跟您聊天吧。

爸，我真的早就想和您認真地談一談了。這次，就讓我利用寫作文的機會，向您傾訴女兒的心聲吧。

爸，您平時總是要求我多讀、多聽、多寫，連一點兒喘息的時間都不留給我。每天，只要您一回到家，我就成了一個寫作業的機器人，不停地完成這樣那樣的作業。我想看一會兒電視，您總是不同意，嚴肅地説：“馬上就要考試了，你扒扒指頭算算還有幾天？快去做練習！”晚上睡覺前，我聽一會兒流行歌曲，放鬆放鬆一下，您會説：“只是聽流行歌，怎麼不聽一會英語磁帶？一點兒上進心都沒有！”我看課外書籍，增加些積累，開闊點眼界時，您總是會把語文、數學和英語書扔過來，讓我收起那些我喜歡的書。我辯解説是老師讓我們看的，您臉一板，兇巴巴地吼道：“又給我頂嘴！”我真的想不通呀，我只是想放鬆一下自己緊張的神經，緩解一下僵硬麻木的手腕呀！您怎麼就一點兒也不理解女兒我了呢？

聽奶奶説，您小時候多麼幸福啊！天天在田野上奔跑，游泳、拉草、挖山芋，親密地接觸大自然；書不過三四本，作業不過十幾分鍾……而我們現在的書是您小時候的六七倍，每天都有數學外語兩張考卷，還有一些語文抄寫作業，夠累的啦。我多麼想自由地支配自己的時間，哪怕只是一小會兒，做自己想做的事情，聽自己想聽的歌曲，看自己想看的電視……我多麼想像您小時候那樣，在鄉下那長滿嫩綠青草的田埂上赤足奔跑，在屋後那清澈的小塘裏洗洗小腳丫，在藍藍的天空上放飛心愛的小鳥風箏，在奶奶的懷裏撒一會嬌……

您看看我吧，就像是一隻關在籠子裏的小鳥，扇不動翅膀，見不着陽光。爸，請您理解我吧，我失去了陽光，失去了田野，失去了快樂的週末……我多麼想擁有一個快樂無比的童年啊！

爸，聽了我的心裏話，您一定很驚訝吧。我多麼希望您給女兒一點兒自由的時光啊——真的，哪怕只是一丁點兒，女兒心裏也會是多麼的快樂呀！謝謝您了，我的爸爸……

説話作文 篇23

我常常傾聽植物“説話”，在學校的芒果樹下，在公園的草坪上，在馬路兩邊的的小花旁……

聽！芒果花“沙沙”地掉了下來；聽！小草“嗖”地一下蹦出來；聽！小花“譁”地一下盛開了。

在這些聲音當中，我最喜歡傾聽落葉發出的“沙沙”聲了。只要我踩在落葉上，它們就會發出不同的聲音：“沙”“譁”“嗞”……，像小精靈一樣演奏出優美的樂章！

有一次，我和爸爸、媽媽、弟弟一起去大學城騎自行車。一條窄窄的小路上撒滿了落葉，紅的、黃的、綠的。我騎着自行車在小路上飛一樣地穿梭，輪子在落葉上壓過，發出的“沙沙”聲蓋過了耳邊的風聲。“沙沙沙”“沙嘩啦沙”是如此美妙！風把落葉都吹了起來。落葉漫天飛，隨即又有更多的葉子“嘩啦啦”地掉落。

我沉浸在了其中，耳邊是悠揚的落葉聲，它們就像一首震撼人心的樂曲，敲擊在我心上，扣人心絃，它們深深地烙印在我的腦海中，讓我無法忘卻。我彷彿聽見它們在説：：“你好啊！大自然孕育了我們，我們快要死了，但我們卻能化作肥料滋養下一代。感謝你那麼欣賞我們演奏的樂曲，再給你演奏一首吧！呵呵，再見了！”話語中透露了無盡的滄桑。

我一陣明悟，大自然既然孕育了無數條生命，那無數條生命也都有自己存在的價值。就像那落葉一樣，它雖死了，但卻帶給我們好聽的樂曲；它雖死了，但它的肉身卻會化作肥料滋養下一代；它雖死了，但卻在臨死前綻放了燦爛的光彩；它雖死了，但靈魂卻永在！聯想到我們人類，既然活在這世上，為何不綻放光彩、充分發揮人生的價值？

等我回過神了，那聲音早就失去蹤跡，好像根本就不存在一樣，耳邊依然是“沙沙”聲，但我卻覺得它跟以前不同了。那只是一瞬間，我記住了落葉的説話聲，我堅信落葉真的説話了。

從此，每逢有落葉，我都要去踩一踩，傾聽落葉的聲音，我渴望那道聲音再次出現在我的耳邊。

説話作文 篇24

咦，一號樓的樓梯上怎麼有一羣“小小搬運工”？我們學校什麼時候招搬運工啦？看，他們正搬着椅子陸陸續續地朝五六班教室走去。經過打聽，五六班和五四班要進行一場有關要不要幫助人的辯論會，現在正在佈置現場。鈴聲響了，辯論會開始！趕緊跟我一起去看看吧！

進入現場,一目瞭然得是站在正中央的主持人，和台前兩邊的正方和反方，我是正方四辯，台下則是在議論紛紛的觀眾和評委。主持人宣佈：“辯論會開始，下面請正方一辯成詞！”此時坐在最前面的林美林同學顫顫巍巍的站起來，讀着那張他精心準備的綠色小卡片，他讀得十分認真，講的內容也有依有據，也許是因為比較緊張，讀得稍慢了一些，時間不夠了。

二辯樊婷同學穩紮穩打，發揮正常。最最緊張的要數三辯李翰霖同學了，他一直緊貼着我，回答問題的時候總是説錯個詞兒，臉通紅通紅的，像一個被烤熟的青蘋果，豆大的汗珠差點滴到我身上來，我拼命踩他的腳提醒他，可是他一直沒有感覺，畢竟這是他第一次來到這樣的場面。

最最激動人心的時刻來臨了——總結時刻。我鼓足勇氣站了起來，90多雙眼睛的目光一齊投降我這個角落，我顯然有些害羞，不過很快我就穩定了情緒，努力而又認真的總結着，講完以後，台下響起一片雷鳴般的掌聲，我的心頭也露出一絲微笑。

今天我見識到了五六班同學的水平，也展現出了自己班級的風采，更重要的是我學會了怎樣説話，怎樣傾聽，説話的文明，傾聽的認真程度都能體現出一個人的禮節。加油吧！