社會實踐的作文
社會實踐
有這麼一句話:你實踐,才能成功”。沒錯,只要親身實踐過,以後在這一方面才能做得更好。於是,老師就給我們創造了一個“演奏歌曲”的機會——帶我們去茅洋民族文化村社會實踐。
登峯獨唱
我們一路顛簸到了民族文化村實踐基地。下午,我們安排去爬五獅山,來到山腳,一眼向山頂望去,白雲繚繞,霧氣籠罩,若隱若現,時有時無。正擔心爬到一半會累跨時,隊伍已經開始前進了。果然,沒過一會兒,身上的體力已經耗盡了,哎,“路徑延綿無盡頭”,何時才能到達山頂呢?向遠處望去一座座起伏和緩的山聳立於雲巔之中,縱橫於天地之間,集天地之精華,日月之靈氣,方鑄成一串串項鍊,點綴着美麗的茅洋。在那山上,總會露出點粉色,哦,那是已經盛開的杜鵑花,花開得那麼旺,那麼甜,那麼美。真是“綠樹叢中一點紅”呀!路旁的巖石刻畫着大自然的味道,我們這些大自然的孩子感受着大自然母親身上的奶香,感受着大自然的慈愛,漸漸的,我忘記了身上的疲勞,變得精神充沛。不知不覺中已來到了山頂。向下望去雲朵已在我們的'腳下,大山也已被我們征服,我們是勝利者!我們站在頂峯歡呼跳躍
陶藝演奏
我們上了一節我向往已久的陶藝課。通俗點説就是“捏泥巴課”。經過老師的演示之後,我們開始自己做各種各樣的陶藝作品。我先做了一個三角形的底,再用小木刀從黏土中割下一塊大大的長方形,把它疊成一箇中空的三角形,在上面刻上三種字體不一的大“福”字。接着,把它豎起來,放在三角形的底上,用多餘的黏土把它們粘在一起。一個筆筒就大功告成了。哎,但畢竟“麻雀”變不成“鳳凰”,我的作品就連我自己也不敢恭維:凹的凹,凸的凸,裂的裂。簡直不像一個作品。既然我的作品那麼爛那就看看同學的吧。然而,結果並非我想象中的那麼好,同學們的陶藝作品也與我的差不多,都是東倒西歪,沒頭沒腳。不是這兒缺了個口,就是那兒漏了個洞,真可謂是:“異人之作也,千姿百態,無所不奇,無所不有矣。皆是‘天下烏鴉一般黑’也,在老師評價之後,我的還是“上等貨”呢!
木工合唱
一天又過去了,到了第三天時,我們跟着一位木工老師去做木工,來到木工教室,一部部紅色的機器放在兩張桌子中間,我隨便找了個位子坐下。大約過了二十分鐘,木工老師講解完畢後。我們便開始動手了。拿了一支鉛筆,用鉛筆把隔着藍印紙的照樣紙上的圖案描下來,描好後,我輕輕地打開機器,機器上的小刀片突然上下抖動起來,我連忙將木板放在機器上,一點一點向前移動漫漫地將畫好後多餘的木板割下來。雖然途中遇到了點小麻煩,但我還是應付過去了。終於,在小刀割下最後一塊多餘的木板後,一隻木頭蝸牛誕生了它笑嘻嘻的對着我,好像在對我説:“謝謝你,是你創造了我的生命!”但是,儘管一隻蝸牛做出來了,可,這邊緣未免也太粗糙了點!別人呢?我好奇地向四周望望,嘿,跟我的差不多!都是缺胳膊少腿的東西。沒有一個是稍微漂亮點的不是直升飛機沒了螺旋槳,就是小蝸牛掉了觸角好不容易找到一個“五官齊全”的吧,沒想到也是膠水粘上去的。雖然我們做得不好,但是,這培養了我們的動手能力。還是很值得我們懷戀的。
午後時光
其實,在茅洋民族文化村中裏的時光中,除了上課,吃飯,睡覺等雜七雜八的事情外,我們還有自己悠閒的時光。
每當我們吃完午飯後,都會跑到籃球場的裏面,也就是一棵大樹下盪鞦韆。高興時,我們想出各種各樣的新花樣來玩,讓自己全身的運動細胞都跳躍起來;玩累了,可以坐在鞦韆上,曬着太陽,輕輕地搖盪,使自己沉靜在夢幻般的世界之中
收尾
茅洋之旅,不但讓我們放鬆了心情,又使我們學到了許多的東西,受益無窮,如果有興趣,你也可以到那兒轉轉。相信你也會喜歡那兒的!
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