實用的九年級隨想作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的九年級隨想作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級隨想作文 篇1

雨後，大自然送給人間一件別緻的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨後的彩虹，充滿了豐富的色彩。

不知不覺，不知不覺，同學們已經踏入了青春的殿堂，面對眼前那絢麗多姿的世界，心中不免充滿了欣喜。

青春時代伴隨着國中生活而來，一瞬間，我們彷彿從幼稚的童年一步跨進了充滿激情的時代，來不及準備，來不及回味，手足無措地迎來了這悸動的年代。此時的我們心中不免增添了一絲懷念，懷念那孩童時期無憂無慮的生活，還幻想着那放學後將書包一扔，隨着吵鬧時一溜煙不見人影的生活。

雖然心中被懷念所困擾，但接踵而來的美妙的國中生活立刻將這份困擾擠到九霄雲外。擺脱了困擾之後的我們，如釋重負，才開始慢慢體驗這美妙的生活。每天那短暫的十分鐘還沒來得及享受，便看見老師一副嚴肅的面孔和他手中一疊厚厚的教案本出現在我們面前，我們只得繼續在三角形和各種古怪的圖形中盤桓，在A，B，C所組成的單詞叢中慢步，在試管林立的化學林中尋找着自己的`立足之地。

終於迎來了盼望已久的下課鈴，我們停止思緒，衝到廣闊的操場上，爭搶那銀白色的足球，施展那略顯稚嫩的球技，射門之後的驚喜與被灌之後的失落在兩羣人中互相交替，但不管輸贏，大家的心中都很痛快，隨着悠揚的鈴聲，我們又繼續在題海中漫遊……

青春對於我們來説，有理想召喚，也有考驗；有失敗的痛苦，也有成功的喜悦。讓我們擁有青春，珍惜青春，展示青春，讚美青春。

九年級隨想作文 篇2

據全球土地面積調查顯示，我國土地面積調查顯示，總面積被海洋佔去最寬，餘下可利用面積很少，居住面積很少，耕地面積很少……這樣便迎來了土地流失問題、住房問題、耕地問題……後代被問題壓着！

看着一座座高高的墳墓，看着村子的另一個“村子”，不禁讓人聯想到世界的另外的許多的地方，是否有這種“聚居地”更寬闊呢？那麼就正如誰預測的一樣，將會是“死人同活人爭土地”，顯然是很符合一些實際情況的。

樹木被大量砍伐，綠化面積減少，土地荒漠化……看着着一個個熟悉的字眼，想一下綠化、樹木給我們帶來的好處，是否有那種不等量交換的感覺。現在，眼前的一堆堆的墳冢，它們將有可能如雨後春筍般地代替綠化面積。如果不加限制，這種結果是順勢生長的，是必然的結果，就好像大自然的法則一樣“物競天擇，優勝劣汰”。到時候，宇航員從外太空遙望，則再也看不到這個美麗的星球。代替她的，而是一個“馬蜂窩狀的東西了。

不過，問題的出現總是會有解決的辦法。試着大膽考慮一下，將逝去者的魂魄安於樹根下，那麼聳立在大地上的就是一棵有意義的樹了。況且，還有大家都接受的寓意呢，“與樹萬世長青，永存大地”、“落葉歸根，人歸天地”。我們暫且就稱其為“樹魂”！

九年級隨想作文 篇3

有時候，總想一個人靜靜不説話，呆呆的看書。

總想，有一天，能實現夢想，能站在最高處，向那些人顯示風威。

總覺得，自己很自信。讓背後的寒風襲擊後，才知道是多麼的不堪一擊。

總覺得，讀書很努力，一定會換來成就。後來，才知道，那是多麼的可笑，付出得太多，還不如別人那優秀成績的1/2。

總覺得，自己像奔波的遊人，傻乎乎的忙個不停。後來，才發現，那是為了掩蓋心中的空虛！

總覺得，友誼很薄，觸摸的時候，才發現，那只是層霧，有等於沒有！

總覺得，自己不像蝸牛，但我要向它學習……

過去的，隨風飄到大草原去吧，沒人必須活在過去裏，每一天，都是一個新的開始！不管怎麼樣，我都會變得越來越好。

我，始終如一！