珍惜擁有九年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的珍惜擁有九年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

珍惜擁有九年級作文1

人的一生，就像一條不斷延伸的路，無數稜角分明的礫石鋪築着它的堅實，它的綿長，而每一顆礫石都是一個美麗的情結，它靜靜地繽紛在心靈的海灘。

母親節那天，放學回家，路經街旁的鮮花店時，門前的巨幅宣傳畫感染了我：“用束康乃馨，送給母親四季的温馨。”由此，我想到了母親那臉，那手，那雙飽含愛與愁的眼睛……我的心完全被一種血脈相融的親情所震撼。

我走進鮮花店，用僅有的一點錢買了一支美麗的康乃馨。那是一種既不張揚也不譁眾取寵的美，它寧靜而雋永，沉默而温馨，就像母親般的感覺。

當我把14年來給媽媽的第一份禮物遞給她時，我看見了媽媽亮晶晶的眸子，眼神忽然變得好複雜；有懷疑、有感動、有快樂、有驚異……她説：“好，好看……找個花瓶插起來吧。”

這以後，我常見母親對着牀頭櫃的花瓶發呆，並且每天都小心翼翼地換水，直到最後蔫了，母親才悵然地丟掉，嘴裏説着：“以後可別花這些無意義的錢。”可她的眼神卻分明有一種“無可奈何花落去”的感傷。

其實，這個禮物不過是我心血來潮才買的，而母親卻視若珍寶，用真情去澆灌它，用感激去愛護它。不僅僅是母親懂得珍惜感動，更是因為我的愛對母親是這樣重要。

少不更事的我，一直不懂得愛需要回應。我坦然地靠在母親温暖的臂膀旁，因為我知道這裏沒有傷害。但我的倔強，我的無禮卻無數次地傷害了母親的心，傷害了這一份一生一世的親情。我自私地佔有被愛的權利，卻忽略了愛需要付出的真諦，我要努力地使母親知道，我真的愛她。

紅紅的康乃馨靜靜地開放在淡藍得幾乎透明的花瓶中，我感到一種恬靜和幸福——這也許是錢買不到的。

珍惜擁有九年級作文2

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我——我們的日子為什麼一去不復返呢?是他們自己逃走了嗎?現在又逃到了哪裏?

啊!時間過得真快!來得緩慢，去得匆匆。

有一次，我在學校裏跑步時不慎摔倒。自己就不知不覺得進入了夢鄉，夢中有許多好玩和吃的：電腦遊戲、同學們與我做遊戲、果汁、烤雞……啊!真是快活，能品嚐到各種各樣的美食，自己感覺在天堂中自由自在地玩。突然，夢中出現了響亮的聲音——老師罵我的聲音。在夢中，老師拿着棍子向我走過來。剛拿起棒打我的時候，我就從夢中醒過來了。醒來的時候，自己的頭上冒出冷汗來。老師正在一邊掐着我的人中，一邊大喊着：“快醒來，冬雨!”過了一會兒，我慢慢地醒來，看到鐘錶上刻着四點三十分我就驚呆了。因為我暈倒的時間是二點四十八分。

時間過得真快!讀國小一年級的時候感覺時間非常緩慢，轉眼間就讀六年級了。回想起一年級的時候，就彷彿時間過得非常快。

吃飯的時候，時間從飯碗邊飛過去;洗澡的時候，時間從嘩啦啦的流水聲中流過;風，吹佛的時候，時間從風中飛快地竄過……我發現它去得匆匆了。

日子，一天一天地過去;我們也一天一天地長大。從出生的那一刻到現在，已經過了十三年了。轉眼之間，我們將進入國中。

你告訴我，我們的日子是不是一去不復返呢?

珍惜擁有九年級作文3

何謂幸福？在茫茫人海中，不同的人對幸福的定義有所不一。有些人認為有愛就是幸福；有些人認為有錢便是幸福；也有些人認為幸福太抽象了、太遙遠了；亦有一些人覺得幸福是具體的、實在的。然而，人們往往追求幸福，對未來的幸福充滿了憧憬，卻忘了珍惜此時此刻所擁有的幸福。

正所謂“身在福中不知福”，儘管日新月異的科技帶給了人們不少的方便與舒適，但我們仍然經常聽到人們抱怨的話。沒錯，在這世上每一個人都在追求完美，但物極必反，器滿則傾。若我們不知足，生活就會少了許多快樂、歡笑。反之，要是我們意識到自己所擁有的幸福而珍惜這份幸福，我們將會發現世界其實是很美好的，只差於人們怎樣看待周邊的事物而已。也就是正所謂的：世上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

人們往往等到失去了，懊悔不已，才學會珍惜。可一失足成千古恨，有時候，幸福一旦失去就再也尋不回來了。我想：與其將來遺憾不如從生活點滴中緩緩發掘自己所擁有的幸福。然後全心全意地珍惜它們，我深信：當一個人意識到自己是多麼的幸福，他會感激上天賜給他的一切。

其實在我們身邊有許許多多的幸福，如親情、友情等，只是我們沒有感覺到，因為我們有時候會自私地認為那是理所當然的。但是如果不珍惜，它就會隨着時光一起匆匆流逝，直到自己悔恨，依然不會回來。所以幸福不是理所應當而是來之不易的。

尋找幸福不如發現幸福，就在我們的身邊。在那份簡單的快樂裏，包含了無比的幸福。珍惜所擁有的幸福，珍惜眼前的一切！

珍惜擁有九年級作文4

如果問我們：幸福是什麼？一定有許多同學回答：十大遊戲，是父母給買的psp，是一頓肯德基……可是，同學們知道貧困山區的孩子們是怎樣回答的嗎？他們也許會説：是冬天的棉衣，是能吃飽的飯……

開學初，羅老師給我們講了她去山西支教的故事，羅老師提到：因為貧窮那裏的孩子冬天竟然穿着涼鞋，腳上長滿了凍瘡；那裏的房屋都是七千多年前河姆渡居民發明的“幹欄式房屋”，要挑一桶水，需要三四個小時，到遙遠的地方，走陡峭的、長滿青苔的山路……我們和他們相比，難道不能説我們幸福嗎？

我們是同一片藍天下的孩子，而生活條件卻有如此大的差別，我們是温室裏的小花朵，而他們卻是寒風中的勁草。當我們哭着喊着向我父母要電腦，要遊戲機時，可曾想到山區的孩子，他們沒有任何高科技玩具，卻依然快樂。我們這麼幸福卻還不知足，不停地抱怨自己不幸福。

我們應該學會珍惜現在的幸福，父母為我們創造了這麼優越的條件，這麼好的環境，我們要學會知足，不抱怨眼前的環境。

珍惜所擁有的是知足的面對父母為我們創造的優越的條件；珍惜所擁有的'是不過分追求物質享受；珍惜我們身邊的一切，與同齡人相比，與我們同在一片藍天下的兒童相比，我們多幸福啊！

我們要學會珍惜，珍惜現在所擁有的幸福，珍惜現在所擁有的一切！

珍惜擁有九年級作文5

珍惜擁有，你就會得到整個世界。——題記

作為新世紀的一代人，我們擁有的實在太多。但我們卻從不珍惜。

從小時候的一塊橡皮，到長大後的一件衣裳。若不是父母的嚴厲制止，或許我們還會丟一位國王要嫁自己美貌如花的女兒，有三位王子來提親。國王便要求他們比賽射箭、騎馬。最後只有一位王子勝出。可是國王仍然不依，想看看這金龜婿能不能把握機會。於是，他要求最後的王子抓住牛的尾巴。當然，是飛奔的牛。一共有三次機會。

第一頭牛市一頭非常健壯的公牛，它殺氣騰騰，似乎恨不得衝上去將王子撞倒在地上。這位王子退縮了。他心想：這麼強壯，制服它也非易事，不如等一下吧。就這樣，他放走了第一頭牛。

第二頭牛是一頭髮情的母牛，它平時温順，這次卻暴躁不安，眼神中透露着一股傲氣，就像要把大家都吃了一樣。這一次，王子又膽怯了。這樣發情的母牛，被它的角碰一下，可也是沒命了呢！還是保命要緊。於是他又放走了第二頭牛。

第三頭牛出現了。這是一頭很壯實，卻又沒有火爆脾氣的牛。它的眼睛裏藴含着的是從容不迫、安然自若，彷彿這場比賽與它毫不相干。那位王子看到這頭牛，頓時信心滿滿，一副勝券在握的樣子。可是，等那頭牛奔過來的時候，王子可傻眼了——這頭牛沒有尾巴！

這是一個關於機遇的小故事。當然，最後王子和公主沒能在一起。但是，這件事對我們後人不是一個啟迪嗎？對我們所擁有的東西，都要牢牢把握住，不論它是什麼手機、錢包，抑或是小小的飯卡，還是幸福、機會、快樂，我們不都應該珍惜它們嗎？

人的生命是短暫的。但我們可以把這有限的生命活得更出色，更完美！

珍惜擁有，放眼未來！

珍惜擁有九年級作文6

青春是水，是正在東逝的水。

青春是柴，是正在燃燒的柴。

青春是風，是正在弄舞的風。

水是淹沒莊稼還是滋潤土地呢？青春是創造輝煌還是甘於沉默呢？

柴是助長災害還是完成使命呢？青春是無悔逝去還是滿懷淚痕呢？

風是助長浪頭還是幫帆過海呢？青春是造福人間還是貽害萬年呢？

這就需要我，需要你，需要他來珍惜自己所擁有的可以用秒來計算的青春，珍惜一去將不再復返的青春，珍惜生命長河之中一段最輝煌創造的青春。

青春是全盛的，它代表着人生最偉大的創造力，它需要呵護，它需要珍惜。青春是美好的，它凝聚着最動人的活力，它需要解放，它需要珍惜。

青春是短暫的，它演奏着最迅速的旋律，它需要把握，它需要珍惜。

青春，大多數人認為是應該珍惜的，因為你擁有她。然而有一部分青年卻面不紅、耳不赤地説：最美不過夕陽紅，留下青春，哪來夕陽？你們難道沒聽過：“夕陽無限好，只是近黃昏嗎？”

青春，大多數人認為是應該珍惜的，是應該把握的，然而有一部分青年恬不知恥地説：青春是享受的天堂，青春奮鬥，哪有空閒玩樂呢？你們難道不曉得：“青春無悔，無悔青春”嗎？

青春就像一位喜新厭舊的主人，對離去的客人不過握一握手，而對一個新來的客人卻熱情地張開了雙臂。朋友啊，珍惜你現在所擁有的青春吧，珍惜吧。

人們都好得一種病，一種叫“後悔莫及綜合徵”的病，就拿青春來説吧，一旦青春流逝得就像一碗水見底之時，人們才後悔沒有把握青春，沒有珍惜青春。人們啊，良藥在於自己，處方自己就可以開，關鍵在於自己的認識。

珍惜所擁有的青春吧，青春應該無悔，無悔的應該有青春。

擁有青春，放眼世界；珍惜青春，擁有未來。

珍惜擁有九年級作文7

人世間最珍貴的東西不是未曾擁有的，而是現在所持有的。

知識，青春，九年級這個詞經常地彼此聯繫在一起。正值青春年華，也是汲取知識的高峯時期，然而九年級便是青春年華汲取知識的一條漫長而又艱辛的路程。

青春有着無限的激情去奮鬥，把寶貴的青春在九年級中流逝吧！

三年備一戰，會考顯輝煌。有人説九年級的目的是會考，我覺得也不全是，會考是目的，過程才是最值得我們回味的。

已經有了兩三個月的九年級生活給我留下了無盡的回味，籃球場上不再有男兒健將們那麼豪放飛馳的身影了，而是換在了跑道場上那點點滴滴的苦澀汗水。教室裏的女生們也不在像之前那麼高談八卦新聞之類的了，而是喚作匆匆忙忙地趕寫作業，每天早上與朝陽相見，晚上與暮色相依，朝而往，暮而歸便是我們一天的生活。

以上的描述雖顯的九年級很苦，但九年級還有甜呢，經歷九年級的同學都知道我們已在這時光中迅速成長，雖有着繁重的學習任務，但最終我們獲得了珍貴的知識，在九年級的學習讓我增長了不少知識，我驚歎於槓桿定理的神奇力量，貌不遜色地説：“給我個支點，我能翹起地球。”欣賞於唐詩宋詞給我帶來的魅力，瞭解到了歷史的與社會之間的變遷，你説我能不快樂嗎？每天感覺自己比昨天的我更成功。你説九年級是地獄嗎？不，那是傳遞知識的殿堂。

也許你還會説九年級苦，但九年級之後的生活更加的苦，我常聽到學姐學兄們都説九年級是幸福的，好想回到九年級哦！高中太魔鬼了，也常見到他們給我們寫九年級時感受的文章，無一不説九年級是快樂的，幸福的。