“笑話”班級作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的“笑話”班級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“笑話”班級作文1

課間10分鐘，教室外的走廊上一片混亂，一羣同學正在圍觀一場“足球點球大戰”。突然人羣裏一陣鬨笑。我使勁擠到前面，我看到的場景是：

球原地未動，仍在點球位上，射門的同學光着右腳站在球前，滿臉通紅。而守門的同學卻雙手緊緊地抱着一隻鞋。

“笑話”班級作文2

課堂上，老師正在講關於教室衞生的注意要點。一位沒有專心聽講，正不停玩弄着自己新手錶的同學被老師點名站了起來。

老師嚴肅地問道：“請問，我講到第幾點了？”

那位同學看了看手錶，大聲回答道：“老師，你講到三點二十五了。”

“笑話”班級作文3

我們班有很多人會講笑話，下面我來講幾個他們説的笑話：

耀耀講的：我來講個小笑話，你們聽好來呀：有一次，語文老是問同學們一個問題：“世界上誰的知識最豐富，誰的知識最少。”一個小個同學站起來説：“歷史老師知識最豐富，他連我們祖先的`事情都知道，數學老師的知識最少，他連‘1+1’都要問我們等於幾。”

虹虹講的：有位病人到醫院看病。大夫詳細詢問其病情後，對他説：“請躺下，讓我檢查檢查。”大夫在病人的腹部按壓了幾下，問：“有感覺嗎？”病人説：“有。”大夫問：“什麼感覺？”病人説：“有人在按的我肚皮。”

還有很多的笑話，有空在説吧！

（他們説的笑話是看書的。）

“笑話”班級作文4

英語課的內容是：用英語説數字一到三。

下課了，一位同學急急地跑到另一位同學面前，伸出食指，滿臉誠懇地問道：“英語是怎麼説的？”

“剛學的怎麼就忘了？ one—”

緊接着，那位同學又伸出三根手指。“這又是怎麼説的？”

“真笨！three—”

“那連起來是怎麼説的？”那位同學滿臉疑惑地追問道。

“one—three—”

那位同學轉身跑開，哈哈大笑，大聲説道：“愛卿平身！”