關於戰爭作文5篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的戰爭作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

戰爭作文 篇1

看到伊拉克的戰爭，看到你們正在和親人逃難，不禁潸然淚下。你們本應該象我一樣寧靜的在教室裏讀書，而因為戰爭的發生，使你們失去了這美好的一切！在報子上，我看到了幾張有關戰爭的照片，我的心情久久不能平靜下來。第一幅照片的名字叫《生命與戰火》，圖中的小朋友的母親在逃難的路上舊病發作，癱倒在地上，小朋友看樣子才4歲呀！要是失去了母親，他還怎麼活下去呀！第二幅照片的小哥哥睜着一雙絕望的大眼睛，望着後面的戰火，好象在説：不要打了，我的親人還在裏面呢！

第三幅照片的小妹妹，我雖然不知道你叫什麼名字，但我可以看出你那渴望戰爭停止的眼神……

目睹着一張張照片，我的心裏酸酸的，我深深的感受到了戰爭的殘酷。在連連不斷的戰火裏，無數的兒童受到了傷害，失去了家園，失去了親人，失去了童年的快樂，每天過着不安和痛苦的生活。

啊！讓戰爭停止吧！讓全世界的兒童都生活在和平的環境裏！我們都不希望再有人因為戰爭而消失在這個世界上了。

祝你們早日擺脱戰爭的糾纏！

戰爭作文 篇2

開學時，班主任陳老師把我和劉豪傑調成同桌，從此我們倆水火不容的“戰爭”就開始爆發。

“三八婆！”劉豪傑笑呵呵地説。“哼！我做完作業整死你。”我在心裏暗罵道。“你給我等着！”我繃着臉不懷好意地説。

“呵，做完了！”劉豪傑舞動着身子，得意地笑，“來呀！你來呀！”

“敢在本小姐面前張牙舞爪，找死啊！”説完，我立馬放下手中的筆，伸手抓住他手臂上一塊肥肉，360度旋轉，五指像鋼針一樣狠狠地一掐。看着劉豪傑扭曲的身子，嘴裏還憋足了一大口氣，臉漲得通紅，眼睛睜大了一倍，疼得像個小老頭似的直叫：“唉喲，唉喲……輕點，姑奶奶，行行好！”於是我鬆開了手，得意地説：“我的‘九陰神抓功’厲害吧！”

我們之間的“戰爭”屢見不鮮，目前已有N次了，但是我們更多“同舟共濟”的時候。“戚晨瀅，這題怎麼做？”劉豪傑緊皺眉頭，指着一道數學題，可憐巴巴地問，一雙大眼睛滿含着真誠地望着我。我放下筆，拍拍他的肩：“小菜一碟。聽好了……”耐心地講解之後，他開心地對我説：“Thankyou！”。一邊還朝我豎豎大拇指。

“劉豪傑，水彩筆借一下！”我扭頭對他説。他一邊瞪着眼惡狠狠地説着“借什麼借！”一邊從課桌下拿出一整盒水彩筆放到了我面前，還故意裝出一副哭臉。

這就是我的同桌冤家——劉豪傑，我們就是這樣時而“同舟共濟”，時而“戰爭紛飛”。我想：我不會忘記這段“戰爭與和平”的時光。

戰爭作文 篇3

星期三下午，我放學回來，發現客廳裏只有老爸。真是天助我也，我立馬爬到老爸的身上撒嬌説：“老爸，支援幾張人民幣唄。”老爸搖搖頭説：“我現在也沒有‘內存’了，我還要向你媽要呢！”我朝老爸擠了擠眼説：“不然我們一起合作向老媽要錢吧！”“嗯，這主意不錯。”

晚上媽媽一進門，我們就衝上去獻媚説：“你最近越來越有氣質了，尤其是你的眉毛特別漂亮，別人都説長着漂亮眉毛的人一定很善良，善良的人呀，請給我們一點人民幣吧。”“你們……”老媽氣得都説不出話來了。接着，我和老爸又開始前後夾擊。最後，老媽無奈地歎了口氣説：“咳，真拿你們沒辦法，這是一百塊錢，省着點花。”

“耶！我們勝利了！”我和老爸高興地擊了一下掌。

分數戰爭

“寶貝，這次考試考了多少分？”媽媽知道今天是發成績的日子，所以我放學一進門媽媽就迫不及待地想知道成績。

“挺……挺高……”我想矇混過關。

“到底多少分？”

“八……八十九點五”

“啥！”老媽氣得一把奪過書包，從書包裏搜出了卷子。

“就錯了兩道題，都是粗心……”

“少找理由！是不是上網學壞了！”

“不是……”

“別犟嘴，去給我把每道題抄二十遍！”

這場戰爭由於是我有錯，所以老媽獲勝。

戰爭作文 篇4

戰爭給人類帶來的災難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因為戰爭失去了家園，成了難民。

我在課本上看到了一張戰爭照片，那照片上的景象我永遠都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上海火車南站後的慘況。

照片的上方有着一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站台已經變成了幾堆廢墟；站台前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着幾個人、幾十個人、幾百個人的屍體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養長大；沒報答生養自己的父母；沒跟疼愛自己的爺爺奶奶説聲辛苦了；沒跟自己的好朋友説聲再見……作文戰爭中的孩子,300字

而現在有着和平生活的人們卻常常傷害關愛自己的親人……

在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐着一個還不滿三歲的小孩子。他這個年齡還應該坐在牀上地玩着手中的玩具，而現在這個孩子的臉上、手上、腿上佈滿了傷，他無助地哭着、喊着，想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊！可沒學會説話的他只能更加痛哭……

而現在的兒童哭着、喊着的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服…… 孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握着，因為他想：和爸爸媽媽的手永遠都是緊握的……

而現在的孩子卻總想離父母遠點……

我想對這個小孩説：有父母的孩子是快樂的，我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的`；有家的孩子是幸福的，我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因為你們可以把養育你們的叔叔阿姨當做自己的父母，可以把福利院當做自己的家。我相信你將會是一名愛的幸運兒。

戰爭作文 篇5

8號晚，天氣十分悶熱。在孫淼淼的桌底下，一個爆炸型的藍色墨痕依然清晰可見。在那“爆炸藍”的背後，一場激烈的抗墨戰爭還在我的腦海裏隱隱若現。

在第2節課下課間，我們剛上完體育課，像一個個剛出籠的小籠包，全身都是“汁”，又熱又渴，飲水機前便“包子”一片。我剛灌完水，只聽“啪”的一聲巨響，緊接着又傳來一陣女生們“啊——”的尖叫聲。我顧不上喝水，一看，呀，只見孫淼淼的桌子底下一片藍色的汪洋慢慢地流淌着，中間，還有一塊破損的玻璃瓶。我忽然意識到：墨水瓶摔破了！我的第一感迫使我以最快的速度拿出餐巾紙，支援小淼。這時，附近的一、三組的同學們也都圍了過來，紛紛拿出餐巾紙。我們先用餐巾紙做成一個隔離帶，把汪洋控制住了，然後又把其他餐巾紙鋪在墨上……人多力量大，經過我們一個下課的戰鬥，汪洋被消除了，但被它沖刷的地磚卻是“墨痕累累”。

中午，抗墨戰爭又打響了——戴以恆、高贇、惲小川、丁明四人為主力，拿着拖把來回不停的拖那片已被污染的戰場；王心明用洗手液噴灑在上面，並用A4紙撕成小塊，來回摩擦着。漸漸地，爆炸藍越來越淺了，而周圍的地也越來越白了……

不過最後，爆炸藍還是依賴它強大的滲透力而略勝一籌，但這場抗墨戰爭還是比較成功，同學們用自己的熱心將這塊戰場“掃蕩完畢”，同時這場激烈的抗墨戰爭圓滿結束了。