【熱門】學習的作文600字彙總九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的學習的作文600字10篇，歡迎大家分享。

學習的作文600字 篇1

爸爸現在要參加單位的電力操作比賽，而爸爸就是大賽的主持人，要背稿子的，就像我們的班隊活動主持人，所以我成了爸爸學習普通話的老師。

這天放學我剛一到家，爸爸就一臉討好的笑容，對我説：“天天，給你一個任務，我到你這背稿子，你幹這行最有經驗了，今天就由你來當我的老師了！”一聽到“老師”這個詞，我馬上又精神了，哈哈，要我來當老師的確是一個很英明的決定。爸爸把他的稿子給我，要到我這兒背，我看了一下稿子，天啊！這麼長！要我來背的話，不知我這記性要背到猴年馬月啊！爸爸開始背了，可他剛背了那麼一小段就錯誤百出。導致老爸總是出錯的原因是那口發言不標準的普通話，導致老爸發音不標準的原因就是那捲舌音。因為湘鄉人説湘鄉花卻是不用捲舌的，所爸爸説起普通話來也是習慣了不髮捲舌音，而是每一句花都是平舌的。不是我太挑剔了，故意找茬，大家不信可以聽一聽，保證讓你笑掉大牙。

説個典型的吧，本來“處理”的“處”是讀“chu”可一到爸爸的嘴裏就變成“cu”忙幫爸爸改正那些沒有捲舌卻要捲舌的音。可是經我這麼一改，爸爸的確把卷舌的音讀準了，可他也把不該捲舌的音給捲了起來。爸爸“f”和“h”的音也發不清處，可不，又出了個大笑話。爸爸背到“是否”的時候，吧“fou”給説成了“hou”。這可把我給笑得口水都噴湧而出了。最好笑的還在後頭呢！每次爸爸背到“親擦”的時候，總把“ca”背成“za”，所以他決定把“擦”換成“抹”。爸爸剛説了句“親抹”我就已經笑得連眼淚都笑出來了。我總覺得這“親抹”怎麼有點像讀“親媽”，哦，老爸，您的想象力太豐富了，連“親媽”都被您用上了。

在我的指導下，爸爸已經把發音給發準了，希望他能在比賽時取得好成績。

學習的作文600字 篇2

每當我看到語文書，每當我上語文課，每當我拿起書來閲讀，我都會情不自禁想起我的趙老師，心中會油然而生出一種自豪感，一種幸福感。

結識了趙老師，結識了語文。

自從開始學習語文，我認識了漢字，寫出了文章，學會了閲讀。

自從學習了語文，我知道了什麼是多音字，懂得了什麼是形近字，知道了反義詞反義詞……，明白了陳述句疑問句……

自從學習了語文，我學會了各種詞的理解，學會了區分動詞名詞形容詞……學會了靈活運用成語諺語名人名言……

各種句式的運用，讓我的作文豐富多彩，各種詞語的運用，讓我的作文活靈活現。分自然段，分小節，分層次，讓我的作文條理清楚，層次分明。

自從學習語文，我的理解能力增強了，我的表達能力豐富了。我在交往上説話更自如，語言更準確。

自從學習語文，我學會了寫博，通過博客，我又交到了筆友和博友，我的朋友圈更寬了。

自從學習語文，我知道了生活的道理，明白了做人的原則，懂得了“不以善小而不為，不以惡小面為之”，懂得了“己所不欲、勿施於人”……

通過學習語文，積累了學習方法，掌握了“温故而知新”的方法，理解了“懸樑刺骨、鑿壁偷光”的刻苦……

自從學習了語文，我學會了細心觀察生活，學會把自己看到的、聽到的、想到的'、親身經歷的事情記錄下來，我手寫我心，記錄下我成長的腳印。

自從學習了語文，我知道了興趣是最好的老師，生活是最好的課堂。所以我要多多走出家門，開闊視野，增長見識。

可以這麼説，語文伴隨我走過春夏秋冬，文學滋養着我無憂的童年，我在文學的海洋中盡情徜徉，我在知識的殿堂裏展翅翱翔。

以後，我會更加熱愛語文，努力學習語文，在學習中找方法，找思路，找不足，多動手，勤動腦，細觀察，讓我的語文越學越好。不久的將來，我也許可以成為新一代的文學棟樑。

學習的作文600字 篇3

相傳，呂洞賓一日路過一家客店，由於受到店主的殷勤照料，為感激店主，就把店內陳設電話成了金子。呂洞賓問店主：“滿意不？”店主笑笑説：“我只想把我的指頭變成和您一樣的！”細細想來，這位店主確實不傻，他並沒有滿足於金品，而是找到了通往金庫的“鑰匙”。我們平時的學習乃至幹任何事情都是這樣。只要你掌握了技巧，掌握了方法，你就可以不斷獲得新知，你就得到了”金鑰匙“。

我們生活在一個巨大變革的時代，經濟、科技高速發展。時下，改革的浪潮方興未艾，為了適應改革的需要，把我國建設成為一個經濟強國，我國對科技體制、教育體制都進行了改革。社會上處處都是這樣或那樣的培訓中心、學院、學校，面對各種學習熱的勢頭，我們還應該學習怎樣學習，才能找到打開知識寶庫的“金鑰匙”。

現在，有很多人具備了一定的知識，但不一定證明他們就會學習了，掌握學習的方法了。有了一定的知識和專長，可能暫時能在工作中駕輕就熟，但不等於永遠運行自如。只有掌握了獲得新知識的學習方法，才會立於不敗之地。報載：淮陽人才市場，某單位直接提出這樣的要求：不看長相；不重文憑；要外向型，不要內向型；不要林黛玉。好多公司，廠礦的領導到人才市場爭奪”攤位“，甚至爭的面紅耳赤，不可開交。這足以證明，社會上需要具有應變能力的人才，需要面對新情況便有新辦法的人才，而不是一昧地只看文憑，頭銜。因為文憑、頭銜只能説明過去並不能證明未來。

當我們面臨一些新事物時，不能死搬教條，要打開思維的大門，發揮自己的想象力和創造力，多方面、多角度去觀察研究事物。這樣，你掌握方法不僅掌握的透徹、深刻，慢慢地也可以養成一種良好的習慣，使你受益匪淺。我們都是人而不是神，但過去人們認為連神仙都做不到的事情，在今天，我們現代的人卻可以做到，難道這不是掌握方法，不斷努力的結果嗎？

學習的作文600字 篇4

一個人，如果不懂得分享，就會缺少快樂；一個人，如果不懂得分享，就會感到孤獨。分享是一種神奇的東西，它使人的快樂增多、悲傷減少。

記得六歲那年，我還是個任性自私的孩子，可經歷了那件事後，讓我真正地懂得了分享的快樂。那天，媽媽給我買了一架電子琴,因為它顯得十分精巧，所以我對它愛不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來玩，正好我在陽台看花，突然，我聽到卧室裏傳來了清脆的琴聲，咦，是誰在動我的琴呢？我連忙跑過去看，見媛媛正在彈我的琴，我頓時大發雷霆，像發怒的獅子一般衝着媛媛怒吼：“誰讓你碰我的電子琴，你要是弄壞了怎麼辦！”她的臉頓時變得通紅通紅的，一句話也説不出來，她羞愧地望着我，我生氣地瞪着她，誰也不説話。過了幾分鐘，她真誠地對我説：“昕燁，原諒我吧，你的琴太漂亮了，我沒有問你，我就??”我心軟了，説：“好吧，我原諒你。”媛媛並沒有小肚雞腸地跟我計較，反而更加熱情地和我拉起了手。這時，我倒有點不好意思了，心想：“我為什麼那麼小氣呢，媛媛又沒弄壞呀！我倆是最要好的朋友呀！哎??”看着媛媛燦爛的笑臉，我慚愧地對她説：“媛媛，咱們一起彈吧！”她疑惑地盯着我：“咦！你不怕我把它弄壞嗎？”“沒事的，咱們是朋友嘛。”我真心地説。於是我倆叮叮噹噹地彈奏起來，還像一對親姐妹呢！我倆一陣比賽，一陣合奏。我發現這比一個人玩有意思多呢。她走了，我還在回

味這甜蜜的感覺，享受這從未有過的幸福，心想：“這種甜蜜的感覺可能就是分享的魅力吧！”

從此以後，我只要有好書、好玩具等，我都會分享給我的好朋友，因為那會給我帶來快樂，現在我的朋友越來越多了。

學習的作文600字 篇5

説實話，我以前對學習並不感興趣，老師佈置的家庭作業，我也是草草了事。總是偷工減料，覺得每天一大堆作業是老師多餘的傑作。所以考試總是不及格，也很令老師頭痛但拿我沒辦法。老師説我貪玩，那真是説對了。

我每天一放學到家就一扔書包，不是去看電視就是滿街去瘋跑，常常到晚上9：00多了才想起寫作業，然後寫着寫着就睡着了，第2天就無法交作業。老師對家長説我是一個淘氣鬼，那時，我在老師眼中算是一個壞學生了。想起那時，我現在都覺得好笑，覺得晚上的作業是為了完成老師佈置的認任務，覺得是給老師給家長學的，家長管不了我，才把我送到二實小。

因此，我來到了可以使我改變未來的六班，這個“閲讀班”，開始，我還是和在家裏一樣，但慢慢的我發現這個班裏的每個孩子都是“書蟲”。他們每個人都有一本《讀者》。每當他們寫完作業就會翻開那本雜誌，好像書裏有一個魔法師在吸引他們似的，於是，我便找韓老師要了一本，慢慢的一篇；兩篇；三篇。我一會到了讀書的好處，我貪婪的吸取着書中的精華。從此，我感到學習就是一個學生的責任，我要誒愛上了學習，作業是工工整整，我也由一個淘氣鬼成了一個好學生。如今，我一有課餘時間就翻開那本雜誌，那真是一 個天上一個地下，沒法比呀！

現在，我覺得，我的大腦不是吃飯來供的，而是要貪婪的讀幾頁書或做幾道題才能使大腦轉動。

我覺得學習是一種快樂，一種幸福，唯有會學習的人才會感到學習的樂趣，我以後的學習就是要學的快樂，學的踏實，在永遠勤學好問得情況下健康成長。

學習的作文600字 篇6

我在讀三年級時， 有一次， 美術老師帶我們參加美術大賽。 在大賽場上， 老師佈置我們要給自己老師畫一張像， 這時， 我就想到了決定給自己的班主任畫像。 因為我的班主任是在讀一年級時候就一直帶我到現在， 她給我們留下了非常深刻的印象， 直到現在她使我記憶如新， 我也永遠忘不了那一次的參賽。

我在眾多的強者中參賽， 我不緊不慢， 從容應戰， 我把彩色調好後， 就開始畫起了我心目中可敬的老師。 我用粉色給老師畫了一個豐滿的臉， 我想到的是我的老師每天帶着微笑給我們説話， 誰見了她都會喜歡她。 我沾了黑色給她畫頭髮， 我想老師總是為我們的學習而操勞， 為我們成長而操心， 頭髮慢慢地被粉筆染的花白了， 我再加了一點白色。 該畫眼睛了， 班主任的眼睛很鋭利， 但她眼睛裏時常充滿着慈愛， 把温暖傾注在每個同學的心中， 老師眼睛烏黑髮亮， 平常總是笑口顏開， 温柔和藹， 可對那些搗蛋的孩子， 她的眼睛就像發出利箭掃描每個孩子身上， 那位孩子臉上就會紅到耳根， 立刻乖乖地聽課， 老師臉上又回到了原樣，總是樂呵呵的。 隨後， 我又給老師額頭上添了幾道皺紋， 皺紋已經悄悄地爬到了她的額頭， 我再畫鼻子， 高高的鼻樑， 不大不小， 老師對粉筆末有抵抗襲擊， 不然她總是毫不畏懼呢。 鼻子下是嘴巴， 老師這張嘴巴可不簡單， 她給我們傳授了不少知識， 還給我們講了不少趣事，為我們的成長付出了不少心血， 老師給我們講的事使我們聽不厭。 老師使我可歌可敬。 我把相畫好後， 我久久的望着老師這慈祥的面孔， 我才滿意的把這幅畫遞給了老師參加了這次繪畫評比大賽。 在這次大賽上， 我得到了一等獎， 這一次參賽使我終身難忘。

學習的作文600字 篇7

課堂上，我一定要舉手發言．上課前我暗自下着決心．嗨，舉就舉唄，只不過回答老師的幾個小問題罷了，有什麼可怕的！臨上課還有1分鐘，我故作輕鬆地想！

上課鈴響了，老師邁着矯健的步子跨進了教室，我的心不禁一驚，幾分鐘後，老師問：誰能用這個單詞造個句子？

教師裏非常地安靜，我的心突突地跳着，我偷偷地環視了一下四周，有點同學低頭默坐，有點同學在擺弄着自己的筆，似乎老師的提問與他們毫無關係．我真希望教師裏能有人舉手，哪怕只有一隻手舉起，我也就敢舉手了，可是沒有！

這時，我下意識地動了動胳膊，準備舉手哦，肌肉緊繃着，可心又碰碰的地跳．我不知所措，不敢抬頭看老師，老師的眼裏肯定滿是失望！

要是有人第一個舉手，我就敢第二個舉手．然而，還沒有！

突然間，一隻手豎在我眼前，原來是我同桌舉起來的，有人舉手了，但是我還是不敢舉起，彷彿手被什麼東西給扯着樣的，使我仍然是呆呆地坐在那．唉，怎麼會形成這樣的心理呢？怕什麼？不就是舉手回答幾個小問題嗎！我自我安慰道！

我慢慢地舉起了我那隻笨拙的右手，目光掃視了一下週圍，發現還是隻有一個同學舉手，我開始慌了，怎麼辦！我該怎麼辦！於是我把手放了下來，再掃視了一下週圍，沒人注意我，我又舉起了我的手，舉得很低很低很低！這時，老師的目光向我們這邊投籃過來，我身不由己地，迅速的將手放下，低下了頭，抬也不敢抬，生怕老師會叫到我！

最終，老師沒有叫我，而是叫上另一個同學，我捏着自己的手：為什麼我不舉手？

那一天，我，沒有睡着！

學習的作文600字 篇8

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨。愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強。”説到雷鋒，大家應該很熟悉了吧！雷鋒在二十二歲就逝世了，但是他的事蹟永遠留在人們的心中。

記得我上三年級的時候，數學課下課後，我在鉛筆盒沒有看到鋼筆的蹤影，就急不可待地在書包裏找，離上課還有兩分鐘，我急得滿頭大汗，啥地方都找過了，就是沒找到。“早知道是這樣，我就把鋼筆放進鉛筆盒裏了！”我歎了一口氣，自言自語道。就在這時，坐在我前面的好朋友——於文清看見我急得滿頭大汗，便微笑着對我説：“你怎麼啦？有什麼事我來幫你。”她的微笑頓時像一盆水把我的火給澆滅了，我也笑着回她：“我的鋼筆沒帶，丟家了，你能幫我嗎？”“等一下”。她説了一聲，然後她轉過身去，從她的鉛筆盒裏拿了一枝鋼筆給我，笑着説：“借給你抄作文，放學還我。”她還提醒道，“下次別再忘了哦！”我點了點頭。

在這時，上課鈴打響了，語文老師走了進來。説：“下面大家拿出鋼筆，準備抄作文。”同學們拿出鋼筆，抄起了作文。誰都不知道在一分鐘之前我曾為鋼筆沒帶這件事差點哭了起來。

還有一次，我乘公交車去上學，公交車上人流如潮，我好不容易才擠了進去。第二站時，上來了一位老奶奶，她也隨着人羣擠了進來，但這時公交車上已是座無隙地，我把老奶奶拉了過來，讓她坐在我的位置上。那位老奶奶笑着説：“謝謝！”一股暖流湧進我的心頭來。

俗話説得好“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，哪怕是“一支鋼筆”、“一次讓座”這些小事，都能讓我們體會到雷鋒的精神永遠活在人們的心中。

學習的作文600字 篇9

暑假的一天，我在看電視時，偶然看到了這樣一個欄目。

一場森林大火發生，一窩的螞蟻被濃煙薰得像無頭的蒼蠅般東闖西撞。他們集體出洞，向外奔跑逃生。長長的螞蟻大軍如同一條黑色的河流在森林中流淌。大火漸漸地逼近，眼看就要將螞蟻吞噬。在這千鈞一髮之際，螞蟻們迅速抱成一團。老幼病殘被包裹在中間，身強力壯的螞蟻把他們緊緊包裹在裏面，變成了一個大黑球，迅速地向小河的方向滾去。火勢越燒越猛，長長的火舌不斷地向螞蟻大軍襲來。黑球外面的螞蟻被燒得噼叭作響，可他們紋絲不動，仍然緊緊地抱在一起，不放手。用盡平生最大的力氣，繼續向河邊滾去。這時候，堅持，對於他們來説就是勝利！

看到這，人們不禁會問：他們傻嗎？他們身強力壯的，完全可以有更多的機會活下來。我想説：不！他們是偉大的！他們是把生的希望讓給了別人，把死的恐懼留給了自己。就是這樣的他們，在用自己的生命為老幼病殘鋪路！那噼啪的聲音，正是他們生命燃燒的交響曲。終於，他們竭盡全力地滾到了小河中。外殼的螞蟻如釋重負般鬆開了雙手。他留戀地望着裏面倖存的螞蟻們。那裏，也許有他的妻子，也許有他的兒女，也許有他的父母，也許有他的朋友……他們捨得嗎？不，換上誰都不會捨得。正值壯年的他們自然更不會捨得。可是，他們必須這樣做。因為，只有這樣做，才能挽救整個螞蟻大軍的生命。如果沒有他們這樣的舉動，大軍又怎能安全入河呢？他們的妻兒、父母、朋友……又怎能存活於世呢？

讓我們學習螞蟻的精神，把自己的私利看得輕一點，把親情、友情、愛情以及一切真情看得重一點。這樣，這個世界將會變得更加美好、更加温馨！