【熱】我喜歡的老師作文11篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我喜歡的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

我喜歡的老師作文1

如果你問我最喜歡哪個老師？那就非左老師莫數了。如果你問我為什麼那麼喜歡左老師？讓我慢慢告訴你吧！

左老師上課很有趣。以前，我最不喜歡語文課了。可聽了左老師的課後，我慢慢喜歡上了語文課。左老師上課講課文，娓娓動聽，生動有趣，隨手就能找出課文有關的故事和生活事例來，讓我們聽得如痴如醉。

左老師上課時，會講作者簡介和時代背景，這些故事性很強的內容，不知不覺就把人吸引到文章當中去了。我最喜歡看那種關於歷史的文章，喜歡聽歷史故事。左老師知道的東西特別多，有許多古今中外的歷史隨口都可以講出來，這引起了我學習語文的極大興趣。

左老師的人非常好。有一次，爸爸媽媽有事到鎮平爺爺哪裏去了。下午放了學，左等右等他們也沒有來接我，我非常着急。左老師發現了，要送我回家，我説什麼也不肯。老師就給我家長打電話，爸媽説他們正在從鎮平往南陽趕，讓我耐心等着。老師讓我回學校等，我堅持不肯，老師就一直在路邊陪着我，大約過了半個多小時，爸媽才過來接我回家。

左老師讓我成為了好學生。我本來只是班上的中等生，成績也不怎麼好，是左老師關注了我，多次與我談心，耐心地指出我的優點和缺點，指明我努力和前進的方向，又爭取家長的配合和支持，讓我一步一步成為一個在班級各方面都很優秀的學生。以前我上課老走神，左老師要求我上課專注、認真，也讓我愛上了語文課。

其實，左老師是四年級才接手我們班的。可後來我漸漸發現了左老師的很多優點，我就喜歡上了左老師和他的語文課。

有人説，大學、高中、國中的老師是成長的關鍵。可我覺得，國小老師才是我成長的引路人。我們的性格和學習基礎都是國小老師造就的。

無論到什麼時候，我會永遠記住我喜歡的國小老師。

我喜歡的老師作文2

在求學路上，我遇到過許多好的老師。而今天我要給大家介紹的老師。是令我既喜歡又敬佩的人。

這位老師的大名叫張秀芳，怎麼樣，這名字很好聽吧？她是我們的語文老師。平常我們都喊她張老師，但我在心裏卻喊她“芳芳”老師，因為“芳芳”老師雖然有五十歲了，可是看起來卻像三四十歲那樣年輕、有活力。

“芳芳”老師不僅看起來很年輕、有活力。還有着極為好看的濃眉大眼。臉上的皺紋不但絲毫不影響她的容顏，而且看起來多了幾分成熟的氣質。“芳芳”老師穿衣打扮也特別時髦呢！蓬鬆的捲髮披落下來，時尚的穿搭，真是緊跟着潮流啊！“芳芳”老師講課有聲有色呢！每次上“芳芳”老師的課時，大家的積極性都會被帶動起來。

本來我對語文這門學科沒有很大的興趣，可是和“芳芳”老師接觸後，我的積極性也比以前提高多了。你想知道是為什麼呢？告訴你吧——是因為“芳芳”老師講課的方式新穎，對我們循循善誘，一環扣一環，温柔的話語裏有着嚴厲的要求。而且“芳芳”老師賞罰分明，對有進步的同學進行鼓勵，對學習態度不好的同學進行委婉的批評。不過“芳芳”老師越是温柔，我心裏就越是覺得要配合老師，努力學習。

“芳芳”老師還待人親切呢！每次下課時，“芳芳”老師身邊總會圍着一羣同學，就像一羣鳥寶寶圍着一隻鳥媽媽，那場面温馨極了！每當那一張張稚嫩的小臉簇擁在“芳芳”老師身旁，問着一個個幼稚的問題時，“芳芳”老師總會耐心解答。

“芳芳”老師，您真是一位令我既喜歡又敬佩的老師，謝謝您陪伴我度過六年級這段美好的時光，我更希望您能一直陪伴我度過今後的學習生涯。

我喜歡的老師作文3

“霸王龍”就是我們的班主任——鮑老師。鮑老師的脾氣可是極高，説錯了話她就會“火山爆發”,學校的暴力老師中的NO.1。

告訴你吧，我們的鮑老師可是很漂亮的喲！鮑老師有着一頭烏黑髮亮的及腰長髮，很柔，她喜歡梳成中分。眉毛更是那柳葉眉，十分精緻，就連世界上最棒的畫家，也畫不出鮑老師那精緻的眉毛。最引人注目的是她那雙亮晶晶的大眼睛，像極了黑寶石。高高的鼻樑下有一張櫻桃小嘴，你可千萬別小看這張小嘴，講起話來那可是滔滔不絕。原本鮑老師很苗條，可是生完孩子後，身材變胖了不少。身高嘛，和我差不多，雖然小些矮，卻是很漂亮！

有一次月考成績出來後，我們班的總成績不是太好。鮑老師一進班，就生氣地嚷道：“看看！看看！我説什麼來着，你們這次肯定考不好，因為你們就沒有好好學習！你們對得起那一天三頓飯嗎？對得起你們的父母嗎？”“罵着罵着，鮑老師你就罵跑題了吧！”我心裏嘀咕着。“老師，你別罵了，再罵俺就要神精了！”黃爍大聲地説。“什麼？考不好還敢頂嘴！”鮑老師像離弦的箭一般，飛快地走到黃爍身邊，揪起他的耳朵説：“考不好還有理由了！”“哎呦，哎呦，美女老師，俺不敢了，你快別揪了，俺肯定好好學習，好好考試！”黃爍趕緊求饒。我不由得歎氣：“哎！黃爍可真慘，敢和霸王龍頂嘴，不想活了！”這時，黃爍又接着説：“也，怎麼不疼呀？”同學們這才發現，老師只是輕輕地捏住了黃爍的耳朵而已，是黃爍自己把自己嚇着了，同學們見狀，哈哈大笑。“安靜！”鮑老師的聲音響起，教室裏頓時鴉雀無聲。只見鮑老師翹起眉毛，瞪着雙眼正看着我們，開始了她的唸叨功：“你看看你們，一個個學習不好，只會起鬨……”

這個老師很暴躁，可是我很喜歡她。要不是鮑老師，我的成績怎麼會進步那麼快呢？

我喜歡的老師作文4

我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任——王老師。她既是老師又像母親，從不輕易打學生，話裏總是藏着深刻的道理，。

王老師對我們要求很嚴格，許多同學看到她都有點怕，我也不例外，上課時總是乖乖地坐在那兒聽課。説起王老師的嚴格，那可是出了名的，要是誰沒有完成作業，或者改正不認真，她一定會陪着你做完不可；要是誰欺負了同學，非得讓他道歉後寫出檢查；要是誰説謊騙老師，騙同學，那可是自討苦吃，因為那是怎樣也逃脱不了王老師那福爾摩斯般的頭腦。

王老師雖然嚴厲，但是在生活中卻非常關心我們。有一次，我肚子突然痛了起來，臉上的表情可能表現的也很痛苦吧，王老師發現了我的情況，急忙走過來問我：“是不是很痛呀，孩子。”我説：“哎呀，是。”她立即找來別的老師替她看住學生，背上我就去醫院。我説：“給我媽媽打電話吧。”王老師説：“先去醫院再説，你媽媽那麼瘦哪能背的動你。”路上才打電話通知了我媽媽。

王老師對每一個同學都很好。不管是學習好的還是學習不好的，她都很耐心給他們講題，從不冷嘲熱諷學生，對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。

記得有一次上完體育課，我們跑完步後，個個滿頭大汗，氣喘吁吁，王老師見我們累成這樣，立刻給我們提了一壺水來解渴。還有一次，有一天下午在上學的路上突然下起了陣雨，到校後，很多同學的衣服都被雨水淋濕了，王老師怕我們生病，連忙拿出手機逐個給家長打電話。瞧，王老師多好！

我喜歡我的王老師，我為生活、學習在這樣一位可親、盡責的老師的懷抱裏而感到無比的高興。王老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個好老師。因為是您把我從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生。如果沒有您，就沒有我今天的進步。是您，給我知識，給我力量。

王老師，我喜歡您，永遠感謝您！

我喜歡的老師作文5

每個人都有老師，各個來時也都有自己獨特的地方，所以每個人喜歡的老師也不一樣，我就喜歡劉老師。

我們的劉老師是短頭髮，小嘴巴，眼睛也不大，所以沒什麼特別，那我為什麼喜歡她呢？因為她不但很幽默，而且很嚴謹。有事她把我們逗笑後，又説：“你們犯規了，扣錢。”還有些時候，她批評某個同學東張西望，大家轉過去盯着他。那麼劉老師也會連我們一起教訓的，都被扣“錢”，你説冤不冤。

少年富則國富，我們的零花錢一點也不多，可我們為什麼也會很“富”呢？因為劉老師要給我們發“錢”，怎麼樣，這個老師是不是很好？其實我説得“錢”是劉老師給我們的品格幣。品格幣是學習、品德和嚴格要求組成的一種錢幣，劉老師用它來獎勵我們。有許多人有錢後都會到品格銀行換錢，有人換零的，有人換十元的，還有人換一百的。

説道品格幣，我就想起了我得到第一張品格幣的時候。那時，我得到的是一元。報名那天，我看到了一個不知名的老師，打聽了才知道那是新來的語文老師。當時我心想：這個語文老師看起來不錯！過了一會，全班來齊了，語文老師説：“這是我獎勵給你們的“錢”，你們都沒遲到，很好，這個錢。一定保管好”。

於是，她每人發了一張。我拿到“錢”後欣喜若狂，恨不得一蹦三尺高，因為這張錢是有紀念意義的我的第一張品格幣。半學期後，我會買許多東西，讓你們有自己掙的“錢”買哩！

我喜歡劉老師，一是因為她很幽默，二是因為他教育方式特別。她用她自己獨有的教育方式一定會把我們班人人都教成好學生的！

我喜歡的老師作文6

是誰來了?怎麼平日那些調皮地童鞋們都那麼安靜?一抬頭：原來是身穿黑裙，頭扎馬尾，眼神放射出嚴肅X光的數學老師來了。

數學馬老師可謂六年級的極品“兇”老師，只要是她上的課，全班同學都會坐地端端正正，誰也不敢亂出聲或做小動作。那些不認真聽講的同學戲稱馬老師的課是“地獄”，老師就是那掌握生死的“閻王爺”。“嘀嗒嗒……”，不知不覺過不十分鐘，坐在我右邊的同學有點不安份了，乾脆不聽課，先是拉拉前面同學的小辮子，再是扯着旁邊的同學講”暗語“，這自然是逃不過馬老師的千里眼，我能夠感覺到老師心中燃起的'熊熊裂烈火，於是不安的向左邊移了移。心想：“你快停止吧，不然……”未等我禱告完，伴隨尺子敲打課桌的聲音，一聲河山師吼：“你，就是你，站到後面去!”只見他乖溜溜的站到後面。那些準備施機做案的同學也頓時打消了心中“罪惡的”想法。

為了迎接全省的奧數競賽，全校挑選了十位數學高材生，在馬老師的正確的帶領下，上難山，下題海，經過三個多月的“浴血奮戰”，我們終於取得了驕人的成績——2人獲一等獎，5人獲二等獎，3個獲三等獎，平時那個兇兇的老師露出開心的笑容。這個時候我覺得她真的好可愛，很多次放學了，馬老師的身影還出現在教室，因為幾個數學成績差的被單獨留下補課，在日光燈下，我隔着窗也依稀能看到老師額前那根根閃光的白髮，這時我感覺到她那温柔的一面，心中不禁感動。

雖然同學們表面上都説她很“兇”，可是心底裏我還是很喜歡她的。因為她所做的一切都是為了我們好。我喜歡你“兇老師”。

我喜歡的老師作文7

自從她出現，我們班現在上英語課比以前更積極了些；她是我們這學期新調來的英語老師!她對我們很嚴厲，但這種嚴厲卻激起了我們的上課回答人數。

她身高一米六多，一頭如絲緞般的黑髮隨風飄拂，彎彎的柳葉眉，一雙大眼睛含情脈脈，玲瓏的瑤鼻，滴水櫻桃般的嘴脣，妖嫩的皮膚如冰似雪，白皙的笑臉幽蘭般寧自然；以前的我，總覺得背單詞是一件很痛苦的事情；但，自從她來了，她來教這個班，便讓我愛上了背單詞。

她給我們上課是這樣子的:我們一共有三大組，每一組分為一大組，每節課哪個小組獲得最高分，老師就會把那個小組登記到本子上；到學期快結束的時候，便會去統計。哪個組被登記的次數越多，就是這學期表現最好的小組，好像會得到一個獎勵品。所以，我們每次都積極回答上課的問題；但，每節課總是那幾個人回答問題，於是，老師便説了一句:“知道這個問題的答案的同學，可以教一下其他同學”；然後，就多了一些同學回答課上的問題了。

老師的教學方法，我好佩服啊!以前，我看見一個有很多個字母組成的一個單詞就頭疼。老師肯定是知道我們會頭疼那些很長的單詞，然而就告訴了我們一個祕訣:把很長的單詞拆開來背；比如“understand,拆成兩半，一半是under,另一半是stand”。這樣背起來的確比之前背簡單多了。

鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……而我要感謝您——我的老師，感謝您給予的教誨。

我喜歡的老師作文8

盧，春，梅，一個清麗淡雅的名字，她是我的政治老師，她用一支粉筆，憑藉那兩袖清風，在那三尺講台上向我們講述着中國的政治。

她的頭髮總是很自然的下垂，她的短髮是棕色的，中間夾雜着黃色。她在上第一節課時就告訴我們她有一個缺點，我原以為她會説她很嚴厲，但她告訴我們説她忘性很大。頓時，我覺得她是多麼可愛的老師啊！我只能用泰戈爾的話來表達我的情感了：“當我和擁擠的人羣一同在路上走過時，我看見您從陽台上送過來的微笑，我歌唱着，忘卻了所有的喧譁。”她用她的魅力來讓一顆心沉靜，更因為她，我周圍的世界也變得純粹。

她在那講台上慢慢地讓青春溜走，手中的粉筆隨着盈盈的舞動漸漸縮短，她隨那輕柔的風捲進頭髮裏，聽着風的祕密。在她那長到腳踝的裙子中和原本年輕的臉上，不經意間，已沾染了歲月的痕跡。講台，見證了她身上流逝的時光，但在我眼中，盧老師仍如十八歲的姑娘一樣活潑、可愛、博學。

一天上課時，她走下講台，到我身旁時，風兒吹，裙兒飄，裙襬輕輕地拂過我的腳踝，不經意間的抬頭，我看見太陽散發出的光輝，陽光暖暖地照在她的臉上，她在微笑時的樣子真得好美，嘴角勾出一個淺淺的弧度，與她的雲淡風輕很像。一個多星期的時間，淘洗出一種清澈的情感——我喜歡她，我喜歡盧老師。

她寫的板書如金戈鐵馬般方方正正。我記得她説過：“以後你們要記的筆記，我會帶着你們一起寫的。”她對待學生十分温柔、細緻。黑板上的一點、一橫、一豎、一捺，都是她在學生心裏種下的種子。她是一個平凡的老師，但在平凡中有山花爛漫，在她謙和的風骨中折射儒雅的風範。

可惜，這麼晚才遇見你，已經九年級了。在這一年裏，當我逐漸成為一個大人時，她就從我的生活中慢慢隱去。但在我的記憶中，一定會留下深深的烙印。因為我喜歡你呀，盧老師。

“當我和擁擠的人羣一同在路上走過時，我看見您從陽台上送過來的微笑，我歌唱着，忘卻了所有的喧譁…”

我喜歡的老師作文9

老師像園丁，桃李滿天下；老師如紅燭，點亮我們燃燒自己；老師若蜜蜂，勤勞又勇敢。教過我的老師有很多，不過，最令我難以忘懷的還是一、二年級教我語文的焦老師。因為她教法獨特，引人入勝。

焦老師個子不高，很瘦，有一頭烏黑濃密的短髮，濃濃的眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛，笑起來還有魚尾紋。我們大家一點都不怕她，反而覺得她很慈祥。

焦老師的課生動活潑，大家都很喜歡。對於我們這些坐不住的小孩，焦老師總是能想到別出心裁的方式吸引我們專心聽講。

有一次，老師發現總有同學回答問題聲音小，含糊不清，不能清晰洪亮地説出正確答案。她並沒有像以往一樣直接告誡我們，而是帶我們做了一個遊戲——“傳話遊戲”，大家分成兩組，依次排開，老師將一句話寫在兩張紙上，傳給兩組的第一位同學。第一位同學背記下來後，用語言傳給下一個同學，依此類推，最後一個人寫下來，最終寫對了的那組同學，每人一張獎卡。我心想，這不就是天上掉餡餅嗎！我正想着前面傳話過來了。哇！聲音不僅小而且含糊不清，老師説過只能説一遍，我的心裏像揣了一隻兔子，上蹦下跳，老師和同學不耐煩地催促起來，我人生中第一次感到絕望。嗨！只能按自己的理解傳下去了。最後一公佈答案，大家都笑得前仰後合。我們的結果和答案簡直差了十萬八千里。老師笑着説：“同學們，現在知道認真傾聽、説話聲音洪亮、吐字清晰的重要性了吧？”

這次遊戲後，我們再也沒有發言聲音小、含糊不清的情況了，就連上課經常開小差兒的同學也學會了傾聽，上課效率提高了。看，這就是讓我們輕鬆找到學習樂趣、心甘情願專心聽講的焦老師，厲害吧！

我喜歡的老師作文10

上課鈴剛響起，門口就走進來一位身穿藍色T恤的老師，手和腰間夾着一本語文書和一個紅色的平板電腦。

他是一個很幽默的老師。在課堂上十分生動的講述各種詩詞歌賦，總能在同學們聽得最認真的時候，惹得大家鬨堂大笑；課下，他的辦公室是大多學生的集中地，每次進去時，聽到的最多的就是歡聲笑語。進去了，就再也不想出來，直至上課鈴響起，才三五成羣優哉遊哉的走出來，臉上依然掛着笑容。

每一次的作文課是同學們最期待的。他會把同學們作文中的病句挑出來在課堂中讓我們改錯，結果卻總讓人哭笑不得，有的人笑着笑着鼓起了掌，好像是對這位同學“筆下金句”的讚賞，又好像是對老師神一般的吐槽表示佩服。

他總讓我們寫作文，説是因為他還是學生的時候老是被逼着寫作文，所以立志當老師時就讓我們寫。可嘴上説着不想寫，身體卻很誠實，幾乎每兩週就會自己寫一篇作文，一篇比一篇寫得好，叫人看了都忍不住拍手叫好。像這樣口是心非卻又落筆成章的老師，打着燈籠都找不到了吧！

他雖然總是樂呵呵的，對待學生的作業卻毫不客氣。每次的週末作業總有那麼幾個人沒交，他雖然嘴上總是嫌棄我們，但還是會追着那幾個同學要作業，改完之後再單獨找那個同學做評價。在聽寫背誦上，我們的結果總是讓老師很寒心，因為每次背誦總有那麼幾個人背不下來的。無奈之下，他只好讓同學們一遍又一遍的背，一次又一次的默。

這樣一個幽默風趣又嚴肅認真的老師又怎麼會不讓人喜歡？這樣的老師是會讓你崇拜萬分卻又難以超越的。他，便是那個坐在總務處裏最角落的老師——郭敏。

我喜歡的老師作文11

我喜歡年輕和藹的王老師，喜歡善解人意的宋老師，但我對他們的喜愛之情，遠遠不及風趣幽默的符老師。

符老師在那又長又黑的眉毛下，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，上課的時候她總是目不轉睛的盯着我們，不讓我們溜號。她的頭一時間短髮，過一時間又留長髮，可以説變化多端，但沒有一次重複的時候，就像一個奇妙的多面體，無論什麼髮型都可以搭配起來，顯得是那麼得體而灑脱。

上課時，符老師總是妙語連珠，振振有辭，極有演講才能。每次開始上課，她都先道出幾句引人入勝的開場白，為我們學習新課設下懸念，讓同學們為之一振，也對老師頓生崇敬之情。記得有一次，是一個炎熱的夏天，因為天氣悶熱，同學們在課堂都無精打采。老師看到我們沒有了學習興趣，便馬上想出一條錦囊妙計，給我們講了個笑話：“有個人，他不愛學習，整天就知道吃喝玩樂，後來不知為什麼他突然死了。同學們，你們知道他是怎麼死的嗎？”同學們頓時議論紛紛，有的説撐死的，有的説樂死的，但是我們誰也沒有想到，他原來是笨死的。

這時，我們立刻打起了精神，誰也不願意笨死，都爭先恐後地回答老師提出的問題，生怕別人比自己多學一點知識似的。誰也沒有想到，這堂課是我們開學以來最為活躍的一堂課，也是最有趣的一堂課。這堂課深深地印在了我的心裏，不時地引起我對它的回憶，時時刻刻激勵着我努力學習，告誡我不要像那個人一樣而笨死。

符老師是對我最好的老師。一次在操場上，我做遊戲時受傷了，她把我送進醫務室，進行包紮；考試我考砸了，她默默地安慰我，鼓舞我繼續努力，永不放棄。

在我的眼裏，符老師是多麼的偉大啊，她把全部心血都花在我們的身上。我常常暗暗下決心，我要考一個好的大學，將來好報答符老師。