敍事作文300字【通用5篇】

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的敍事作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敍事作文300字 篇1

每個人的童年都會有很多照片，今天我就給大家分享一張我的照片吧！

照片上的`我愁眉苦臉的，這究竟是為什麼呢？原來，是去年暑假我們全家和朋友們去九寨黃龍旅遊的事情。

當我們一行人興沖沖地下了飛機，接待我們的是一位高個子的導遊，他帶着旅遊團上了一輛大巴車，直達黃龍。一路上大家歡聲笑語，導遊講了許多笑話，幽默極了。到了山腳下，導遊宣佈了一件事情，如果身體不好的人會出現缺氧狀態，大家如果擔心，就買一瓶口服液，保證你上山精神飽滿，我信以為真，買了一瓶喝下去就上山了。但我剛走到一半就覺得頭暈目眩，還好沒隔100米就有一個充氣亭，否則，我就命歸黃泉了。充了一分鐘的氣，雖然暫時好了，但是我渾身無力，連5歲不到的小朋友都能爬上來，而我卻舉步維艱。我在大人的背上想：我曾經爬過我數次山，難道這座山我就爬不過去？還是口服液過了保質期？我剛下來就給了大地媽媽一個懷抱。爸爸就趁此機會拍下了這張照片。

出門旅遊前要注意平常的身體鍛鍊，不要輕易相信陌生人的話，也不要貪小便宜，否則會事與願違。看了我這張愁眉苦臉的照片你就明白了。

敍事作文300字 篇2

在生活中,有許多沒想到的事情。但那次，我是真的沒有想到母愛如此神聖，如此偉大。

早上，天空陽光明媚。可媽媽卻不幸得了重感冒，我的心一直此刻下着“滂沱大雨”，媽媽説今天要下雨，讓我帶上傘，而我卻一時着急，忘帶了。但看着那萬里無雲的天空，我心裏頓時踏實了。

不知怎麼的，上午還風和日麗的，下午就下起了雨。貪玩的雨娃娃,可別在此逗留太久,我可不想成為“落湯雞”。可是雨越下越大。放學了，沒帶傘的同學都陸陸續續的被家長接回家了。我十分自責:哎，都怪自己沒有做好準備。也有些同學冒着大雨衝了出去，可還是成了“落湯雞”。當我焦急地往門外看時，驚訝地發現，媽媽拖着沉重的身子來給我送傘了！望着媽媽那瘦小的.身軀，感覺鼻子酸酸的。雖然天氣很寒冷，但媽媽卻滿頭大汗。一看，我就知道，媽媽見我遲遲不回家，就知道我沒有帶傘。她顧不上自己生病，就急急忙忙地跑來學校給我送傘。媽媽的衣服大部分都已被雨水打濕，我再也忍不住了，眼淚像斷線的珠子一樣落了下來。

啊，真沒想到。母愛竟會這樣神聖，這樣的偉大。

敍事作文300字 篇3

我家是開皮鞋店的。為了防小偷，爸爸特地買了一條小狗來管店。這狗特別通人性，它白天睡大覺，晚上守家門。因此，它深得爸爸的寵愛，但也養成了一些壞習慣。今天，小狗還與我爭食哩！

事情是這樣的。

早上，媽媽從隔壁的店裏買來一隻香噴噴的大雞腿。我的肚子正餓得慌，便拿了雞腿準備往嘴裏送。突然，“汪！”的一聲把我嚇了一大跳，小狗不知什麼時候來到了我的身邊，它兩眼直勾勾地看着我手中的雞腿。我想：這狗大概是嘴饞了吧！“嗨！偏不給你吃。”我邊説邊向小狗揚了揚雞腿，然後坐在沙發上大大咧咧地啃起雞腿來。這時，小狗睜大眼睛死死地盯着我，還不時地舔舔舌頭。我裝作沒看見，顧自享受着美餐。小狗見我沒有給它分享雞腿的.誠意，眼裏充滿了怒氣，只聽見“汪”的一聲狂叫，小狗便徑直向我撲來，搶奪我手中的美食。我情知不妙，趕緊閃開。小狗撲了個空，但仍不死心，回過頭來死死地咬住我的衣角不放鬆。見自己剛買的新衣服要被撕破了，我心疼得不得了，只好把高揚的手放下來，把雞腿扔給了小狗。小狗馬上叼起雞腿跑到窩裏去了。

看着小狗在窩裏狼吞虎嚥地啃着雞腿，我也只有幾份苦笑。

敍事作文300字 篇4

我喜歡打羽毛球，因為羽毛球是全身運動的。不但可以鍛練身體的靈活性，也可使身體得到健康發展。

星期天，我和趙子晨一起來到公園打羽毛球。趙子晨先發球，球還沒有飛到最高，我已經衝上去跳了起來，使勁地打球，球立馬往天上飛。這時，趙子晨趕緊後退，然後把拍子從下往上挑，球就飛了起來。我再次重複剛才的動作，又一個往前跳躍，然後我再往地下扣球，為的`是讓趙子晨把球挑起來，然後我再給他致命一擊！趙子晨使勁地把球打了回來，可是球還沒有完全飛上去，我再次衝了過去，接着一拍子扣了下去，第一盤獲勝！

趙子晨先輕輕地發了一個球，發得很低，我急忙往前緊走了幾步，往上一打，球一下子飛向了天空，他打得我措手不及。第二局，他贏了。一比一，我們兩個打成了平手。

關鍵的第三局開始了！我和趙子晨都想把對方打敗，所以都小心翼翼，打出去的球飄飄悠悠的。趙子晨一看機會來了，就使了個詭計，就這樣，球落在了地上。我立刻來個海底撈月，球過去了，趙子晨沒來得及還手，球就落到了地上，我獲勝啦！我高興歡呼着。

打羽毛球能夠鍛鍊身體，並且對眼睛也有好處，所以我們要多多鍛鍊身體，它可以給我們帶來了健康和快樂！

敍事作文300字 篇5

今天上《寶葫蘆的祕密》閲讀的最後一節課，上個星期我們都在翻閲這本書。猜人物、講情節、談感受、品人物、摘好詞好句。同學們動着筆墨，讀着他們喜愛的好書。我和同學們一起閲讀着。

這節課就是對這兩個星期來的閲讀做一個小結。我表揚了很多同學，表揚他們閲讀的用心，做題的認真，但也提醒一部分同學還不夠努力，特別是明明有一定的閲讀能力卻隨便應付的同學。表揚了一個讀得特別用心的同學——李承勛。

他的閲讀速度極快，而且記憶力極佳，潛力很大，他做的筆記最令人感動（班級空間內有他的作業照片）。最後我們還根據問題尋找答案出現的頁碼。這需要同學們對書本的.熟悉和平時的細心閲讀，很多同學以為圖畫出現的地方就是答案，而實際卻在告訴他們的錯誤，讓同學們真正懂得看書看的是文字內容而非圖片。

還有誘人的獎勵——答對的都有棒棒糖，大家都有閲讀經驗，所以找答案最是興奮，在一陣此起彼伏的“找到了！”“啊，不是！”“這回對了。”“我也找到了！”的聲音中，孩子們品嚐着閲讀帶來的快樂，感受着閲讀的力量。我們在讀書，我們在讀整本書。我和同學們一起讀着……