【推薦】成長的故事作文四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的成長的故事作文4篇，希望對大家有所幫助。

成長的故事作文 篇1

在我成長的過程中發生了許多事情，有快樂的，傷心的，有趣的，還有煩惱的.…… 但是，有兩件事使我銘記於心，現在想起來，還能讓我體會到當時的稚嫩，開心。

那時，我還只會騎四輪自行車，並不會踩兩輪自行車。晚上，媽媽對我説：“寶寶，今天晚上我來教你怎麼踩兩輪自行車，怎麼樣？”我一聽，迫不及待的答應了。媽媽讓我坐在自行車的椅子上，穩定住我的車，推着它大約跑了兩米，就鬆手，讓我用力蹬腳踏板，使勁蹬腳踏板，我照做了，當車子要倒了，就再重複之前的動作。這個辦法果真好，我並沒有摔跤，而是踩了很遠，媽媽很高興。就是用這個辦法，媽媽讓我漸漸學會了踩自行車，可媽媽流了許多汗水，我突然感受到了親情的力量，心裏甜滋滋的。

還有一次，我上幼兒園，老師讓我寫數學的“8”字，我當時不會寫，就先在紙上畫一個圓圈，又在圓圈下面又畫了一個圓圈，畫完一看這上下兩個圓圈相隔太遠了，就在這兩個圓圈之間畫上一條豎線把它們連了起來。現在想來，當時的我真是太稚嫩，太有“創意”了。

成長的一點一滴都説明了很多道理，而有了煩惱才會成長，有了快樂才會多彩，有了傷感、悲傷才會懂得人間真情……有了它們，我們的人生才會絢麗多彩。

老師的話：成長中的點點滴滴都是值得懷念的，作文寫了自己成長過程中的兩件趣事，語言流暢，能抓住趣來寫，不錯。

成長的故事作文 篇2

那是一個冬天，天黑得較早，凜冽的北風吹在臉上，生疼。我並不怕走夜路，所以放學後，我哼着歌往家裏走。這時，旁邊響起一陣電話鈴聲。我四處查看，終於在雪堆旁看見一部嶄新的手機。

拿起來一看，只有屏幕的.一角摔裂了一道劃痕，想來是誰着急趕路掉的。我拍拍自己凍紅的臉頰，心想到底是還給失主還是不還呢?真是想不到這種事情會發生在自己身上。

不要相信新聞上那些從撿手機到歸還手機——都説自己很淡定的人，這種事情不發生在自己身上，你根本體會不到那種激動。

我還在想：到底是還?還是佔為己有呢?這兩種念頭就像兩個小人，一個白臉，一個黑臉。白臉説：當然給人家，人家掙錢不容易，難道你忘了老師教導的要拾金不昧嗎?”

而黑臉人邊笑邊説：“還什麼還!人不為己，天誅地滅!難道你忘了新聞上報道：男孩撿到手機並歸還，失主為了感謝，送他幾本寒假作業，你忘了嗎?這些都是‘前輩’血與淚的教訓啊!”

我晃了晃腦袋，努力讓自己清醒下來。想了又想，覺得還是白臉人説得對。鈴聲又一次響起，我便按下了“接聽鍵”……

第二天，我如約把手機還給了失主。失主並沒有給我買寒假作業，而是向我道謝——看來世界上還是好人多啊!

回去的路上，我不禁陷入了對人生和社會的大思考：之前每每看到這種新聞笑笑就過去了，認為交還失主很輕鬆，可真正體會到後，才會佩服那些有良知的人，他們在利益與道德之間選擇了道德。我也在跟大多數人一樣，選擇了堅守道德的底線，也許這就是成長吧!

成長的故事作文 篇3

打開回憶的窗户，我的成長故事多得猶如天上的星星，數也數不清，但令我印象最深的.，是那一次溯溪。

那一次，“童迷部落”組織去長豐夏令營。當天，我們沿着一條彷彿沒有盡頭的小溪去溯溪。午後一點左右，我們出發了。哇！踩在冰冷的溪水好舒服啊！在夏天，這簡直是一種享受。我們在溪裏捉魚、游泳、玩水，玩得不亦樂乎！一個人像哥倫布發現新大陸一樣看見了一條腹蛇寶寶，其他人就一窩蜂似的圍了過來，完全不顧導遊的催促。導遊搖了搖頭，一個人走了。

天漸漸黑了，我們幾個小孩有些害怕了，飛快地追着導遊，可還是有大部分人在後面邊走邊玩。天已經完全黑了，天空像打翻了一瓶墨汁，漆黑一片。後面隱隱約約傳來呼喊聲音：“導遊，你在哪？”我們扭頭去看，卻什麼也看不見。為了安全，我們用了“投石問路”的方法。四周沒有除我們之外的任何人，顯得異常恐怖。旁邊的大樹像一個個怪物，向我們伸出了魔爪。忽然，一個黑乎乎的東西跳了出來。我們的心“咯噔”了一下差點蹦了出來。還好！只是一隻小青蛙。一個男孩用顫抖的聲音説：“導……遊，還有多久才能到……？”導遊説：“快了！快了！”可是走着走着好像一直就沒有盡頭。終於，遠處傳來一絲亮光，我們心裏的一塊大石頭終於落地了，大喊：“我們活着出來了！”

通過這一次活動，我明白了：“世上無難事，只怕有心人”，只要有毅力，不管多困難，也一定能成功！

成長的故事作文 篇4

我的童年五彩繽紛，它像一本書，記載着我童年裏的酸甜苦辣；它像一顆閃亮的星星，拍下錄下我童年裏的快樂時光；它像一條小木船，陪着我前進在童年的故事裏。

我的童年是多姿多彩的，有時我害羞，有時我生氣，有時我平靜，有時我快樂！

就説一件事吧。星期六的那天，作文課上，爸爸接我來遲了。我寫完作文，遍靜靜得等待爸爸的到來。坐在那也不是很無聊。看，我成了五六年級聽課的小老師，我坐在那認真的聽老師講。老師開始寫作文要注意的問題，“舞台上有個漂亮的人，鏡頭就要以她為重點，台下觀眾也要拍”“那麼我説的這個舉例，是寫作文的一方面，同學們，你們知道這叫做什麼嗎？”教室裏寂然無聲，沒有一個人舉手，老師的臉頓時有些灰暗，就在這緊急關頭，我的腦袋突然靈活起來，想都不用想，我就聲音洪亮地回答到，“點面結合”，老師的`臉色比翻書還快，變得紅彤彤的，“掌聲送給這位3年級的同學”，雷鳴般的掌聲向我撲面而來，我害羞死啦，不過心裏卻暗暗高興！

在我們班上，我算笨又不算笨，算聰明又不算聰明，聰明時再難的題都答得出來，笨時可以與豬相提並論了！不過我卻是我們組的小醫生。以前，我們組有個女同學和個男同學總喜歡吵，都是些雞毛蒜皮的小事。下課後我總會把他們拉到一邊，像小雞啄米一樣，開始教育起來。天長日久，組裏的同學都已習慣我了，每當那位同學再發生爭吵，我都會迎難而上，教育他們這樣做不好。

不留心的童年裏卻洋溢着孩子們的氣息，童年，它在波濤的浪花中，它在蔚藍的天空中，它在濕潤的泥土中，它在美麗的夜空中，美好的童年，它在我們的心中。