關於尊重的作文集錦15篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關於尊重的作文，希望對大家有所幫助。

關於尊重的作文1

它與真誠、謙遜、寬容、讚賞、善良相得益彰，與虛偽、狂妄、刻薄、嘲諷、兇惡、水火不容。給成功的人以尊重，表達了對成功者的敬佩與追求；給失敗的人以尊重，表達了對失敗者的同情鼓勵。這，就是尊重。

一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到這個人的手中。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋説自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地説：“你與我一樣，都是商人。”

兩年之後，在一個熱鬧的市場，一位身着西裝革履，風度翩翩的推銷商迎上這位商人，感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊與自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我説，我與您一樣都是商人為止。”

沒想到商這麼一句簡簡單單的話，竟使一個自卑的人樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了真實的自己，並通過不懈的努力創造了今天的自己。這，就是尊重。

這個乞丐似的鉛筆推銷員得到別人的尊重是偶然的。然而，只有你真心的將尊重給予別人，你得到別人的尊重才是必然的：

有一位當上經理的成功女經理這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業的小員工，收入非常低，可是她的兒子卻要求為其買一個足球。而對於這個連温飽都困難的家庭來説，這是不可能的。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，並對她説：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你在我們心目中的位置非常重要。”她為這番充滿了尊重的話而感動，從此，把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業，並最終當上了經理。這，就是尊重。

任何人都無法做到盡善盡美，我們沒有理由以高山仰止的目光去敬仰比我們某些方面“高”的人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑比我們某些方面“低”的人。我們不能用傲慢與不懈去傷害別人的自尊，也不能以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正值得人們尊重的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心靈，去面對這個雜亂的世界。

這，就是尊重。

關於尊重的作文2

在日常交往中，自己對待別人的態度往往決定了別人對待我們的態度。這就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子裏的人也笑;你皺眉，鏡子裏的人也皺眉;你對着鏡子大喊大叫，鏡子裏的人也衝你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。

尊重別人，是做人最起碼的原則。

尊重別人，是人生必不可少的重要素質。

尊重是一種修養,一種品質,一種對別人不卑不亢,不仰不俯的平等相待,一種對他人人格與價值的充分肯定,只有懂得尊重別人,你才能得到別人的尊重.只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動。

2008年北京奧運會上，曾出現過這樣一個感人的場面：在男子體操吊環決賽中，倒數第二個登場的中國選手陳一冰，以近乎完美的表現征服了裁判和觀眾。就在現場觀眾用排山倒海般的喝彩聲為“吊環王”歡呼的時候，陳一冰卻頗有風度地做出手勢，向觀眾示意保持安靜，因為後面還有一位選手將登場比賽。

陳一冰的手勢向世人表明，在那個時刻還有比榮譽更有分量的東西，那就是尊重。正是由於時刻把尊重裝在心中，陳一冰才會自然而然地尊重對手，尊重比賽。而他的手勢所表現出來的職業風範，也給大家留下了深刻的印象，受到了人們的尊重。這有力地告訴我們，尊重別人就是尊重自己。

在校園裏，尊重每一位老師，上課時認真聽講，尊重他們的辛苦付出，尊重保安叔叔，上學放學時道一聲您好;在家裏，尊重家人，主動關心家人;在生活中，尊重身邊的每一個人，一個小小的微笑，一次温暖的舉動，一句禮貌的話語，如一縷春風，吹進人們的心田。

尊重是一種良好的人生教養，需要我們在成長過程中點點滴滴去積存。尊重是一門學問。尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。學會尊重別人既是一種待人接物的態度，也是一種高尚的道德品質，它能化解人與人之間的矛盾，增強人與人之間的友情，使自己成為一個高尚的人。

關於尊重的作文3

“我，我的理想是當一名清潔工人……”她的聲音雖然很小，但我們聽得都很清楚。緊接着的便是一陣鬨堂大笑。

昨天放學，班主任老師給我們佈置了一項任務——在今天的班會課上每個同學來談談自己的理想。當我聽到這個任務時，頓時覺得信心十足。我環顧了一下四周，有的同學陷入了沉思，也許是從來沒有想過這個問題;有的同學面露出喜色，應該是早已有了偉大的理想。這時，我看到坐在第四組角落裏的蘇小草低着頭，漲紅了臉，玩弄着雙手。她這是怎麼了?小草的父母都是工人，工資不高。小草在班裏也一直被人欺負，但她每次都默默忍受着。

“好了，同學們，你們回家要認真思考。理想可是人生大事哦!”老師説完後，便宣佈下課。

今天早晨，同學們都熱烈地討論着自己的理想，大家一臉期待地等待着班會課的到來。終於，在滿心好奇的等待下，我們迎來了班會課。

“看來同學們都準備得很充分。那我們話不多説，直接從第一組第一位同學開始講自己的理想。”老師看着信心滿滿的我們，笑道。

“我的理想是當一名醫生，我要幫助生病的人們。”

“我的理想是做一名光榮的教師，把知識傳授給下一代。”

…………

“我，我的理想是當一名清潔工人……”小草的聲音雖然小，但我們聽得都很清楚。緊接着的便是一陣鬨堂大笑。小草臉紅彤彤的，我明白了，原來她昨天就是在擔心這個。

老師皺着眉頭説：“安靜!讓小草説完，這是起碼的尊重。”

“我，如果我當了清潔工人，我就會把街道打掃得很乾淨，這樣，傳染病會變少，空氣也會乾淨了，我們的居住環境也會變好……”説完，小草低下了頭。

班裏頓時安靜了三秒鐘，緊接着，不知是誰帶頭，同學們一齊鼓起了掌。

這掌聲，是對嘲笑小草的道歉，是對小草理想的尊重與鼓勵。小草抬起頭笑了，她與自己的理想沐浴在掌聲中……

關於尊重的作文4

“海納百川，有容乃大”，我們用寬闊的胸襟包容別人的言談舉止，用善良的心靈感悟別人的行為，用平等的姿態去對待每一個人，這就是尊重和理解。當我們做到了尊重和理解後，我們是否又得到了生命中最美的事物呢?答案是肯定的。

一個人要想得到別人的尊重和理解，就必須學會尊重、理解別人。也許有人認為這是粗俗淺顯的道理，但這是事實，一個永遠也不可能消逝的事實，我們需要用心感悟它，領悟它，如果只是表面層次的去理解它，那根本就談不上尊重、理解。

有的人常常嘲笑別人的缺陷，對別人不屑一顧，但這些人又是否想過，真正有缺陷的是他們，當他們嘲笑別人的同時，自己的靈魂也在慢慢腐蝕，最終腐蝕了自己的靈魂。之所以這樣的原因是什麼呢?毫無疑問，這是他們不懂得尊重和理解所造成的後果。這樣的事件在我們的生活中又何曾沒有呢?在我上街的路上，就有這麼一幕。悲哀的音樂中襯托出了一位只剩一隻手的人，大家都知道這是怎麼一回事，同樣看見這一幕，但態度卻有千萬種。有的人出於同情，掏了幾元錢給了這個殘疾人，而有的人聽到那種歌曲後，趕忙換道走了，並且還在背後輿論那位殘疾人，嘲笑他。我當時真想衝上去譴責他們一番，但我沒有，因為我相信上帝會給他們相應的懲罰的。

其實，缺陷也是一種美，我們沒有必要去嘲笑他們，而更為重要的是尊重，尊重能世間的一切都變得豐富多彩。如果一味的嘲諷，這隻能説明我們對生活的理解多麼淺薄無知啊!

在生活中，尊重和理解是最珍貴的禮物，當一個人收到這份禮物時，他會感到無比的幸福，他們心中的自豪感就會得到增進，而饋贈禮物的這個人，也會感到同樣的幸福和充實，因為他在尊重和理解別人的同時，自己的靈魂、精神也變得更為高尚，人格魅力也得到昇華。同時，他的境界也達到了真善美這一個高等的境界。

所以，生活需要尊重和理解，對別人先天生理缺陷嘲笑的人，就像背上一個沉重的包袱，只能使他變得蒼老，步履蹣跚。反之，我們用寬闊的胸襟，包容別人的言談舉止，用善良的心感悟別人的行為，用平等的姿態去對待每一個人，我們便獲得了生命世界中最美的事物——自尊。

關於尊重的作文5

臉上的快樂，被人看得到。

心裏的苦惱，有誰知道?

——題記

其實，“班長”這個專有名詞不屬於我，我不喜歡它，我也不想擁有它。

它像蝸牛那隻笨重的殼一樣，重重的套着我。

我很想要解放，當一隻毛毛蟲，不要被那笨重的殼阻礙我使用自由的權力。

我現在開始後悔，當初好容易才提起勇氣跟班主任辭職的，但為什麼自已這麼傻又再次答應老師繼續當下去呢?當説出口後，我認為辭職太自私，太不負責任，而且目前也沒有什麼人選，所以害怕自己的不負責任給老師和同學造成了困擾!而且，開始我就想給班上的某人做的，但又考慮到之前同學説，某人管束同學抬眼，所以再次動搖。

早知道是今天這個結果，我就不替同學們操心了!

我覺得自己做這個班長做的很失敗，為什麼叫同學們把位子調了這樣的任務都完成不了呢?難道我真的沒有權力?但這明明就是老師安排的啊?我不想對他們大喊大叫，大家都是同學，是有緣分才在同一個班級的`。

但為什麼他們如此的讓我難堪呢?我無言以對!

好想，好想再一次放棄，好想好想再一次不管他們，但始終覺得太自私了。

我累了，真的累了，我想放下那重重的殼休息一下，我想讓位給那些比我更有天分管理這個班的人。

我好難過，我的淚水好像湧現出來。

但不允許，就像我不允許放下這個擔子一樣。

我覺得班上的人對我太不尊重了，我和聲和氣的對待他們，尊重他們，但我的會好是什麼?他們根本不當我是“班長”，甚至，甚至連同學也不是。

我覺得自己好失敗，就算我人再怎麼好，怎樣心軟，也偶還是有尊嚴的。

我不希望他們這麼的不尊重我!

我不要也不想再忍受如此的恥辱，我覺得很噁心!

我也已經受夠受多了這種態度，我希望他們能反思!

想要別人尊重你，就必須先尊重別人的道理!

關於尊重的作文6

所有生命都是神聖的，因此每一個活的存有者都有天生的價值，我們務必尊重生命。 記得前不久看過冰心的一篇文章，是冰心寫給小讀者們的。資料大概是這樣的：

一次春夜，冰心倚靠在椅背上看書，突然發現桌下爬出來了一隻小老鼠。不知當時是怎樣了，冰心俯下身把書蓋在了小老鼠的身上。吃驚的是，小老鼠居然不跑。看着書下不斷掙扎的小老鼠，冰心的手彷彿有千斤重，遲遲揭不開書。透着書頁，小老鼠捲縮在書下。事情還沒完，當虎兒來的時候，冰心竟又將書拿了起來。可憐的小老鼠被虎兒叼走了，此時此刻的冰心深感墜落，愧疚。

在文章中，冰心真誠的反省着自我的錯誤。她在講給一個成人朋友聽的時候，她的那個朋友卻笑話她太幼稚，認為這只是針尖大的事。許多人都認為，老鼠是有害的，人類就應把它們趕盡殺絕。但是，我要説：老鼠是一條生命，一個活生生的生命。

其實，世界上的每一種生物的生命都是寶貴的，不管是不是什麼有害的。因為那是人類為了一己私慾強加在它們身上的，它們本身是無辜的，它們的生命也值得尊重!

在國小四年級時，我以前學過劉俠寫的《生命生命》，其中，一株小芽在磐石中頑強的生命令我驚歎，飛蛾極強的生的慾望令我震撼。每一種生物都有其頑強的生命力，它們的生命一樣精彩，它們的生命一樣有價值，它們的生命一樣值得我們尊重。

我們每個人都是經過母親十月懷胎所誕下的，是母親經過十個月辛苦的孕育，才擁有我們這鮮活，美麗的生命。因此，我們的生命不是個人的，而是父母和自我共同擁有的。我們絕不能辜負生命，因為那是汗水的凝聚，心血的匯聚。我們要善待自我的生命，尊重自我的生命!

所有生命都是神聖的，因此每一個活的存有者都有天生的價值，我們務必尊重生命。

尊重生命，讓生命之花的蓓蕾綻放清香;

尊重生命，讓生命之酒的酵母釀出醇香;

尊重生命，讓我們生命的價值大放光彩;

尊重生命，讓世界永遠年輕，永遠美麗!

關於尊重的作文7

前兩天和朋友在咖啡店裏享受着悠閒的週末，透過巨大的落地玻璃，看見一個小男孩擺弄着自己的“家當”。説是“家當”，也僅僅是兩個又舊又髒的碗，兩個用橡皮泥做成的乒乓球大小般的泥球，一塊正方形的布。

他正在變魔術，將兩個碗分別倒蓋，他將兩個球放在左邊的碗下，拿起左邊的碗，展示給人們看，碗是空的，他將碗蓋上，然後握緊拳頭，敲了敲左邊的碗，然後打開，碗下的泥球消失了，他再打開右邊的碗，泥球出現在碗的下邊。

朋友説，他算是街頭賣藝吧。我點了點頭，喝了一口咖啡，味道是苦澀的。

也許這種小把戲人們在電視機前可以説是司空見慣了，所以，圍觀的人很少，只有可憐巴巴的一兩個，而且他們的臉上，並沒有任何的表情，更沒有鼓掌聲和喝彩聲。

仔細看小男孩，他並沒有偽裝出一副可憐的模樣去博取別人的同情，小男孩大概有八九歲吧，他眉頭緊鎖，神情凝重，這些，都是很多同齡人所不具有的。

他表演完魔術後，開始表演倒立、翻跟斗等等的動作，觀眾似乎感到更無趣了，開始紛紛離去。他並沒有因此停下來，他繼續表演，過了大約幾秒鐘，直到最後一個動作完成，他拿起裝錢的盒子，向剛才圍觀的人們離去的方向跑去。

不知道他是否要到了錢，他拿着盒子回來，又重複他之前的表演。就像是遊樂場裏的馬戲團，不厭其煩地重複一輪又一輪的表演。

我對朋友説：“其實，他也蠻敬業的啊。”

“嗯，他每次的表演都沒有故意跳過另一個動作，而且，我也很欣賞他。想他這麼小的孩子，別人不能招他做童工，他也可以向別的乞丐一樣坐在地上一動不動地向路人乞討。可是，他並沒有這麼做，他用的是自己的才藝和汗水換取錢的。有些正值壯年時期的乞丐，只會傻傻地等待着別人的施捨，有手有腳的，不會去找工作嗎？真是的。”朋友為此忿忿不平。

我呵呵地笑了。端起杯子，繼續喝咖啡。“嗯？怎麼好像變甜了？你幫我加了方糖嗎？”我抬起頭，看見朋友正看着那個小男孩看得出神，並沒有聽見我所説的話。

我和朋友離開咖啡店時，我放了些零錢在他的錢罐裏。我並不是因為同情她，而是對他如此聖潔的工作一種尊重。

關於尊重的作文8

國中三年中，我最難忘的是九年級。在這個百阿爭流、風雨兼程的雨季，我第一次感受到“尊重”——老師的尊重，同學的尊重，使我在雨季也能燦爛如花。

記得國中開始時，每次大型考試，我與丁強總是平分秋色，輪流坐着第一把交椅。如果把考試比作“春秋爭霸”，那我與丁強可謂平分霸權，有權號令全校“諸侯”，就這樣，我倆的“楚晉爭霸”持續了兩年多。

可是，到了九年級下學期，第一次月考，我只得了第九名。想着同學們的竊竊私語：‘他不敗的神話終於被打破了。”我呆呆地獨立在空曠的操場上。夜幕悄悄地降臨，春天的愁雨一絲一絲打在我的身上，周圍昏黃的燈光照着我憔悴的臉，上面分不出是淚水還是雨水。

第二天的班會課前，我沮喪地等待着班主任張老師的批評。上課鈴響了，張老師還是似以前一樣輕快地走進教室。她柔和地對我説：“王榮，你出來一下。”我的腦袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。在外面的走廊上，我不敢正視張老師。張老師微笑地撫摸着我的頭説：“看你這個倔孩子。”然後，温和地對我説：“這次考試是不是太緊張？你是不是總想爭第一？是不是……”一連串的詢問，多似母親對孩子無微不至的探問，我硬嚥着，説不出話來。張老師接着説：“我相信你的實力，我和同學們都會尊重你的努力，尊重你曾經的輝煌。”她又拍拍我的肩膀説：“努力吧，‘會當凌絕頂，一覽眾山小’。”

回到教室，一陣熱烈的掌聲響起來。那掌聲不是對我成功的祝賀，而是對失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚。一向春風得意的我，哭了，感到一種從未有過的尊重。外面下着春雨，多麼綿綿可愛的春雨喲！

第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是花季裏的雨露，尊重是雨季裏的陽光。不管在花季雨季，尊重使我奮發向上，生命燦爛如花。尊重別人和受人尊重都是一種幸福，尊重萬歲！

關於尊重的作文9

“尊重”的意義我本以為只是對身邊的夥伴、長輩多給予一些熱情罷了，但那一天，父親的三巴掌讓我明白了“尊”真正的本意。

傍晚，黃昏之際。父親正在幫我批改聽寫作業，而我正在看《呼蘭河傳》，我被肅紅得不到父愛的情節感動了，不知不覺地問道：“爸爸，您小時候得到過父愛嗎?”一提我的爺爺，父親臉上的皺紋便立刻疏散許多。“父愛，嗯，我小時候最愛我的父親了，所以那時他拿竹扁抽我，我都覺得是滿滿的愛。只可惜我還沒來得及孝敬他，他就走了……”

父親説着，手中的筆不知何時動了起來，在我的聽寫本上寫下了一串串小字。我知道父親有一個習慣，在他產生一個感想時，會情不自禁地寫下來，但他也不能在我的聽寫本上亂寫呀，那可是明天要交的作業呢!我立刻站起來大聲制止到：“你在幹什麼?”父親這才從自己的思考中醒來，望着自己犯下的錯誤，他連連向我道歉。我奪過本子，因為一時的憤怒，竟説出一句不可原諒的話：“你爸爸都死了，你懷念他有什麼用!”母親頓時從廚房跳了出來，舉着鏟子像要扔向我。但父親似乎比她要更敏感這句話，還沒等母親扔鏟子，他就已經把我按在牆上，狠狠地抽了我三巴掌。鼻血順着雙脣流下，我坐在牆角委屈的哭了，任由鮮血浸滿衣襟。

但事後想想，自己的話的確過分了，所以在晚飯時，我從鼻眼裏哼出了“對不起”三個字。父親沉思了一下，放下碗筷，對我説：“你知道我為什麼打你三巴掌嗎?”我搖了搖頭。“第一巴掌是為你打的，讓你明白口無遮攔的後果，禍從口出的道理;第二巴掌是為我打的，我為我自己沒教會你‘尊重’的本意;第三巴掌是為你身在天堂的爺爺打的，他也愛你，但身不由己呀!”父親望着窗外的天空眼角不知何時起了豆大的淚珠。

飯後，我收拾課本，看到了父親在我聽寫本上寫下的那段感情，我不禁哭了：“尊重”的本意有時不用表現在行動，時常的思念也是對遠方親人的尊重啊。

關於尊重的作文10

尊重，猶如開在生命之樹上的花兒。如果説花開花落方顯生命本色，那麼尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。尊重，如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動可愛。在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認識似乎很難，但我們不應忘記，我們都有着黃皮膚、黑眼睛，和那長城魂鑄的肩膀，面對陌生的面孔，我們應學會用心靈去溝通，在彼此的世界裏，我們應學會尊重。也許我不認識你，但我瞭解你，因為你的眼睛告訴了我所有，因為我有一雙和你一樣的眼睛。學會尊重別人，你會發現彼此的眼睛裏閃爍着真誠的光芒，你會發現生命的真善美就在你身旁。尊重，如黑夜裏的星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無力自拔。是尊重、是星星為我們點燈加油，面對道路上的荊棘。我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果説黑夜給了我們所有，星星點燈，我們用它來尋找光明。星星閃爍長空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引。

或許命運的無情註定要將繽紛多彩的夢撞破;即使生命的無常終歸要將美好的希望當泡影放飛;縱然接踵而至的磨難早已給生命的原野塗上了黯淡的灰色;面對這一切，如果，你尊重自己，那麼，請選擇從頭來過!

尊重自己，自幼年種植於心中的夢想豈能輕易破滅?自己曾立下的雄心壯志豈能隨風而逝?用熱情、激情編織的未來又怎能永遠的遙不可及?一句鏗鏘有力、撼人心靈的回答：不能!只因我尊重自己，尊重自己的夢想!尊重自己，那麼請加快幾近停滯的步伐!雖然花在前被人摘，但不要緊，只要看你有沒有讓鐵樹綻開笑顏、讓枯枝再度萌芽的力量;被人暫時領先沒關係。問題是你有沒有“奮鬥不怕起點低”的勇氣，有沒有“成功不分先後”的概念，有沒有“後來者居上”的實力和魄力!尊重自己，那麼請勇敢地捨棄!有時，捨棄是為了更好地獲得。歲月滑翔的聲音如鳥兒舒展羽翼般美妙動聽，人生之海的泛舟卻如登蜀道般艱難，關鍵時刻，不要阻止你前進步伐的美景，要有一種大海的氣魄：該放手時就放手!尊重自己，該捨棄的決不留戀，屬於自己的永不放手!支撐自己的是不敗的信念和永恆的追求!

關於尊重的作文11

小區中的一個角落，我蹲在地上，靜靜地看着眼前的一隻鳥。

這該是怎樣的鳥啊！它的左翅連根折斷，軟綿綿地耷拉在地上。原本灰褐色的羽毛被血染紅，早已看不出先前的顏色。甚至，連身體中的內臟也在從傷口一點一點擠出。

然而，令我震驚的不僅僅是其不堪入目的傷痛，而是它頑強的生命力。在如此重的傷下，這隻鳥依舊不斷拍打着僅剩的一隻翅膀，拼命地想要飛，飛上藍天，飛回曾經的家園。但是，一切的努力都是徒勞，任憑它怎麼奮鬥，都不曾離開半寸。唯一留下的，是地上一條長長的血線，以及，被鮮血染紅的雜草。但它自己卻還未放棄，任由已千瘡百孔的身體在粗糙的地面上拖行，任由體內不多的鮮血不斷湧出，遍染大地。

從未見過如此強悍的生命，從未見過如此令人震驚的生靈。大自然就是如此，永遠都不會缺乏感動。我呆呆地盯着這隻離死神不遠的小鳥，任由它的頑強洞徹心靈，穿透靈魂，直擊內心深處。

不知過了多久，它竟晃晃悠悠地飛了起來，然而，還未來得及歡呼，它又從空中墜落到冰冷的大地上。這次似乎摔得特別重，它趴在地上，許久沒有起身。我甚至以為它死了！但在我將要走過去之時，它竟又從地上爬起，繼續揮動翅膀，帶着殘缺的身體在地上爬行。從始至終，它的頭顱始終高昂着，一雙有些渙散的雙眸望着碧藍的天空。流露出的，是赤裸裸的渴望，對天空的渴望，對生命的渴望，對自由的渴望。

我想要上前幫幫它，一旁的母親卻攔住了我。她説它活不成了。她説我們要尊重它對自由的嚮往。她説最後一段路，要由它自己走。我停住欲行的身體，繼續在旁陪着它，走完殘餘的生命。

自然界中的生靈們，或許不及人類聰慧。然而，自從它們誕生之日起，就有了把握自己生命的念頭，它們對自由的追求同人類一樣高貴。

它走了，留下一份感動，一種追求。

我和母親將它埋在一片寬闊的草地上，或許這樣，它就能永遠凝視着它深愛的天空。

關於尊重的作文12

當生活快樂時，我們要盡情地享受生活;當生活苦惱時，我們要勇敢地面對生活。

但是，如果人每天都無所事事，不知道自己的目標，不清楚自己生活在世上要做些什麼，那就是不尊重生活。

生活的甜甜澀澀，需要你細心地品味，更需要你耐心地體會。

年幼時的我，每天的學習任務只有兩項，上學學習和放學寫作業;生活任務也只有兩項，吃飯和睡覺。

每天的生活總是這樣反覆循環，雖然忙忙碌碌，但是閒心有餘。

直到有一天，我發現自己這樣生活得很累，整天為了完成任務而學習，為了活着而生活。

於是我開始反思，每天都做了些什麼?和前一天的區別是什麼?一天下來，自己有什麼收穫?從這天起，為了找到問題的答案，我在任何時刻任何地點都會細心地觀察生活，體會生活。

我發現父母每天的早出晚歸，努力工作，都是為了我們能更好地生活;老師每天的辛苦備課，細心講解，都是為了我們能更輕鬆地理解知識;出租司機每天的辛苦拉客，熱心服務，都是為了我們市民能更方便地出行;建築工地的工人每天的起早貪黑，危險施工，都是為了我們能住上更舒適地樓房;馬路清理人員每天的辛苦清掃，垃圾回收，都是為了我們能擁有更美麗的生活環境;交警每天的辛苦執勤，毅力站崗，都是為了我們能更好地保證我們的交通安全，等等。

這些人每天生活着是多麼有意義，儘管有苦有累，他們都努力克服。

而我們這代青少年學生，新世紀的接班人，每天的任務很少，不面臨危險的襲擊，不接受風雨的挑戰，不承擔上有老下有小的艱辛，不負責金錢的支付。

我們的任務只有學習，而這些學習也是為了我們自己的未來。

在思考這些的同時，我用一個小本記錄每天所做的事情，時間久了，我發現只要每天比前一天多完成一項任務，生活看起來就是多麼美好，也許這就是對生活的尊重。

從那天起，我給自己定了一個長久而艱難的目標，就是每天的生活都要有意義。

而且我認為，只要尊重生活，生活會尊重自己。

關於尊重的作文13

在家裏非常隨便的我，進入爸媽的房間總是推門而入，從不敲門。為此，不知被批評了多少回，仍舊毛病不改。可那一次，卻讓我懂得了尊重他人。

春日的陽光曬的人昏昏沉沉的直想睡，我想給媽媽説一聲我睡會兒覺。我像往常一樣，推門而入，沒想到的是正在牀上看小説的媽媽嚇得尖叫了一聲，看到是我後便氣沖沖的吼道：“你進來怎麼不敲門啊！嚇死人了！”我沒有到媽媽會發這麼大的火兒，有些委屈：不就沒敲門麼？至於麼？竟越想越生氣，便跟媽媽吵了起來，媽媽也不甘示弱，邊喝水邊與我舌戰。兩個尖鋭的聲音劃破了寧靜的天空，在火藥瀰漫的空氣中飛揚。

為了一次敲門的吵架仍在繼續，激烈的吵架聲驚動了爸爸，他趕忙過來勸架才得以平息戰爭。我與媽媽都氣呼呼的回到自己的房間。一會兒，爸爸敲門進來了。拍着我的肩膀説：媽媽心臟不好，最怕受到強烈刺激。如果是深更半夜，你這樣不打招呼就推門而入，會出大事的。更何況你這樣不敲門就隨隨便便進出，也是對別人的不尊重。

看了看窗外，本應是陽光最強烈的時刻，此時卻陰了下來。微風透過紗窗向我拂來，我清醒了許多，也逐漸冷靜了下來。靜靜的想一想，換位思考一下，如果我在門內，當別人不打招呼推門而入時，我會有什麼感受？我腦海裏出現了一幕幕我推門而入時，父母驚愕的眼神，還有他們説了一半的話語。過去的回憶湧上心頭，內疚、懊悔也隨之而來。我覺得我真的做的不對，我應該輕輕的去叩門，去輕輕的敲開他人的心門。

我走到了媽媽的房間門前，輕輕的敲了兩下“咚咚”，我走進了媽媽的房間，向媽媽認了錯。我們又與好了。

第二天早上，柔柔的陽光射進了我的卧室，還帶了幾絲淡淡的清香。這時“咚咚咚”我的門響了，媽媽微笑着進來了。原來，敲門聲是那樣悦耳，那樣動聽。

那一次，我懂得了敲門，更重要的是：我懂得了尊重他人！尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會尊重你。在尊重的世界裏，打開自己美好的心靈，與人為善，維持一段段美好的關係，創建與諧美好的世界。

關於尊重的作文14

大海看到了小溪的清澈幽雅，恭敬地把它摟在懷抱;大地懂得小草破土而出的艱辛，賦予了它生命的綠色和頑強，高山理解塵土的執著，尊重地讓它留在身邊。你理解了他人，你才會去尊重尊重他。理解是虹，架起尊重的橋。

只有理解了他人，你才會去尊重他。你尊重袁隆平，因為是他讓人們遠離飢餓，是他讓雜交水稻走向世界，是他用辛勤的汗水、堅強的意志戰勝了國外的偏見，他是民族的驕傲。尊重任長霞，是因為她用柔嫩的雙肩，肩起了浩然正氣，肩起了一塊青天，肩起了一方平安，是人民的主心骨。你尊重父母，是因為他們最慈愛，最親切，他們用雙手為兒女拓展了一片世界，為兒女支撐了一片碧空。你尊重教師，是因為他們最無私，最辛苦，為了學生，為了未來，他們甘做人梯。理解是尊重的基礎，素不相識的人你不會尊重他，品質敗壞的人你不會尊重他，見利忘義的人你不會尊重他。爾虞我詐的人你不會尊重他。理解了他人，你為他的精神所感動，為他的為人所感動，為他的品質所感動，你就會打心眼裏尊重他。

老和尚理解了麻雀的心，尊重它們的聖潔康樂，讓它們享受快樂時光。你理解朋友的心，你才會與他心靈相通，你才會尊重他的感情。你理解大海的寬容，你才會尊重他的博大;你理解種子的堅韌，你才會尊重這小小的生靈;你理解徐本禹的境界，你才會尊重他的選擇;你理解清潔工的辛苦，你才會尊重他們的勞動，……是理解的霞光，燒紅了尊重的天空。

理解是虹，架起尊重的橋。尊重是最大的關懷，理解是最大的情致。任長霞理解她職位的力量，才有霞蔚藍天的迴響;明正彬理解警察的職責，在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊錦詩理解敦煌的魅力，才有了四十年生命的守望。這回響，這舞蹈，這守望，是對人民的尊重，對職責的尊重，對歷史的尊重。正是他們那深深的理解，催開了這絢麗的尊重之花。

理解是虹，架起尊重的橋樑。讓我們架起理解這座橋樑，把尊重的旗幟插在人格的高地上飄揚。

關於尊重的作文15

七八月份的雨總是來的很急，又下的很大。而去年夏天那一日的雨，在陰沉的烏雲下，彷彿下的格外的大。來不及跑回家的我，只好在路邊的一個小亭子中躲雨。

亭子不大，避雨的人有很多，便顯得有些擁擠。我只好擠在一個小角落中，看着雨滴打在地上激起一陣陣霧氣。這時，在雷聲的遮掩下又

有一個人進來避雨。這個人剛一走進亭子，周圍的人羣立刻為她空出一片空間，我的身邊更擁擠了，我不由得好奇的從人羣的空隙中向她望去，看見她的第一眼，我就明白了原因。

她身上橙色的工作服已經半濕，顯得她的身材十分臃腫；盤起的黑色長髮中夾雜着銀絲；滿面的皺紋更顯得她又老了幾分；粗糙的手中還拿着一個木製夾子和一個簡易的垃圾箱。這熟悉的裝扮很容易讓人猜出她的身份清潔工。

在她周圍的人都有意的遠離了她，且都明顯或不明顯的露出幾分嫌棄。有個抱着小孩的婦人向後轉頭，硬是擠進了後面本就密密麻麻的人羣，一個打扮新潮的年輕人聚在一起，邊聊天邊向她的方向瞥去，看見她沒有要接近自己，復又轉過身來。還有個西裝革履的中年人，隨意的把手中的塑料瓶往她的垃圾箱中一扔，發出咣噹一聲。扔完後他還拍了拍手，似乎要拍掉什麼髒東西。而她，一個人站在那裏，在他眼裏彷彿就是一個活動的垃圾箱。她身邊空出一圈空間，我好像看見有幾堵長滿青苔，墨綠髮黑的牆在那裏。將她與世隔絕，無人願意靠近。

亭子外面的雨聲此時已微微歇了下來，她站在門口向外轉身。卻早有人急不可耐的向外奔去，蹭到她的衣角時還發出一聲驚呼：呀！那人回頭看了她一眼，用力的拍打着自己的衣服，眼底的嫌棄不可避免的流露出來。她似乎注意到了那樣的眼神，正往外邁的腳步一頓，卻緩緩低下頭去，步履有些蹣跚的向外走去。

我走到門口時，只看見她的背影在雨後未散的霧裏。想起那些人剛剛的所作所為，我不由心生氣憤與疑惑：清潔工怎麼了？清潔工就不是人了？就不該得到人們的尊重嗎？同樣以自己的汗水換取酬勞，怎麼就她被別人孤立，被別人嫌棄呢？現在所謂有美好道德的社會，竟只是這樣的嗎？

我輕歎：現在的社會上，現在的人心中，恐怕最缺的就是尊重了吧！若心無尊重，雨又怎會停呢？