老師的作文600字九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師的作文600字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文600字 篇1

九月十日，是一個感謝老師這個偉大羣體的日子。試想想，當我們從幼兒園走向國小，又從國小走向國中，走向高中、大學，最後進入社會，在這個漫長的過程中，是誰讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個祖國的棟樑?是老師，敬愛的老師。老師像一個辛勤的園丁，不知疲倦地用知識的泉水澆灌着我們，才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過我的老師。

我首先要感謝的是我幼兒園裏的老師。聽媽媽説剛開始的時候，我天天不願上幼兒園，一進幼兒園的大門就大哭個不停。後來還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園裏好玩的東西，才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時，老師給我們講好聽的故事;下課了，又和我們一起玩好玩的遊戲，讓我們天天在歡樂中成長。在不知不覺中，我步入了國小的校門。

上國小後，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你説説其中的兩位。第一位是我一年級的語文老師伍老師。伍老師的教學方法別具一格，她經常帶我們做一些識字、組詞等與學習相關的遊戲，讓我們在快樂中不知不覺地進步，國小生作文《國小作文感謝師恩》。第二位是我三年級的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫作文之前都要帶我們去觀察一下。比如説我們要寫雪松，她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫螞蟻了，她親自帶我們去觀察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運食。就這樣，在玩玩打打的過程中，我們班的作文成績都更上一層樓。

我現在還在上國小，我認為：一個人長大後不論在幹什麼，取得了多大的成就，也不能忘了老師的培育之恩!

老師的作文600字 篇2

雛鷹總要離開巢而飛翔藍天，輪船總要離開港口揚帆大海，我就要離開母校去探究更深的學問。在離開母校之際，總有些酸楚，老師，我想對您説聲“謝謝。”

老師，您可記得：上學期有一天，您先要我們練習將直接引用改為間接轉述，我們做得一塌糊塗，並出了好多笑話。當您交給我們“鑰匙”後，我們又開始練習。那天我頭有點疼，所以字寫得不一般的差，您巡視我們做題時，發現我的不對勁時，您在我耳邊輕輕地説：“把字寫好的。”我先是一驚，接着我才反應過來，我慢慢的把字寫得比先前好了許多，當您第二圈又到我背後時：“你今天怎麼了，你看這個“敢”字，右邊是反文，你寫成“又”了，不到半節課，您連續指出我實實在在的兩處錯誤，我羞愧得恨不得找個地縫鑽下去。我連忙找到字典，的確是我平時的疏忽，這個平時您眼中的優秀孩子，一下子挨兩次批評，這在我讀書史上前所未有，我對您點點頭，説實話，我還是挺感激您的，否則，我會一輩子寫錯那個字。沒想到您第三圈巡視時，腳步到我這裏又停下了，“我該不會又出什麼差錯吧？”我緊張極了。“劉玉彬，努力哦，我還等着你今後出書、送我書呢，平時要嚴格要求自己哦。”我放鬆了一口氣，之前頭痛的.感覺好像沒有了，忽然覺得輕鬆多了。

“等你出書送我書”，老師您這句話一直鼓勵着我，也許您這句話對很多人説過，也許您自己都不記得了，但我至今記在心頭，因為這句話給了我極大的鼓舞。

老師，教過我的老師很多，但我覺得您對我的影響最大，您的每一句話我都記在心中。我即將步入國中，此刻心中要説的話很多，感激也很多，但我知識貧乏，就讓我把一切的感激和不捨融為兩個字：感謝。

老師的作文600字 篇3

教師節到了，看到許多同學手中拿着精緻的小禮物，我突然想起陪伴了我們三年的吳新鳳老師。吳老師是我們班之前的班主任，沒想到今年因工作需要，她被調到“八小”去交流了。她雖然離開了我們，但她的一言一行總浮現在我的眼前。

鏡頭一

這是一年級大掃除的時候。吳老師在分配任務:“……蘇彧擦窗户……”我一聽完，一蹦三尺高，擦窗户可是我的強項！我一把抓起毛巾直往外衝，在走廊的洗手池裏麻利地洗了一下，便快速地返回教室，從上到下把窗户仔細地擦了一遍。窗户是變乾淨了，可我那嶄新的毛巾髒極了，慘不忍睹！我趕緊到水池裏將毛巾清洗了一遍，然後又跑到窗户下認認真真地擦第二遍……吳老師看到一塵不染的窗户，表揚了我。那一刻，我深切地體會到了勞動的快樂。這，不是老師的愛嗎？

鏡頭二

那是一個星期一的早晨。我因為學騎自行車，不小心摔倒，左手骨折了。當我胸前掛着打了石膏的“巨大”手臂忐忑不安地出現在教室門口時，同學們齊刷刷地向我投來好奇的目光。但是不一會兒，同學們的“興趣”就消失了。這時，吳老師走過來，急切地問我：“蘇彧，你啥時候摔到的？”“現在還疼不疼？”“你可要小心一點，別再碰到這受傷的手。”……老師這些關切的話語温暖了我整個上午。這，不就是老師的愛嗎？

鏡頭三

這是一次周評。早上，作為周評組長的我一收到周評表，很快地把分數記錄完，馬上將表格放進了書包。回到家後，我做完作業，又把周評表拿出來檢查了一下，便隨手放在了小書桌上。下午上學的時候，我忘記拿表格，讓它舒服地在家睡了個“下午覺”，到了學校才發現周評表沒帶。因為不夠負責任，我被吳老師“罵”了一頓。但，就是這次“罵”讓我不再丟三落四了。這，不也是老師對我的愛嗎？

三年來，老師對我的愛，就藏在這一個個小小的細節裏，我十分懷念記憶中的每一個畫面。吳老師，謝謝您對我的關愛和教育，願您在八小工作順利！

老師的作文600字 篇4

又細又彎的眉毛，小卻炯炯有神的雙眼，高高的鼻樑，常帶着弧度的嘴角，看起來很是平易近人呢。這就是我的“老班”――阿章老師。

如果你聽見班上傳出一陣鬨笑，那一定是阿章老師正在上課。阿章老師總是面帶微笑，用他那清脆悦耳的嗓音講課。時不時，從她嘴裏拋出的問題讓我們陷入思考。這樣的課，牢牢吸引着我。課堂上，看着她那親切的面龐，聽着並不急躁的聲音，我不由得緊緊跟上老師的步伐，在語文學習路上前進再前進。“叮鈴鈴――”下課了。這時，阿章老師變成了阿章姐姐。老師的架子全然不見，阿章姐姐與我們開開玩笑，聊聊天。我們一起沉醉在一次又一次的歡聲笑語中。

“這道題可以套用這個格式，這樣就……”瞧，阿章老師正批改着同學們的作業呢。這時，同學們聽到的總是她那輕柔的聲音。每當別班的同學向我抱怨老師的“狂風暴雨”時，我總是暗暗慶信――我有一個温柔的阿章姐姐。

還記得那一次，我因為排練舞蹈和合唱，落下了許多課堂作業。好容易補完，已經將近五點了。我一路飛奔至阿章老師辦公室，恭恭敬敬將《課堂作業本》奉上。阿章老師接過本子，立刻將手頭工作放下，幫我批改起來。最後批出兩道錯題，指着題目，我的耳邊響起動聽的講解聲。作業本上的圈圈畫畫，無不見證着她的細心指導。回去的路上，我邊走邊想：其他同學準時放學有啥了不起啊，我可是擁有阿章姐姐的“私人輔導”呢。我越想越開心，蹦蹦跳跳地回了家。當夜幕降臨，望着歸巢的鳥兒，享受着晚風的撫摸，我的眼前彷彿又浮現出埋在那堆高高的作業本旁那帶着淡淡笑意的臉龐。此刻，我應該叫她阿章老師還是叫她阿章姐姐呢？

我更願意稱呼她阿章姐姐，她的平易近人，她的親切友善。我有一個阿章姐姐！

老師的作文600字 篇5

瞧，她身着一套淡藍色運動衣，腳上穿着雙白球鞋，白暫的娃娃臉上架了一副協調的黑框眼鏡，一頭烏黑髮亮的頭髮在腦後梳成一個利索的馬尾，你一定想不到，她，是我們的老師。説起她，可是個不折不扣的80後，大學畢業後，就到學校裏做了實習老師，與其説她是個老師，倒不如説是個平易近人的大姐姐來得貼切，平日裏，與班上的同學打成一片，已乎沒幾個同學不喜歡她，連外班同學也不例外，每次和死黨聊起自己班的老師，總是招來她羨慕的言語：“真不知你是到那裏交的好運，竟然有這麼好一個老師來教你，比起我們班那個不盡人情的老古董，可真是天壤之別了。”在學校裏，我們遇見她，當然得畢恭畢敬地問好，可到了校外，見到她，直呼其名她也不見怪，誰叫她既是我們的老師，又是我們的朋友呢？

別看她平時像個貪玩的大姐姐，講起課來可是一點也不含糊，我們班的成績排名，她可是佔了不少功勞，即使有同學考試失利，她也仍然會走到他桌前，好好地鼓勵他一番。有一次，有兩個同學在課堂上，不知怎麼，竟然大打出手，她忙上去拉開正在氣頭上的兩人，有一個氣昏頭的甚至還出言頂撞她，她的臉色頓時氣得發白，但還是咬了咬牙，忍住了，下課後，她把兩人叫到了辦公室，“真是的，這兩個傢伙，老師該給他們點顏色看看！”“就是，明明自己不對還那樣！”同學們議論紛紛，那兩個同學從辦公室走了出來，又和好如初了。同學們不禁心裏一震：難不成，老師真還有化腐朽為神奇的能力？説她是老師，她更像是個和藹可親的好姐姐；説她是姐姐，她也説的上是個盡職盡責的好老師。嘿！真是個“不像老師的老師“！

老師的作文600字 篇6

光陰似箭，轉眼間我離開母校—教委幼兒園已經三年了。雖然，我現在已經記不清您那美麗的臉龐，但我常常會想起您，無數次在腦海中刻畫着您的樣子。在這漫長的日子裏，我的眼前總會浮現起您那時給我們講故事，教我們唱歌謠的情景。記的那時候，我還是一個無知的孩子，是您“1、2、3、4”教我學會了數數，和我們一起做遊戲，想起5歲那年，我參加在中國鄭州——新西蘭奧克蘭聯合舉辦的和平杯書畫藝術國際聯展青少年兒童書畫作品評獎活動，所畫作品《神奇的大樹》獲得了金獎時，您又是表揚，又是鼓勵，給了我莫大的自信和勇氣……當我畢業真要離開幼兒園的那一刻，我難過得淚流滿面，我是多麼捨不得離開您啊!

轉眼間，現在我已經是一名三年級的國小生了，再過一個學期，就要升入四年級了。在這幾年裏，我遇到了許多像您那樣的老師。如我們三(4)班的班主任李寶玉老師，就是一位關心學生，認真負責的老師。我參加了學校的竹笛、合唱隊，有時耽誤了功課，李老師就在百忙之中抽出時間為我補課，每當聽到老師沙啞的嗓音，看到她發乾的嘴脣，我就暗暗下決心：我一定會更努力的!終於，我的成績提高了許多，我知道這凝聚了老師多少心血啊!另外，我還有一個好消息要告訴您：20xx年春節前夕，我去北京參加魅力校園第四屆全國校園文藝匯演暨第九屆全國校園春節聯歡晚會比賽活動，因表演出色，榮獲了器樂合奏《喜洋洋》優秀演員銀獎。面對我的進步和成績，老師再一次表揚了我，鼓勵我繼續努力。這時，我不由得又想起了您，在您們賞識的目光裏，我積極進取，每門功課都能做到提前預習，在課堂上我用心聽講，爭當一名好學生。在家裏，我不惹父母生氣，還幫他們做家務，為他們分擔憂愁，爭當一個好孩子。

杜老師，您對我的關愛，正如春雨綿綿，不斷滋潤着我幼小的心田；您對我的教誨，讓我終身受益。夜已經深了，可我想説的話還有很多很多……杜老師，請您相信我，我一定會用我的實際行動來報答您的……

老師的作文600字 篇7

老師的眼睛會説話。

記得有一次上課，老師提出了一個問題，同學們都爭先恐後地舉起了手，準備回答這個問題，我也情不自禁地舉起了手，但心裏卻不住地想着：老師，可別叫住我呀！千萬別叫住我呀！可誰知道老師偏偏叫住了我。我應聲站起來，同學們的目光瞬間都停在了我的身上，我心裏就像“十五隻吊桶打水——七上八下”，臉上火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學們轟得一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直髮燒，我偷偷地瞥了一眼老師，發現她那雙眼睛正目不轉睛地望着我，沒有一點“威壓”，就好像正在説：“別急，別急，慢慢説。”我慌亂的心情平靜了許多。我思索了一下，鼓起了勇氣，流暢地回答了老師的問題，老師滿意地笑了，看眼色，彷彿在説：“答得好。”

五年級那學期在老師的輔導下，我參加了學校的演講大賽，並獲得了三等獎。當我領取獎品時，老師使勁兒地為我鼓掌，她的眼睛裏閃爍着無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我説：“在前進的道路上，你已經邁出了可喜的一步，還要繼續努力呀！”

老師的眼睛也有令人生畏的時候。又一次，在課堂上我因為一件小事，和同桌你一言我一語地爭吵起來，雖然聲音不大，但是被老師聽到了，她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，好像在説：“你是班幹部，上課應該起模範帶頭作用，怎麼能自己上課也不遵守紀律呢？”我羞愧地低下了頭，立刻聚精會神地聽起課來。

老師，我永遠都不會忘記你那會説話的眼睛，在我成長的過程中給我的鼓勵和幫助。

老師的作文600字 篇8

那天，烏雲密佈，暴雨降至。狂風吹打着手中打滿紅叉的數學試卷，也吹翻了心中的五味瓶:迷茫，無奈，煩悶，一起湧出來。

上國中以來，面對新的環境，新的面孔，新的知識，我無所適從。科目多了，內容深了，事實證明:國小的死記硬背那一套已行不通了。我好像什麼也學不會。最糟糕的是數學，陷入了低谷，沒有及格過。

門窗外，風雨大作;教室裏，我淚流滿面。

這時，您走過來，輕柔地將我拉近:

考不好也沒關係。數學要靠理解。是一定有辦法解決的。來，我們把所學的公式套進去計算一下。

您親切地叫我坐下來，然後一道題一道題地和我探討，直到講完整張試卷。您的嘴角泛起温和的微笑傳遞着温暖和信心:

我希望有朝一日能飛舞着你的試卷，驕傲地對別人説:“看，這是我學生的試卷。”

輕柔的一句話，卻重重地敲擊着我的心。如一縷陽光，驅散了內心的彷徨;似一塊巨石，擊穿了冰封的心湖。我興奮地望着您。您眼中寫滿了鼓勵，寫滿了期待。

雨，仍然下着，我卻覺得似乎在歡唱。我彷彿看見您飛舞着我那張數學滿分試卷，興奮地叫喊……

從此以後，手捧一本本厚厚的作業，我不再疲倦;面對一張張飄舞而下的試卷，我不再退縮。因為我心中有個信念，一直激勵着我，就是您勉勵我的那一句話:

我希望有朝一日飛舞着你的試卷，驕傲地對別人説:“看，這是我學生的試卷。”

只可惜，我們只相處一個學期。您的容貌，我已經有些模糊了，但那一句話，卻時常在耳邊響起……

在您的教學生涯中，也許您對學生説過許許多多勉勵的話。但對我來説，那一句話是我獨一無二的珍藏，是我茫然無措時的力量源泉，是我不斷超越自我的強大動力。

謝謝您，親愛的樑老師!

老師的作文600字 篇9

鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師幫我打開知識的大門，讓我在知識的海洋裏遨翔。多少個季節輪迴，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒着亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播着智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一羣默默奉獻無私的心靈。老師您們像一條船，載着我駛向知識的大海；老師您們像一盞明燈，照亮我前進的道路；老師您們如同父母，給我無微不至的關心照顧；老師您像設計師，為祖國大廈培育棟樑。我們是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在知識的土壤裏，茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。親愛的老師，您們的像徵是素白的雪。就像那冬梅吟唱着智慧的歌。您們是那嚮導，引人走出知識的迷宮。可愛的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短着我們與知識的距離。教誨如春風，師恩似海深。您們的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的裏，永遠流淌……

您們的教誨如春風，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

桃李芬芳是您們地快樂，默默奉獻是您們地品質，您們是我們成長道路上地引路人。老師，您們地職業是偉大地，光榮地，是無私地，我為您們有這種愛業精神而感到驕傲自豪！在漫漫地黑夜裏有您伏案地身影。您們是辛勤地園丁用剪刀着我們祖國地花朵在這裏我教過我地老師們致以崇高地敬意——您們辛苦了，老師！最後祝老師們桃李滿天下！