小練筆作文(精選15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小練筆作文，希望能夠幫助到大家。

小練筆作文1

《學弈》小練筆：讀了《學弈》這篇課文，我知道了學習不能三心二意，一定要專心致志，就像這篇課文中心不在焉的那個人，雖然與專心致志的人一起學習，但學習的效率卻大有差異。在我們生活中，有些國小生回到家裏，一邊看電視，一邊做作業，雖然他的作業也能完成，但他的作業的質量肯定大打折扣，而且也沒有把做的東西都記住，這就是三心二意。我們一定要專心致志地學習，這樣才能有好成績。

《匆匆》小練筆：人的一生，不能只是對着窗户發呆，而應該做一些有意義的事情。作家海倫·凱勒自小雙目失明，但她並不因此放棄她的人生，她依舊每天樂觀地生活，努力學習，最後成為了一名著名的作家，她沒有虛度光陰，她在短暫的人生中，做了許多有意義的事。

《生活的滋味》啟發我受到的啟發是：只有經歷了一些東西，讓我們嚐到了苦的滋味，再去經歷一些以前並不覺得快樂的事，會讓我們覺得其實很幸福，就像解一道數學難題，自已做出來了會感到特別高興，就算花了很長時間，也比抄別人的答案好許多，因此，人只有嚐到了苦的滋味，才能得到甜的滋味，才能明白生活的滋味其實是幸福的、快樂的。

《桃花心木》感悟：讀了《桃花心木》這篇課文，我得到了一些啟發，育人如育樹，只有在艱苦環境中經受考驗，才能成為強者。樹需要拼命紮根，才能長成參天大樹，人也是一樣，在危難中經受考驗，獨立自主，才能成為有用的人。只有克服了困難，才能成為有用的人，得到成功。我們也要克服困難，成為強者。

小練筆作文2

在人生旅途中會有多少讓人刻骨銘心的故事？或許是“甜”，或許是“酸”，或許是“苦”，或許是“辣”，但讓我謹記於心的一件事卻是“酸”的。

記得有一次，我被迫去我五歲表妹家給她慶祝她的四歲生日。為什麼是被迫呢？因為她很愛哭，脾氣也很壞，還喜歡打我，一到她家去準沒好事。果然，一到她家去，表妹就把奶油擦在了我的衣服上，頭髮上和臉上，那時候我被表妹弄得特別狼狽，妹妹一邊捉弄我還一邊哈哈大笑。表妹還帶着她的夥伴來嘲笑我，那時我感覺被灌了一肚子苦水，就像啞巴吃黃蓮——有苦説不出。

表妹把我一頓“教訓”後，興致缺缺，準備去她家門口盪鞦韆。因為她才四歲，體型太小，可鞦韆很高，我害怕表妹從鞦韆上摔下來。我就阻止她説“你太小了，會從鞦韆上摔下來的。”表妹卻不領我的情，大聲吼道：“關你什麼事！你有什麼資格管我！”

我聽了之後瞬間有些心酸，既然妹妹這麼説那我也沒必要擔心她了。可表妹的鞦韆蕩的鞦韆越來越高，終於，只聽“砰”的一聲，表妹從鞦韆上摔下來了，她的膝蓋破了，流出了血。她哇哇大哭起來，這時，她媽媽聽到了哭聲，急忙趕了過來，我正準備解釋可表妹搶先一步説：“姐姐把我推到了地上。”

我聽了之後，又焦急又生氣，心想：明明是她自己盪鞦韆的，而且我阻止她，她又不聽，憑什麼説是我推她？她媽媽居然還信了她的謊話，還教育我説：“你是個姐姐，怎麼能推妹妹呢？你怎麼這麼沒有教養啊？”我聽了之後，我的眼淚浸透了眼睛，心裏有點酸酸的。

這時表妹向我投來得意的目光，好像在和我炫耀。這件事雖然已經過來很久，但每次一想起來我的眼淚就會不自覺地滴落下來。

小練筆作文3

性命似一首詩，生活像一曲歌，邊走邊唱，樂不可支。在漫漫長路浩渺的發展路面含有酸、再苦、也是有甜。在爬滿荊棘的草坪上毫無疑問有兩人扶着你駛往遠處。那便是爸爸和媽媽，爸爸就好像黑暗中的一盞啟明燈，對你説前行的方位。媽媽便是你堅強的後盾，頂着你越走越長。這二者缺一不可，要不然你生活的小帆船便會側面一方。

還記得，一年級時我考了2個百分之。我拿着二張考卷樂顛顛地跑回家。回家後我便立刻取出考卷給爸爸媽媽看。媽媽剛一看了就仁慈地撫摩着我的頭，還一把把我抱到懷裏説：“年紀輕輕就得個百分之挺不錯…”讚揚聲雨點般落在我的的身上，我腳底好像踩着一朵幸福快樂的雲，立刻就需要飛上蒼穹。這時候在一旁拿着考卷仔細地了好一陣的父親喊話了：“獲得了一點小小考試成績就自豪得了不得，如果之後再獲得一點考試成績還不可飛上天啊！”那是什麼都沒懂的我還不知道父親説這句話的真實含意。我“哇”地一聲痛哭起來，媽媽摟着我對父親説：“天怡考了一百分你要指責她幹什麼？”

“終於明白，你那麼寵她，之後還不可產生驕傲自大的性情？”

我的耳旁時常傳爸爸媽媽的爭吵聲，此刻的心情一下子從高上摔倒了無底深淵下。那朵幸福快樂的雲早就消退得無聲無息。

你是否還記得一次，在我六歲那一年，我教着替媽媽勞碌簡易家務活。我洗好，拿出一個碗，我拿着清潔巾細心地洗着，沒留一點污漬。我一次次地再次擦洗。總算曆經2個多鐘頭的細心洗拭，一個個粘滿油污的碗歷經我手變成了一個個穿着白衫的天使寶貝。此刻的心情溢於顏表。可是父親查驗時，他又一次地嚴厲打擊了我，這時候也是媽媽給與了我自信心，能量。

從咿呀學語到現在，是大家告知了我人生道理。無論是父親嚴格的責怪也罷，還是媽媽温柔的撫摩也罷，都是有一個相互的立足點那便是——愛，她們也有一個相互的終點站那便是——將我撫養成棟樑之材。在她們愛的天然屏障下，我勤奮地往前駛去。

小練筆作文4

例:下課了,小朋友在一起玩老鷹捉小雞的遊戲。老鷹張開翅膀，猛地衝向雞羣。母雞死死地盯住老鷹，展開雙翅緊緊地護着小雞。任憑老鷹怎麼狡猾都無法捉走一隻小雞。大家玩得開心極了！

老師的話：讀懂老鷹捉小雞的遊戲，明白先寫明什麼時候，誰在什麼地方玩什麼遊戲。遊戲怎樣玩的,展開寫好過程。最後寫出感受。

寫讓孩子説説自己課後所玩的遊戲，板書遊戲名稱，並讓孩子課後玩自己挑選的遊戲，最後寫下來。寫後，評一評動作、神態、心理活動等寫具體了沒有。

生１：

叮鈴鈴下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，去操場上玩。我和同學們最愛玩單腿跳馬的遊戲，遊戲規則是這樣的：我們把一條腿抬起來，腿當馬，身當人，還一邊念着：騎上小馬駒，我們進城去，請你坐穩當，小心跌下去。當你念到最後一句時必須摔倒在地，這就是遊戲的玩法。

在玩遊戲的時候，同學們蹦蹦跳跳，歡快的笑聲迴響在操場上。

生２：

下課了，吳老師帶我們到操場上做遊戲。

在操場上，吳老師讓我們分成四大組活動。我們一大組準備玩貼人，我先和晨竹貼在了一起，然後大家開始選人跑和抓。

不一會兒，一個人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因為我們人不多，所以每兩組之間空了好大的一段地方，在我快要貼到另一個人的時侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然後貼到一組裏，再也沒有被人抓住過。

我想我長大以後也許不能再玩這種遊戲了，所以我要乘現在多玩一會兒。

小練筆作文5

菠蘿烏米飯

食物，對中國人來説，一直是最重要的，所以大家都説：“民以食為天。”而美食，更是廣大中國人民所追求的.，中國人對食物尤其是美食的熱愛恐怕可以居於世界之最。正因如此，無數的美食隨着地域，時間，空間的變化也不斷變化和改進。中國人所創造的食物之多，是不可數的。無論是湘菜，川菜，粵菜，閩菜，浙菜，徽菜，京菜都各有所長，都各有特色，北京的烤鴨，西安的羊肉泡饃，雲南的過橋米線作為一個十足的吃貨，這些我怎能不喜愛呢？但我最喜歡的當然是家鄉的菠蘿烏米飯了。

烏米飯在溧陽為什麼説是特別著名呢？只要大家到溧陽各個飯店、家中餐桌、農家院落到處都可以看到烏米飯的身影。吃烏米飯是溧陽特有的風俗，溧陽人在農曆的四月初八都要吃的，烏米飯在唐代也被稱為“青米飯”。

菠蘿烏米的製作過程：將一小碗烏米放在電飯鍋中，加少量水就可以了，是平時煮飯水量的三分之一，因為新鮮的烏米一直是浸泡在水中的蓋上蓋子煮，在烏米飯快要成熟時，把切好的菠蘿丁倒入電飯鍋內，悶三五分鐘即可。將菠蘿烏米飯盛出，趁熱加入白糖、少許豬油攪拌均勻，稍加冷卻後裝盤，可以將菠蘿掏空後的殼做容器，更美觀，菠蘿味更重，更美味。

在很長一段時間裏，我對菠蘿烏米飯特別感興趣，吃起來甜中夾雜着濃濃的菠蘿清香，每吃一口就感覺到豬油的香味，每當想起那味道總讓我回味無窮！菠蘿烏米飯不愧是一道享有盛譽的美食，更是溧陽特色農家樂的代表。

聽了我的介紹後，你的口水是不是已飛流三千尺了吧！你的嘴巴可能蠢蠢欲動了吧！快來嚐嚐吧！

小練筆作文6

講析的要點獨特的想象、優美的詞句、典型的細節描寫、豐富的情感與鮮明的對比；老師讀的是修改稿，兩個班各五篇，同時，老師還跳讀幾篇原稿，讓學生在比較理解本次應該寫什麼內容、怎麼寫才能合情合理而且不脱離原文（典型的例子有朱宇的文章。老師向學生解釋清楚，朱宇的文章有豐富的想象力，但放在原文中則不太合理，所以儘管他寫作得了90分，可其文章卻不能算合題。

2、師小結，本次寫作的內容：

教師

王小亮

同情

家庭、生活現狀

微笑

與他人分享快樂

自豪、佩服

表現出的堅強

其他

相應的語言、行為、心理

3、請同學在聽完講評後，根據自己原有的思路修改文章，老師當眾進行個別輔導與點評，及時發現問題並妥當處理。

4、將優秀學生作品印發學生，讓大家取長補短，同時，送一份給《鐵中》校刊。

反思：

1、佈置學生的寫作訓練，教師一定要深思熟慮，切實考慮學生的生活經歷、寫作水平與興趣愛好，尤其是興趣愛好十分重要，因為往往是這個原因決定了學生是否想寫、是否能寫出自己心中真實感受的關鍵。關於這個問題，我在七年級上冊設計續寫零點八的故事時已經深有體會，並在教學實踐中予以堅持和改進，不斷提高學生的寫作興趣，逐步培養學生寫作能力。

2、為了配合此次講評，我在教學《老山界》一文時，有意識地安排同學們用奇觀、酣然入夢、澎湃

造句，既可以把三個詞語合在一起造一個長句，也可以分開各造一個短句。這樣，學生對一個詞、一句話、一段話、一篇文章之間的關係有了較全面的認識與實際的體會。同時，老師舉幾個典型的例子，如楊麗羣同學文中的一個句子（見前文該同學作品中用紅色字體標明的句子）等。

小練筆作文7

生命似一首詩，生活像一曲歌，邊走邊唱，不亦樂乎。在漫漫無際的成長道路中有酸、有苦、也有甜。在長滿荊棘的草地上肯定有兩個人扶着你駛向遠方。那就是父親和母親，父親就像是黑暗中的一盞啟明燈，告訴你前進的方向。母親就是你堅強的後盾，頂着你越走越長。這兩者缺一不可，不然你生活的小船就會側向一方。

記得，一年級時我考了兩個百分。我拿着兩張試卷樂顛顛地跑回家。回家後我便馬上拿出試卷給爸爸媽媽看。媽媽剛一看完就慈愛地撫摸着我的頭，還一把把我抱進懷中説：“小小年紀就得個百分真不錯…”讚揚聲雨點般落在我的身上，我腳下彷彿踩着一朵幸福的雲，馬上就要飛上天空。這時在一旁拿着試卷端詳了好一陣的爸爸發話了：“取得了一點小小的成績就驕傲得不得了，要是以後再取得一點成績還不得飛上天啊！”那是什麼都還不懂的我還不知道爸爸説這句話的真正含義。我“哇”地一聲大哭起來，媽媽摟着我對爸爸説：“天怡考了一百分你還批評她幹嘛？”

“我不明白，你這麼寵她，以後還不得形成驕傲自滿的性格？”

我的耳邊不時傳父母的爭吵聲，我的心情一下子從高上跌倒了萬丈深淵下。那朵幸福的雲早已消失得無影無蹤。

還記得一次，在我六歲那年，我學着替媽媽操持簡單家務。我洗完，拿起一個碗，我拿着洗碗布仔細地洗着，不留一點污垢。我一次次地重新擦拭。終於經過兩個多小時的仔細洗拭，一個個沾滿油垢的碗經過我的手變成了一個個身穿白衣的小天使。我的心情溢於顏表。但是爸爸檢查時，他又一次地打擊了我，這時又是媽媽給予了我信心，力量。

從牙牙學語到現在，是你們告訴了我做人的道理。不管是爸爸嚴厲的責罵也好，還是媽媽温柔的撫摸也好，都有一個共同的出發點那就是——愛，他們也有一個共同的終點那就是——把我養育成棟樑。在他們愛的屏障下，我努力地向前駛去。

小練筆作文8

時間的長河緩緩地流向人生的海洋。春去了，夏來了；夏去了，秋來了；秋去了，冬來了；冬去了，春，又來了。無論哪個季節，我都愛去觀察，去享受它們的美好。

--——題記

萌發的希望——春

王國維曾説過：“君看今日樹頭花，不是去年枝上朵。”多麼確切的説法！我認為春天最美就是花。不是因為它們各種妖嬈嬌豔，而是因為這樹上每一朵，都和去年的不一樣。就連它們之間，也沒有兩朵面容絲毫不差的。如果你靜下心去聽，會聽到花開的聲音，每朵都是那麼有個性，串起來，應該是一首生命之曲了。

熱烈的追求——夏

司馬光在詩中寫道：“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾。”他用景物代表沒有主見的人，表達了他對自由的嚮往。夏天也是一樣，他自由狂放，把熱烈的陽光灑向大地。夏天最美的，也正是它們——陽光，從來不受任何事物限制，它們樂在自己的那方天地裏。與其在空調房裏避暑，還不如張開懷抱，和陽光撞個滿懷，自己彷彿也變成了它們中的一份子。

收穫與欣賞——秋

陶淵明隱居期間曾説：“採菊東籬下，悠然見南山。”秋天，是悠閒的。我覺得秋天非常美，美在它那份獨有的詩情畫意，百草凋零，夕陽西沉。唯有一兩隻仙鶴飛過，桂子飄香。農田裏五穀豐登，收穫累累。一切，都是詩意的。秋天，彷彿把人拉到了幻想的境界裏。

温暖與浪漫——冬

白居易在一個落雪的冬天裏，寫道：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。”冬天，表面上是寒冷的。但我覺得，冬天實則是温暖的，更是浪漫的。冬天，也美在這温暖、浪漫上。窗外落雪繽紛，詩人在屋裏喝酒、烤火，何嘗不是一種快樂？

所以，在詩人筆下，每個季節都是人生好時節。如果説春之美是花兒，夏之美是陽光，秋之美是詩意，冬之美是浪漫。那麼四季之美，應該是千古文人墨客筆下的一首首詩了。它們無論寫春、夏、秋還是冬，都是美的。於是，千萬種不同的美，匯聚了神奇的四季。

小練筆作文9

小白是一個傳奇。自從它來到我老家的馬廄，我的生活就發生了巨大的變化。它是一匹普通的小白馬，也是一匹非凡的小白馬。

説它淘氣吧，它的確很頑皮。它會瘋狂的向前跑，像個沒頭蒼蠅似的，跑着跑着，跑暈了，又宛如一條蛟龍，正在盤旋，十分嫵媚。結果一個不留神，撞了一個像蘋果似的大包，真讓人發笑。説它老實吧，的確是啊。它會找個風景美的地方，一看就是幾個鐘頭，非常自在，無憂無慮。可是隻要有人騎上它，又是那麼盡職，它的腳上似乎踩着風火輪，左輪生風，右輪生火，一跑就是很久，非把你弄得滿意為止。

小白可帥氣了，渾身披着雪白柔軟的毛，耳朵和尾巴上點綴着幾顆小小的黑點，彷彿穿上了一件燕尾服。它那睫毛下有一雙明亮黝黑的慧眼，沉穩有力的馬腿令人驚歎連連。一條金鞭似的尾巴，正在悠閒蕩鞦韆似的晃動。它這副模樣，頗有幾分英雄氣概，活脱脱一個白馬王子。

這個小白馬饞極了，一見我激動的又蹦又跳，因為它知道又有好吃的了。它愛吃胡蘿蔔和青草，當我拿出這些美味佳餚，它就狼吞虎嚥的一掃而光。也不管體面不體面，文雅不文雅。吃完後，打個飽嗝，喝點水，潤潤喉嚨，又跑到我身邊討吃的，真拿它沒辦法。

小白還很有奔跑天賦，我一騎上它，它就跑了起來，是越跑越快，越跑越遠，猶如激光般的速度，用盡它全身的力氣向前方，我彷彿是在冰天雪地中翱翔的雄鷹身上，又彷彿是時光機中盪漾的扁舟，還彷彿是無限的力量在把我送向前方。總之這速度會讓你驚歎連連。我覺得馬是純樸忠厚的，真的可以把死生性命託付給它，我要騎着它翻山越嶺，橫穿地球，跨越宇宙。

啊，胡馬大宛名，鋒稜瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪託死生。驍騰有如此，萬里可橫行。

小練筆作文10

在一個週末的下午，當我在家寫完作業後，便嫻熟地打開收音機，倚在椅背上，靜靜地聽着收音機裏的音樂。

剛開始，前奏的旋律很是輕鬆愉快，過了十二秒，便有人開始唱歌：“要想練就絕色武功，就要忍受常人難忍受的痛，師傅喜歡喝的茶叫作烏龍，衣服愛穿中國紅，嘿！師傅……”此時，我聽着聽着，就彷彿看到兩個人影在山上，我在寺院門外扎馬步，耳邊不是寒風呼嘯，就是夏日蟬鳴。不管天氣多麼惡劣，我總是在努力練功。一旁是一位穿着繡花長袍，一頭灰白頭髮，臉上長着一綹白鬍子的老師傅靠在椅背上，手裏端着一杯烏龍茶，正笑眯眯地望着我，眼睛似乎要眯成一條縫了。

漸漸地，音樂的旋律更加輕快急促了。我走在下山的路上，感覺自己身邊雲霧纏繞，眼前白茫茫一片，一眼望不到盡頭，我左手一式太極拳，右手緊握一把劍，用力往身前刺去，身披一件白袍，像一位活神仙。“在南方等我，下山等我，的人叫小洛……。”正如歌聲中所唱，我下山的步伐不覺輕快了起來，再往山腳下一望，便看見一個模模糊糊的身影，我大步流星地向山下走去。

音樂進入了高潮，旋律越來越歡快，“我奇筋異脈力破天，一身正氣蕩人間，除暴安良我心願，老師傅再見……”我有着奇筋異脈，力大無窮，甚至可以打破天。我自願為人民除暴安良，我一身浩然正氣迴盪在人間。我又想起那教我一身本領卻已年長的老師傅，我回到山頂，與師傅告別。

“人法地，地法天，天法道，道法自然。”這時，音樂聲嘎然而止，我的思緒卻開始浮想聯翩，聯想到生活中的管理制度，我不禁讚歎：“這句話的道理真深啊！”我明白一點，卻也想不通，也説不清。

小練筆作文11

七月的中午，陽光火辣辣地照着大地。一滴滴松脂滴落在草地上，散發出誘人的清香，整個昆蟲小鎮都瀰漫着松脂的芳香，讓人聞起來心曠神怡、神清氣爽。

這時，昆蟲小鎮的居民們往往都會提醒自己的孩子們，千萬別靠近松樹，不然它們就會被粘在松脂上。這不，蒼蠅媽媽正在教誨着一隻小蒼蠅。每當它出門時，媽媽都會嘮叨一遍，小蒼蠅都有些不耐煩了，它向媽媽保證道：“哦！媽媽您放心吧，我絕對不會靠近那裏半步的。”它雖然嘴上這麼説，但心裏卻打着自己的小算盤，強烈的好奇心讓它產生一個念頭：我一定要求松樹下一探究竟！

小蒼蠅飛到松樹下，立刻被這股濃厚的清香陶醉了，它漫步在松樹枝頭，早把媽媽的叮囑忘到九霄雲外。突然，小蒼蠅覺得自己邁不動步子了，低頭一瞧，不好，它竟然踩在松脂上了！正巧，一隻蜘蛛覓食從這兒路過，見到小蒼蠅，心裏別提多高興了，它小心翼翼地划動細長的腿，生怕自己也踩到松脂。

小蒼蠅一看到蜘蛛，心急如焚，奮力掙扎！可腳被粘着，身後有蜘蛛，這可怎麼辦呢！自己逃不掉啦！這時，它想起了媽媽對它的再三叮囑，後悔不已，它又生氣又傷心，氣自己的好奇心淹沒了理智，害了自己；傷心自己這樣被吃掉再也見不到媽媽啦！

蜘蛛的腳步聲越來越近，它漸漸放棄了掙扎，等待死神的到來。蜘蛛離蒼蠅越來越近，它得意地張開大嘴，正要享用美餐。“嘀嗒”，一大滴松脂恰巧滴落下來，把兩隻小蟲子包裹得嚴嚴實實，一點兒縫隙都不露。

就這樣，兩隻小蟲子永遠定格在那一刻，永遠，永遠……

小練筆作文12

寒假回到大理老家，我特喜歡小爺爺家養的那隻金黃色的花貓。這隻貓的名字叫花虎，我特別喜歡跟它一起玩。

花虎是一隻特別有個性的貓。説它調皮吧，它又有些乖巧。當它困了，會找一個安靜的地方，悄悄地睡下，完全不發出任何響聲；説它老實吧，它又特別淘氣，像一隻下山的小老虎，在家裏“大鬧天宮”，無論你怎樣大喊，它都不會停下來，一下子鬧得天翻地覆，只能等到它自己累了，才會消停。

它和我可好啦！經常會叼着逗貓棒來找我，讓我陪它一起玩耍。它還會天天粘着我，簡直跟我寸步不離！有時它高興起來，就會在家裏追着尾巴跑，轉了好幾圈之後，一下假裝暈倒，逗得我捧腹大笑！有時它跑過來要我給它刷牙、洗澡、剪指甲。有時它不高興了，對我不理不睬，我拿着逗貓棒去找它，它一巴掌就把逗貓棒打掉！無論我怎樣逗它，它都懶洋洋的，讓我手足無措。

小爺爺家還養了幾隻鴿子，花虎經常愛跟鴿子打鬧。花虎好奇心強，不時去抓撲那些鴿子，鴿子受了驚嚇，突然飛到天花板上，花虎就用它那超強的彈跳力，蹦向空中，像要與鴿子比飛行似的。當然，比賽的結果花虎就悲催了，不僅把自己摔得鼻青臉腫，還把一個家鬧得烏煙瘴氣……

暑假裏，花虎要當母親了，它變得非常文靜！再不蹦到這，蹦到那的，好像是一下子懂事了！終於，它生下來四隻貓崽，我想摸一下它的貓崽，它朝着我吹鬍子瞪眼睛，把它的孩子護得嚴嚴實實的。它隨時呆在孩子身邊，保護着孩子們。曾經的貪玩再也看不見了，不時喵的一聲，洋溢着濃濃的母愛。漸漸地，貓崽們長大了，花虎就帶着崽子們到處玩耍，只要一發現周圍有什麼危險，它又齜牙咧嘴，變得像猛虎一樣了。

我回到深圳好長時間了，可是我還十分想念花虎！

小練筆作文13

在一個秋天的傍晚，夕陽悄悄地跑到了天上去，紅着臉笑了笑！

夕陽好像穿上了一件紅紅的上衣，把天空全染成紅彤彤的。把小草染紅了，把大樹染紅了，把小河染紅了，也染紅了……染紅了博愛湖旁的小路和車道……

這時候，我已經吃過晚飯，和家人一起去散散步，在染紅的小路上走着，走着……啊！我和家人走夕陽！

長長的小河，流着向日葵和其它花的香味，流着夕陽光。黃黃的石磚鋪在小路上！喲，小路的旁邊長着朵朵美麗的鮮花。啊！每一朵鮮花都住着一隻小蝴蝶！哦，媽媽，白天你在這裏採鮮花，而我在一旁和兩個弟弟一起做鮮花小屋……哦！媽媽我們到你採鮮花的地方去吧！去看看一隻只小蝴蝶，看看小蝴蝶的花房子，看看我和弟弟做的鮮花房子。

啊，我和家人走夕陽！

小路的花園已經修補過，亂土的地方已經填平了。就要採鮮花了，採鮮花之前要把旁邊的雜草修一修，剪一剪，這是我們自己的習慣。小鳥唱着歌，小蝴蝶翩翩起舞，小魚跳出水面，水聲一一回蕩在耳邊……從花園那邊飄來鮮花的香味，是玫瑰花，是百合花，是滿天星？都有。

在坡頭那邊夕陽下的稻田裏，那些香香的菜水靈靈的。溝水叮叮咚咚，很開心地響着。是啊，旁邊是流過的稻田。咦？媽媽，這不是我們家的地嗎？春天，許許多多的菜發芽了，我在田裏找小黃花，我把樹葉吹來吹去……收完油菜籽，種上別的菜。看，稻田的草成熟了，西蘭花非常的挺拔，稻田裏的菜被夕陽照紅了。

啊！我和家人走夕陽！

有時候，我們邊走邊説。一起分享一些奇妙的事情，但有時候卻什麼也不説，只是安靜地走着。

小練筆作文14

這個故事大約發生在幾萬年前。

在一個肥沃的土地上，長着許多高大的松樹。

一個炎熱的夏日，太陽火辣辣地照射着整個松樹林，好像要把一切都給烤熟了一樣。花兒耷拉着腦袋，好像一個打了敗戰的將軍；小草蜷在一起，有氣無力的；松樹一動也不動的，但許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽的照射下，特別引人注目。不見蝴蝶出來捉迷藏，不見蜜蜂忙忙碌碌，也不見鳥兒出來唱歌，只聽見知了在樹枝上“喳喳吱吱”地直叫，好像在説：“好熱呀，太熱啊——。”

一隻小蒼蠅在家裏熱得實在受不了了，於是打算去外面找一個有風的地方去乘涼。説來也奇怪，小蒼蠅剛飛出家門不久，就吹來了一陣輕風，裏面夾着一股濃濃的松脂香味，小蒼蠅的腦子裏忽然閃出了一個念頭：哦，我可以做松脂味的冰激淋來解暑。於是，它順着松脂的香味飛過去，停在了一棵老松樹下。剛停下來，就遇到了老朋友——蜘蛛，在樹幹上納涼。“

蒼蠅妹妹，你最近好嗎？”蜘蛛熱情地和蠅打招呼。“這幾天，天氣太熱了，我正想拿點松脂做冰激淋吃呢！哦，原來是你們家的松脂啊！”蜘蛛自豪地説：“我這棵松樹上的松脂金黃髮光，晶瑩剔透，味道鮮美，做出來的冰激淋一定很好吃，定能幫你解暑，來，我幫你——”還沒等蜘蛛説完，一大滴松脂“啪嗒”一聲，從松樹上滴了下來，把它們給包住了，這可是兩隻小蟲完全沒有料到的，於是它們拼命掙扎，最後耗盡所有的力氣，一動也不動了。松脂繼續滴下來，積成了一個松脂球。

幾十年、幾百年、幾千年過去了，松脂球掛在老松樹上，慢慢風乾成了硬松脂球。後來，陸地沉下去，海水漸漸漫上來，被泥沙淹埋在底下的松脂球變成了化石，這就是我們現在看到的琥珀。

小練筆作文15

我為什麼而學習？很多人會有這樣的疑惑。我為什麼要學語文？我們又不是人人都要當作家；我為什麼要學英語？我們又不是人人都出國移民；我為什麼要學數學，除了買東西算算加減法，其他時候會用到嗎？

如果你真的這麼認為的話，你還真不用學習。鍛鍊鍛鍊身體，以後去種雜交水稻或者搭腳手架；做做一年級的加減練習本，以後去賣菜賣肉賣西瓜；把垃圾分類搞清楚，再去玩玩賽車遊戲，以後開着清潔車去撿垃圾，據説現在收垃圾公司給員工漲工資了。

如果，你只是為了活着而活着，你可以不用學習。如果，你是為了活好而活着，學習就是你的唯一一條出路。俗世紅塵，有各種各樣的活法，如果你沒有學好，你只能靠剩下的那兩樣——運氣和天賦。你得有足夠好的運氣遇到你的伯樂，你還得有必要的天賦使你的伯樂賞識你，但是，你也得學習，否則你自己都無法發現自己的潛力。

所以不要抱着僥倖心理了，你的運氣是老天給的，他想咋地就咋地，説不定他一不高興，把你的命運攪亂了，即使苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，是人也無法完成大任了。腳踏實地地學習，一般的，考個大學，有個在辦公室裏的工作；有好的志向的，做學問，創新。如果做學問做出了名堂，比如物理學家研究黑洞之類的東西，有了成果，你的數學學問也不會差，而你的學問需要向大眾發表時，你就需要寫一篇論文，或許還要翻譯成英文，你看，學習的好處，各門學科互相聯繫起來了。如果創新出了好東西，你還是要寫作文，這次不是寫論文了，這次要寫演講稿，向公眾發表自己的觀點，分享自己的經驗和經歷，而且這演講稿很有可能要用英語講出來，這樣，你還是發現，各門學科聯繫起來了。

你要學習。即使你沒有做學問，也沒有創新，那麼你就教育好你的子孫，將你學習的滿腹經綸傳授給後輩，使你活得有價值，活好了，一生沒有浪費，你才完成了老天降於你的大任。這一切，都離不開學習。