寫景的國中作文

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的寫景的國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫景的國中作文1

在不知不覺的學習生活中，春天已經過去，夏天偷偷的來到身邊。

花園中的夏天

我走進一個美麗的小花園，雖然此時已是七月份，但這個小花園裏的景色卻還是似春天一般五彩繽紛，絢麗多姿。但用眼睛仔細觀察，樹上的葉子格外的翠綠。在春天看似柔弱的花兒，此時也像“打了雞血”似的成長，非常富有生命力。再看看地下的小草，也翠綠，又好像有了一個目標並且奮鬥着，變得似乎很有力量的樣子。

水塘中的夏天

放暑假到了鄉下，看見一處水塘，走近看一看，這時，一股撲鼻而來的香味籠罩了我，隨着這沁人心脾的香味看去，它把我的視線引到了水面上的荷花上，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句詩就描寫了這一美麗的景物，而此時我所看到的荷花並不是”尖尖角“，而是開得茂盛，其中也夾雜了一小份嬌弱。水下還有魚兒在遊。

我眼中的夏天

我並不是很喜歡夏天，每當夏天，天氣非常炎熱，看看天上那顆火球似的太陽，忽然有一股熱氣向我吹過來，使我心情多了一些煩悶，不過夏天的一點好處是可以游泳，泡在涼爽而舒適的水中，無比暢快。在回家的路上，一場突如其來的大雨侵襲了我們。我只好趕緊四處找地方躲雨。不一會兒，雨停了，空氣格外的清新，天空上出現了一道美麗的彩虹，就好似一座通往天空的橋樑。

寫景的國中作文2

“淅瀝……淅瀝瀝……”濛濛細雨下了起來，寒假的一天上午。

我抬起頭，遠遠望去，天空迷濛一片，連那座險峻的大山也被籠罩在矇矓的雲霧中，似乎在跟人們玩捉迷藏。風呼呼地颳着，竹子隨風擺動，猶如一個個穿着綠衣裳的姑娘在歡樂地跳舞，扭動着自己的身子。

天空中飄舞許多小雨絲，像一個個從天而降的小精靈，降臨人間的大地上，有的投入樹媽媽的懷抱，有的重重地摔在了地上，有的融入了河姐姐的身體之中，有的調皮地鑽入了路人的衣服裏。雨絲隨風飄灑，不知不覺，在天地間織出一張柔柔的大網，讓人們的生活充滿了詩情畫意。細小的雨絲像一根根細細的牛毛，像一根根細長的花針，像一串串珍珠的銀絲，像一縷縷輕煙似的，似真似幻，使人捉摸不透。

不一會兒，雨停了，小鳥開始重新啼囀，遠處的大山撥開了層層雲霧，好像在説：“你們果然沒有找到我!”竹子也停止了舞蹈，恢復了一如既往的平靜，路上的行人漸漸多了起來，不時響起村民們大聲談笑的聲音。我愛這場似真似幻的雨!

寫景的國中作文3

温暖的春是鮮豔的，炎熱的夏是茂密的，寒冷的冬是可愛的，而涼爽的秋是七彩的。

秋的稻田是金黃色的。稻穀成熟了，一粒粒稻穀立在杆尖兒，就像一位位英勇無畏的士兵，堅守在自己的崗位上，讓稻杆兒累得都直不起腰來了。這滿上遍野的稻田就好像是一片金黃的海洋。一陣涼上的秋風吹過，海面便泛起了層層波紋。不一會兒，風停了，海面又水平如鏡。

秋的花園是鵝黃色的。夏的花朵已經脱去了昔日的靚粧，凋謝了。只剩下了菊花，孤零零的立在那兒，獨自默默的工作。

秋的果園是橘黃色的。柿子長得又大又圓，就似一隻只小燈籠；雪梨大得可以與葫蘆相比較了；香蕉彎似月牙，又似小船；荔枝又成熟，又飽滿，看着就令人垂漣三尺······

秋的天空是湛藍色的。湛藍色的天空就像是被粉刷匠用藍色的燃料染過似的。一行行大雁工整有序地排成“人”字形向南方飛去。有時還有一兩隻大雁被明鏡如洗的天空吸引了，在天空下久久徘徊觀望。

秋是七彩的，我愛七彩的秋。

寫景的國中作文4

暑假，我們一家來到了位於青島嶗山遊玩。

嶗山是一座海上名山，風景優美，人傑地靈。雖説它的名氣不能與泰山、華山相媲美，可也別有一番風趣。

山陡極了，石梯的坡度約有60度。我望着面前無窮無盡的石梯，心中不禁打起了退堂鼓。可爸爸卻拍拍我的背説：“加油，我們一定要堅持下去！”在爸爸的鼓勵之下，我的信心倍增，喝了口水，又朝山頂爬去。路邊的山澗順着凹凸不平的巖石流去，匯入了小溪。山險峻無比，怪石嶙峋，延綿起伏的山脈似波浪；水清澈無比，叮咚作響，嘩嘩流淌的水聲似樂曲。午後的陽光順着山間層層疊疊的濃蔭射下，在石板小路上留下了斑駁細碎的日影。

我越走越累，每每登上一個石階都很困難，我真想就此放棄。忽然，一陣夾雜鹹味的海風迎面吹來，我的身體輕鬆多了。是呀，連小小的海風也能夠吹過高大的山壁來到這山谷中，我又為什麼不能戰勝此時的勞累登上這山頂呢？於是，我又賣力前進。

不知踏了多少石階，我終於踏上了山頂，即使在這迷茫的雲霧之中，我也能夠眺望見遠處遼闊無垠的大海和危峯兀立的羣山。我躺在一塊巖石上別提有多愜意了。

這次的登山之旅讓我明白了：山之美來源於登山萬級石梯後見到的不易美景；而人生之美又何嘗不是來源於歷經萬千困苦後的歡樂喜悦，偉大成就呢？遇到挫折，不要輕言放棄，反而奮勇前進，就一定會收穫到人生的'美景！

寫景的國中作文5

暑假，我和爸爸、媽媽一起去了風景優美的婺源。婺源是江西省一個歷史悠久的古縣，是古徽州一府六縣之一。也是南宋著名理學家朱熹的故鄉和中國鐵路之父詹天佑的故鄉。

這裏民風淳樸，文風鼎盛，有保持完美的明清古建築。從高處遠遠望去就是一幅未乾的水粉畫，竹海和古建築印在一起，形成了一幅美不勝收的畫卷。

我們還去了酒店旁邊的河漂流。河水清澈見底，我們在漂流過程中停留了一會兒，就看見魚兒們在水裏歡樂地玩耍。我輕輕地撥動了槳，魚兒們飛快地逃的無影無蹤，我餵了一點饅頭給它們，它們又遊了出來，我繼續餵食，接着又看見第三條、第四條，水裏就變得熱鬧了，到處都是小魚，大的、小的、花的、黑的，有的躲在長長的水草中間，有的興奮的在搶食物，有的躍出水面，尾巴一甩，兩滴水珠就飛到我臉上。

船開了，前面是“激流勇進”我們一滑就下去了，船兩旁濺起一米高的浪花，把我淋成了“落湯雞”。我們繼續向前，這裏真是一個山明水秀、松竹連綿的地方。忽然我看到一隻大鳥啄着一條黃鱔，正在津津有味的品嚐美味的食物。漸漸的我們也劃到了終點，我戀戀不捨地下了船。

夕陽西下，從高處望去飛檐翹角的古民居蜿蜒於青山綠水中，或依山，或隱現於古樹青林之間；或靠水，倒映於溪池清泉上；與層層梯田，繚繞雲霧相映在一起，如詩如畫。就連我們住的賓館業是依山靠水的。置身於這樣的景色中，會讓你感覺心曠神怡，流連忘返……

寫景的國中作文6

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，這讚美的是濟南大明湖的美景。“十一”長假，我和爸爸來到啦這美麗的地方。

剛進大門，映入眼簾的是一個個“綠色瀑布”，讓人彷彿到啦仙境，一棵棵立在湖邊的垂柳，多像一位位美麗的少女，在湖邊梳理着秀髮。風吹動着柳枝，那伸向湖水的柳枝多像媽媽的手，慈祥地撫摸着湖面。金色的陽光灑在這波光粼粼的湖面上，如同給這偌大的大明湖鋪上啦一層閃閃發光的碎金。

我站在湖堤上，眺望着大明湖，大明湖的水真闊啊，白茫茫一片，一望無垠；大明湖的水真靜啊！靜的沒有一絲波紋，像一面明亮的大鏡子；大明湖的水真綠啊，綠的就像一塊閃爍着耀眼光芒的翡翠；大明湖的水真清啊，清的讓湖裏的砂石清晰可見。

湖裏的魚真多啊！看，大的，小的，紅的，花的，有金魚、草魚、白鰱魚，還有許多我叫不上名字的魚。我專注地看着，目不暇接：它們追逐嬉鬧，有的高興地搖頭擺尾，不時地吐着泡泡，唱着動聽的歌謠；有的在荷葉間躲貓貓，它們三個一羣，五個一夥，一會東，一會西。我看着看着，彷彿來到啦漢樂府《江南》所描繪的場景，“江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”

我和爸爸隨着熙熙攘攘的人羣樂不思疲地觀賞着，不知不覺已是夕陽西下，天空掠過一羣歸鳥，我們才準備往回走。我輕輕地揮一揮手，告別這如詩如畫的大明湖，告別這裏的一花一草一物……

寫景的國中作文7

故鄉的清晨，總是那麼寧靜安詳，那是令人神往的夢裏天堂。

喜歡故鄉的清晨，沒有理由。只是每一次欣賞她，親近她的時候，我的心便悄悄的傾向她了。

每當清晨泛起一絲魚肚白，霧靄朦朧的時候，我便帶着濃濃的興致，信步漫遊於小河邊，田埂上，靜靜聆聽故鄉的聲音。

河面上籠罩着一層薄霧，映着晨曦，隱約可以看見房屋，田野，各種生物和小河相映成趣。小河魔術般地變成了一顆碩大的流動的寶石。這顆寶石永遠是我心中最愛，她集千河之靈性，萬湖之深沉和長江的愛子情懷於一身。她哺育了世世代代的人們。

我靜靜的享受着這一份獨有的恬淡，優雅。輕輕地閉上眼，一次次深呼吸，空氣是甜的，沁人心脾。此時此刻，我心中一切不寧的心緒散盡了，飄遠了。

當太陽露出它那泛着紅運的臉龐的時候，耳畔傳來一聲遙遠的雞啼，大地也隨之甦醒了，農家屋頂的上空飄起了裊裊的炊煙，故鄉以嶄新的面貌迎接新的一天開始了。

腳下依舊踏着歷經滄桑的條石石階，手裏扶着飽經風霜的古老欄杆。俯看橋下的水，有“天光雲影共徘徊”的閒適。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。“徐志摩的《再別康橋》我倒覺得與故鄉的清晨有些同感。故鄉的清晨不正是悄悄的來，悄悄的去嗎？但她卻給人無盡的遐想。她是我的心靈得到洗滌，使我的身心得到陶冶，是我的靈魂得到昇華。

故鄉之晨，願你明天又輕輕地來！

寫景的國中作文8

我寫得這個鳥島位於美麗的青海湖西南角處，在剛察縣的境內。

這裏是鳥的天堂，因為國家一級保護動物：大鴇、中華秋沙鴨、白尾海雕和黑鸛。國家二級保護動物：大天鵝、白額雁、鴛鴦、灰鶴、蒼鷺等許多種類，不知名的更多了。我和姐姐站在觀望台上，工作員介紹，這裏是鸕鶿王國，有成千上萬的鳥類：斑頭雁、銀歐、棕頭鳥、赤麻鴨、黑頸鶴等鳥類在這裏和平相處。我從制高點不停的轉變角度而觀察它們的生活。首先去看它們的住宿，像一個大鍋爐一樣的山上密密麻麻的都是窩，每個窩兩尺見方，每個窩是鳥用自己的嘴用草、土做的。有的鳥飛前飛後，飛上飛下繼續建窩準備養育後代。

它們吃什麼呢？我換一個角度觀察，突然發現有的鳥從海中叼上幾條魚飛到窩裏開始大吃，有些鳥會吃遊人手裏的食物，還有的會到山上草叢裏去捉蟲吃……我想鳥兒太聰明瞭。

它們嘰嘰喳喳的叫着，好像在唱現在最流行的歌曲。它們飛來飛去張開翅膀，一會兒向上飛，一會兒向下飛，好像在向遊人耍酷。我也隨着它們張開雙臂跑來跑去，好像我也是它們的一員。

啊！我想成為它們的一員，和它們一起唱出一首又一首優美的歌曲。我想長大後去當鳥兒的護衞者。

寫景的國中作文9

我盼呀盼，春天終於來了。

春帶着生命和希望悄悄地來了。一縷縷陽光灑向大地，天地間變得那樣温暖明媚。微風迎面吹來，雖然有幾分寒意，但已不是那麼凜冽了。

我愛春天——愛她那涼爽而又温馨的風。她輕輕拂醒了大地，使長眠了一個冬天的大地睜開了惺忪的睡眼，又播下了希望的種子，讓初生的生命隨之舞動起來，讓生命充滿了希望。春風是生命的使者。

我愛春天——愛她那綿綿的細雨。她潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花，在告訴人們春天來了。小草鑽出了地面，讓雨水滋潤着這初生的生命；楊柳擺動着腰肢，隨風舞蹈着，在向人們得意地展示着它那綠色的腰肢；報春花鼓起了小喇叭向大家訴説着春天的信息。

我愛春天——愛那春天裏的鳥叫、蛙鳴和一切充滿了活力的生靈，尤其是那可愛的小燕子。我常常在各個角落搜尋着它們的叫聲，捕捉着它們的身影。在電線上，它們像五線譜上的小音符，伴着那唧唧的叫聲，它們在演奏着春天的第一首樂曲。

我愛春天——每當春到小溪，漫步在一旁，靜靜地感受着春的氣息，望着溪中奔流的春水，望着對岸和聲旁透綠的叢林，呼吸着無比清爽的空氣，讓人心曠神怡，這是多麼令人舒適和令人感到愜意呀！

人們總是把春天的綠色看作是生命和希望的象徵，而我們少年兒童又被稱作“祖國的春天”。

我愛春天！她是生命的象徵，是希望的開始。我們是祖國燦爛的春天！

寫景的國中作文10

黃昏來臨了，晚霞像火焰一般地燃燒起來，燒紅了半個天空，這時的空氣特別澄澈。

過了一會兒，天空漸漸地暗了下來，周圍也靜了下來，已經聽不到白天喧鬧嘈雜的聲音了。夕陽給大地靜靜地罩上了一層金色的餘暉，河邊的柳條隨陣陣涼爽的風翩翩起舞。夕陽慢慢鑽進薄薄的雲層，剎那間染紅了西邊的天空。金燦燦的晚霞倒映在清澈見底的河面上，閃動着萬點金光。這時，不但是天空、水面、大地，就連我自己也都變成金黃的了。幾隻白色的水鳥在水面上自由自在地飛翔，從漁船上飄出的幾縷炊煙在晚霞中裊裊升起，樹葉落在水面上蕩起一圈圈小圓暈。眼前的美景如詩如畫，令人心醉。

漸漸地，周圍的景物模糊起來了。

路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風的撫摩下安靜地睡了。可是，夜來香們卻精神十足地梳粧打扮，準備迎接“黃昏音樂會”：她們用絢麗的晚霞做胭脂，塗紅嬌美的臉蛋；用金色的陽光做長裙，套上柔韌的腰肢；向小河弟弟要一朵水花，插在自己的秀髮上。河邊的垂柳也散開高高的髮髻，取下豔美的蝴蝶結，俯下身讓長髮垂進潺潺的流水裏，靜靜梳洗着。頑皮的小河也不再跳躍，安靜地流淌着。河裏的睡蓮收起美麗的容顏，嬌嫩的臉蛋兒上還掛着水珠兒呢！河裏的小魚兒們也都隱匿不見了，想必它們的爸爸媽媽召喚它們吃晚飯去了吧！

你瞧，這一切多美！

寫景的國中作文11

秋當至，呈現出的美景美不勝收。秋景，不禁讓我為你停留。

走進秋天，不必為秋葉的凋零而歎息，也不必為秋花的獨放而孤獨，更不必為大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界裏，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……

路過鄉園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅於二月花”。

走進樹林，遠遠地傳來了斑鳩的低音演奏；偶爾，還可聽到秋蟬支支動心的曲子；至夕陽西下時，竟驚奇地欣賞到一曲優美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現在眼前；在意猶未盡，還往前走時，會發現，在每個角落裏，那些叫不出名字的小蟲正合奏着秋的歌聲，聲聲迴響耳邊，聲聲留入心田，此時此刻，也感覺自己已融入了大自然。

輕輕地趟過小溪，輕踩着軟軟的草兒，悄悄地來到田野。這裏，有一股混着絲絲麥穗的清香隨着清風撲鼻而來。遠處，幾個農民伯伯扛着鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時，農民伯伯舒展開了他們那古藤般的臉，像展開了一幅百年畫卷。是啊，秋天來了，又該豐收了，心裏怎能不甜呢？

到了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛。在這安靜的夜裏，能使人忘掉一切煩惱。

走過四季，唯有秋季，我為你停留。

寫景的國中作文12

月亮慢慢的升起，皎潔的月光籠罩着三亞。月夜的三亞美妙絕倫

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍着，洋溢着濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳着碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末的細沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟的暖暖地搔着人們的腳板，誰都想捏一捏，揉一揉，將它揉成韌韌的面。

活躍了一天的太陽，悄無聲息的退了場。月亮便慢慢的爬了上來，靜悄悄的掛在天空之中。月光灑在大海上，大海彷彿變成了一個恬靜、温柔的少女，安安靜靜的與天空中不時眨巴着小眼睛星星呢喃自語。一切是那麼靜謐。

突然，遠處走來了一羣人，他們一步步慢慢的走着。在他們身後是一串腳印，他們停住了腳步，面對大海久久的望着，它們是被這迷人的月色迷住了，個個如痴如醉。月夜，是那麼的美麗。月亮仍舊像一個安靜的小女孩。不時地張着眼注視着三亞。徐徐的晚風吹來，人們似乎意識到了時間不早，便又漫步着走向遠方。晚風一陣一陣的吹來，三亞也陶醉在其中，變得十分安靜。

哦，這就是三亞的夜晚！

寫景的國中作文13

又下雪了。

今年雪比以往來的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬季的喜悦，情不自禁地來到人間，頓時把人間裝扮成銀色的童話世界。

漫步走在雪中，腳下覺得軟綿綿的，併發出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂的笑聲，這時它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來到人間，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，捨不得落下來，可一旦發現好地方，就會迫不及待地飛過去，去那裏遊戲、歌唱。

雪是一位魔法師，它將它那美麗紗衣向上一拋，頓時一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬於孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會有孩子們快樂的笑聲。他們和雪花精靈一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉着手，圍着剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無邪的笑聲一直迴盪在天空中久久不停息。

雪是一位勇士。它指揮着眾多的雪花精靈，去田地裏戰鬥，去消滅那些毀壞農田的害蟲。這些壞傢伙們哪裏抵得過英勇的雪花大軍呢，個個都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰士那會放得過它們，乘勝追擊，把這些“害羣之馬”統統消滅掉了。“嘿，哈哈。”雪精靈們又打了一個大勝仗，情不自禁地歡呼起來。“呼……呼……”風婆婆來了，雪花們又跟着風婆婆去另一個地方戰鬥去了。

雪的美，不僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內涵。雪是冬季的使者，也是孩子們快樂的源泉。只要有雪精靈的地方，就會充滿豐收的希望。

雪，真美！

寫景的國中作文14

在一棵高聳入雲的大樹上，好幾片葉子慢慢地發黃了。黃葉毅然決定和樹告別。

樹枝對黃葉説：“我們相處得很好，你為什麼要離開這裏呢？”

黃葉深情地説：“這是一個温暖的大家庭，我怎麼會想離開呢？我也是因為要報答養育我的父母。”它發出了一聲無奈的歎息，“我終究是要落葉歸根的，年輕的小夥子已經代替了我。不如主動引退，與那大地母親融為一體，去完成我生命僅存的一點價值，為大自然做出一些貢獻。”

多愁善感的大樹聽見了他們的對話，感動地對黃葉説：“老弟，你們真偉大！一生含辛茹苦，堅守崗位，生命卻如此短暫。”淚水頓時變成了樹脂流到泥土裏。

黃葉心滿意足地説：“我的生命雖然短暫，但我結交到了許多好友。再説我的犧牲是為了下一代，值！”

“但是，你兢兢業業了一生，也該有回報啊！可現在，你們又得到了什麼呢？”

“又何必在乎得與失呢，我和我的家族就是為奉獻而生的。永別了，我的朋友們！”説罷，黃葉隨着微風在空中舞出一條優美的弧線。

寫景的國中作文15

鼓浪嶼位於廈門島的西南，中間被寬約千米的廈門海峽所隔，從廈門島過渡僅10分鐘便可到達鼓浪嶼。在西南端岸邊，有塊巖石，中間有堅洞，人可穿過。波濤衝擊時，聲如擂鼓，因此人們稱她為“鼓浪嶼”。 日光巖又叫晃巖。龍頭山，山高約90米，是鼓浪嶼的第一高峯。山路建有日光寺，每當太陽初升時，日光正射在古寺雄巖，日光巖也就由此得名。進入山門，就有一蓮花庵，沿沿着曲徑可觀賞文人墨客詠詩石刻，扶梯登上巖頂，極目遠眺，浩瀚大海。就可以看到全島景色。 鼓浪嶼的海水，風來浪靜。海水藍中帶綠。温柔得像個小姑娘，有時悄悄地走上沙灘，有時又悄悄走回到海里。

八卦形的觀釣台和半月形的渡月亭。增加了曲橋卧波的絲情畫意，矗立於橋畔碧波中的兩塊吻疊拭目以待巨石。渡月亭上的這一聯，是對故鄉月魂最真切的讚揚。

鼓浪嶼風景優美，氣候宜人，可謂是夏無酷暑，冬無嚴寒，一年四季鮮花盛開。隨着祖國建設事業的發展，可愛的“海上花園”必將變得更加美麗，更加富饒。