同學變化的作文彙編7篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的同學變化的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學變化的作文 篇1

於洋，是班級裏最安靜的男孩子，比女生還要安靜。他學習很好，畫畫技術一流，打字飛快，思維活躍，聰明絕頂，是班級裏優點最多的男生。當然，他也有缺點，這個缺點讓他有點不像男孩子，這個缺點就是——太文靜了。“文靜”這個詞原本是形容女孩子的，但是，這個詞用在於洋身上是再合適不過了。

可是最近，我發現，於洋變了。他雖然還保持着骨子裏的文靜，但是，他不知什麼時候變得“調皮”起來——以前，他做事羞答答的，即使紮在人羣裏，他也絕不會去招惹任何人，安安靜靜地做自己想做的事。最近，他突然改變了自己已經維持了四年的“原則”，有點不像從前那個他了。

一次大課間，我正在操場上“瞎逛”，無意中碰見劉一萱和肖夢瑤在抓孫靖文，我發現，於洋也參與了進來。只見他死死地抓住孫靖文的胳膊，孫靖文在他們的“火力壓制”下無處可逃。我還聽見於洋説了一句：“你逃不掉了！”一邊説，臉上還露出了“詭異”的笑容，這笑裏藏刀的表情，簡直太令人咂舌啦。我在一邊看着，心裏很納悶：一個文文靜靜的小夥子怎麼就突然變“神祕”，變“淘氣”了呢？

週五下午，班級裏15名同學去大會議室觀看六年級英語比賽去了，我們排成一列，安靜地看着比賽。於洋排在我前面。我在不經意間看到這樣一幕——只見於洋在楊晨的後背上輕輕拍了一下，然後立即轉頭看向別處。我看見於洋的'臉上又浮現出一絲詭異的笑容，那笑容讓我猜不透他的心思。

我想，於洋的改變不是無緣無故的，而是他自己想改變。我相信，未來，他一定會擺脱現在的“文靜生活”！

同學變化的作文 篇2

那天晚上，我們上完夜自修和同學們一起回到寢室，開始吃起了零食。

因為今天是星期四，在學校的最後一天，所以大家零食也快吃光了。

忽然，大家都發現陳偉享的零食還有很多，都讒得流口水，但是沒有一個人會上前去要零食，因為大家都知道，陳偉享是我們班有名的小氣鬼。

以前我和幾個要好的同學和他還是零食組的時候，每次該他請的時候，他都以自己忘帶零食為藉口瞞了過去，還有一次他帶了零食，我們讓他請，他還説:“又不是我請，你們想賴皮啊。”大家一氣之下就把他退出了零食組。

可今天晚上，陳偉享卻拿着大包的'零食走了過來，説:“大家一起來吃吧!”

我們以為自己聽錯了，難道太陽打西邊出來了?

可隨後陳偉享卻大叫了一聲:“快來吃啊?難道還怕我在裏面放了毒藥不成?”

漸漸的，大家都吃着他的零食，有説有笑的，陳偉享又成了我們的好朋友。

同學變化的作文 篇3

那天晚上，我們上完夜自修和同學們一起回到寢室，開始吃起了零食。

因為今天是星期四，在學校的最後一天，所以大家零食也快吃光了。

忽然，大家都發現陳偉享的零食還有很多。都讒得流口水，但是沒有一個人會上前去要零食，因為大家都知道，陳偉享是我們班有名的小氣鬼。

以前我和幾個要好的同學和他還是零食組的時候，每次該他請的時候，他都以自己忘帶零食為藉口瞞了過去。還有一次他帶了零食，我們讓他請，他還説:“又不是我請，你們想賴皮啊。”大家一氣之下就把他退出了零食組。

可今天晚上，陳偉享卻拿着大包的零食走了過來，説:“大家一起來吃吧!”

我們以為自己聽錯了，難道太陽打西邊出來了?

可隨後陳偉享卻大叫了一聲:“快來吃啊?難道還怕我在裏面放了毒藥不成?”

漸漸的，大家都吃着他的`零食，有説有笑的，陳偉享又成了我們的好朋友。

同學變化的作文 篇4

人們不管是好的變還是壞的變，總之都是在變化。

我們五年級轉來了一位男生--叫沈晨旭。他戴着一副眼鏡，看起來很有學問的樣子，但他上課聽講就不怎麼好了。

他每次上課都低着頭，語文老師看見了就説:“沈晨旭，桌子上有平板電腦嗎?讓你隨時盯着看。”每次老師説這句話時我們就鬨堂大笑。並且他上課也不愛舉手發言，老師提醒我們這個字容易寫錯，可他寫作業的時候還是寫錯，他還好幾次被老師叫到辦公室去呢!

不過老師説了後他就在改，每次男生叫他出去玩他都不去，並且總是呆在教室裏看書。這段時間他好像在默默地學習，好像要超過別人。

現在，他上課喜歡積極舉手發言，每一次也都能説到重點上去，上課也不低着頭玩自己的了，老師講課他就一直看着黑板認真聽講，最後他成了我們班的.尖子生!同學們不禁讚歎，沈晨旭的變化真大呀!

同學變化的作文 篇5

以前，同學們都沒有注意公共衞生，我們教室的地上總扔着很多垃圾，有果皮，有紙團。垃圾怪獸一直在侵略着我們的教室。

可是，自從我們學了《特殊的考試》後，同學們被小白兔美好的.心靈感動了。一個個都變成了環保奧特曼，把垃圾怪獸統統打敗了。

老師高興地説：“同學們的變化真大呀。”

同學變化的作文 篇6

我的同桌，是個胖乎乎的男孩。平時，他總愛耍點小脾氣，圓嘟嘟的嘴裏説出來的話，常常逗得我們開懷大笑。可是最近，我發現他變了，漸漸變成了另一個人……

前幾天，他突然異常興奮，開始耀武揚威地向我們宣佈他要去北京拍電影了。我們都為他感到高興和自豪，而他也越來越自大了。

一轉眼，一個星期過去了，他再次容光煥發地出現在我們眼前，但同學們都明顯地感到他變了。變得十分驕傲；變得不喜歡寫作業；變得做什麼事也不踏實。

以往的他，總是會按時交作業。雖然他也會時不時地嘲笑忘寫作業的同學，但他自己完成得很好。可現在，他也逐漸不交，甚至不寫。老師多次找他談話，可他還是屢教不改，我行我素。

以往的他，學習總是踏踏實實，一步一個腳印，每次做作業，遇到難題會查到清楚為止。可現在，一碰見不會做的題目，不加思索，直接抄別人的，或乾脆空着不做，等到老師糾正，才滿頭大汗地補作業。為此，他經常被老師罰抄。下課，同學們都在操場上興高采烈地玩耍，常會看到一個身影在教室裏使勁地抄呀抄，寫呀寫。等他抄完，還沒邁出教室，上課鈴便打響了。

以往的他，上課總是認真聽講，積極發言。可現在，他也開始走神，開小差，或心不在焉地擺弄文具盒。而且他不僅自己走神，還想影響別人，所以，他一旦找人聊天，常得到的`只是一個“閉門羹”。

以往的他不見了，現在看到的卻是一個陌生又熟悉的他。現在的他已經被自滿和驕傲矇蔽住了雙眼。雖然他還是以前那個讓我們哭笑不得的他。但是從前的那個他，我卻怎麼找，也找不回來了！

同學變化的作文 篇7

這個學期開學以來，同學們的身上發生着或明顯、或細微的變化，我們在慢慢地改變。

那天，他站在那裏，語重心長地説：“孩子們，五年級了，咱們的學會安靜，學會傾聽……”我們在語文課堂上開始記起了筆記，開始瀏覽課文，篩選信息，組織語言，練習表達，就連不大愛舉手的我也開始回答問題。

那天，他又站在那裏，語重心長地説：“孩子們，五年級了，咱們得懂得安全，學會有序……”我們的課間，聊天、遊戲明顯和諧多了，角落裏的我也能安靜地看看書、寫寫作業。

那天，他還是站在那裏，語重心長地説：“孩子們，五年級了，咱們挑戰一把，試試多久能站好隊……”當我們閉起嘴巴，起立、出門、整隊，居然只用了25秒鐘。

那天，學校進行了語文閲讀比賽，我們終於跳出了年級“倒數第一”的魔咒，同學們終於意識到我們開始長大了。這大概是因為他吧，那個經常對我們説“堅持”的.人。

流逝的時光在我們身上烙下印痕，帶給我們新的變化。在有限的生命歷程中，總有某件事或某個人可能會給我們帶來改變一生的變化。我，可能已經遇到了這個人。