【精品】讀後感的作文錦集五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀後感的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文篇1

讀《鷹和田鼠的故事》有感從前，有一隻雄鷹和一隻雌鷹飛到了一個大森林裏。它們打算在此建巢，希望明年夏天能生出小鷹來。田鼠聽説後，便對老鷹説：“你們別在這棵樹上定居，因為它的根部幾乎腐爛啦！”可老鷹卻説：“你這個田鼠怎麼能干涉我鳥大王的事呀，快走！”轉眼間，到了第二年夏天。雌鷹生出了子女，它們一切都很順利，都很幸福。可後來呢？有一次，雄鷹出去打獵，帶回了豐美的早點，正高興的往回飛。

然而，讓它驚訝的是：那棵樹已經倒了，母鷹和小鷹都被壓死在地上了。老鷹自責道：“為什麼當初沒有聽田鼠的話呢？我是多麼笨的一隻鷹啊！”

其實，我決的這隻老鷹是多麼不幸呀！為了驕傲，為了不聽忠告，命運就會如此懲罰它。如果它當時仔細分析一下的話。就會想到：地鼠是在地下掘洞的動物，和樹根很接近，對於一棵樹的好壞，當然可以知道的很清楚了！讀了這篇文章使我懂得了一個道理：驕傲的人，其實是無知的。他（她）們不懂得自己只是茫茫滄海中的一小部分，和別人都只不過是一樣的。這些人好比一個瓶子裝的水，一瓶子不滿，半瓶子晃盪，可是還晃盪不出來。這又有什麼值得驕傲的呢?

讀後感的作文篇2

在圖書館裏，我無意中發現了一本很薄的書，名字叫《麥田裏的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這麼薄的一本書會對我產生這麼大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。

“麥田”是最具象的一個，金黃、廣袤、視覺和心理上的無限延伸。

一個孩子的成長需要這樣的環境，隨着時代的飛速發展，孩子們真的不知怎麼了？教育怎麼了？肆意浪費自己的青春從不後悔，但他們真的不知道：青春禁忌遊戲！難道真的是本性難以改變？

作為教育工作者，二十多年來，我也一直在追求“守望者”的理想，看着一個個孩子眼看着跳進懸崖，一次次地伸手去拉他們，本本分分地盡好自己的職責。我挽救了多少將要跳進或已經跳進懸崖的孩子(儘管只是在我所教的過程中)，我已經記不清了，只是很多年以後，他們還有他們的家長都還在懷着一顆感恩之心感謝我。這我已經非常滿足了。

現在我又遇到了一羣這樣的孩子，不遵守學校紀律，我行我素。晚上通宵達旦出入網吧、酒吧。頭髮染色，隨意曠課，和書中那一羣渾渾噩噩度日的孩子並無二致，甚至有過之而無不及。但我已經不能最大限度地糾正他們的思想，現在只能在有限的空間裏做好“守望者”了，不能當一個罪人。想想我們身邊，看着一個個誤入歧途的迷失羔羊，我竟然無能為力，做為一個有理想、有抱負、有能力的教育工作者，不能不説又是一個悲劇，造成這個悲劇的罪魁禍首又是誰呢，誰敢站出來為這些買單？

美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰雲尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅

讀後感的作文篇3

今天，我讀了一篇文章——《記住什麼，忘掉什麼》。這篇文章主要講了經濟學家孫治方和舞蹈家資華筠常有來往，一天，兩人得知資華筠的老師是孫治方事業的引路人，孫治方十分感謝曾經的引路人。後來資華筠把這件事告訴了老師，老師卻不記得了。原來老師只記得做的錯事，不記得做對的事。

這篇文章是想告訴我們——漫漫人生，發生的事數不勝數，我們不可能一一記住，那麼，我們應該記住什麼，忘記什麼呢？

記住什麼？記住別人對自己的幫助、教導。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我們之所以能健康成長，與老師、父母的教誨，旁人的指點是分不開的。所以我們要時刻懷着一顆感恩的心對待他們，並且要拿出優異的成績來回饋他們對自己無私的付出。

記住什麼？記住做過的錯事。一位哲學家曾説過：“原諒自己，就是墮落的開始。”做錯事並不可怕，可怕的是沒有認識到自己的錯誤，沒有來得及改正錯誤，那麼下次還會再犯。所以，我們要把每次犯錯誤的教訓總結出來，在心裏烙下重重的記號，並保證下次不再犯同樣的錯誤。

忘掉什麼？忘掉自己對別人的恩惠。如果一個人總是記得自己施給別人的恩惠，那麼這個人就會認為自己很了不起，漸漸地就會變得高傲冷漠，看不起別人。真心要幫助別人的`人，就會覺得為別人做好事是應該的，自然的，自己也常常忽略不計。

漫漫人生路，應該記住什麼，忘掉什麼，這是你該認真思索的頭等大事。

讀後感的作文篇4

20xx-4-25這篇小説是以19世紀的英國為背景，描寫一個貧苦兒童湯姆和一個富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。貧兒湯姆從小過着衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想着自己能有一天當上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想着能到民間嚐嚐作貧兒的滋味。於是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。通過這個童話情節，小説首先用鮮明的對比手法，展現了勞動人民生活的極端艱難困苦和統治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時，小説還鮮明地表明瞭人生生來平等的民主主義思想和環境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆並非天生就只能當貧兒，愛德華也不是生來就只能當王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆説：“要是我們光着身子走出去，誰也分不清哪個是你，哪個是我！”的確，當貧兒穿上王子衣服時，大家都把他當成王子；而愛德華穿上貧兒衣服後，大家便認定他是貧兒，這裏既沒有什麼“天生富貴”，也沒有什麼“天賦王權”，問題的關鍵只在穿什麼服飾和處在什麼地位。

不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位後，便立即頒發仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。

而愛德華在穿上貧兒衣服後，也能在重新當上國王時廢止酷刑，昭雪冤獄，頒佈新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復甦嗎？不，這是環境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以後，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統治者截然不同的品質和性格。最後還有一點，小説雖然取材於16世紀英國，但讀者從小説所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會聯想到19世紀七八十年代美國勞動人民的艱難處境；從小説所描寫的統治者的為所欲為，很自然會聯想到當時美國資產階級政府的專橫欺詐；從湯姆和愛德華交換身份後的思想言行，也很自然會聯想到深刻的種族歧視。因此，小説雖然取材於16世紀英國，但其批評的矛頭是指向19世紀的美國。

誤會和交換身份，就是這一部童話的主要情節，而這看似俗套的設置，卻在馬克?吐温筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀後感，語言質樸平實，從手法、思想和社會背景三方面闡述了作者意圖，筆風簡潔，眼光犀利。

讀後感的作文篇5

讀了鬱雨君姐姐寫的《世界上的另一個我》這本書，我感到這個地球發生的東西層出不盡，那麼的有意思，那麼的奇妙。

本書主要説了：女孩姚果粒認識一個古怪的攝影叔叔，他在進行一個不是雙胞胎的攝影計劃，讓她撞上了和自己長的一模一樣的毫無血緣關係的女孩藍泰格。兩的形式相同，內容相反的女孩，讓她們的變的生活起伏不定。

讀完了這本書，我浮想聯翩：我不喜歡粉色，是不是世界上有個喜歡粉色的我？我不喜歡黏黏的東西，是不是世界上有個喜歡黏黏的東西的我？我不喜歡曬太陽，是不是世界上有個曬太陽當飯吃的我一切的一切都是未知數，宇宙天地間會有許許多多的我。但是，世界上是沒有陌生人的，只要用心與他們溝通，每一個人都會心靈相同，成為好朋友，還能讓很多人喜歡我，樂意與我交流。

在20xx年12月17日，xx網發出了一個驚人的消息：驚奇！沒有血緣關係，卻長的一模一樣的人！當時我就驚呆了，我以為那只是作者編的，自己的浮想聯翩是因為作者的文筆實在厲害，引得我被書裏的內容吸引住了，卻沒想到是真的，世界上真的有這樣的事情發生過。有的網友説：這些只是造物者在他們出生的時候估計打了會兒盹。但現在的我是這麼認為的：遇到了另一個我，開始覺得是件可怕的事，然後覺得是件冒險的事，然後覺得是件好玩的事，然後覺得是件可恨的事，最後覺得是件可愛的是。不是每個人都能如此幸運，遇見那麼可愛的事，因為對方的存在，生命變得更加完整！

奇妙的事讓生活變得更加完整，所以，不要對那些和你長的一模一樣的人心懷不滿，因為，能相見就是緣分，能長的一模一樣，不就是緣分中的緣分嗎？相信那奇妙的事會讓我們對生活充滿希望與期待！