我身邊的小能人作文[彙編15篇]

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的我身邊的小能人作文，希望對大家有所幫助。

我身邊的小能人作文1

説起我身邊的小能人，那可是數不勝數，有舞蹈小能人，有唱歌小能人，還有手工小能人……在這裏，我倒要介紹一下我們班的魔方小能人。

説起王凱，我們班是無人不知，無人不曉，人人都會向他豎起大拇指。他玩魔方的本領可高了，就連老師都不得不佩服。一次體育老師給他掐時間，一個被打亂的.魔方，他在二十秒鐘之內就搞定了。你説他厲害不厲害？大家有目共睹，更對他佩服得五體投地。

我佩服王凱，自然是有原因的。

第一，他能將魔方玩得出神入化，就因為他有刻苦鑽研的精神。細細想想想，為什麼王凱能在二十秒鐘之內拼好魔方？難道他是天才？不，不是的。他玩魔方動作那麼嫻熟，無人可比，全靠他愛鑽研。每次見他玩魔方，他總會左三圈，右三圈不停的旋轉，在思考與探索中鑽研，以尋找最佳的路勁。

第二，王凱具有勝不驕敗不餒的品質。我們全班只有極少數的同學能在極短的時間內將魔方拼好，而王凱就是其中的佼佼者。有的同學魔方玩不轉，遇到困難就泄氣了，而他卻從不言敗；每次有同學向他請教，他總會謙虛地説“讓我試試”，從不以“魔方老大”自居，而且是有求必應，非常熱情。

能人，不僅要能，還要學會鑽研，那樣才會變得更能。而我們班的模仿小能手——王凱，不就是這樣一個人嗎？

我身邊的小能人作文2

我身邊的小能人多得數不清，比如：能歌善舞的肖宜揚、畫技很棒的張家僮、得體大方的李潔、數學學王侯文軒……但是我認為最“能”的'人還要數游泳健將鮑泳帆了。

鮑泳帆頂着一個蘑菇頭，長着一張白淨的小臉，它不僅長的“精神”，而且還是一個努力練習游泳，頑強拼搏的“游泳健將”。有一次比賽，他因為一點動作上的失誤和速度把握上的失誤而輸掉了比賽，但他並沒有氣餒和抱怨，而是認真總結失誤原因，並且很快調整自己，更加努力的投入到訓練當中。經歷過考驗自己的比賽後，很快又迎來了一輪新的挑戰——省運會游泳比賽。鮑泳帆得知這個消息後便積極配合教練合理安排好自己的訓練時間，為應對要求更高的省運會比賽，每天晚上都要練上兩三個小時。有時候，因為訓練節奏緊張，肌肉疲勞而導致了肌肉損傷，產生痠痛不適感。但是鮑泳帆並沒有因此而減少訓練，繼續下水練習，咬牙堅持着。

比賽終於到了，鮑泳帆站在出發台上，兩手緊扶前沿，一條腿蹬在跳板上，一條腿彎着，目視前方，準備出發。隨着發令槍聲，只見鮑泳帆一個魚躍跳下水，他的腿不停的在上下襬動着，如同一條飛魚在水裏快速前行……功夫不負有心人，鮑泳帆終於拿到了第一名。這和他每日裏的辛勤付出，頑強拼搏是分不開的。

這就是我身邊的小能人、游泳健將——鮑泳帆。

我身邊的小能人作文3

我們班的小能人有很多，如“百靈鳥”周佳騏，“大力士”甘濤，“體育健將”王大海……其中最令我佩服的是“體育健將”王大海。

那天，天氣晴朗，我們班正在上體育課，老師讓我們學跳遠，她先示範動作後，便帶我們來到了沙坑前，同學們都不敢跳，老師便讓王大海來給我們示範一下。只見王大海左壓壓腿，右壓壓腿，老師一聲令下，王大海便飛奔出去。當他踩到踏板上的時候，縱聲一躍，“砰”地一聲跳到了最遠處，整個動作行雲流水，同學們熱烈地鼓掌，都情不自禁地讚歎道：“王大海真棒！”王大海聽了，靦腆地笑了笑。

王大海不僅會跳遠，還會跑步。運動會那天，王大海蔘加的比賽是800跑步。只見他精神抖擻地來到跑道上，壓壓腿，做着準備動作。比賽開始了，只聽裁判員一聲令下，王大海像一支離弦的箭一樣飛奔出去，到了第3圈時，王大海已經開始氣喘吁吁，汗水像一顆顆金豆子一樣從臉上流下來，王大海都顧不及擦一下。這時，他突然減速下來，同學們都為他的這個舉動而感到詫異。跑到第4圈以後，王大海突然開始衝刺，他快如閃電，超過了其他人，最後，他衝過了終點線，得了第一名，同學們這才恍然大悟，原來他在節省體力，最後使出全身力氣，我們班同學都為他歡呼起來。

我們班的.王大海真是名副其實的“體育健將”，我希望他在體育方面更上一層樓。

我身邊的小能人作文4

蔡媛媛，別看她長得瘦瘦高高，弱不禁風的，她可是我班品學兼優、德才兼備的小能人。

説起她的才能，當然得從語文開始。有一次，語文老師提出一個問題，讓大家將課文內容概括。同學們暗自竊喜，爭先恐後舉高了手，生怕別人搶先一步。老師讓幾位同學回答，但聽後都一一否決。這可把大家給難住了，全班鴉雀無聲，你望望我，我望望你，無從下手。這時候，蔡媛媛打破了沉寂，她高高舉起手，老師讓她回答，她從容地説出答案，老師聽後笑着説：“答案是對的，可否再簡練一些？”大家聽後一愣，又絞盡腦汁去想，可是還不見“柳暗花明”。過了一會，她又一次高高舉起手，胸有成竹地説出了自己的答案。老師微笑地點點頭，同學們都向她投去了讚賞的目光。蔡媛媛臉一紅，舌頭一吐，謙虛地笑了。

蔡媛媛不僅學習好，而且畫畫也很在行。

她的繪畫水平是我們眾所周知、親眼所見的。有一次，老師指導我們畫“綠色生活”，我們都有些茫然，無從下筆。只見蔡媛媛凝思了一會，就輕鬆而又充滿自信地微笑了一下，一看她的表情就知道，一副詩情畫意的美圖浮現在她腦海裏了。她迅速用畫筆在白紙上畫着。一副栩栩如生的.畫誕生了：高高的山、葱綠的樹……在她的筆下活靈活現。

這就是我班的小能人，當之無愧坐上了“能人”寶座。

我身邊的小能人作文5

他是一個眯眯眼，兩隻耳朵大大的，臉十分富有“彈性”。他成績一般般，主副課的表現也沒有特別的突出。但是，許多人都沒有發現他有另一個隱藏特長——繪畫。不信？那就來看看吧。

那是一個悶熱的下午，一切都焉乎乎的，我寫完了作業，便無所事事。忽然，我的腦海中產生了一個“半餿不香”主意——素描。我把一個個同學的形象畫在了紙上。一看，嘿，還挺像的！

不知不覺，下課了。我準備再畫一個人，我在尋找“獵物”時偶然間瞄了一眼他的位置。忽然發現他的桌上擺了一盒彩色鉛筆，他手裏拿着一隻自動鉛，正在全心全意地描繪着什麼，認真得以至於頭上都泌出了一層細小的汗珠。充滿好奇心的我躡手躡腳地“挪”了過去，沒發出一點兒聲響。等到了他身邊，他竟然沒注意到我！我微微一抬頭，瞄了一眼他的本子。下一秒，我被驚豔到了！

一抹抹色彩映入我的眼簾，一筆筆勾勒現於我的清瞳。那是一個個小動物，形象逼真的'不要不要的。我不記得是什麼時候，什麼環境，在哪本書上看過了，但我的第一感覺就是：像！那麼多的筆畫，十分得體，上色也恰到好處。我愣住了，愣了多長時間，也不記得了。

他不僅僅只畫小動物，更多的是動漫角色。有一次，我問他一個問題，他一邊畫着，一邊“嗯，嗯，嗯”。我強烈的感覺到他不在聽我説。但我一看他的畫，又被細緻、美妙給愣住了。我從來沒有發現過。

寫到這裏，我得揭示這個人物了。他就是眯眯眼——小周。一個其貌不揚，成績不揚，繪畫很揚的小能人。

我身邊的小能人作文6

我身邊的小能人有很多。有“繪畫能手”黃琳雅，有“舞林高手”包詩靜，有“梨園新秀”張靖雨，但一和黃一博比起來就遜色多了。

黃一博瘦瘦的，長着一個裝滿智慧的大腦袋，一雙有神的小眼睛，一張“能吹會道”的嘴。

黃一博的葫蘆絲吹得可好了。有一天音樂老師見他帶了葫蘆絲。就問《柳樹姑娘》他會不會吹。只見他胸有成竹地拿起葫蘆絲，張嘴就來。他吹得非常好，悠揚動聽，就連音樂老師也讚不絕口。在元旦晚會上他也大顯身手，吹了葫蘆絲中最難的曲子之一《月光下的鳳尾竹》。他吹得多有感情啊！聽着這優美的聲音，我整個人都沉醉在音樂裏。我好像身臨其境，在西雙版納的樹林裏，月光，竹子，相伴在我身邊，美麗的.傣家姑娘在那跳着優美的孔雀舞。再看看其他同學，也是如痴如醉。雖然我也會吹葫蘆絲。但和他比就是一個天上一個地下。當然，他也不是天生就會的，而是學了五年，經過每天堅持不懈的練習才吹得這樣好。

他還是一個魔方高手呢。魔方在他手中就像被施了魔法一樣，出神入化，運轉自如，他拿起魔方左轉一下，右轉一下，有時轉得快，讓人眼花撩亂。真是讓我羨慕嫉妒眼饞啊！有次我和他比賽，我一個面還沒有轉好，他一個魔方都復原了。他在家裏還有多種多樣的魔方，有三階、四階、五階的，金字塔的，空心的。他復原一個魔方的最高記錄是三十七秒，真是太厲害了！也不知道是經過多少次刻苦的練習才達到了這樣的速度。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”他正是憑着這種堅持不懈的精神，才讓所有人都敬佩不已啊。“做什麼事只要付出了就會有收穫”，這是我從黃一博身上學到的寶貴哲理。

我身邊的小能人作文7

一説起小能人，我就想起了我們班的班長施佳，她儼然是我們班的一位小老師。管理班級，對付那些調皮大王還真有一套。

下午第二節課又是一節自習課，韓老師讓我們自己寫作業、看書，讓班長下來監管，説完，就匆匆地走了。

施韻琦大步流星地走上講台，掃視了一下全班，很安靜！不過，同學們卻是三分鐘熱度，之後，大家都便開始嘰嘰喳喳，甚至有人竟然竄到了桌子上。“不許説話。記住，現在是上課時間，不是休息、聊天的時候，要説話下課説。”開始，這招還管用，同學們被鎮住了，都“默不作聲”了。但班長的話還是變成了同學們的耳旁風。有人竟和班長頂起了嘴，班長怒火萬分：“你們能不能不講話，妨礙其他同學學習。”“吆！獅（施）子發火了，我好怕吆！”有的.同學開始和班長油腔滑調起來。不過，作為一個老班長，對付同學們的調皮，她還是有一招的。

同學們的大吵大鬧聲換來的是班長記在黑板上的名字。不一會兒，調皮大王的名字“光榮上榜”了，他不服氣，“憑啥記我呀？我沒説話！”“你補作業用嘴補啊？”“……”“你不光自己大聲説話，還拉攏別人和你一起講，嚴重影響了其他同學，就不怪我不客氣了！”“我沒！”“羣眾的眼睛是亮的，我的耳朵也是靈的，到底講沒講話，由大家來見證。”那一臉嚴肅的表情及肯定的語氣令調皮大王無言以對。大家都見識了班長的厲害，不再講話了。

知道了吧，這就是我們班管紀律的能手——班長施佳。

我身邊的小能人作文8

你覺得什麼人能稱為“能人”？是偉大的科學家？是去探索星球的科學家？是上知天文、下曉地理的史學家？又或是出口成章、文思泉湧的文學家？還是……其實，我們口中似乎遙不可及的“能人”，就藏在大家的身邊呢，我們班就一位活潑開朗的鋼琴小能人。

你瞧，她個子中等，長而挺的鼻樑上通常夾着一副紅黃交替的眼鏡，一張櫻桃小嘴兒，能説會道。稀稀疏疏的長髮，總是卷着搭在肩上。一雙白暫的大長腿，令人羨慕極了。她聲音甜甜的，美美的，柔柔的，卻又尖尖的。細而長的手指幾乎一天也離不開鋼琴。她，就是我們班鼎鼎大名的鋼琴家——王胤然。

記得在藝術節參賽選拔的'時候，有三位參賽者都想競選小樂手，哈哈，這種場所怎能少了王胤然呢？王胤然第二個展示，只見她爽快地甩着稀稀疏疏的馬尾辮，自信滿滿地走上講台，來到鋼琴前，剛一坐下，就忍不住練練手，隨後便彈了起來。這首曲子叫做《秋日的私語》，大家耳熟能詳，曲調升騰跌宕，委婉連綿，時近黃昏，我們好似沉浸在一場王胤然所描繪的秋日美景中，不由得跟隨着音樂搖擺着身軀……鋼琴聲在寂靜的教室裏戛然而止，隨後就是轟鳴一般的掌聲，大家都聽得意猶未盡，紛紛嚷嚷着“再來一首”，“再來一首……”接着就是緊張的投票環節了。輪到選王胤然的時候，全班人一下子都把手舉起來，全票通過，王胤然無疑選上了她滿心渴望的小樂手。

一次偶然的機會，我一不小心看到了蔣老師寫的獎狀，我們班所有的參賽者都獲獎了呢，王胤然同學榮獲了鋼琴特等獎！當然了，如果沒有她平時的勤奮練習，又怎能取得這麼優異的成績呢！

我身邊的小能人作文9

他的個子高高的，他的耳朵大大的他的眼睛是炯炯有神的。他的學習雖然一般，但是如果提起他做的事，你就會對他目瞪口呆，驚歎不已，對他高高的豎起大拇指。

他十分地愛勞動：記得有一次，我們上地方與學校課程，又稱地校課。這時音樂孟老師急匆匆地走過來，對我們説：“同學們，明天學校舉行‘法律講解課’，要我們的音體室一用，急需擦地的人，誰願意擔此重任！”這時班裏鴉雀無聲，連同學的呼吸聲都能聽見。“誰願意去擦地······”孟老師不停地説，頭上都被急出汗了。這時有人説：“我去吧。”這時同學的眼神緊盯着他。孟老師高興地説：“太好了，孩子，你去接點水，稍微一擦就行了，謝謝你啊。”孟老師開心的笑了，這笑聲十分地舒緩，也有一點恬靜。

他不僅十分地愛勞動，還拾金不昧。有一次，我和他踢完球，在回家的`路上，低頭一看，看到了一個紅色的包，他好奇地撿起了那個包，打開一看，裏面有800元人民幣，兩張身份證，一張乘車卡、醫保卡······他看到了二話沒説，立刻三步並作兩步的跑到派出所門口，將包交給了派出所民警。經過民警的不懈努力，成功找到了哪個“馬大哈”失主，並且物歸原主，講了事情的來龍去脈。知道失主來到學校找到他的時候，我們才知道他做了好事，而且不留姓名。

講到這裏，故事結束了，他就是我身邊的小能人。哦，忘了告訴你他是誰了，我相信你已經猜出來他是誰了，他就是我們班的蓋添龍。

我身邊的小能人作文10

“啦啦啦”的舞蹈樂曲聲響起，我不禁想起了我的朋友――蔡淑娟。

蔡淑娟是一位舞蹈小達人。每當她上台表演時，她總能得到許多掌聲，她的每一個動作都很到位，表情也很自然，嘴角總掛着一絲恬靜的微笑。她就如同一位專業舞蹈家，動作是那麼優雅，她讓我們不禁忘記了自我，沉醉於她那吸引人的舞蹈表演了，我們的眼前竟只有她那動人的舞蹈。在完美的表演背後，當然離不開她一絲不苟的練習。

有一次，我在路過舞蹈教室時，不禁停下了腳步，只見蔡淑娟正在專心練習呢。她顯得十分專心致志，雖然練習十分困難，但她顯得非常自信。她開始壓腿了，隨着壓腿練習的繼續，她開始有點忍耐不住了，但她仍然咬牙堅持，並沒有輕言放棄。這種精神讓我感動了，只有在嚴格的訓練中堅持下來，她才會成為今天的舞蹈能手。難怪她的'舞蹈如此完美，原來是“台上一分鐘，台下十年功”啊！

她不僅是一位出色的舞蹈小達人，還是一位小畫家呢！她畫出的畫，可是不一樣的美麗哦！

在圖畫課上，她總是畫得又快又好。有一次，老師讓我們畫一幅山水畫，當我正一籌莫展的時候，她卻早已想好了畫什麼。只見她“刷刷”幾筆，便畫出了青山碧嶺，那山真是太逼真了，簡直就在面前。她又幾筆畫出了小溪流水，只見那水可藍了，有藍寶石那麼藍，乾淨明亮，歡快地流向遠方。她再幾筆，畫出了碧綠的小草，在紅花的映襯下顯得格外美麗，還挺適合的呢！她竟還不滿足，又加上了白雲與飛鳥。她的大作完成了，我仔細看看，還很有詩意呢！

這就是小書法家和小舞蹈家的結合――蔡淑娟，她可真是多才多藝啊！你覺得呢？

我身邊的小能人作文11

要問我們班的小能人是誰？自然是我們班的古箏小能人——許朝。

她個子不高，留着一頭烏黑的頭髮，不大不小的眼睛，濃密的眉毛，皮膚黑黑的，別看她長的其貌不揚，但她的性格很開朗，學習也很認真。她的才藝屢次受到大家的認可，那現在，讓我們一起來認識她吧！

她做任何事都很認真，彈古箏也是同樣。她本來音樂天賦極高，再加上後天的努力，才學了兩年的古箏就彈到了爐火純青的地步，彈出的曲子讓我們嘖嘖讚歎。

在元旦晚會時，她帶來自己的古箏曲子，為大家演奏，向大家展示她學習古箏的成果。只聽晚會主持人報幕道：“下面有請許朝帶來古箏曲一首。”她就從容不迫的登上舞台，在同學的幫助下，熟練地擺好古箏架子，又將古箏放在架子上面，一種古香古色的氣息撲面而來。她自信的坐下，將一隻手拂在琴絃上，另一隻手在弦上不停地划動着，她微閉眼睛，似乎被悠揚的古箏聲陶醉了。她將自己對這古箏的喜愛和對這首曲子理解以及對這曲子所付出的心血，全部融入到這美妙的古箏聲中。那美妙的樂聲讓前一刻還在吵鬧的我們，瞬間安靜下來，誰都不想打擾這樂聲，只想靜靜地享受。隨着樂曲聲，我們好像來到了古箏的'世界，我們跟隨着琴聲瞭解它的歷史，跟古人們一起去過那平平淡淡、卻又美妙無比的田園生活。它的旋律連綿起伏，那琴聲似乎能進入我們的心裏，淨化我們的心靈，讓我們頓時感覺豁然開朗。

最後，樂曲的旋律越來越緩，最後歸於平靜。我們漸漸睜開眼睛，恍如隔世，停頓一會，才響起一陣經久不息的掌聲。大家都被這樂聲所震撼，讓人回味無窮。

這就是我們班的古箏小能人---許朝，你喜歡她嗎？

我身邊的小能人作文12

在我身邊有許多小能人。比如説語文知識小能手嚴雪，數學小能手陸瑤瑤，英語小能手陳米米，歌唱小能手玉薇薇……我最敬佩的是歌唱小能手玉薇薇。

玉薇薇是我們班唱歌最動聽的，也是我們班的好班幹。她留着一頭長長的披肩發，劉海下面有一對如彎月的眉毛，眉毛下面有着一雙水靈靈的烏黑大眼睛，眼睛下面有着一個塌塌的鼻子，鼻子下面有着一個櫻桃小嘴。她唱出來的歌十分動聽，就像一位音樂家在面前唱歌一樣。每一個音符她都用心去唱，音高到位，換氣幅度小，不容易看出來她在換氣。她已經學聲樂6年了，怪不得她唱歌那麼好聽呢！

我記得有一次聲樂比賽，玉薇薇也參加了。在短短一週的練習準備中，我看得出玉薇薇很刻苦的在練習歌曲，她很重視這次比賽。這次比賽，她唱的歌是《難忘今宵》。“難忘今宵，難忘今宵……”每次路過音樂教室門口，都聽到玉薇薇在練習這首曲子，我走進去問她：“薇薇，你幹嘛總是那麼努力地練啊，你唱的已經很好聽了，休息一下吧，這樣下去，你的嗓子會很疼的。”“沒事的，我有個高音部分唱不好，我要多加練習才行。”她笑着對我説。話語剛落，她又開始練歌了。比賽的那天終於到了，等了好久，才到玉薇薇上場。我在台下仔細的'聽着她唱的每一個音，真是又標準又到位。她一唱完，全場響起了熱烈的掌聲。比賽結果出來了，玉薇薇以9.89分贏得了這場比賽，奪得了冠軍，她自己很高興，我在台下也為她高興。

“只要努力，就一定能達到勝利的彼岸。”玉薇薇真是名不虛傳的各行小能手啊！

我身邊的小能人作文13

誰説我們學生的任務只有學習的？我們會的可多了呢！我身邊就有一個“飛毛腿”。

小鐘是我們班上公認的飛毛腿，他有一雙又大又亮的眼睛，無時無刻都閃爍着明亮的光。雖然他很矮，但是他的腿卻非常長。

有一次，開運動會，第一項就是400米長跑。只見小鐘等人站在起跑線上，彎着腰，弓着背，好像馬上就要衝出去似的，目不轉睛地盯着前方。隨着老師的一聲哨響，小鐘如風一般地衝了出去，不停地擺動着雙臂，腿跟着雙臂的節奏，快速地往前邁，他一馬當先，不一會兒，就把其他同學甩得老遠。可能剛開始過於用力，漸漸地，他的速度慢了下來，眼看後面的'同學就要追上他了，我真為小鐘捏了一把汗。有的同學急得直跺腳，恨不得上去推他一把；有的同學大聲地為他加油、鼓勁；還有的同學歎了一口氣，説：“沒希望了。小鐘輸定了！”可沒想到的是，小鐘突然加速了，他咬緊牙關，閉着眼睛，昂着頭，雙臂不停地擺動着，他又如閃電一般衝了出去。眼看就要到終點了，小鐘一跳，躍過了終點線。可當我準備為他歡呼時，小鐘沒有剎住車，他的腳一歪，一下子摔了個四腳朝天，同學們見了開懷大笑，他迅速從地上爬起來，拍了拍身上的灰，自己也捧腹大笑。

他的好成績也不是隨隨便便就得來的。每次體育課，他都在練習跑步，而且他每天都是跑着去上學，再跑回家的，就這樣堅持了這麼多年！

每一份付出，都會有一份收穫，只要我們堅持不懈，就會成功。

我身邊的小能人作文14

我身邊有一個“繪畫小能人”，她是我的鄰居何舒凡。她有一頭烏黑的長髮，平時總會紮成一條馬尾辮，俏皮可愛。兩道彎彎的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。粉紅色的小嘴配着肉肉的小臉蛋，一看就知道是一個活潑靈巧的小姑娘。

之所以稱她為“繪畫小能人”，是因為她不僅畫得好，還熱愛繪畫，痴迷於繪畫。她從幼兒園就開始學畫了，現在六年級的她，不管是水粉畫、素描還是油畫等，無一不精。畫出來的作品栩栩如生，惟妙惟肖，所有看過她畫的人無不嘖嘖讚歎，還得到過許多的榮譽。當然，她能有現在這樣的`成績，還是靠她的努力練習得來的。

每當我們在外面玩時，她總會在家裏練習畫畫，揣摩畫畫的技巧。記得有一次，我去她家叫她出來玩，我叫了半天，她還是沒有迴應我。我一看，原來她在畫架前，苦苦思索着什麼。我見了，便説：“舒舒，別畫了，一起出去玩吧！”“不了，後天繪畫比賽就要開始了，我作品還沒畫呢，還不知道畫什麼呢。”舒舒似乎被我驚醒，轉頭回答道。看着她一籌莫展的樣子，我也幫不了她什麼忙，只能乾着急。這時，她的目光投向了茶几上擺滿了水果的果盤，眼裏閃爍出了光芒：“有了！”只見她拿起畫筆，這邊畫上幾筆，那邊畫上幾筆，廖廖幾筆，就畫出了果盤和水果的輪廓，她又拿起彩鉛，慢慢地塗上了顏色。就那一會兒時間，一個擺滿水果的果盤便出現在了紙上。那逼真的水果畫，讓我都想去拿一個來吃了。我不禁讚歎道：“這太神奇了，你太厲害了，畫得和真的一模一樣。”而她去謙虛地説：“沒什麼，這還不是很好呢。”

舒舒是一個畫畫的小能手，她那刻苦練習，孜孜不倦的精神，值得我去學習。

我身邊的小能人作文15

“啪啪啪……”哪來的掌聲，哦，原來是我們班的二胡小能人―潘佳佳又在為我們表演了。潘佳佳個子不高，兩隻眼睛卻很有神，皮膚有點黑，腦門微微鼓起，好像裏面裝的全是音符和節奏。

你可能不相信，但每次潘佳佳在班隊活動中的精彩表演，都讓同學們佩服的五體投地。又一次，潘佳佳在班會上為我們演奏《太湖美》，更是獲得了同學們的一致好評。起初，那琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，這似乎是潘佳佳在介紹我們無錫太湖的豐富的特產，在讚歎無錫太湖的優美景色。隨着旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，它向我們展現了太湖的特點，抒發了對太湖景色的無限讚歎。樂曲久久地在我們耳邊迴響，舒緩而又起伏，恬靜而又激盪，二胡聲彷彿把我們帶到了無錫太湖，讓我們飽覽太湖風光。瞧，潘佳佳微閉着眼睛，手指在琴絃上划動着，用腳打着節拍，一副身臨其境的樣子。同學們都將目光聚到潘佳佳身上，生怕一開小差便錯過了這完美的.表演。樂曲結束了，大家都陶醉其中，過了好一會兒才回過神來，教室裏響起了熱烈的掌聲。

潘佳佳還取得了許多拉二胡的榮譽，她從一年級起開始學校二胡，這五年來，她考過了二胡十級的優秀，還代表少年宮去延安參加慰問演出，最厲害的是她曾經與著名二胡大師於紅梅同台表演……

潘佳佳真是一個名副其實的二胡小能人呀!