精選場景描寫的作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的場景描寫的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

場景描寫的作文 篇1

在我家隔壁，有一位大姐姐。她是北京大學畢業的一名學生。我清楚的記得：在她讀書時，她是如何爭分奪秒的學習，學習成績也一直在校名列前茅。為人善良，樂於助人，使她的生活非常充實。現在，她在美國一個公司工作，月工資達22000美元，衣食無憂。並且成家立業了，一家人幸福美滿的過日子。這樣憧憬的生活是靠她自己對事業的`認真，對人的善良……一點一滴創造出來的。

場景描寫的作文 篇2

星期六，有一個小女孩看見一位奶奶坐在沙發上不開心的樣子。小女孩想：我送一個蘋果給老奶奶，她一定會很開心。然後，她真的拿一個蘋果送給老奶奶。奶奶誇獎她真乖巧，小女孩講笑話給老奶奶聽，把奶奶樂壞了花。

場景描寫的`作文 篇3

風，輕輕地飄過，隨之而來的是一羣白色的精靈――雪。

我獨自遨遊在銀色的世界裏，粗看這些銀華，平淡無味，但你要細品也饒有一翻風趣，經過一天的學習，我疲憊不堪，但是一眼望去這些可愛的小東西，我便會情不自禁地説：“I like it!”頓時，我感到渾身好像被卸下千斤重擔，都隨雪而去，與那些可愛而又親切的小銀點一同載歌載舞，暢遊宇宙。

我不知不覺地，如夢初醒的來到小區裏，只見那一羣快樂的小同學在這銀白的地毯上跳躍，猶如一簇簇燃燒的小火苗在的天地中交織。他們那沁人心脾的笑聲連成一串，像小鳥一樣飛啊，飛啊，一直飛到宇宙的邊緣，讓宇宙伯伯聽一聽那些孩子發自內心的快樂。看着看着我的目光不覺地望去路燈那裏，那一點一點的小雪點像飛蛾一樣，路燈的光就像舒展雙臂的媽媽，小飛蛾像幾年沒見母親一樣，一下投進媽媽的`懷裏。看着這一切，我不禁想起了我的媽媽，想起了小時候的我像雪花一樣撲進母親懷裏時的情景。邊走邊看，突然，我看見了平時我最愛去的地方――烤肉店。看看冒出的煙，我又想入非非了，想到自己一個人靜靜地站在街上，雪落在身上，就像把一盤牛肉倒入了油鍋裏，不時發出“輟鋇納音。

慢慢地，我回到家，這一路是雪伴我的，是輕風伴我的，是我像小鳥一樣的想象伴我回家的。

場景描寫的作文 篇4

我家的蒜苗

我家有一盆蒜苗，它已經抽出了芽，芽上冒着點點毛絨絨的毛毛，顯得非常可愛，嬌嫩。只見那大蒜半個露在泥土裏，半個露出了它那綠油油的身子，像一個害羞的小姑娘扒開泥土笑眯眯地往外瞧，又像一個調皮的小孩子懶在牀上不起來。

有一次，我去陽台時發現，蒜苗的芽長高了，長得和我的食指這麼高了，我連忙拿了一些水，往花瓶裏倒了一些，讓蒜苗更好的生長，蒜苗大口大口地深吸着清涼甜甜的水，身子搖擺着，好像在説：“謝謝你為我倒水，讓我喝到飽。”我非常高興，看來我的'辛苦沒有白費呀！

每當下過一場大雨後，蒜苗就伸了伸懶腰，有長高了一些，就像一個正在發育的少年似的快速生長。現在，我家的蒜苗已經長得很高了，都快和文竹差不多了，我看着蒜苗，想：“你真棒！能長得這麼高。”奶奶説：“你看蒜苗長得多高啊。”

我喜歡我家的蒜苗，因為它很堅強。

場景描寫的作文 篇5

寒冷的冬季，人們不願意在外面多呆一分鐘，大家聚在一起都在談論過年這個話題。喜氣洋洋的氛圍充滿了這座小城，這裏沒有大城市的喧囂，人們過着安逸的生活，這就是屬於這裏的生活節奏。

走在大街小巷，最開心的就是孩子了，無憂無慮的生活，讓每一個疲憊的大人嚮往不已。儘管他們的童年沒有玩具，沒有肯德基，沒有現在孩子擁有的一切，但是那是回憶，也是一種經歷，伴隨着祖國的變遷，見證了祖國的強大，每想到這裏，經歷這一切的人總會感歎不已。老宋就是這樣的人，像他這樣的年紀，應該過着屬於無憂無慮生活，年輕時努力奮鬥，事業還算成功，兒子考上大學，現在應該輕輕鬆鬆的享受生活，家庭和睦美滿。這就是這座城市的生活節奏，沒有任何規律束縛着人們，然而人們的生活方式大都相同，這就是社會現象。然而老宋兒子出國留學，這改變了老宋一家的生活，安逸温馨的生活變成了奢望。

雖説老宋是科長，但一干就是二十多年，他打算就這樣一直感到退休。在這樣的小城市，老宋一家的收入還算可觀，再加上單位的禮尚往來，經濟上並沒有什麼困難。前兩年，老宋的兒子要出國留學，為了兒子的未來，老宋同意了。出國的費用對於這樣的家庭來説，是一個不小的負擔，兒子猶猶豫豫，老宋堅定的告訴兒子：放心，錢家裏有，專心讀書就是了。就這樣，這兩年的生活，老宋一家吃穿都很拮据，但是他從沒有抱怨過，也沒有去羨慕他同齡人在這個年紀應有的生活。老宋的兒子也一直沒有回家，放假只是打工賺點錢。這次過年，兒子打算回家，老宋和他的妻子非常高興，打算好好準備一下。

老宋的單位過年發了些水果等一些東西，這些東西在別人家看來都是看不上眼的，畢竟單位也不會破費，但對老宋來説，已經很奢侈了。回想自己年輕時所吃的苦，並沒有什麼心酸的 ，現在這樣的年紀再去受苦，心裏總有些矛盾，與周圍人的對比，自己是那樣的可悲。可是自己都是為了兒子，再苦也能堅持，這就像是在做一項偉大的事業，快成功了。想到這裏，老宋的心裏平靜了許多，無論自己多大歲數，都不能失去生活的`目標，有了目標，就會遇到希望，就好像在沙漠中看到綠洲一樣。

老宋兒子坐飛機回國，但是還得做一段時間的火車，大約在年三十那天下午才能到。在這段期間，老宋打算把年夜飯做得好點，讓兒子回到家中體會到家的温馨，畢竟家才是歸宿嘛，不能讓孩子知道父母的生活很艱辛。前兩年的年夜飯都很簡單，老宋和妻子在家裏一邊看春晚，一邊包着餃子，而且還有一個簡單的炒菜，大過年的，並不去想有什麼可憐，反而悠然自得。然而這些是不能讓自己的兒子知道的。

轉眼間，年三十到了，老宋看着窗外的大雪，感歎道：“得有十多年的春節沒遇到這樣大的雪了。”正在一邊忙着飯菜的妻子説道：“希望兒子能順利到家呀。”老宋皺了皺眉，無奈的笑了。

時間一分一秒的過，兒子還是沒有回來，面對這一桌子的菜，老宋只有沉默。屋裏格外的安靜，這種感覺刻骨銘心，然而在平時誰會去察覺吶，只是在今天，所有的一切都被歡聲笑語的氣氛埋沒。突然，電話的鈴聲打破了寧靜，是兒子打來的，説是由於大雪的原因，今晚趕不回去了，明天才能回去，説了幾句拜年的話，就放下了電話。老宋呆坐在那裏，面對這事先準備好的一桌子菜，老宋妻子小心翼翼的收拾起來，生怕破壞了原來的樣子。

新年的鐘聲馬上就要敲響了，這對老夫妻圍坐在茶几兩旁，吃着一盤炒白菜，看着電視上的小品，此時此刻他們和所有人的期盼是一樣的，可是又有誰會有那種心情吶？這就是生活，有快樂，也有無奈，它沒有統一的節奏，不同的家庭上演着不同的故事。在這樣的一個節日裏，我們看到的只有快樂，聽到的只有歡笑，感受到的只有幸福。那些瑣碎的煩心事，早已被這種氣氛所籠罩，一年辛苦與寒酸，在這一時刻得到解脱，那種感覺就像是喝下一口烈酒，使全身的血液都在發熱。這就是過年，這就是年夜飯，忘記那些煩惱，忘記愛恨情仇，每個人都被這種氣氛所感染。在這個充斥着快節奏生活的社會裏，這就是年夜飯的意義吧。

生活豐富多彩，它並不是因為在別人的眼裏覺得難以接受而失去了自身的價值，活着的意義就是去享受這種經歷。每一個人都有着自己的人生經歷，無論是幸福的生活，還是艱難的生活，那都是屬於我們自己的，是我們自己的財富。不要抱怨日子為什麼很苦，苟延殘喘的生活總是讓人筋疲力盡，到頭來盡是遺憾。

這一切都在於對生活的一種態度，事物並不複雜，只是我們的心太亂，所謂的生活其實很簡單，就是樂在其中。

場景描寫的作文 篇6

今天下午第二節課的下課鈴剛剛震響，雨就滴滴答答地下了起來。下課的鈴聲還不及收尾，教室不久躁動起來。大家眼睛一致望着窗外。可是這一節是體育課啊!這不，體育老師正小跑過來，這不正好遇到了教學老師。又見兩人耳語了幾句，教學老師就徑直走進教室，一臉的嚴肅和威風。

“自己做練習或者讀書，我在隔壁班上課待會我會過來的.”

“唉，這就是初中學生的室內體育啊!”其實就是自習課，練習課，一直這樣複製。

窗外，高大的柳樹站在雨中，幾隻小鳥在樹杈間跳上跳下，用短喙梳理着各自的羽毛可真羨慕啊!連雨天都可以在外邊嘻戲。

一陣冷風吹了進來，我便想起了前一陣子剛教的《茅屋為秋風所破哥》，“八月高風怒號，卷我屋上之重茅……”我不由自主的默背起來，剛背完一段，不覺苦笑，我想偷閒領略

一番窗外的雨景，怎麼就背起課文來了呢?我搖搖頭，試圖甩掉一切跟學習有關的東西有一陣冷風吹來，大海又浮現出一串文字：影響我國的東季風主要來自北方嚴寒的西伯利亞和蒙古一帶……我使勁甩甩頭，自歎一聲我已變成一台讀書機器?

猛醒過來，我們的美感哪裏去了，思緒凝固了，我沉默了。

我這才發現，其實我怎麼也走不出沉重重的學業早就為我畫好了那個圈。

在這雨中，我沉默了。彷彿教室裏無雨雨點朝我打過來，嗒嗒作響。

場景描寫的作文 篇7

今天是週六，三週沒回家的我們又到了回家取生活費的時候——學校離家三十公里，上世紀70年代，沒有公交車，都是步行回家——下課的鈴聲還未響，有的學生已經將書合上，雖然不知道還有多長時間才能聽到下課的鈴聲，但應該不會太久了。

心，早已飛出窗外，呆滯的眼神一刻不停地望着窗子、望着教室的門。人依然呆坐着，心早已在回家的路上。平常聽起來悦耳的聲音讓人煩躁，求知的渴望變得渺小，什麼都沒有聽到，乾熬着，時間過得太慢了。

“叮，叮……”下課的鈴聲終於響了，老師依然在黑板上秀着板書，嘴裏依然不停地嘮叨着。性急的學生已經站了起來，騷動引起了老師的注意，停了一停，老師還是把沒有講完的話講完。

“下課！”話音未落，已有人奪門而出了。平時的斯文早已不見，只有樓板急促的響聲，轉眼就人去樓空了。

操場上盡是匆忙的身影，食堂門口長長的`隊伍沿牆根歪歪斜斜隨意地站着打飯的學生，顧不得形象，也不講風采，怎麼舒服就怎麼站着。碗筷的敲擊聲此起彼伏，焦急而飢渴的眼神緊盯着打飯的窗口，隊伍緩慢地移動着。

蹲着的、站着的、走着的都在不停地往嘴裏塞進飯菜。即便塞滿了食物的嘴，仍不停地説着，商討着回家的路，好像堵不住嘴似的。

一羣衣着單薄的孩子跨着草綠色的書包，在鄉間小路上急匆匆走着，説是走，還不如説是跑更恰當。

莊稼已經收割，玉米不見了，秸稈東一堆，西一堆地在地裏立着；田已乾涸，稻穀沒了，稻草也沒了，只有稻茬還在；果樹在瑟瑟的寒風中呆呆地立着，沒有丁點兒葉片，更沒有果實，靜靜地等在那裏。

冬天的田野一眼望去黃色一片，黃色的秸稈，黃色的樹葉，還有黃色的泥土。在黃的世界裏，也存着幾點綠。胡蘿蔔、白蘿蔔偷偷地在地下生長着；大白菜頑強地伸展着葉片；蠶豆苗已經掙脱泥土的束縛有一寸多高了；豌豆已經分苗可以入菜了。看到這星許的綠在寒冷的冬日裏頑強地生長，好像給這羣孩子帶來了希望，給予無窮的力量似的，他們回家的腳步又加快了。

風夾雜着凍雨，迎面吹來，肌肉立刻收縮，粉紅的臉上佈滿了雞皮疙瘩，有的彎下腰，有的背過身讓似刀的寒風盡情地吹在脊背上，瘦弱的小手緊緊地抱住身體，好像那樣會暖和些似的。

走過黃土地，踏着田埂，穿過果園來到公路上，路平坦了許多。歡快的鈴聲伴隨着急促的馬蹄，馬車在公路上一路奔馳着；老牛拉着牛車緩緩走來，鈴聲緩慢而悠揚，伴隨着老牛的腳步，車輪發出吱吱的聲響，不緊不慢地向前走着；偶爾呼嘯而過的“解放牌”揚起塵土，捲起碎石，風裹着石子落在樹葉上發出唰唰的聲響，來不及避讓的孩子，衣服布上了黃色的斑點花紋。

一條河橫亙在回家的路上，河水清澈，悠然地流淌着，河裏的頑石光滑可見。沒有橋，只有冰冷刺骨的河水，一步一跳地趟過小河，家終於展現在眼前。

母親立在村前迎候着，“兒，冷嗎？”。牽着手進了家門。

場景描寫的作文 篇8

天，正下着雨，我坐在教室裏，望着窗外的雨點，不由得有些鬱悶，下課後，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這麼不給力，把我關在了教室······

不過以我的聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預報了，説會下雨，當時有些小不爽，現在看到真的下雨後，更不爽。因為下雨，只能在教室裏玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？於是，我帶了棋類到學校裏來，不能跑，還不能下棋嗎？

我掃視了一下，有十幾個同學都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我帶的是跳棋，不過對跳棋感興趣的'人並不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手啊！不過等了幾分鐘後，終於有一名同學來找我了。

我和這名同學正在搶着掌握局面，不過他棋差一着，被我抓住了破綻，一舉攻進他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學。

所有同學都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學贏了對手吧。有些同學因為沒有位置了，所以雙手正頂着桌子，託着腮幫子，看着其他同學下棋。

將軍！”一位同學大聲喊着，聲音中有着掩飾不住的高興。

看着這些場面，我不禁在心裏暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。

我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎麼走了，完蛋了，好不容易打拼出來的“江山”就這麼毀了，原本那麼好的局面我都已經想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎麼走了，我現在真想一巴掌抽在自己臉上。

就在我苦惱時，鈴聲響起來了，我差點高興的對與我下棋的同學叫出聲來，啊哈哈，幸運女神與你擦肩而過！

上課時，老師將課堂變得絢麗多彩，下課後，依然精彩。

場景描寫的作文 篇9

大雪隨着寒冬來了，街道彷彿是銀子鑄成的，那麼亮，那麼有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

經過幾天的鵝毛大雪，太陽收起了温暖的陽光，我每次放學走在街上的時候，都想去堆雪人打雪仗的.感覺。可是都沒有實現我的願望。

老師對我們説：“他們小的時候，到了冬天都會在外邊打雪仗，堆雪人”那時我好像置身在其中，好像都感受到了打雪仗的快樂。

這天老師説：“可以帶着我們去到外面玩雪”可把我們大家樂壞了，我們的心好像都飛了出去。這一上午的時間，在我們的盼望中過去了。

到了下午，老師領着我們三五成羣的來到操場上玩雪，我非常高興。老師先給我們照起了相，我趴在地上感覺涼涼的，就像雪在親我，不一會我們開始了製作大賽了。我找了幾個好朋友一起堆一個雪人，我們先把雪人的身子填出來，這時老師來跟我們一起做雪人了，老師做了個小腦袋放在身子的上面，老師説：“填雪”，我們把雪都放到老師那裏。老師説：“夠了”，我們才停止加雪。我們該把雪人的鼻子和嘴填上去了，我們用辣椒當嘴，用兩個大大的土豆當眼睛，用尖尖的胡蘿蔔當圓圓的鼻子，我們的雪人做成了，房老師和我們一起和雪人照了一張相，這個雪人看起來像一個外星人，所以大家給這個雪人起了個名字，叫外星雪人。

不一會兒，我們開始了雪仗大賽了，我看見孫源哲往桶裏裝雪向王帥博扔去，我們大家互相扔着雪玩的忘記了時間，滿頭都是汗水，老師也被我們開心感染了過得很快，在那裏看着我們樂得合不攏嘴。

時間好像過得飛快，不一會我們該回教室了，我們戀不捨的回到了班級，可是操場上卻留下了我們快樂的腳印。