精選同學作文合集八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的同學作文8篇，希望對大家有所幫助。

同學作文 篇1

朋友患難見真情。友情，什麼是真正的友情？為朋友你能盡你的一切去幫助嗎？若是不，那你們就不是朋友，只能説是夥伴。真正的朋友從不把友誼掛在嘴邊,行動能證明一切。他們不會要求對方為自己做什麼，而是彼此為對方儘自己所能。“明天有場籃球比賽，好興奮呀！”我身旁的一個聲音傳來。我向那聲音望去，“恩，我先走了，我還要去再練習練習呢！”説完我從座位上站起來，背起書包向外走去。“哦！對了，同志去吧！為班級的榮譽而奮鬥吧，我們會想念你的！”“切！我又不是去戰場，是球場。不説了，就這樣，我走了，拜拜！”我看了看快到練習時間了，便加快了步伐，向外走去。那聲音還在身後，嘟嘟囔囔着什麼……那是我的同桌，每天都擺出一幅玩世不恭的樣子，吹牛也不打草稿，一個不知天高地厚的傢伙，是我們班上第一調皮鬼，自封“十三太保”的老大。作為他的同桌，我也無可奈何。明天的那一場比賽，説真的，對我來説至關重要，因為那是我的第一場比賽，所以我既興奮又很緊張。入夜，我還未能從這種狀態中走出，就這樣渡過了一個不眠之夜。第二天，賽場上，空氣中瀰漫着緊張而又喜悦的氣氛。

這是我的第一次比賽，我們隨着隊長進入賽場，開始比賽。上半場，還比較順利。但是，在下半場隊友傳球給我時，我被對方球員撞倒了。當時我的右腿就流出血來，沒辦法，只有下場找替補。但看着對方一次次的上籃、投籃聲傳入我的耳中時，就如一隻大鐘撞擊着我的心房。我很急，不能輸，怎麼辦？我無計可使，我受傷了，怎麼辦？就在這時，一個身影吸引了我的注意，那是一個熟悉的身影。是他，是我的同桌。雖然我不知道他為什麼來這兒，也不知道他什麼時候來得。他從容地走向我，拍拍我的肩頭，“你好好休息，看我的”。以前從未見過他打球，他會嗎？懷着疑慮向場上看去，就在一個三分球后，我疑慮頓消。他還要教訓那個傷了我的人……那一場，我們贏了。後來，我問他，為什麼？他説“沒什麼，我們是朋友嘛！對吧？”一句很無所謂的話，一副很無所謂的表情，卻讓我很感動。

從那一刻起，我明白了什麼是朋友。對於以前那個讓我很無奈的同桌，卻在那一刻成為了我的朋友。因為一個不是我們所求的朋友，才是真正的朋友！

同學作文 篇2

在班裏，我有一個形影不離的好朋友。他長相一般般，但是很胖。哎！他除了體型樣樣good！

他有一個與我共同的愛好，那就是————電腦遊戲！我們經常在網上玩奧拉星“”，一起組隊打BOOS。説實話我與他有一個小祕密―――我們在此之前都不認識對方，但自從在網上見面了一詢問才知道，他也上六年級並且也在胡莊中心國小上學…哦這不是緣分嗎？

他的口頭禪是“信不信我拉你褲子”，聽上去好笑，但是真的。‘我’這個好哥們不也被捉弄了…他的必殺計“抱摔”這招狠！我一天都會被摔個三四次。

他還是個勇敢的人，一次班上的惡霸在欺負一個女生，那位女生大叫：“不要啊！”他挺身而出教訓那個欺負人的小男孩。

他一直為我們的班級做出貢獻默默無聞的，從不張揚。對了他還有一個綽號名叫‘狗史’不是説他笨而是因為他跑起來像狗，説得我現在還想“哈哈哈哈哈哈！”。

他的學習也不錯和我一樣，我數學好，他英語好，我們互相幫助，取長補短，各取所需。

這就是我的好同學，好朋友！

同學作文 篇3

上個星期，老師給我們佈置了一項有趣的任務。就是讓我們自己找一個好朋友互相體驗一下對方的生活。我接到了劉若愚的邀請，心裏有按耐不住的喜悦，真希望那天快點到來。我還為劉若愚精心準備了一份禮物—一本他最喜歡看的漫畫書。

到了星期六下午，我帶着書來到劉若愚的家。他家住在十四樓，還要坐電梯。走進電梯，我用手指輕輕的點了一下14樓，電梯飛一樣的衝了上去，很快就到了劉若愚家。他媽媽親切的對我説：“你好”。 我也有禮貌地叫了聲：“阿姨好”。

阿姨還拿出好吃的來招待我。

劉若愚家客廳的牆上掛滿了照片和他畫的畫。在客廳的一角，還擺放着各種各樣的植物，真像一個植物角。

劉若愚正在自己的房間裏做一隻機器狗。他的房間裏有好多玩具，有恐龍蛋、玩具蛇、船模拼圖等等。他喜歡的東西可真特別。我把手中的書送給他，他高興地叫起來：“啊，謝謝你，王語睿，這是我最喜歡看的書了。”我聽了心裏也很高興。我們一起玩起了船模拼圖。我們拼了一艘漂亮的遊輪，給它配置了洗手間，船長室，還有瞭望台，還在甲板上安放了許多椅子可以給遊客休息。你看，我們是不是很有創意呀。遊輪拼裝好後，劉若愚還給它取了個好聽的名字叫“泰坦尼克號”。接下來我們還玩了磁鐵拼裝遊戲，紙牌遊戲等。平時在家裏一個人沒人陪我玩，今天能跟劉若愚一起玩一下午，真開心呀！

但快樂的時光總是很短暫，很快我就要回自己家了。我邀請劉若愚下次到我家來玩，他高興地答應了。

同學作文 篇4

同學錄雖是一個本子

但是它卻記錄了我們的美好時光

它留下了同學們的筆記、興趣愛好

同學錄上有着同學們的心裏話

同學錄上有着一個個電話號碼

一個個熟悉的名字

一個個家的地址

最重要的還是同學想對我們説的心裏話

熟悉的名字、熟悉的號碼、熟悉的地址......

六年的回憶記錄在了這個本子上

我們的美好時光、多年的友誼

在離別的時候、全部述説在了這個本子上

同學錄記錄我們回憶的本子

記錄熟悉的名字、號碼、地址......

同學作文 篇5

“路見不平一聲吼，該出手時就出手。”説的不就是我們班的張茜麼！剽悍的學霸，令人佩服。

女漢子

張茜有着女孩的外表，漢子的內在。按理説，漂亮的女孩應該弱柳扶風，温柔體貼，然而張茜卻是閃亮的一支奇葩。記得有一次，有一值日生回來報告説在衞生角處看到了老鼠，有些同學嚇壞了，只有張茜，抬走了沉重的鐵箱，一手掃帚，一手拖把，一隻腳還踩在凳子上，一臉凝重地盯着“危險地帶”，不過，好在是虛驚一場，並沒有老鼠，只是那個同學的惡作劇罷了，但我對張茜的印象又加了一分。

學霸君

張茜在我們班的成績僅次於田大神，平日裏，僅是上課，她的一雙眼睛彷彿鑲嵌在黑板上，手中的筆一刻也不曾放下。為了提高班級整體數學成績，老師勒令全班同學中午早到做題，當我們多數同學晃悠着進班級時，人家早就做完了不止一套卷子了！張茜雖然在課間看上去嘻嘻哈哈，但據我所知，她的大部分閒暇時間都被題海所佔用，正如愛迪生所説：“天才是有百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦組成的。”學霸君，你讓我佩服。

鐵面俠

開學初，老師便指定了八名同學幫助她批改聽寫。由於任務隨機分配，並且沒有什麼良好的反腐措施，於是，賄賂者摩肩接踵。一些意志不堅者(如我)，輕鬆愉快地被收買了，然後“合作愉快”。而張茜，無論對方給出什麼條件，她一律不管，只要沒有合格，她都要交給老師。張茜，真是我們學習的好榜樣。

張茜，是我們的好榜樣，她的勇敢，她的努力，她的鐵面，都值得我們學習，我要為她點贊。

同學作文 篇6

同學們，你們一定見過書呆子吧，當然，我們班也有一位赫赫有名的書呆子。哦，不對，用“書呆王”來評價他一點也不為過。

我們班的書呆王就是姜天洋，他幾乎任何時候都在看書，無論上課還是睡覺，書好像就是他身體上的一個部位。

記得有一次，上晚自習時，老師在評講補充習題，他想看書，但又不敢看，因為今天值班的可是被我們稱為千里眼順風耳的唐老師。可姜天洋看不到書，就像飢餓的人吃不到食物一樣。只見他手慢慢往桌肚裏伸，眼睛還一直窺探着老師的一舉一動，以免被發現。等摸索到書時，他輕輕把書翻開，一會瞄瞄書中的內容，一會又裝模作樣像在思考問題。可書的魔力太大了，不一會就把他征服了。有時他的眉毛皺成川字形，好像在為故事裏的劇情所發愁，有時欣喜若狂，好像在為正義的一方勝利而開心。

當老師講完課時，遇上不會的題目，就會開大招：亂寫大法，這招可厲害這呢！一旦使用，老師就會叫同學來教他，就在這時，他會使用另一個技能：裝傻，叫同學巴不得把答案都報給他。等把作業寫完之後，立刻又拿起書津津有味地看了起來。

請記住我們班的書呆王——姜天洋。

同學作文 篇7

同學，這個多麼純潔的字眼。在這茫茫人海當中，我們相識，坐在同一間教室學習，這是我們多麼大的緣分啊！人生中，同學是陪伴你走過最珍貴的時光的一羣人，我們在學校這個大環境中、沒有社會的殘酷，慢慢的長大。同學是人生中的一筆巨大財富。

國小，我們的同學是最天真的`。六年時光，讓我們變成一家人。國小時代，沒有壓力，也沒有煩惱，每天都因為有你們在，我的生活變得多姿多彩。可國小留給人的記憶也是最短的。到現在為止，你還能隨口説出每一個國小同學的名字嗎？最近，我聯繫到了一個國小同學，她居然不認識我！向她解釋了很長時間她才勉強記起了我是她的國小同學。這讓我不免傷感了起來。國小流行寫同學錄，我想到以前他們寫給我的大多是不要忘記對方的一些話，我們真的能做到嗎？時光流逝，我們開始健忘，僅僅幾年未見而已。國小畢業升入國中後，我有認識了一批新同學，很幸運，他們都是好學生。開始的時候，我想自己也是優秀的，和那麼多優秀的學生組成了一個優秀的班級。賤賤地，我就和他們產生了學習上的差距，而老師呢，只是看成績説話。我一點也不甘心自己的落後，向同學們請教，但是他們一點也不會理會我，這讓我產生了自卑感。我覺得學習好的學生真的很自私。所以我以後就不會再和他們相處了。我覺得和他們相處很容易碰壁。導致我只有零星的幾個朋友。在國中，我養成了人際關係中最不好的一個毛病：我太依賴我僅有的朋友了，以至於如果身旁沒有我的朋友，我就會無所適從，他們儼然成為了我生命中的一部分。但“我生命中的這一部分”未免也太少了，這樣可使不利的。就這樣，我又步入了高中。對於我來説特別幸運的一件事事我有一個好朋友跟我同班，讓我對新班級不那麼反感了。對於國中同學關係狀況，我也反思了自己，要多和同學們交流。可使我的不善言辭又給我了一個困難。每次話到嘴邊我就表達不出來，讓聽的同學都不願意聽我講，都是我在聽別人講。我也在慢慢的和同學交流，我覺得這樣和諧的同是一種無奈的諷刺，讓社會關注到了同學間的人際關係。原本一提起“同學”是代表“青春、純潔”而現在呢？竟可以代表“可怕”。

同學間難免有摩擦、或多或少的矛盾，如果我們互相尊重、理解和包容，那麼這些不愉快會伴我們走向成熟。

同學，是同窗共度、互助學習的朋友。在學習階段，我們收穫深厚的情誼。我希望不管三年、五年，或是十年以後，某一天，我們相遇，還能相認，你大喊一聲，我想死你了。那一刻，我定會淚流滿面。我們是朋友，永遠的朋友。不是最好的時光裏有你們在，而是你們在，我才有了最好的時光。我想説：有你們，我開心過，感動過。就算不見面，我們的友情永遠不敗！

同學作文 篇8

“轟”，一架上面寫着“B-37死神”的轟炸機投下了一顆炸彈，正巧炸在了正在馬路上亂跑劉健哲一家。劉健哲被炸到了十米開外，他的後背流了大量的血，脊椎骨都依稀可見，邊爬向我們便怪叫：“救救我，我不想死！”他由於失血過多，最後又一命嗚呼了，向他們展示死亡的恐怖。張羣惠他們繼續逃亡，不知不覺就已經到了人民廣場。“這裏有許多的灌木叢，咱倆可以躲進去！”張羣惠説。董哲緯還沒回過神來，一直向前跑。又一顆炸彈飛了過來，董哲緯差一點撞上去，幸好張羣惠拉了他一把，才讓董哲緯撿回了一條命。他們躲到了灌木叢裏，董哲緯聽到了旁邊的灌木叢中有沙沙聲，把頭伸了過去，一看，是一個人，好像在哪裏見過。

張羣惠也看了一眼，説：“候君喆，你怎麼在這裏？”候君喆説：“就能讓你在這裏藏，就不能讓別人在這兒藏嗎？”“轟”，噴水池裏的水被炸彈爆炸時產生了熱量，把水染燙了，潑到了他們身上，他們都燙的大叫了起來。