數學就在身邊為題目的作文
在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的數學就在身邊為題目的作文,歡迎大家分享。
數學就在身邊為題目的作文1數學的興趣和學習數學的信心對學生來説是十分重要的問題,教師就應該將學生的生活與數學學習結合起來,讓學生熟知。親近。現實的生活數學走進學生視野,進入數學課堂,使數學教材變的具體。生動。直觀,使學生感悟,發現數學的作用與意義,學會用數學的眼光觀察周圍的客觀世界,增強數學作用意識。為此,教師要經常引導學生提供他們所熟悉的經驗,充分利用學生現有的知識經驗和他們所熟悉的事物組織教學,使學生能較好地感知和理解所學的內容。在數學過程中,教師應該充分利用學生的認知規律,已有的生活經驗和數學的實際,轉化“以教材為本”的舊觀念,靈活處理教材,根據實際需要對原材料進行優化組合。尤其在國小階段,兒童身體親自經歷,用心靈親自感悟所獲得的東西,是兒童的直接經驗。這直接經驗不僅屬於認知、理性範疇,而且要擴展到情感、生理和性格等領域,是兒童自我擁有的聰明才智,數學教學中,要從多方面“找”數學素材和多讓學生到生活中“找”數學,“想”數學,真切感受“生活中處處有數學。”
例如在教學“百分數應用題”的時候,可以充分運用本班中男女生人數、小組人數之間的關係設計練習。六年級有學生60人,其中男生33人,女生27人,男生人數佔全班人數的幾分之幾?女生人數佔全班人數的幾分之幾?還可以讓學生自由編題。
學生會編出男生人數比女生人數多百分之幾,女生人數比男生人數少百分之幾的題目。這樣讓學生感到數學就在身邊,體會到了數學在生活中的用處。
數學就在身邊為題目的作文2數學的興趣和學習數學的`信心對學生來説是十分重要的問題,教師就應該將學生的生活與數學學習結合起來,讓學生熟知.親近.現實的生活數學走進學生視野,進入數學課堂,使數學教材變的具體.生動.直觀,使學生感悟,發現數學的作用與意義,學會用數學的眼光觀察周圍的客觀 世界,增強數學作用意識。為此,教師要經常引導學生提供他們所熟悉的經驗,充分利用學生現有的知識經驗和他們所熟悉的事物組織教學,使學生能較好地感知和理解所學的內容. 在數學過程中,教師應該充分利用學生的認知規律,已有的生活經驗和數學的實際,轉化“以教材為本”的舊觀念,靈活處理教材,根據實際需要對原材料進行優化組合。尤其在國小階段,兒童身體親自經歷,用心靈親自感悟所獲得的東西,是兒童的直接經驗。這直接經驗不僅屬於認知、理性範疇,而且要擴展到情感、生理和性格等領域,是兒童自我擁有的聰明才智,數學教學中,要從多方面“找”數學素材和多讓學生到生活中“找”數學,“想”數學,真切感受“生活中處處有數學。”
例如在教學“百分數應用題”的時候,可以充分運用本班中男女生人數、小組人數之間的關係設計練習。六年級有學生60人,其中男生33人,女生27人,男生人數佔全班人數的幾分之幾?女生人數佔全班人數的幾分之幾?還可以讓學生自由編題。
學生會編出男生人數比女生人數多百分之幾,女生人數比男生人數少百分之幾的題目。這樣讓學生感到數學就在身邊,體會到了數學在生活中的用處。
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