閲讀，我快樂作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的閲讀，我快樂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

閲讀，我快樂作文1

雖然短暫的寒假已過，但那時做寒假作業的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業時，我總是心不在焉，可做着做着，我卻被這寒假作業上有趣的題目吸引住了。

語文寒假作業裏的“讀一讀、想一想“的閲讀給了我很多啟發，其中《讀書要做記號》和《讀書要有計劃》給我的啟發最深。《讀書要做記號》是説讀書要邊讀邊動手做一些特殊記號，還舉例子説明。我的啟發是讀書要做一定的記號，堅持做好記號，就能更好地瞭解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過文章的內容。《讀書要有計劃》是説讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒有計劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識就會大量流失。一旦有了計劃，就能均勻地吸收知識，獲得更多的“營養“。

這回寒假作業的創新作文很有趣，在寫景作文時，爸爸帶我到清江小鎮--小池去了一趟，那裏緊靠長江大堤，回憶起那內河--東港兩岸地如詩的景色時，便不覺自我陶醉起來。回家後，我便把那美麗的場面用文字寫進寒假作業，這美好的景色將永遠被我銘記。

記得寒假作業上除了有寫景色的之外，還有寫童話故事的，我寫了這樣一件事：有一天，兔子羣中的一隻小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會了創作童話故事的樂趣。作文

而數學寒假作業，給我又是一番樂趣。鑽進那“數學之海“，阿拉伯數字伴着我，智力題是我家的常客，口算題圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閲讀思考為我演奏着美妙的歌曲。還有“思考之船“在海上輕輕的搖曳……

寒假作業上還有許多有趣的題目，我在這裏一下子是説不完我做寒假作業時許許多多的樂趣。我盡情地在“學習的國度“裏陶醉，把快樂和學習融在一起。作文

閲讀，我快樂作文2

詩聖杜甫曾説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。閲讀能使我疲勞頓消。它一直用一種奇異的力量激勵着我，讓我終生喜歡上了閲讀。

起初不識字，我只能聽別人講故事。隨着時間的推移，我迫不及待的想認識字，就讓媽媽教我識字。後來勉強能讀《大灰狼》《小紅帽》。

那時，我讀書的時候經常出錯，例如把“目”讀成“日”等等。雖然讀了那麼多錯別字，受到一些朋友的嘲笑，但是這並沒有打退我愛讀書的積極性。高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”我把這句話刻在了心裏。漸漸地我越來越愛讀書了，錯字也少了。真是世上無難事，只怕有心人。

上了五年級，我看了很多書，其中就有路遙寫的《人生》這本書，他那高超的寫作水平，塑造了主人公高加林從鄉村教師到城市記者故事，他奮鬥的足跡，深深地啟發着我、感動着我。《撒哈拉的故事》裏三毛跟荷西來到撒哈拉，那裏的撒哈拉風情讓人讚不絕口。雖然我們來不了撒哈拉，但我們可以從書中去體會，去遨遊。

《西遊記》中我最崇拜的英雄孫悟空，被吳承恩描寫得有滋有味。古人曾説過：“唯有書中的智慧永遠長存。”我從一個不愛讀書的人變成了愛讀書的孩子，我體會到了讀書的的快樂。

書籍是人類的補給品，滋潤着我的心田，我喜歡閲讀，閲讀使我快樂。

閲讀，我快樂作文3

推開閲讀的大門，是一片知識的海洋。閲讀使我們暢遊其中。在閲讀的過程中，我們不斷地從中品出人生百態，學習到新的知識。

——題記

不得不承認，國中生活帶給了我不少壓力：新科目的增加，與國小全然不同的作息時間以及學習方式的改變——都讓我忙得不知所措。而閲讀，成了我緩解壓力的方式，它讓我感到快樂與一絲安慰，是我這段枯燥時光的唯一點綴。

誰知後來，閲讀卻讓我改變了對學習的看法。

那天，寫完作業後的我百無聊賴地從書櫃上拿下一本書翻閲。那是怎樣的一本書呢？極富詩意，通過對作者本人學習經歷的自述，講解了學習的重要性，後面附帶了一些小詩使讀者感受到生活的美好、世界的温柔、努力後的“幸運”……

我漸漸看入了迷，直到昏黑的傍晚悄悄爬上了我的書本，趕走了黃昏的温柔，我才醒轉過來，又品讀了一遍後，我開始不斷地反思自己：為什麼會覺得學習枯燥無味呢？其實學習中也有許多快樂與挑戰啊，只有學習，才是實現自己夢想的唯一方式……

從此之後，我開始努力：上課聽講越發認真起來，下課之後也儘量減少自己活動的時間，儘量快點完成老師佈置的任務，努力改掉自己的缺點……

雖然成效很低，但是我始終相信：竹筍能在地下沉睡，一旦醒來，便能迅速長成粗壯的竹子，我也一定可以！

我現在體會到了獲取新知的快樂，這些都是閲讀帶給我的。

我喜歡閲讀。

閲讀，我快樂作文4

我有許多興趣愛好：喜歡下象棋，喜歡打羽毛球，喜歡聽音樂，還喜歡集郵……不過，最讓我着迷的還是一本本內容豐富、語句優美的課外書。

我每天生活在那些飽含書香的書籍裏，穿梭在優美的字句之間。我喜歡在《讀者》裏體會社會與生活，喜歡高爾基難忘的《童年》，喜歡和法布爾一起探索奇妙的昆蟲世界，喜歡在《復活》裏聽列夫·托爾斯泰講聶赫留朵夫與卡秋莎·瑪絲洛娃的故事，喜歡在《中華五千年》裏回味我們中華民族悠久的五千年……

我家的書櫃中，有許多書籍：《魯濱遜漂流記》《海底兩萬裏》《哈姆萊特》《繁星·春水》《吶喊》《朝花夕拾》……我看過的書籍壘起來比我身高還高呢！什麼地方有書，什麼地方就有我的身影。我一有空閒時間就閲讀書籍，以致於後來多了兩隻“眼睛”。

我從小就與書結下不解之緣。一次午睡，母親讓我睡覺。我卻偷偷地將沈從文的《邊城》擱在枕頭下，等待下一次與翠翠和她祖父的相會。母親一走，我急忙翻看《邊城》，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着。我很快樂，也很懼怕。母親來了第一次的“掃蕩”，走到我的房間，掀開我蓋的被單，此時，我早有準備----已把《邊城》放到我的背下了。母親又翻了翻枕頭，望了望就走了。過了不久，母親來了個“偷襲”，可我卻還在津津有味地閲讀呢。唉，最終紙還是包不住火……

我不會忘記語文書上的一句話“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

閲讀，我快樂作文5

閲讀猶如一杯清香而而苦澀的茶，讓你越品味越深刻；閲讀，猶如一道色彩斑斕的彩虹，把你的生活點綴得多姿多彩；閲讀，猶如一次驚險的叢林探險，為你平凡的生活添上幾絲刺激。閲讀是生活的享受，閲讀是一種自我的快樂，閲讀給我帶來無窮的喜悦。

閲讀是一種與名人對話的快樂。在達爾文的《昆蟲記》中，我彷彿聽到蜜蜂振動翅膀的“嗡嗡”聲，蟋蟀時隱時現有帶着規律的鳴叫聲；又彷彿看到蝴蝶翅膀上五彩的顏色來回閃現……我猶如身臨其境，充滿着對昆蟲世界的好奇與嚮往。剎那間，我覺得自己的思想隨着達爾文飛到了那茂密的叢林中，一起去探索。閲讀讓我感受到了名人的思想，所以我快樂。

閲讀是一種傾聽發自內心聲音的快樂。面對岳陽樓時而“陰風怒號，濁浪排空”，時而“岸芷汀蘭，鬱鬱葱葱”的景觀，不以物喜不以己悲的范仲淹發出自己的心聲：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”在潮濕陰暗的監獄裏面對金銀珠寶，橫眉冷對的文天祥發出怒吼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這些豪傑壯士們發自內心的聲音，讓我感受頗深。因為閲讀，我沒有錯過這樣激情澎湃的豪言，所以我快樂。

閲讀是一種聚積希望的快樂。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴,誰解其中味?”這是《紅樓夢》的作者曹雪芹。正因為他十年艱辛的寫作，十年聚積成功的希望，才讓我們今天有機會拜讀這本驚世鉅著。因為閲讀，我憧憬着比爾的才能和富有；因為閲讀，我敬佩着張海迪的聰明與才華；因為閲讀，我豔羨着芭蕾舞演員戴茜的翩翩起舞……在閲讀的過程中我瞭解了名人們的艱辛與理想，這種充滿希望，積聚希望的快樂讓我難以言表。

閲讀給我帶來快樂。閲讀為我打開心靈之窗，直接與名人對話，所以我快樂；閲讀記錄下不一樣的內心世界和來自心底的聲音，讓我傾聽到豪傑的心聲，所以我快樂；在閲讀中積聚着希望，讓我看到希望，所以我快樂。

閲讀，我快樂作文6

如果説知識是一個豐碩的果實，那麼閲讀就是辛勤的採摘碩果；如果説知識是一片海洋，那麼閲讀就是駕着帆船遨遊大海。閲讀是開闊視野的一扇窗口，帶你環遊世界，神奇探險，激流衝浪。

小時的我並不喜歡閲讀，因此知識面十分狹窄，在學校、家庭還鬧出了不少的笑話。

記得有一次，同學們在議論着朝代的先後順序。我迫不及待的走上前去，“自豪”地説：“唐宋隋元明清”。話音剛落，同學們先是一愣，然後大笑起來。我才明白自己犯了一個荒唐的錯誤。不僅如此，平日裏同學們討論軍事，政治，科技等，我都是雲裏霧裏的，不知所云。

為了改變這一狀況，我嘗試着去閲讀一些課外書，帶着一些不懂的問題去尋找答案，去了解更多有趣的知識。慢慢地我覺得讀書是快樂的，我逐漸地喜歡上閲讀。

以後每逢有空，我都會去書店裏閲讀，沉浸在書海之中，彷彿身臨其境，更如夢幻般地神奇探險。在浩瀚史學中，彷彿穿越時空，回到古朝，披上戰甲，體會英雄的豪邁氣概；當我閲讀科技時，彷彿我就是科學家，發明創造，成我所想；而當我閲讀文學時，我就是淵博學士，給書生們演講百經，頌揚子學……不管我多麼苦惱與難過，還是煩躁與不安，只要一去閲讀，就有洶湧澎湃的激情，一瀉千里。從此以後，在同學們中間，我不再是他們輕視的對象，而是得到取而代之的羨慕和敬仰。

閲讀調節我的心情！我難過時，它給予我快樂；我失敗的時，他給予我成功；而在我孤獨時，它陪伴我去遨遊知識的海洋。對我而言，人生最莫過於痛苦的事不是沒有金錢，而是沒有閲讀。讀書讓我人生的每一天都是煥發光彩，歡樂無盡，充滿歡樂！

閲讀，我快樂作文7

聽媽媽講，小時候過生日，大人們在我的面前放了兩樣東西：玩具汽車和一本童話書。他們本以為我會拿起玩具汽車，可令家人吃驚的是，我卻拿起了那本童話書，並讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑，拿起那本童話書給我繪聲繪色地講起來，我依偎在媽媽懷裏津津有味地聽着，後來聽得入了迷，竟不知不覺地睡着了。

後來，我上了幼兒園，進了五河縣第二實驗國小，成為一名合格的國小生，開始了我的讀書生活。在老師的辛勤教育下，我學會了識字，我開始不停地閲讀，感受到讀書帶來的樂趣。漸漸地，書中一個個精彩走進了我的視線，走進了我的心靈，也走進了我記憶的最深處。我一個人靜靜地看，靜靜地練習，知識也越來越豐富，每次考試，我的成績在班裏都是名列前茅，特別是作文更是受到老師的讚賞。杜老師經常拿着我的作文在同學們面前讀，別提我有多高興了。現在上了六年級，雖然學習任務越來越重，但我始終沒有放棄課外閲讀，因為我知道讀書會使我的生活更加充實與快樂。我從《三國演義》中認識到了許許多多的英雄人物，從《窮人》知道了桑娜一家誠實、善良的品格，從《鹿和狼的故事》懂得了人類與動物的和諧相處……前不久，杜老師還讓我們結合平時蒐集的材料，做一份關於“讀書生活”的手抄報，包括讀書的格言、名人讀書的故事、讀書的感悟、我的讀書生活等。後來，我的手抄報還獲得班級一等獎呢。現在我們學校每個班每星期開設一節閲讀課，我們在老師的精心指導下，認真閲讀、摘抄好詞好句、寫出心得體會，收穫可大了。10月28日，五河縣教育局還在我們第二實驗國小召開讀書節現場會呢，那天我們學校可熱鬧啦，所有到我們學校參觀的客人都給我們學校的讀書活動的開展給予了高度評價。作為二實小的一名國小生，我感到很幸福，有這麼好的讀書條件，我可一定要珍惜，力爭讀更多的書，寫出更多的好文章。

書，已經是我學習生活中不可缺少的一部分，它將伴隨我繼續成長。

閲讀，我快樂作文8

讀書,是我每天必不可少的一頓“營養大餐”,沒了這頓大餐，我簡直是沒有力氣寫作業，而且覺得一整天都不充實，所以，閲讀成了我生活中的一部分。

小時候，我只認識十幾個字，所以從來就只看書上那些豔麗的圖畫，不去管那些密密麻麻的字。像《大力水手》，我一翻開《大力水手》這本書，就會想起吃菠菜不僅可以強健身體，還可以給身體補充水分呢！還有《白雪公主》，我羨慕白雪公主漂亮的容顏，但也痛恨那心腸惡毒的王后，還有那隻會吹牛的魔鏡，會讓我覺得神奇。總之，這些精彩的故事，個性鮮明的人物，總能伴隨我進入甜蜜的夢鄉。

當我上一二年級的時候，便開始喜歡上了作文書，比如，寫植物，小作家們寫的有新意，看完之後閉上眼，還能在腦海中浮現這種植物的樣子，它的花朵和果實，真是太有趣了。我沉浸在書的奇妙世界中忘了時間。一眨眼，一個小時飛走了，我奇怪的想：時間過得太快了吧！

現在的我不再只看圖畫和作文了，我長大了，現在，我把成語故事當做寶貝，在讀過的幾十個成語故事中，最令我可笑的是《掩耳盜鈴》的主人公自作聰明，掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，以為自己聽不見，別人也聽不見嗎？我還愛看《冒險小虎隊》，這本書裏的內容很有趣，擔當隊員們面對巨大動物是，那也太害怕了吧，我也為他們捏了一把汗。讀書，真是讓我收穫太多！

書，人類的思想離不開它，它是知識的結晶，更是我們的朋友，在閲讀中，我收穫了許多快樂。

閲讀，我快樂作文9

我們每個人都是在書籍中成長，高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我們從牙牙學語的嬰兒到十二三歲的明理少年，這些絕大部分都歸功於閲讀啊！

閲讀讓我快樂。每當我讀到杏林子的《生之頌》時我都感慨萬分，殘疾人能寫出這麼好的文章，你又憑什麼不努力呢？當時還小，年輕氣盛，多感不服，自己也去寫小説，然而沒有素材，於是我便天馬行空、花裏胡哨的寫了一堆流水賬，竟還想發表、出書，現在回想還真是有一點好笑，又增了些酸苦。

閲讀給我帶來了朋友。記得第一次來這所學校時，到了宿舍，我和我舍友們就是因一本書聊到了一起，晚上聊到半夜，自己的感受與理解。越説越起勁，直到宿管老師進來了，我們才不了了之的睡了。

閲讀讓我打開了又一個新的視窗。讓我們在新的世界裏探索新的事物，給生活增添一份多彩與味道，讓每天充實起來。科學性強的文章讓我瞭解了遠古時期的元謀人、北京人、山頂洞人，還有一個我活了十三歲才知道的事實——我們都是非洲人！

閲讀帶給我快樂！每天下了晚自習的疲憊和睏倦只因一本《天官賜福》而被打散。每次心情不好、煩悶之時只需一本《唐·吉訶德》即可，因為裏頭的那個可悲的騎士比我還慘！死後明智已晚！當本就心情比天晴還亮的時候，再看一本《世界越悲傷我要越快樂》那本暖心雞湯，那我鐵定就這樣飄了！

總之，閲讀帶給我了太多太多！故事中的人物有喜有悲，裏面的故事有苦有甜，讓我像個精神不正常的人，時而哭的淚如雨下，時而笑的拍着桌子，毫無形象可言。閲讀雖是苦樂交織，但帶給我最多的就是快樂了。就拿一本書舉例，我最愛的便是那句尾聲：“這一看，就再也移不開眼了。”各位書友，你猜到了嗎？

閲讀，我快樂作文10

閲讀是放鬆的最好方法，對我而言，閲讀是收穫的季節，我們可以毫不費力地把智慧的果實採摘下來，這智慧的果實多麼甜，多麼甜呀！

閲讀還是快樂的！我們能和來自世界各地的科學泰斗們一起討論問題，一起玩耍嬉戲，這是多麼美的一件事啊！不僅如此，我們還能從書中懂得許多課本上沒有的知識，讓我們的知識源泉中添加一勺清水，這是多麼的美好啊！

閲讀還是美好的！我們能從書中認識許多新朋友，比如我就從書中認識了：阿凡提、塔克、瑪利歐、馮克等等一些朋友。他們都來自一個美麗的地方——書本。

書本里的知識對你特別有好處，你想：如果有一天你的夥伴在一起談一本書的故事，你也想進去，可是你又不會説，那不到時候臉都變成了一個大

“囧”字，所以談論書本也是玩耍的一種。

書本中美麗的地方很多很多，我喜歡名為“亞特蘭蒂斯”的一個地方，在那裏有着一座金火山，它的熔漿裏面是一層黃金，每當火山噴發後，整個亞特蘭蒂斯就變成了一座“金城”！那裏還有像飛機一樣的大蜜蜂！還有金壇，相傳在金壇之上，有一個金碗，它是天地鉅作，用它來喝水，喝水的人就會長生不老、永葆青春！

暢遊書中是多麼美好，閲讀又是多麼的快樂呀！謝謝你，閲讀！謝謝你長久不衰地向我提供快樂，謝謝你！

閲讀，我快樂作文11

讀書破萬卷，下筆如有神。在閲讀中，我能感受到無與倫比的快樂。

在浩瀚的書海中暢遊，在閲讀中感受，在緊張刺激的情節中體驗，在傑出大師的著作中觀摹。閲讀，是快樂的源泉。

大仲馬的《基督山伯爵》，社會的黑暗，人性的冷暖全都歷歷在目，複雜的關係也給小説添上了一筆精彩的點綴。這本名著被無數次翻拍成電影，書中的場景也吸引了無數的觀客參觀。可見大仲馬的魅力，閲讀的魅力。

那些曾經寫出永恆經典的眾矢之的作家，沒有哪一個是不喜愛閲讀，不博覽羣書的。

雖説我不是作家，但也尤其喜愛閲讀。從小到大看過的書我都珍藏着。只要一有空，我就會捧起一本書，細細品味其中的樂趣。

春天，萬物復甦時，大雁南歸，動物們也都甦醒過來。太陽也照着大地很温暖，就像《島》一樣，再荒涼的地方也很有温暖的`時候。

夏天，烈日炎炎，正好可以讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》感受革命勇士在惡劣的環境中工作的偉大。

秋天，樹葉紛紛落下，《基督中伯爵》中社會的淒涼與秋天的秋風蕭瑟正好匹配。

冬天，刺骨的寒風如刀子般颳着，在温暖的屋子裏，讀着《追風箏的人》，體會友誼的温情。

我無時無刻不在閲讀，每當我不高興的時候，總會捧着一本書，靜靜地讀着，漸漸地，快樂也會悄悄地來臨。閲讀，帶給我快樂。

閲讀，是一劑良藥，在閲讀中，我找到了快樂。

閲讀，我快樂作文12

從小到大，書是我最好的朋友，不管是學習、吃飯、睡覺……它都會無時無刻地陪伴在我身邊。

每當上完課回到家，彈完古箏和洗漱完時，剩下的時間就是屬於我自己的了。我總會捧着一本書靠在牀上，饒有興致地讀起來，把所有煩惱都拋到腦後，當我讀到一句非常好的詞時，我會把它記下來，積累下來。有時，媽媽會喊：“甜甜，該睡覺啦!”“哦，知道了。”我漫不經心地説。又過了大約20分鐘，媽媽又喊道：“甜甜，趕緊關燈睡覺!”“哦!”我不耐煩地説：“知道了，馬上關。”可是卻無動於衷。直到媽媽怒氣衝衝地走過來，一把拿起書，狠狠地扔到桌子上，大喊：“都過去20分鐘了!你怎麼還不睡?再這樣下去我把書給沒收了!”我歎口氣説：“好的，遵命!”便鑽進被窩裏。好多個晚上，我都是偷偷地打開台燈，興致勃勃地讀起書來。

在書的海洋裏，我如痴如醉。

記得有一次，母親讓我把衣服搭到陽台上，我走向了衞生間，發現有一本《童年·在人間·我的大學》，我興奮地跳了起來，便不顧一切，像一隻餓狼一樣，如飢似渴地扎進書的海洋裏，勁頭十足地讀了起來。也不知道過了多長時間，媽媽見衞生間沒有一絲動靜，便喊我：“甜甜，甜甜?”我着迷了，並沒有聽見媽媽講話。媽媽連忙跑到衞生間，發現我正趴在洗衣機上如痴如醉地看書呢!媽媽心裏像落了一個石頭似的，鬆了一口氣説：“你知道我有多着急嗎?剛才我的心裏像有一隻活蹦亂跳的兔子似的‘撲通撲通’地跳個不停呢!”

你看，我就是這樣一個只要一讀書就會忘記時間的“小書蟲，”就像是在花叢中快樂採蜜的小蜜蜂一樣。

書，讓我增長了知識，讓我懂得了道理，讓我沉醉其中。書，是我的良師益友，從來不背叛我，使我變得快樂!

閲讀，我快樂作文13

書，一直以來都被人們視為寫的好幫手。

書，它像一位好朋友，是心靈深處的一片綠蔭；它像一位不開口的老師，無聲地教導着我們；它像一層層的階梯，讓我們一步步走向成功；它還像屹立在時間中汪洋大海的一盞燈，指引着我們方向。我喜歡讀書。當我煩悶時，書會讓我開心、快樂；當我遇到難題時，它會一次次地幫我解答；當我寂寞時，它會像我的好朋友一樣，陪伴着我……現在，它已經成為了我生活中必不可缺一樣東西。

“讀一本好書，就像同許多高尚的人講話。”歌德曾經這樣説過，是啊，這句話説得的確沒有錯。我們一走進童話書，它會領我們去見見各種美醜的人：灰姑娘、小紅帽、白雪公主…這些奇思妙想的故事可以讓你回味無窮。走進歷史書，它會帶我們體現中國以前的悲慘事蹟就：南京大屠殺、英軍燒燬圓明園、九·一八事件…這會讓你悲憤、讓你悲傷。走進科學書，它會讓我們見證祖國越來越強大，科學越來越發達，在北京舉行的奧運會、成功發射太空的“嫦娥一號”……這已經足以讓你欣慰！讓中國人民自豪！

自從爸爸媽媽發現我愛看書了以後，每次去商場他們都會給我買書，我可樂壞了，以後，我無論是上課、下課、上學、放學都在看書，記得一次上數學課，我把書放在抽屜，偷偷地看，結果，被數學老師發現了，他陰沉着臉把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了一頓，最後，他語重心長地對我説：“看書雖然好，可是，也要分時間呀！”我慚愧地點了點頭。就因為愛看書，我的常常在班裏拿到名次。看到了老師讚許的目光，看到同學們羨慕的眼光，爸爸媽媽鼓勵的笑容，使我更加欣慰。

我愛看書，是書讓我們從一個無知不懂事的小孩，變成一個成長、逐漸長大的“小大人”，是書，讓我們變得懂事、乖巧，是書，讓我們變成有智慧的“天才”……

所以，讀好書吧，它是我們日常生活中的營養品。

閲讀，我快樂作文14

人的一生中會結交許多朋友，比如：電影、音樂……它們會讓你快樂，感動，有逆境重起的信念。我也不例外，我也有許多朋友，比如電視、自行車……但這些都不及我對書的熱愛，而課外書中最讓我流連忘返的是《閲讀》。

《閲讀》使人快樂，也使我快樂。我與《閲讀》的緣分應該是比較深的，我本來喜歡看看電視，不太愛看書。記得我第一眼看到《閲讀》時，我沒拿正眼去瞧它，但當我再次看到它時，好奇心帶我翻開了它，從此開啟了知識的大門，進入了一個生動有趣的世界。書中不僅有精美的漫畫、有趣的英語，還為我們推薦了一本本好看的圖書，使我對看書產生了濃厚的興趣。我對每一個板塊都津津樂道：風鈴叮噹、金色年華、名著星空、美文天地、課文立交橋、、閲讀加油站、讀寫新幹線、青青草、走進閲讀遺存、動漫俱樂部、故事廣場、指點迷津、英語歡樂園、習作櫥窗、口語流行線、單詞分類卡、四封及其他，我知道每一個板塊都會讓你垂涎三尺。

在《閲讀》中，我既學到了課堂上的書本知識，又學到了許多課堂上學不到的課外知識，更懂得了許多生活中做人道理，真是一舉多得，它真是我們國小生的“心靈雞湯”呀！

《閲讀》使人快樂，也使我快樂。因為《閲讀》，才有更美好的未來，我愛《閲讀》。

閲讀，我快樂作文15

當我還是孩童時，我便喜愛上了閲讀，在閲讀中放鬆心情，愉悦身心。

楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，四個頑皮的小男孩，天真無邪的個性，雖然有時會發生一些小鬧劇，但他們也有可愛之處，比如做一個十三層的三明治送給媽媽、掏出三百元錢帶媽媽去遊樂場、吃麥當勞……他們那可愛調皮的身影便也印入了我的腦海，煩時想一想，也便忍俊不禁了。

暢遊在路遠道險，盡是妖魔鬼怪的西天取經路上，回味可歌可泣的三國人物，環顧充滿正義的梁山泊，流連在《紅樓夢》裏。四大名著伴我走出懵懂。

再大些便結識了一些名人，“老驥伏櫪，志在千里。”的曹操，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”捨生取義的文天祥，“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛……

在我心中苦悶時，是閲讀給我帶來了快樂和動力，感受“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的輕鬆，體驗“深林人不知，明月來相照”的幽靜，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山豪情。使我心中充滿希望。

課本中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春是美的；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏也美，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的秋何嘗不美？“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬更美不可言。帶着閲讀給我的能量，帶着閲讀給我的快樂，我走過童年，走過少年，一直走向未來。