關於友愛話題作文

愛是鮮花，你送我一朵，我送你一朵，便有了真摯的友誼，在眾多愛中，最貼心的，也是最純潔的愛就是——友愛。下面我們來看看關於友愛話題作文，歡迎閲讀借鑑。

　　【篇一：友愛在心中】

在我們的心中，都有一個自己最要好的朋友。真正的友愛，就好像一塊堅硬的石頭，怎麼敲也敲不碎。正如這樣，朋友與朋友之間只要互相信任，互相幫助，就可以建立起友愛的橋樑。

今天，放學鈴聲一響，我就去找我的好朋友陳琪。可我一時着急，不小心把她的杯子從桌上碰掉在了地上，那是她媽媽剛給她買的生日禮物，居然被我摔壞了。我不好意思地跟陳琪説了聲對不起。陳琪對我笑了笑説：“沒關係的。”

第二天，我走進校園，看見了陳琪的手上不知拿着什麼，站在樹下。我跑了過去，問陳琪：“陳琪，你在幹什麼呀？”陳琪看了看我説：“這是我媽媽給我新買的八音盒。”“能夠借我看看嗎？”我問。陳琪説：“不，我還沒玩夠呢！”我生氣地説：“不借就不借，不就是一個八音盒嘛，明天我也去買一個。”説完，我轉身就走了。

過了幾天之後，陳琪的媽媽説陳琪生病了，現在在家躺着呢。我驚呆了，媽媽對我説：“陳琪不是你的好朋友嗎？你怎麼不去看她？”我心想：是呀！不管怎樣，她是我的好朋友，我一定要去看她。到了陳琪的家門口，我不敢進去。陳琪見了我，對我説：“進來呀！”我只好進去了。我對陳琪説：“對不起，陳琪，那天我不應該那樣對你説話。”陳琪説：“不，我不應該不把八音盒借你玩。”説完，她就把八音盒拿了出來給我，我跑了過去抱住她，哭了起來。從此，我們倆更加形影不離了。

友愛，就在你的心中，只要你肯去把握，就能夠得到這份友誼。

　　【篇二：友愛在集體中】

在班這個温暖的集體中，友愛隨處都可以發現。自從踏入它，友愛便在同學們的心中根深蹄固。

上星期一，我因扭傷了左腳，從此左腳就包裹得嚴嚴實實，行動非常不便。我走在通道上蹣跚地走上樓梯，一陣熟悉的聲音從耳邊傳來——“曹老”扭頭一看，東就走到我跟前，問：“怎麼啦？來，我扶你上樓梯。”沒等我答應，他已經扶着我，漫步校園，一步步艱難地走過樓梯。

“啪——”耳邊又傳來一陣跑步聲，原來竟中也來了，他看着我那好像飯糰的腳，問長問短，臉上大皺紋顯露着，有點憂慮和焦灼。他們倆一個攙着我的右手，另一個攙着我的左手，我覺得有一股暖流從外面湧入我的心田裏，心裏感到甜滋滋的。

一路上，那動聽的歌曲，那校園的歡聲笑語，那幽靜的校園環境，使人感到心曠神怡，悠然自在，彷彿置身於一幅完美的圖畫中！來到課室，不必説幫助我放書包和其他東西，單是那一聲聲親切的問候聲，就使我的心無比的温暖。

看看窗外的天空彷彿更加蔚藍了，花草樹木彷彿更加朝氣蓬勃了，校園的建築更加宏偉了，聽着小鳥的歌聲彷彿更動聽清脆了……校園的一切都更加完美了。

在這樣一個校園中，又在這樣一個充滿友愛班集體中，同學們不會感到歡樂嗎？不為此而感到自豪嗎？

友愛在集體中，在每個同學的心中。

　　【篇三：友愛】

愛是鮮花，你送我一朵，我送你一朵，便有了真摯的友誼，在眾多愛中，最貼心的，也是最純潔的愛就是——友愛。

那是一個陽光明媚的下午，太陽光照耀在我們的臉上，我們正在上陽光體育課，一些女同學在打籃球，我們男生呢？在比賽跑步。一個男同學説，我們分四個人一組，一共有五個組，到我跑了，我才剛剛跑了一會兒，倒黴的事就發生在了我的身上。我不小心被一個小石頭拌倒了，正巧，我摔倒的地方很多的碎玻璃，我的手被玻璃碎片劃傷了。我的好朋友見了我這樣，就連忙把我扶了起來，輕聲問到：“沒事吧！走，我們去醫物室。”説着他便扶着我一拐一拐的進了醫物室。他先把手洗乾淨，然後，用清水把我的傷口洗了乾淨，然後用紅藥水往傷口上塗了一些，最後，把我的傷口用繃帶包紮了起來。當她把我扶進教室時，媽媽出先在了我的眼前，媽媽把我送回了家。正當我對下午落下的功課不知該怎麼辦時，我聽見了一陣陣敲門聲。打開門一看，原來是我的好朋友，他是來為我補習功課的。他細心地一點一點講給我聽，生怕我會聽不懂。最後，我都聽懂了他講的內容，也找回了自信。

友愛是重要的，它是比任何愛更容易溝通的。沒有友愛的地方就沒有歡聲笑語；沒有有友愛的城堡裏不會有華麗的燈光；沒有友愛的花園，裏面就不回有百花齊放。友愛將陪伴我一生。

　　【篇四：友愛在每個人心中】

每個人都有朋友。知心朋友，可以將心中所有的快樂、不快通通向她訴説，不用説，彼此之間的友誼不是容易就能夠斷的。好朋友，與知心朋友的差異，僅是把心中所有的事都吐露，當然彼此的友誼也不是三言兩語就能分開的，普通朋友，在我心中，只是一起講講話，聊聊天，寫寫信之類的，雖説是普通朋友，但友誼的橋樑更不會隨意就塌的。

如果你認為友愛她僅僅是打打招呼，或者笑笑，那麼你就大錯特錯，友愛的表現並不是兩三天就能夠説清楚的。而且友愛不僅建立在同性之間，難道異性就不容許嗎？做做筆友，談談學習，有何不妥？為何老師就會因為這種小事而大動干戈？找家長、班主任。有一好友曾問過我：“為什麼那些老師連面子都不給學生？也不站在學生的立場想想，學習已經這麼累了，好不容易這個知心的筆友…誒！老師給學生一點兒警告不就可以了，第一次嘛，若再發現，再叫家長來也不遲啊！就是因為他學習不好？我想是吧！不然xxx和xx的事，Mrs。陳知道了怎麼不警告他們？人家也有自尊的嘛！”是啊，每個人都有自尊心，一旦傷害了它，後果可能不堪設想。記得有一次，一個女生因為被兩個男生罵了一句，而賭氣離開了運動訓練場地，結果連比賽時的替補隊員都沒找到。大家都説，現在九年級的女生自尊心可真強！因而她所參加的項目也只能放棄。

當然，友誼只建立在同性異性之間也是不夠的，和老師成為朋友，和家長成為朋友，那也並不算是天方夜譚，而我就是因為得到了以為老師的`一句真誠的話語，一個真摯的眼神從而在運動場上獲得了勝利。友愛只要在每個人心中，一切都會變成現實！

讓我們記住：友愛不僅建立在同性、異性之間，更要建立在大家思想深處！

　　【篇五：友愛在真情中】

讀完《生活的鏡子》，我深有感觸，猶如在生活的大道上夢遊了一番。

書中一個個動人的故事，告訴我們堅持就是成功，關愛就是生命裏的陽光，只有用自己勤勞的手，才能夠去打造美好的未來。

其中，有一篇故事型的文章《賣包子的和賣被子的》。這是講述兩個生意人的事：一個賣包子，一個賣被子，在寒冬臘月裏，一個非常寒冷，一個特別飢餓。本來，他們只要互相幫助，就可以解除彼此寒冷與飢餓的威脅了。但他倆都認為對方有求於己，讓對方來求自己，面子比較大。於是，誰都不肯幫對方一把，更別提先獻出愛心了。就這樣，兩人最終都死在了街頭。

這則故事告訴我們主動獻出的愛，是最重要的，也是最寶貴的。

知道嗎？在現實生活中也有很多關於“愛”的例子。非常慶幸，大多都和上則故事相反。

我們班有個名叫陸燕的女孩，是一個智商極低的人。如果我們班都是些“狗眼看人低”的“東西”，那麼她的心靈就將是“千瘡百孔”的。不過還好，我們班都是些熱心腸的人。因為我們沒有拋棄她，老師沒有拋棄她，社會沒有拋棄她。大家都主動地伸出了友愛之手，援助之手，使她增長了不少知識。

記得四年級時，姜老師安排了很多有愛心的同學，在每天放學後輪流為陸燕補課。從最基本的“a、o、e”，最簡單的“1+1”開始為她輔導。如今的陸燕已不是目不識丁的陸燕了。她認識了上百個生字，明白了較多的加減乘除。有的時候，我和幾位同學也會對陸燕講些老師教我們怎樣做人的道理，使她學會做人，不自暴自棄，不入不法行為與不道德行為之中。讓她在人生的道路上少些“坎坷”，多些“風順”。

其實，陸燕也不是一個“沒頭腦”的人。自我們對她講了“勤勞就是財富，只有勞動才有富貴”的道理後，她就變得非常勤快。每次大掃除，要説積極，非她莫屬。在生活中，她也一樣的勤快，就拿搬飯桶這件事來説吧！上個學期，老師只安排了把飯桶搬上來的，沒安排把空飯桶搬下去的同學。於是，同學們都認為自己沒有把它搬下去的義務。只有陸燕，她在同學們都盛完飯後，把空飯桶從三樓教室搬到底樓食堂。她這小小的舉動，在我心中撒下了羞愧的種子。

我萬分慚愧，這是我教她的道理，我自己卻沒有做到。現在，我才明白：幫助陸燕，就是在幫助自己。在幫她的同時，我自己也塑起了美好的心靈。

　　【篇六：友愛在合作中】

有一種愛，連繫兩個陌生人；有一種愛，在你遇到挫折時，它會重燃希望之火；有一種愛，在你與同伴齊心協力時，它會使你收穫成功。它便是——友愛。

近日，學校舉辦了首屆科技節，我、沈嘉慶和李旻昊三人代表我們班參加“科普知識”大賽，在我的題海戰術及幸運女神的眷顧下，我們三人一路過關斬將，從初賽到複賽，再到決賽，我們三人始終抱着一種必勝的信念，這種信念令我們空前團結。

週六上午，陽光明媚，朵朵白雲在蔚藍的天空中飄蕩，清風送爽，拂過臉頰，猶如春風般和煦、温柔，一切都顯得那麼美好、和諧，我們的決賽也將在田徑場上拉開序幕。

在一一亮相、介紹後，比賽正式開始。一開始，火藥味便瀰漫着整個賽場，每一隊的口號都是那麼霸氣。經過連續的必答題、搶答題後，我們隊僅排到第四，這令我很擔憂。中間的“達人秀”表演，我們便聚在一起談論下一關戰術。下一關是“你演我猜”，需要極大的默契，而我們三人平時很少來往，雖説我與沈嘉慶是國小同學，可經過一年的磨洗，相互瞭解的程度也大大降低。我提議，讓李旻昊和沈嘉慶上，畢竟都是男生，共同點比較多，容易溝通。可李旻昊那該死的傢伙，死活都不答應。無奈之下，我只好豁出去。

前幾隊的表演都不錯，至少答對八題，當他們表演時，我就一邊猜，可沒答對幾題，急得我手心直冒汗。輪到我上場，我深深吸了一口氣，慢慢站到指定區域。鑼聲一響，沈嘉慶就雙手握拳不斷地捶打前胸，我的第一反應就是“捶胸”，可惜錯了。我連忙問幾個字。沈嘉慶趕緊豎起三根手指頭。看看手指，再看看動作，我脱口而出：“大猩猩！”耶，完全正確。在第一題後，沈嘉慶吸取經驗，一邊告訴我幾個字，一邊即興表演，接下來的都是有關運動，好在，自己平時喜歡鍛鍊，再加上他演得生動形象，幾乎都是一次猜中。最後一題，沈嘉慶指手畫腳，可我愣是沒反應過來，這可急壞了一旁拿題目的李旻昊，又是抓耳，又是撓腮。好不容易猜到“升旗”，卻少了一個字。這下，李旻昊沉不住氣了，使勁指了指我身後的那根國旗杆，這一舉動令我頓時茅塞頓開，急忙喊道：“升國旗！”沈嘉慶終於露出笑臉，長吁一口氣。當我們猜完時，足足還餘下幾十秒鐘。最終，我們憑藉這一輪的出色發揮，與2班並列第一，我們擊掌歡慶。直至風險題，我們還沉浸在剛才的喜悦中。接下來，我們有驚無險地獲得第一，當主持人宣佈結果時，全班高呼，我們三人相視一笑，嘴巴都快咧到耳朵根了。

回班後，很多同學告訴我，別的班説我們不如14班。説實話，我很生氣，我知道這第一來之不易，是我們三人精誠團結贏來的，是我們不屈不撓拼來的，是我們合作友愛的結果。當友愛在合作中，成功就在不遠方等着我們！

　　【篇七：友愛在我心中】

如果説友誼是波濤洶湧的大海，那麼友愛就是五彩的熱帶魚；如果説友誼是那芬芳撲鼻的花朵，那麼友愛是勤勞採蜜的蜜蜂；如果説友誼是一首美妙的歌，那麼友愛是一個不可缺少的音符。

劉明雨是我的好朋友，我有什麼話都對她講，她有什麼事也告訴我。我倆成了形影不離的好朋友。

那天課間，她到我的位子上寫作業，我倆攤開書本，抄起詞語來，這時我的鋼筆不直怎麼的，不聽我的話，肚子裏擠不出水來了。我推推劉明宇，問她：“有多餘的鋼筆沒？借我一支。”劉明宇找出一支鋼筆，遞給我。我拔開筆蓋，寫了幾個字，覺得筆桿那裏很不舒服，便停下筆，問劉明宇；“你還有鋼筆沒、這支筆不舒服。”劉明宇説；“沒有了，要不？你用我這支吧？”我連連擺手，説：“不用了，湊合吧！”“不行，用我這支。”説完，便從我手中拿起我用的筆，接着把她用的那支筆給了我。我望着那隻紫色的筆，頂端明亮亮的，筆身有一種説不出來的顏色。暖暖的，一種感覺流變了全身。我感激的望着劉明宇，不知説什麼好。其實劉明宇也挺好的，只是她學習差，性格內向，別人就把她忘了。只要你走進她的內心，你會發現她是多麼的美麗。

朋友的內心，不是我們能夠進入的。但是心好像一間小房子，打開的時候總會有的。跟一個內心高尚的人成為朋友的確是件幸運的事。因為她的行為會時時影響着你，使你好像面對一眼清澈的泉水一樣，從裏到外都能夠得到洗滌。願我和劉明宇的這份友誼能夠永遠傳遞下去。

　　【篇八：友愛融在我心中】

每當你來到我的房間，你都會看見一隻小豆角擺在小玩具櫃上，別看她知識一隻小豆角，這其實是萱萱送給我的第一份禮物。

它很可愛，是綠油油的，它只有一個鼠標大小，中間裂開了一條長長的縫，裏面有三科小豆，只要你擠一擠下面凸出來的地方，小豆就會別擠出來，中間的最可愛，它別擠上來，就像探了個小腦袋，有一雙圓圓的眼睛用柔和的目光望着你，像説：“Hi，初次見面，我叫小綠！“真對它愛不釋手。

國慶節的前兩天晚上，我和謝萱萱手牽手回睡室，一路上，我們都在議論一個問題：環保。我首先提出：“現在的人啊，吃完東西的包裝紙、果皮都往地上扔，真沒公德心啊！”萱萱也不甘示弱：“現在的河水越來越髒了，比如：李老師提過的九寨溝……”大家越討論越生氣，額頭上的“川”越鎖越緊，突然，她衝口袋裏拿出了一隻豆角不停地擠啊擠，我見了，就問她：“能夠給我玩玩嗎？”她把小豆角遞給了我，由於我笨手笨腳，怎麼也擠不出來，萱萱抓着我的手，手把手教我怎麼擠，看着她那副認真的模樣，我也認真起來地學，我知道了要從中間開始擠，然後往上推，小豆的“腦袋兒”探了出來，我開心得差點跳了起來，她見了，微笑地對我説：“送給你的國慶節禮物！”我不敢拒絕她的好意，便收下了。我的新頓時暖暖的，我暗暗想，謝謝你，萱萱，我會好好保存好的。

每當我看到那豆角，就看見萱萱那微笑的臉龐，我們的友誼已融在我心中。