【熱門】集體作文500字3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的集體作文500字3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

集體作文500字 篇1

這周，我們大馬路國小開展了“陽光教育與健康同行”的少先隊活動，為了增強我們的體質，磨練我們的意志，學校特地組織我們三年級進行了一場激烈的比賽——一分鐘仰卧起坐和袋鼠跳。

首先是一分鐘仰卧起坐。我一邊細心回想着張老師説的注意事項，一邊躺在塑膠跑道上，雙手抱頭，雙腿彎曲做好了準備。只聽主席台上體育老師一聲令下，操場上的數數聲、吶喊聲就此起彼伏響了起來。我們班參賽的同學一個個就像衝鋒陷陣的士兵，全身心地投入到了比賽當中。一開始，我做的速度很快，動作也很標準：雙手交叉抱在腦後，雙腿併攏彎曲，雙腳緊緊地巴住地面，肚子一緊，腰部猛地一挺，兩個胳膊肘就碰到了膝蓋。一個、兩個、三個……慢慢地我感覺呼吸急促，胸口憋悶，速度明顯地慢了下來，做的姿勢也不那麼標準了。這時候，我想到要以集體的榮譽為重，不能因為我一個人拉低班級的成績，要力爭做得又多又標準。於是，我迅速地調整了姿勢，深深吸了一口去，憋足了勁兒，嚴格按照老師要求的標準動作做了下去。當老師喊停的時候，我已經累得氣喘吁吁了。

由於我們全班同學齊心協力，所以我們班取得了全年級第一名的好成績。當勝利的歡呼聲響徹耳邊的時候，我也明白了一個道理：我們是集體的一分子，只要努力，只要堅持，準會成功！

集體作文500字 篇2

晚上，看到班主任老師從QQ上發來的照片，運動會的`事情和白天的情形又浮現在我眼前。

在過去的兩屆運動會上，我們班都沒有得到過男子100米第一。這一屆，孟老師讓馮煜爾去試一試。別看他人瘦小，可跑步卻很快。馮煜爾輕鬆地進入了決賽。我們的孟老師對短跑有經驗，看到馮煜爾跑步的姿勢、起跑、衝刺都還有問題，在預賽一結束就把他叫來，一個一個地，一次一次地給他做示範，反反覆覆地幫他糾正動作，在旁的同學們也當起了參謀！

帶着老師和同學們的關心和期望，馮煜爾站在決賽的第四道上。

“各就各位一一 預備一一 ”

裁判員一鳴槍，馮煜爾卻遲疑了一下，起跑慢了。不服輸的他拼命跑，剩下不到20米時，才追到第二。

“加油﹗加油﹗”賽場上響起了帶着我們606班全體力量的吶喊聲！

離終點不到 兩米 ，我們的心懸了起來。“加油﹗加油﹗”我們更是揮手大叫。

剎那間，只見馮煜爾做出了一個極好看的衝刺動作，先衝過終點。我們班沸騰了：笑着，叫着。男生們更是一蹦三尺高！

這時班主任孟老師也滿面笑容地走過來，給我們拍了以張集體照！透過這張集體照，我看到了我們那一張張充滿自信的笑臉；我看到了我們那一顆顆團結的心；我看到了我們那一份份對班級的凝聚力！

集體作文500字 篇3

“音樂家”這個詞對於你來説一定不陌生吧？我們班同學的嗓音並不怎麼樣，但卻出了許多“音樂家”。這是否讓你有些摸不着頭腦？那就請聽我慢慢道來。

我班的男低音就要屬小毫了。下課時他總是東碰碰西碰碰，碰倒了桌子，碰倒了椅子，還碰倒了小黑板，他所到之處皆能發出“咚”的幾聲低音。雖然他曾經被老師和同學“教訓過”，也下過決心要改，但“風平浪靜”沒幾天，教室裏又響起了低沉的“咚”。就在昨天，他在教室裏和小黃玩“警察抓小偷”的遊戲，就接連碰倒了三張桌子，那一陣“咚、咚、咚”的噪音，使大家一起捂起了耳朵。就連在兩層樓下辦公室裏的班主任都聽這陣“雷聲”，立即趕來將小毫批評了一頓。唉，男低音也有數不盡的苦楚啊！

我們班誰最會“唱”高音呢？哦，那當然就要屬全體女生了。可不是嗎？教室裏飛來一隻蜜蜂，女生們用“啊”來表示自己十分恐懼；男生們大吵大鬧亂起鬨，女生用“呀”來表示自己的厭惡之心；考試考砸了，女生們用“哇”來表示自己十分傷心；作業少了，女生們用“耶”來表示欣喜之情；老師講了個笑話，把女生們逗樂了，大家齊聲“哈哈哈”……最會“唱”高音的不屬於這些女生們，還能屬於誰？

……

雖然我們班的這些“音樂家”都有些淘氣，但在集體活動中，大家都像換了個人似的，個個全力以赴.你瞧，合唱比賽上，小毫筆直地站着，唱得多認真；校運會中，最會“唱“高音的女生跑不動了，還咬着牙繼續向前跑，一旁的拉拉隊揮舞着手臂，憋足了氣，扯着嗓子大聲地喊着，男低音，女高音繪成了一個強大的和聲----“五，加油!“

叮叮咚咚，高高低低，我們用我們的聲音表達着我們的快樂，我們的生活.我為我生活在我們班級（集體）裏感到驕傲!