精選《讀書》作文500字彙編10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的《讀書》作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《讀書》作文500字 篇1

周總理説過：“為中華之崛起而讀書”，努力讀書，其實對我們來説有很多用處。

讀書，可以讓我們獲得知識，讓我們知道各個國家的習俗，文化等。周總理之所以能上總理，也是因為他前面已經讀過了許許多多的書，是一個知識淵博的人。讀書可以對我們長大後的前程有大的幫助，如果你什麼書都沒讀過，什麼工作都不會，那麼就會沒錢養活自己。如果你讀過的書很多，許多東西你都會，那麼你就可以自由選擇工作，賺很多的錢，就有能力幫助社會，幫助更多的人。這兩個差距可大了。

在國小的時候，讀書一點不要嫌苦，因為，國小讀書就像蓋樓房打底下的地基一樣。只要讀書刻苦，學有所成，就可以考上一個好的中學，一個好的大學。這樣你學到的東西就會越來越多，人才會變得越來越優秀。我們在能力變得越來越強大時，對建設祖國能產生的作用也會越來越大，建設一個強大的祖國，是我們每一箇中華學子的責任。

在周總理小的時候，中國還很貧弱，列強入侵，民不聊生。他發奮讀書，一心想着長大以後要報效祖國，讓中國強大起來，再不受外國欺凌。終於，他通過自己的努力成為了一名總理，一名偉大的總理。他為新中國的建立和發展付出了無數的智慧和心血，祖國開始一天天的走向繁榮富強。

讀書，可以學到很多知識；讀書，可以解決很多問題；讀書，還可以讓我們有改變未來的能力。讓我們一起努力的學習，長大後報效祖國。把我們的國家建設的更加富強，美麗，把中華民族的偉大復興在這個美好的時代精彩呈現。

《讀書》作文500字 篇2

偉大領袖周恩來曾經説過為中華崛起而讀書，並且這也是他一直奮鬥的目標。我們也應該向他學習。這不今年寒假我在家裏閒來無事便拿起了旁邊的《魯濱遜漂流記》津津有味地讀了起來。

這本書主要講了故事的主人公魯濱遜因為一次海難，被一個人流落到了無人的荒島，在進退無路的情況下，他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……竭力投入到與大自然的抗爭中去。他靠自己的雙手，憑着自己的智慧，花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了一個土著人“星期五”，和他共同生活了27年，最終離開了荒島……

魯賓遜的樂觀和勇氣是可嘉的，為了生存做出了常人難以想像的`事情。我想魯賓遜之所以能逃出荒島，一定和他的樂觀向上、鋭意進取、百折不撓和人無遠慮必有近憂的生活態度有關，改變困境就得有這種信念支柱。

通過這本書讓我知道了作者丹尼爾迪福在書中的一句名言“害怕危險的心理比危險本身還要可怕1萬倍。”他的意思是讓我們要學會獨立，學會自力更生。並且要有膽識和隨機應變的能力。越人成為祖國的棟樑，為祖國獻一份力。

我們要和我們偉大的周恩來總理學習，把“為中華崛起而讀書”變為自己的座右銘。並且朝這個目標一步一步的前進。讓我們一起奮鬥吧。

《讀書》作文500字 篇3

布衣暖，菜根香，最是讀書滋味長。在書籍中，這黑白斑駁的字裏行間，透露着一個流光溢彩的世界。一書一世界，一文一天國，便莫不如此。

一曰歷史，一曰文化，前者鑑世，後者潤心，書籍之中，必有歸宿。

透過書籍，回眸歷史。李白的花間美酒；杜甫的亡國離愁；稼軒那扶杆遠眺，把欄杆拍遍的一腔熱血；放翁上馬擊狂胡，下馬草軍書的豪情壯志，無不令我心中怦然。那戴罪的功臣林則徐，笑談人生風月的蘇東坡，茅廬書聯自勉的蒲松齡。這是前人的筋骨血肉，這是古時的愛恨離愁，經歷歲月洗禮，歷史滌盪，歷了大起大落，大劫大難。他們終於化成方形的字塊，跳躍時空，與我相遇。讀書滋味長，纏綿五千年曆史，仍意味繾綣。

中外名著，莫不經典。《水滸傳》向我講述了豪傑好漢打家劫舍的傳奇歷史；《西遊記》予我道來了光怪陸離的神魔道法；《巴黎聖母院》帶我回顧了舊巴黎的軼聞古事。讀書滋味長，貫通中外，仍字字經典。

古詞新詩，情意綿長。一邊品讀，一邊回味。時而心中盪漾着李煜一江春水般的愁，時而回味着李清照至今思項羽那罕有的豪氣。當我讀到徐志摩筆下那“最是你那一低頭的温柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”時，好似看出了他眉宇間的情愁；當我看到北島那氣勢磅礴的“我不相信”時，不禁讚歎他心中正氣。讀書滋味長，貫徹人心，寥寥數語，引人共鳴。

讀書滋味長，正如一盞清茶，散發着縷縷馥郁，品後，便覺齒頰留香。讀書滋味長，引人共鳴，意味繾綣，字字經典。讀書之滋味，便是書中黃金屋，文中顏如玉。

布衣暖，菜根香，最是讀書，滋味長。

《讀書》作文500字 篇4

一、讓我們理解信的意義。

當信絕大多數人在絕大多數時間裏是温良和善，可以彼此溝通，互相幫助的。持此信念，則舉凡天下，無處不可去，舉凡諸人，無處不可為友。我之人生，為温暖之人生。

當信人類自身一直縈縈以求的為自由與平等。因我有自由，則得他人之尊重，因平等，我尊重他人。於互相尊重中，建一公正公平之社會。持此希望，則人生前途，不究自明，燦爛於前。

當信人類之好奇求未知，為人類前進之動力。有此信念，則一切事一切境，不論已知未識，不論簡單複雜，均不足以煩我擾我，均是我之新知識、我之動力。

當信天下之大，可戒懼者甚多，且歷代智士名人，我非能賢於彼也。顧己及人，不苛於人，誠惶誠恐，戒驕戒大，方能成事得進。惟精惟一，是為做事為人。

當信我之人生，於時則一瞬尚不能，於人則六十億之一，何足掛齒？若斤斤計較於小仇小恩小利，又何必生我？若糾纏於無人關注關愛，君何人焉？是心胸當豁達，一笑而過。

二、解答我們從何處來

生命的奧祕是什麼，究竟是神、還是自然創造了生命，抑或是我們與非生物本來就一樣，生命形式不同？

三、回答我們來幹什麼

為追求個人幸福？平天下，成就功德？探究自然之道？抑或布諸神之法？不死、輪迴歷劫以求超脱？

四、給出我們應該怎麼做

盡人事，格物修身？求個人之自由？造社會之法制？聽諸大人命奮鬥？

五、指出我們最終會怎樣

各人各取所需，各安所份？昇天堂入地獄？身意不滅，隨意自創世界？黎民不飢不寒，進退有依，萬世開太平？

《讀書》作文500字 篇5

《愛的教育》這本書，深入地吸引住了我，原以為《愛的教育》這本書是一篇描述並教導父母親怎樣教育兒女們，使他們明白愛的一本書。

然而，我錯了，當我翻開《愛的教育》這本書時，映入我眼簾的是一篇篇學生日記，這內容完全是生活當中普普通通 、毫不起眼的小事，作者卻能信手拈來，通過它娓娓的記敍着師生之情，父子之情、朋友之情，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，一切顯得真切、自然，讀來就感覺讀自己、讀生活。

沉浸書中，與人物對話，我發現了書中一個個鮮活的人物，有樂於助人、充滿愛心的卡隆；有雖家庭窮困，但非常熱愛學習的克洛西：有自己的個性，非常幽默的可萊諦；雖然是個駝背，身體虛弱，但很善良的耐利；有瘦長、老鷹鼻、眼睛特小、很狡猾的卡洛斐；還有像卡羅·諾琵斯的高傲少年紳士；以及兩個十分可憐的孩子；一個是鐵匠的兒子；一個赤發的小孩等等人物，他們個性鮮明但非常真實，因為書中的主人公也哭也笑，也調皮也嫉妒，也樂於助人也熱愛親人，他們太像我的同學、朋友了，只不過是我們平時並未在意罷了。

整本書圍繞着我所看、所想、所聽。裏面的事例個個都是那樣的鮮活、真實。從這裏使我感到：人生就是這樣，一不記錄，它就擦肩耳過，只留下短暫的回憶。

我懂得了我們也要像書中的主人公一樣關愛生活，也要像作者那樣把每天所發生有意義的事情記錄下來，一天天累積下來，當我們長大後回首往事的時候，只要看着記錄我們成長旅程的日記，就可以回味當初，領略美麗的人生。

《讀書》作文500字 篇6

生命飛翔的羽翼究竟是什麼？其實也就是兩個字－－讀書。插上這個翅膀，就可以成就大事業。

魯迅一生酷愛讀書，他家中藏書約有三千八百多種，一萬兩千多冊。如此之多的書，他基本都精讀過。有的書即使不能精讀，他也翻閲過。他曾説：“書在手頭，不管它是什麼內容，總要來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容。”正因為他手不釋卷，知識淵博，所以寫出《吶喊》、《彷徨》等文學作品，成為偉大的文學家、思想家、革命家。

愛因斯坦小時侯智力並不出眾，在以分數論“英雄”的老師眼裏是個廢物。但後來，他發奮讀書，閲讀了大量的科學書籍，成為一名世界聞名的物理學家。他寫的《相對論》，在科學界產生很大反響。他被譽為“20世紀的一顆閃亮的巨星”。

讀書可以讓人開拓視野，增長知識，豐富精神生活。讓人在知識海洋裏張鱗遨遊，在精神世界裏展翅飛翔。

我喜歡讀書。我的心像磁鐵那樣吸引着，一天不讀書就會茶不思、飯不香。在我眼中，書是一首節奏美妙的音樂，一個看穿世界的窗户，一支旋律動人的曲子…… 書，給人以花的芳香，美的薰陶，風的飛揚，水的盪漾。

我從書中得到了豐富多彩的知識。讀了《東周列國志》，懂得了“秦王掃六合”的威武神姿；讀了《繁星春水》，明白了母愛、童真、自然；讀了《戰爭與和平》，瞭解了不可一世的拿破崙的英雄氣概……

人生如雄鷹，但如果缺少了飛翔的羽翼，就飛不上藍天。插上了理想的翅膀，就可以到達絢麗多彩的天堂。

朋友們,夥伴們,讓我們讀書吧!插上飛翔的羽翼,穿越時空,飛向高空,飛向遠方！

《讀書》作文500字 篇7

讓人期待已久的讀書節開幕式終於在星期四這天隆重召開了。這次開幕式讓我印象最深刻的就是商曉娜老師的講座。

星期四這天，同學們興高采烈地來到了體育館。在老師的指揮下，我們有序地坐到自己的位置上。沒過了不久，商老師在同學們的熱烈掌聲走進了會場。我想象中的作家應該是慈祥的爺爺奶奶那樣，可眼前的商老師卻是那麼的年輕漂亮，真是讓我長見識了。

唱完國歌、校歌之後，我們觀看了一段同學們平時讀書的視頻。接着萬校長宣佈讀書節開幕式正式開始！同學們報以熱烈的掌聲。

接着，商老師的講座開始了。我認真地聽着商老師講她的童年趣事。她還講到了她可愛的學生，學生們都嚷嚷着要商老師把自己寫進書裏。就是這些可愛的學生讓她創作了《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》。聽着聽着，我彷彿就是商老師的一名學生，我就是書中的人物。原來，寫作就是將平時的事情寫進了文章。這與我們張老師講的何其相似，可惜，我們平時都不怎麼明白張老師的用意。

同學們都很認真地聽着，有時用心地做着筆記，有時報以會心的微笑，有時鼓起熱烈的掌聲。你看，平時調皮不得了的小李也全神貫注地看着商老師。時間過得很快，一個小時結束了，我還意猶未盡想聽了她的講座呢。商老師，讓我明白了很多。

終於，商老師在我們的掌聲中離我們而去，但她留給我們的很多很多。讀書節開幕式，聆聽了商老師的講座，真是太令人興奮了。

《讀書》作文500字 篇8

楊柳需要陽光和雨露，蚯蚓需要草根與泥土。而我們需要——讀書，我們在書海中走過，從學生時代，直至垂垂暮年，我們都應時刻讀書，正如毛澤東所説：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”

讀書應該有克服挫折的精神。古時候的匡衡，在小時窮苦而買不到書，只好去富裕人家打工借書。長大了沒錢買燈，為了能在晚上看書，便鑿開牆壁，借光來讀。而孫敬為了克服自己讀書時發睏，毅然頭懸樑；蘇秦忍着家人的冷落，深夜讀書錐刺股。由此可見，挫折就像大山，若能有“愚公精神”，便總是能克服。

讀書時，正確的方法必不可少。若有正確的方法，讀書便能省時省力，一舉兩得；若沒有正確的方法，便只能事倍功半，身心俱疲。我國著名數學家華羅庚，在每次讀書前，總先依據題目思考書中的大致內容，再進行閲讀，若書中內容與自己的猜想一致，便直接讀下一本。這也給當今學子有效的提示：切勿死讀書而不講方法，要用正確的方法來温習，學習書中內容。

讀書還能給予我們思想深化。歌德曾説：“讀一本好書，就是在同許多高尚的人談話。”對應地，我們能從很多高人的書作中吸取他們的思想，而用來充實我們自己的思想，從而達到思想深化的目的。

在當今社會，讀書已是我們的人生必修課，我們應遵循文學家冰心的呼籲：“多讀書，讀好書。”從而時時刻刻讀書，不浪費一日、一時、一分。

《讀書》作文500字 篇9

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”我十分喜歡讀書，因為它總能給我帶來無窮無盡的快樂。

每當讀到有趣的情節時，我會開懷大笑；每當讀到感人的故事時，我會不由自主流下眼淚；每當讀到描寫景色的優美片斷時，我的腦海中便會出現一幅幅美麗的畫卷，彷彿身臨其境……

記得去年下半學期，媽媽把全套七本《哈利.波特》拎到我的面前時，我的眼睛瞪得比銅鈴還大：足足有十幾釐米高，兩百多萬字！從那天起,我利用起了早晨，晚上，節假日，甚至課間休息的每一點空閒時間。不知不覺，現在我已經看到第六本了。哈利，一個充滿智慧，面對悲慘命運永不屈服，不斷拼搏的勇敢少年，如同我的一個親密無間的好朋友，我每天都會看他幾眼，和他交流一會，對他的敬佩和喜愛之情更是油然而生。是這個堅強的男孩，一直鼓勵我，鞭策我，努力學習，不敢有絲毫怠慢。

我喜歡看的書還有很多。《狼王夢》讓我明白了狼並不只是殘暴、奸惡，它們也有感情，也有勇敢和堅強；《我是馬小跳》讓我看到了一個調皮、可愛的男孩子；《查理九世》帶我進入了一個科幻神祕的世界……“讀書百遍，其義自現。”讀書，現已成了我的一種最美享受。捧起它，我會忘記憂愁，忘記煩惱;打開它，我會看到美好，看到希望;讀懂它，更是讓我的心靈充滿力量！

啊，是書香，伴隨我成長，伴隨我進步！所以，我要大聲地喊出：我讀書，我快樂！

《讀書》作文500字 篇10

在書的海洋裏遨遊是一件很快樂、很開心的事，因為書是我忠實的夥伴，每一本書裏都飽含着許多知識和道理。世界著名文學家莎士比亞曾經説過：“書是全世界的營養品。”是啊，書對於尋求知識的我們來説就像一個人在飢餓時出現的麪包。

我是一個喜歡看書的小女孩。當我讀一本書時，不管讀多少遍，總能從書中學到新知識，通過讀書明白了許多道理，如：經典童話《嚴文井專集》中有個“下次開船港”這個故事：這個故事主要講述了有一位名叫唐小西的小朋友，最初不抓緊時間，結果氣走了時間小人。小西跟着灰老鼠來到一個叫“下次開船港”的地方，那裏全都是玩具，停在港裏的船上都掛着“下次開船”的牌子，那裏的玩具們除了“吃喝玩樂”外，讓他們幹其它事情都説“下次”。後來，在營救布娃娃的過程中，小西才從老麪人兒口中得知，原來有三個大壞蛋，那就是洋鐵人、白瓷人和灰老鼠，他們很懶惰，弄壞了所有的鐘，趕走了時間小人……最後，小西請回了時間小人，鐘聲再一次響起……從此，小西懂得了怎樣珍惜時間，不再等待“下一次”。是啊，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，世界上最寶貴的是時間，它是不會等待任何人的。

書是人類智慧的結晶，讀書可以讓人從中學習到很多的知識，還有很多書是教我們做人的道理呢！同學們，讀書有這麼多的妙處，我們還有什麼理由不好好讀書呢？