有你，真好老師作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的有你，真好老師作文，歡迎大家分享。

有你，真好老師作文1

你如一縷暖陽，將温暖照進我心田。你如一盞明燈，照亮了我前進的方向。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，沒有一次讀到這句詩而不想起你，然而我也十分愧疚，因為我還沒有學好數學。

那天清晨，陽光甚好，卻看不出我的開心。當得知你要離開我們，心裏有種説不出的痛。那天你沉重地踏進教室，望着你的臉，看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過。你望着我們，將我們的名字都念了一遍。然後露出牙朝我們微笑，本來眼睛就小，一下變成了“彎月兒”，甚是可愛。你輕輕地喊了句：“上課。”霎那間，平時根本不齊的起立竟然整齊劃一。説完，你又笑着，是不想讓我們看到你的悲傷吧！一節課，望着你在黑板上寫來寫去，又熟練地點名回答問題。我眼已朦朧，只有淚水在打轉。

最後一節數學課，好像比平時要快得多。而我也沒怎麼聽，只是在想你為何要走。你又不捨地看着黑板上的字，看着講台下的47個孩子。我坐的離講台較遠，好像隱約看到一串串淚珠劃過你臉頰，我的淚水也早已打濕課本。我衝向講台，抱住你，緊緊地抱住了你。同學們也不約而同衝上來，也抱住你，我們都捨不得你。我只想時間慢一點，再慢一點。

課後，你派人叫我去辦公室。進門，就看見你在笑，還是那笑。我開口問你：“徐老師，你為什麼要走？走去哪？遠嗎？”你聽完我一連串的問題，只是搖搖頭，又轉身伸手，拿書架上兩本還未開封的書。你將它放進一個很可愛的袋子裏，並將它遞給我：“拿着，裏面是我特意買的，很好。”

我不要，於是推辭着：“不用了，徐老師，謝謝您了。”

你看我謙讓的樣子，又笑了，從容地説道：“雖然不是很貴重，但是你做了這麼多年課代表輔助我，得收下！”我緩緩收下，對你表示感謝：“謝謝您，徐老師！這麼多年時間，謝謝您的照顧。有你真好！我永遠不會忘了您！”眼淚也隨着話語留下，淚水劃過臉頰，再到嘴角，還帶有鹹味……

寂靜的夜，走在暖暖的路燈下。我在回想關於你的故事：我難過，你安慰我；我考差了，你批評我；我開心地笑，你與我一起鬧。你是我的老師，更是我的朋友。腦海又浮現出你上課時的畫面：你穿着格子襯衫，牛仔褲。眼鏡後面的一雙小眼睛，一笑又成“彎月兒”……

我終究忘不了你，忘不了你的好。

不知為何，驀然回首，隱約出現幻覺，看見你好像在那燈火闌珊處望着我，告訴我：“往前走，一直走，別回頭，我一直在身後。”

有你，真好老師作文2

“有您，真好”，只是短短四個字，卻含着那麼多回憶與真情。您是冬日裏的暖陽，您是暗夜中的光亮。您教會我怎樣做人，您還幫過我那麼多……在此，我只想對您説一聲：“有您，真好！”

在學習生活中，您細心地教育我，不讓我犯一點懶，課外生活中，我難受時，您像母親一般擔心地詢問：“怎麼樣了？好些了嗎？”我犯錯時，您嚴厲的教育我，我有小情緒時，您試圖叫我冷靜下來，您就是我無比敬愛的老師。

還記得那次實踐活動嗎？那次寒冷而又温暖的實踐活動。

那是一個下午，深褐色的秋葉伴着灰藍色天空下陣陣的秋風落下，發出低沉的聲音。剛剛結束了一場比賽的我們以0：3的“好成績”終結了比賽。在一片抱怨聲中，我忽然眼前一黑，腿一軟，“噗通”一聲癱坐在草地上，感覺全身的力氣剎那間被一種無形的東西吸走一般，不知所措的我本能地想要呼喊，但此時好似又有一隻無形的大手捂住了我的嘴一樣，叫我無法喊出聲來。此時無助的我害怕極了。那一刻，甚至以為自己要“英年早逝”了。這時，是您第一個從解散的人羣中發現了我。

“怎麼了？”您關切的問道。

“沒……沒什麼，”我結結巴巴地説“沒什麼事。”

“別挺着了，來！我先扶你起來，咱們先回去再説！”説着，您便小心翼翼地扶起了癱坐在地上的我，輕輕地抓住我的手腕，像護着什麼寶貝似的扶着我往門口走去。“哇！你好瘦呀！”這是您剛握住我手腕時發出的感歎，不知為何，我現在還記憶猶新。

在走向大門之時，即便是正在暈頭轉向的我依然能感受到您早已拋棄了之前嚴厲的教師形象。那一刻，我所感受到的您更像是我的奶奶，您所帶給我的這份温暖使我全身感到無盡的暖流在身體中游走。

在走向大門的路上您還親切的對我説：“是不是低血糖啊？我看看有沒有帶糖。”當我悄悄向您的方向看時，此時的您正一邊扶着我，一邊聯繫我的父母，還一邊在包中尋找着糖果。汗水早已浸滿了您的衣衫，可您卻不以為然。那暖暖的大手依然握着我。當接過您找出的糖果放入我口中時，又是一股暖流湧入心頭，雖然這可糖很酸，但在我心中卻是無比的甜。

終於上了車，您依舊對我是關愛有加，不僅把我的座位安排在您身旁，一路上還一直輕撫着我，時不時還在詢問我的狀況如何。此時，車是冷的，但我心中好似一團“暖陽”久久的温暖着我。

在漫長的等待中，車子終於抵達了目的地。在下車時，您還是不放心的握着我的手，小心翼翼的把我護下了車。此時，我也見到聞訊趕來的爸爸在車下焦急地等待接我回家。當我回頭望向您的時候，看見您還一直望着我。此時的我眼眶中飽含着淚水。您的關愛就像冬日裏的暖陽，時時刻刻在温暖着我！

老師，有您，真好！

有你，真好老師作文3

“有你，真好”是一句讓人感到温暖的話，我凝視着這句話，那人、那事、那場景……就會慢慢浮現在眼前……

我不禁想起了二年級時的班主任李老師。

李老師相貌平平，平時也是衣着樸素，但她教書育人的本事可了不得，俘獲了多少學生的歡心。

二年級的我也是特別不愛發言，直到那一次……

那天早上，一節語文課上，李老師給我們教授課後習題，我坐在角落裏默默地做筆記，每回李老師問到我們的想法時，同學們都紛紛舉手，討論的場面非常激烈，而我都靜靜坐在教室的角落。

我安靜地聽着，李老師叫我們把書翻到69頁，一看便知道這是一道難題，李老師想要考驗一下我們的閲讀文能力，同學們都紛紛低下了頭，表示不會，先前活躍的課堂這時安靜了。

這時，坐在角落的我緩緩地舉起了手，老師一眼就看到了我，我似乎是大家的救命稻草，李老師眼前一亮，連忙請我起來回答問題。我慢慢地站了起來，全班同學的目光都投放到我的身上，我結結巴巴地講了起來，講了一半還停了下來，老師走過來，撫摸着我的頭，説：“沒關係，孩子，你是最棒的！”隨即全班響起了熱烈掌聲，歡呼聲：“柯宇，加油！加油！”我大聲地説出了我的想法，又一次收穫了一波掌聲。之後我每節課都會發言，老師也不斷地鼓勵我，而我在不知不覺中養成了好習慣。到六年級了，我在課堂上依然積極舉手發言。每當聽到老師們對我的讚賞時，我都會情不自禁地想到李老師，我會在心裏不由自主地喊道：“李老師，有你，真好！”

在二年級時，我的字跡糊塗，但我從來不放心上，認為只要能應付老師即可。在一節寫字課上，我漫不經心地寫着，忽然在我旁邊出現了一道身影，原來是李老師靜靜地看着我書寫。我抬頭髮現了她，她真誠地看着我，然後在我耳邊説道：“字是人的第二外表，一定要寫好字，可以給你增添魅力喲！”聽了這話，我不自覺地點點頭。從那以後，我不敢馬虎對待我的作業，課外參加寫字班。幾年的練習，我的字在參加各項比賽都能獲獎。每當我捧着獎狀時，我都會在心裏默唸：“李老師，有你，真好！”

“有你，真好！”讓我想起了生活中值得感恩的人——李老師。

教師評語：“有你，真好”當這樣的字眼出現，在人們的內心都會有那麼一點波瀾。小作者通過回憶二年級李老師的兩件小事：1.李老師鼓勵他大膽發言；2.李老師激勵他寫好字。因為有老師的幫助與鼓勵，小作者也有了小小的成就，讓他情不自禁地説出“李老師，有你，真好！”全文語言質樸，情感真摯，值得一讀。

有你，真好老師作文4

老師，是辛勤的園丁，是指路的明燈，是人類靈魂的工程師。因為有了老師，我們才能懂道理，學知識。我遇到很多老師，而最讓我感激的是我的`課外語文老師，因為她，我才能有所成就，所以我很想對她説：“有你，真好。”

我們的語文老師姓石，她戴着眼鏡，黑色的眼鏡框下，有一雙彷彿被鏡片放大了的眼睛，再瞧，又看見了一對筆直翹向上方的眉毛，鼻子下，是一張説話如子彈般的嘴，頭髮常常紮起來，留個馬尾，個子不算高，但搭配上眼鏡，倒覺得很穩重，如教授一般。她和我們相處得十分融洽，我們在她面前也非常放鬆，不知從何時起，大家不約而同地把她叫成“老石”，由於“石”和“師”音近，所以叫起來毫無違和感。

五年級那年，我們整體換教材，舊的學習方式不管用，也沒有往年卷子給我們做，新題型又渾然不知。“老石”放棄了拓展的時間，專門給我們講新的課內知識，講到了方方面面。但幾次測試下來，我的成績還是下滑了，“老石”看到這方法不行，採用了新戰術，在掌握了基礎的原則上多做題，果然，這樣一來我在學習中的弱點暴露無疑：不會應用。

“老石”發現我這方面極為薄弱，她主要提醒我，監督我，有時給我單獨輔導。各種知識點如瀑布般迎面而來，而我只以滴水的速度接收，但她不焦不躁，和藹可親。滴水可以穿石，經過一學期的努力，往日那無法消化的知識，已經一點點全部注入我的大腦。果然，期末考試我語文成績為99，全年級第一。當知道成績的那一刻，真想一步跨到她的面前，告訴她成績，也希望看到她眉開眼笑、得意洋洋的樣子。那時真想對她説：“有你，真好。”

“老石”教導有方，吸引了許多人慕名而來。因而班級人太多，只能分班：基礎班和提高班。我的成績屬於名列前茅的，本應該是提高班，但因為和其他科的課時衝突，只好上基礎班。這樣一來一節課落下的知識點太多了，我非常不滿意。她開導我説：“不要緊，大致方向一樣，有不懂的下課後我單獨給你補”。那一刻我下定決心，一定要在基礎班超過提高班的人。以後每次測試前，我都努力複習，總覺得少複習一點，別人都會把我落下一大截，而她，也在我身邊不斷教導我。終於，我如願以償，測試的時候比提高班的人考得還好，我不禁想對她説：“有你，真好！”

她是我心中照亮我的明燈，是我學習中指航的燈塔，是温暖了我的蠟燭……我想説：“有你，真好！”