精選生命的勇氣作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的生命的勇氣作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

生命的勇氣作文 篇1

大雨傾盆，她如夢初醒，自己剛才……是不是做了一件驚天動地的大事了！一件從小到大，從沒勇氣做的事？！

就在剛才，她還在路上漫步，和自己的好友愉快地交談，快樂在他們身邊幽幽的圍繞着，“呵呵呵”“哈哈哈”的笑聲不斷。似乎是因為和久別重逢的好友聚在一起談心，太難得了，所以並沒有注意到天氣的變化。

轉眼間，雨就默默地落下來了，她們下了一跳，自嘲道：“呵呵，我們實在是高興地忘乎一切了，連天都來提醒我們了。看來我們得趕緊回家了，不然可真成落湯雞了。”

她也依依不捨地説：“恩，好吧，那我們明天再見吧。”於是兩人相視一笑，就打算各自回去了，她的好友還最後説了一句：“趕緊回家哦，小心路上有人撞車了，你都不敢救呵呵，我們家小沫從小就很膽小哦~”她不服氣地説：“誰説的！我已經是大人了，以前是以前，現在，就是來100個我都敢救！”好友輕笑幾聲，就走了。

她也走了起來，從這兒到她家起碼有半個小時，她也懶得再趕回去了，反正也註定會濕了，還不如感受一下雨水的滋潤呢。

大約走了10分鐘，一個穿粉紅色連衣裙，長得很可愛的小女孩映入她的眼簾，小女孩坐在馬路中央，無助地看着四周。突然看到了她，立刻用希望的眼神看着她，她説：“小朋友，你坐在馬路中央太危險了，過來。”小女孩無動於衷，仍是用那個眼神看着她，她疑惑了，小朋友是不是受傷了？

霎時間，“嘟——”的喇叭聲響了起來，她往聲音傳來的方向看，一輛灰色大卡車正以極快的速度衝向小女孩，小女孩“哇—”的一聲哭了出來。她想救，但她害怕，雙手緊握，背上的不知是雨水還是汗水，她害怕出現小時候的情況。雖然心裏害怕，但她身體的動作毫不遲緩，立刻衝了過去，抱起小女孩，就在卡車離她只有2釐米的時候，她躲過了！她帶着小女孩來到另一邊馬路，放下小女孩，擦了擦眼，不讓淚水掉下來，受傷的冷汗頓時止了。她笑着對小女孩説：“你父母呢？怎麼讓你一個人在這種地方？”小女孩説：“大姐姐你放心，我媽媽很快就會來接我了，謝謝大姐姐。”她問：“你媽媽知道你在這兒嗎？現在下雨了，太不安全了。”小女孩天真的'回答：“我媽媽去買水了，我剛才無聊，不當心過馬路時把腳弄疼了，所以動不了了，大姐姐你是個好人！”説着間，小女孩媽媽就來了，她説明了當時情況，小女孩的媽媽非常感激，説：“太謝謝你了，我下次一定不放下這孩子在危險的地方一個人去別的地方了。”

她莞爾一笑，告別了母女二人。

她回想完了發生的是後，笑着説：“我也救了人了，並那麼軟弱，不是嗎？”這句像是對自己説，也像是對好友説。雨漸漸小了，天空更加清秀。

生命的勇氣作文 篇2

冬日，灰濛濛的天上只有灰濛濛的雲在翻滾着。雪花一片一片地飄下，落在早已褪下綠衣的樹枝上，再披上一層銀裝。

走在這銀色的世界裏，卻聞見絲絲縷縷的幽芳，清新、淡雅。望着漫天的雪花，打在臉上，涼得刺骨。還有什麼花，能不畏嚴冬，凌寒開放？

梅！我心中一驚，只見不遠處一樹白梅笑盈盈地盛開着！

是什麼，讓她不畏風寒，如此盛放於冷冬呢？

是……勇氣！

是的，勇氣，讓雪中開出一樹白梅，勇氣，讓生命創造奇蹟！

勇氣，是飛上藍天的翅膀，鳥兒若沒有勇氣，只能對着藍天痴痴遐想；勇氣是破土而出的希望，小草沒有勇氣，也許現在也鑽不出地面，看不到這大千世界競如此美麗；勇氣，是心中對生活深深的信念，對生命無限的希望！

勇氣，我反反覆覆咀嚼着這個詞語，勇敢和氣節，也許，就是勇氣吧！

勇氣，能讓你在生命的道路上，遇見風，遇見雨的時候，能含笑地勇敢面對，哪怕風雨叫囂得讓你流淚。

杏林子，12歲患罕見的類風濕性關節炎，發病時只有手指能動。儘管如此，在病痛中，她仍用她的智慧寫出了心靈最美的篇章。

貝多芬，這一個有着熾熱音樂夢卻雙耳失聰的音樂家，卻沒有被命運的玩笑擊垮，他在無聲的世界裏，卻用最美的音樂感動千萬人。

海倫?凱勒，這個從小先天失明失聰，在沒有光明，沒有聲音的世界裏，感受心靈的律動，感受愛的熾熱，感受夢想的美好。《假如給我三天光明》就是這個心靈最純美的傾訴。

這些偉大的人，經歷過多少風雨！一次次沉痛的打擊，對他們來説又何嘗不是一場場刺骨的風雪呢？

但他們為什麼成功！

因為他們有戰勝困難的勇氣！

是的，勇氣……勇氣……這個簡單的詞彙改變了多少人的命運！

雪依舊冷冷地飄着，梅依舊盈盈地笑着……

我心頭一暖，我想，勇氣是什麼，也許，我明白了……

生命的勇氣作文 篇3

從一年級到四年級，在這幾年的風風雨雨中，我走了過來。因此我進步了很多。不僅成績一次比一次好，而且做題的速度也快了很多。以前的種種壞毛病全部化為一股青煙。最令我高興的是：我上課時有了積極回答問題的勇氣。 曾經課堂上的我連舉手的勇氣也沒有。但現在的我正和曾經的我相反。這應完全歸功於那次語文課。那次我們學習的課文是《花的勇氣》。這篇課文描寫了作者在維也納看花時，被那些在冷風冷雨中傲然挺立，神氣十足的小花震撼了。明白了生命意味着勇氣！這篇課文寫的很生動，感情變化很豐富。老師在課堂上帶領我們徜徉在課文描寫的意境裏。同學們學得很高興，老師也很激動。當老師讓我們有感情地讀一讀“我用手扒開草一看.....”一段時，我不知哪來的勇氣，一下子高高舉起了手。老師看到我高舉的手，很高興地讓我讀書了。我站起來有感情地朗讀起來。讀完後我感覺手心出汗了，但是心情一下子放鬆了下來。老師問同學們：“路前方讀得好不好？”全班同學異口同聲地回答：“好！”接着教室裏爆發了一陣熱烈的掌聲。老師也對我大加讚賞，説我戰勝了那個膽怯的小我，成了一個有勇氣的人。就像這些小花一樣，只要繼續下去會成為非常出色的學生。

老師的讚賞，同學們的鼓勵，再加上這篇課文的感染，我感覺自己的生命開始了新的一頁。我暗自下定決心，今後一定做一個有勇氣的人，不能懼怕任何困難。 如今，我成了班裏的積極分子，無論做什麼，都不會退縮。我越來越體會到原來勇氣會讓生命散發出燦爛的光彩。