【必備】中學生作文彙總十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的中學生作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學生作文 篇1

早晨起來，經過廚房時總會見到母親忙碌的情景：初升的太陽灑出陽光，一截一截穿過窗楞，一塊塊地鋪在那個身影上，從下鍋到翻炒，從翻炒到盛出，動作似行雲流水，熟練至極。是啊！母親日復一日，年復一年地幹了多少次，怎能不爛熟於心。

一份早餐中有母親化不開的愛，在晨曦中散發熱氣。

但人長大了，叛逆期的我們，碰上了更年期的父母，兩代人的思想有了分歧。遇上導火線自然一觸即發，我常常因為一點兒小事就與母親“拍案而起”。

記得那次期末考試前夕，看着練習本上滿是紅色的筆跡，像一隻只螞蟻在上面蠕動着，我猛地合上本子，把紅筆擲向地面。這聲響驚動了母親，母親輕輕推開房門，動作是那樣的小，説道：“怎麼了？這就想睡覺了？”“煩人，我不想學了。”“都快考試了你怎麼還這個樣子？”“我什麼樣子，我已經很努力了，你還要我怎樣？”

寧靜的夜變成充滿硝煙的戰場，我感覺媽媽是這個世界上最不理解我的人……

半夜，煩燥的心情久久不能平靜，那天，我失眠了。突然聽到有腳步聲，我只能假裝閉上眼睛，隱隱約約感覺到有雙手拿來被子，輕輕地蓋在我身上，使我感到全身上下一陣温暖。這雙手替我趕走了寒冷，給我帶來一股巨大力量。我微微睜開眼，看到的竟是媽媽的面孔。我的心裏五味雜陳，説不出是什麼感覺，無意之間瞥見了媽媽的手，那十根原本纖纖的玉指，現已經越來越粗糙。淚珠順着眼角滑落，此時的`我才明白，不是母親不理解我，而是我根本不懂母親的一片良苦用心。

我們要感激我們的母親，是她給了我們生命，是她讓我們來到這五彩繽紛的世界，她是我們的避風港，在我們灰心時給我們自信；在我們成功時陪我們一起歡樂；在我們失敗時給予我們鼓勵。她的付出不求一絲一毫的回報。難道我們不應該感激她嗎？擁有一顆感激之心你會發現母親的批評也滿溢拳拳之愛。唉，怪我明白的太晚。

中學生作文 篇2

俗話説：字，如其人。漢字，奧妙無窮的魔方；毛筆字，中華民族之國粹；勤學苦練，願你我光大祖國的傳統文化。

書法，是以中國傳統筆墨紙硯為工具，以漢文字為對象，以書法功夫為基礎，用於宣泄情緒，創造美感的藝術。

書法的魅力深深地吸引了我。所以我讓媽媽帶我去學書法，過了兩天媽媽把我帶到書法老師身旁，上課的'第一天，老師告訴我：練字也許很簡單，但練一手好字卻很難，書法需要把心靜下來慢慢寫，還要勤奮加刻苦。

老師要我先從橫豎撇捺寫起，橫我一個一個的寫，足足寫了大半張紙，大約有幾百道橫。老師説，橫：分小切鋒和大切鋒。豎：分垂漏豎和玄鍼豎。寫小竊峯的時候，第一筆的動作要小，橫要寫平，然後輕提，最後回筆。

寫完這些，老師還告訴我，書法有很多種字體：有隸書、行書、草書、楷書，大篆、小篆等。龍飛鳳舞的草書，給人的感覺就是與眾不同，別的字體都是整整齊齊的排列一行，可是草書卻很亂，但是亂的別有韻律，行書有優美飄逸的特點，它行氣流暢，清新淡雅，讓人感覺浩氣長舒。

我愛書法，因為它可以陶冶人的情操，可以讓人養成心平氣和的良好品質；我愛書法，因為它可以使我更有文采；我愛書法，因為它馳名中外；我愛書法，因為它深深地吸引了我，改變了我，我要讓中國的書法流芳百世，讓它像奧運火炬一樣，一棒一棒的傳下去。

未來的我將是下一棒的傳遞者。

中學生作文 篇3

那個夜，好安靜。可憐的凡卡，即使明天就是聖誕節了，也曾未笑過一個，就連睡着了，嘴邊似乎還掛着一些難以訴説的事情。老闆和幾個夥計回來了，誰也不理誰，剛受了一頓氣的老闆又是踢桌子，又是罵髒話。原來，老闆娘再買東西時和賣東西的人討價還價，打了場 “口水仗”，老闆感到很沒臉面，於是和老闆娘吵了一架。老闆氣還是沒消，就把無辜的夥計們都罵了一頓。

凡卡正在做夢，做到一半，“啪——”凡卡嚇得爬了起來，捂着紅腮，眼淚直打轉。“不要臉的東西，誰同意你睡覺的！要不是我好心收留你，真不知道你會變成什麼樣呢！”老闆之後往凡卡腳上一踢，再把凡卡往後一推。凡卡委屈的説： “在你這邊，盡是受罪！連狗都不如，我活得是生不如死，我……我才九歲，你們這些狼心狗肺的傢伙！”凡卡一邊抹眼淚，一邊抱着腳抱怨。“你竟敢説出這樣的話來！吃了豹子膽了，不要命了！”其實凡卡也不想把心裏話傾吐出來呀！可忍無可忍，滿肚子的委屈像泉水一樣噴湧而出。凶神惡煞的，老闆又劈頭蓋臉的一巴掌打過來，凡卡疼得直掉眼淚。接着，老闆拉着凡卡的領子，提起來，拖到池塘邊，拿出皮帶狠狠的抽，“叫你頂嘴！叫你頂嘴！看你還敢不敢！”凡卡的哀號嚇得月亮不敢露面，嚇得風不敢吭聲。“哼，今天，我就拿你去餵魚！”老闆一把拎起凡卡，拽着衣服，喊：“1、2、3” “撲通—”凡卡被扔進了池裏。盪漾的波紋猙獰的狂笑着，在燈光的照耀下的小路，變得如此慘白。過了許久，凡卡遊了上來，一邊痛哭，一邊爬上岸。凡卡顧不得身上的傷了，他累得要趴下，東倒西歪的找到了一個隱蔽的灌木叢裏，不知不覺的睡着了。

第二天，他決定了，他要去找爺爺。他一想起每天都要皮開肉綻，就渾身打哆嗦。他看了看傷口，眼淚又嘩嘩的流下來，原本紅腫的傷口，已發膿，淤青，楚楚的痛意，緩緩從心頭襲來。凡卡艱難地站了起來，一腐一拐的朝那渺茫的希望走去。

一路上，疼痛，飢餓，寒冷，欺辱無時無刻折磨着凡卡，他那凍腫的腳丫，一走路就疼 過了兩天兩夜……

凡卡一邊無力呻吟，一邊走向爺爺。凡卡看到了爺爺，眼睛突然濕潤了，他奮力地喊了一聲，只可惜，沒有力氣喊了。爺爺撫摸着凡卡小時候的玩具，眼淚一滴一滴的滴在了那飽受滄桑的手上，在皎潔的月光下，眼淚，變成了一粒粒晶瑩透剔的水晶。凡卡幼小的.身子承受不了了，猛的吐了口鮮血，爺爺聽到了動靜，驚奇地走近一看，“凡卡！”爺爺激動的顫抖地走過去。可憐的凡卡，等不到最幸福的那一刻了，他的視線漸漸模糊，眼睛累得睜不開，身子彷彿灌了鉛，突然往前一倒，剛好倒在爺爺的懷裏，安然地睡着了，隱隱約約地聽到了爺爺的哭泣。

凡卡嘴邊那抹鮮血訴説着寂寞、痛苦、委屈，眼角的淚痕，永遠的留在了凡卡的臉上，雪地上那攤鮮血永遠地烙在爺爺的腦海裏，永遠都是那麼刺眼。

凡卡他有了雙翅膀，他要飛上藍天，衝破黎明的黑暗，到天堂去和爸爸媽媽相聚……

中學生作文 篇4

燕子飛到南方去啦，有在飛回來的時候。楊柳枯萎啦，有再青的時候。桃花謝啦有再開的時候，可是我親愛的爺爺您卻在冰冷的墓地裏永遠的長眠啦。看着書櫃裏已被塵封的獎章和證書，我想起啦爺爺，在這個特殊的時間裏我想起啦爺爺。清明到啦，我親愛的爺爺在另一個世界已經度過啦五年的時光.......

爺爺是位醫生，救治啦很多人。可惜，爺爺治療啦別人，卻忘啦自己，不知什麼時候爺爺患上啦心臟病。起初病情很輕，只不過爺爺經常去給病人診斷，忘記吃藥。奶奶已經告誡爺爺無數次，可爺爺還是因為太忙而忘記，病情越來越惡化，後來爺爺住院啦。當時的我還很小，去看望爺爺的時候，只見到病房裏有很多人，聽爸爸説那是爺爺曾經治癒的患者，20xx年的一天，可怕的病魔把爺爺的生命奪走啦，爺爺就這樣走啦，悄無聲息的走啦，記得我當天哭啦，哭的'很傷心，我想念爺爺，想念他陪我的每一個場面。以免它被歲月的塵土封壓，我在想如果沒有爺爺的日子是什麼樣的，那該是多麼單一的生活。孫子和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，這是多麼悲慘的是啊。

在這，我的腦海裏不停的閃先這一幕幕爺爺和我的畫面。

天漸漸陰啦，下起啦濛濛的細雨，伴着的是有些涼意的清風，透過蒙蒙的雨絲，我又看見啦那熟悉的小山坡--爺爺的墓地，腳下的路儘管有些泥濘，但滿山的小草還是那麼嫩綠，在這個時候多啦的只是片刻的寂寞與悲傷......不知不覺，我們走到啦爺爺的墓，墓旁可能是因為雨季長滿啦青苔，我在心裏默默的祝福爺爺在另一個世界過的幸福，爸爸拿出爺爺最愛喝的酒，和精美的鮮花，放在爺爺墓前， 風吹動我垂在眼前的綠葉，雨停啦。山坡依舊像從前那樣美麗，寧靜。我很是沉默，只是靠着旁邊的大樹

淚，不知不覺從我眼角流出，點綴在我的心湖上，綴起陣陣波紋。

我抬起頭，望着晴朗失色的天空，擦啦擦眼淚。因為我明白即使哭，已經沒有用啦......

中學生作文 篇5

早中晚，每天的安排在黎明到來前就已是板上釘釘的事了。沒有飢餓，生活自足，單調的日常裏沒有一點兒緊迫，不同的只是每日的具體內容。

居安而不思危的我們只是在書中讀到過那些經歷：在戰爭中啃食野草的士兵，風雪天共用一牀薄被的家人，於荒涼之地苦苦掙扎的病人……那麼多飽含筆者深情的字句，留在我們心頭的卻只是須臾的悸動。

在金秋時節，國家糧食局推出24小時體驗飢餓的活動，意在喚醒人們對於生存的.渴望和對生命的理解。

“紙上得來終覺淺”，所以給自己一次機會，流放於日常之外，親自感受困頓的時光。

時下，人們熱衷於探險、遠足，但卻頻頻報道旅友們或死於高原反應，或亡於原始森林——不是外界變得危險了，而是我們自身趨於柔弱。

體驗自然質樸的生活是拓展見識的旅程，但絕非是種娛樂。無聊沉悶的生活不應以體會辛勞苦澀為消遣，而須以此堅定自己的性格，充盈生命的活力。

二十多歲的年紀，王石還在跑運輸，馬化騰還是個小職工，李開復還名不見經傳……當然這種種的體驗並不像有人説的“少年就要去漂流四方”，而是所有人在尋求價值中所必經的歷練。海明威不也是在頭髮盡灰時，才用文字記錄下了硬漢的後半生嗎？

安靜愜意的日常是我們趨從的方向，可一旦所求都被滿足了又會怎樣呢？沒有“一九八四”的驚恐與不安，相反，沉醉於“美麗新世界”中的人們仍會在瑣碎的生活小事的洪流中被浸沒，“死於安樂”。在電影院看《唐山大地震》《一九四二》時，人們是真的感動了，淚濕了衣衫，但終因事不關己，沒有被切實撼動靈魂。

不一定只是飢餓，也不僅限於貧困，人生要去體會的事也非都需要預約安排。

哪怕一次也好，流放了日常。讓生活再一次不安定，像北漂族般去追逐不同的體驗，去品嚐苦澀之味吧，因為生活本就五味雜陳。

中學生作文 篇6

一方斗室囚禁了歲月，生命便因此與單程約會。細節不再是重要的，那隻意味着凝滯，你關注於結局，我卻在結界邊緣、局外之局、笑看雲氣。執着是一種幸福，也是無可言喻的苦，不能從頭勾畫的，我們選擇斷章。再多未完，也只能待續。我不像你，有覆徹即填平而後行的勇氣，一件毛衣，如果拆了在結，結出的必定是悲苦囚衣，而非我今日之羽翼。明白人世之取捨兩難，再有錦衣夜行的傻氣。

傻氣也未必不是福氣。人世愈久，愈有懷璧的勇氣。渾俗和光，我不得不的下策。你亦然，你所堅持和付出的你未必懂得，可你有認同的胸襟，包容的氣度。

我不如你，天生的亂臣，只配披髮放逐，不知歸途，卻刻意預留了生前身後，只待緣定，必有千年的絃歌為我彈起，那時我縱塵寂，也該於九泉之下偷笑不止。不是美德，天生貪玩而已！你當喟然，訓導：“女孩家，太要強不好——”我委屈：“只有一回，人世一場，下輩子忘川情了，誰還會把誰記得？”只有一回而已，你忍心禁我？你不忍！我和你，原本是不相交不平行的異面曲線，命運卻為了莫明理由預設偶然，好在你有天生一種高明的交際手腕，而我，半矜持半瘋癲，卻也容易結得人緣。於是樂呵呵竟一見如故。

假設你我前緣未了，你可厲過忘川？莫勒莫休斯的'瓢飲，原來抵不得人世執着！想來你我於是些時結了緣。我淡看！你的前情，她們為我做工，磨出珠圓玉潤，而我貝她們囑託，繼續完成彼之未竟，再於後日緣散，完美於你宿命中終結之緣，我的緣分。我的緣，與你大化而然，緣滅，我還我絳珠本身。而你化身為佛門舍利！捨得、捨得、不捨、不得！於是我極為温婉。因只有一次。

生命種的任何歷程，從頭再走便如同嚼蠟，嘔出無謂的粧點笑意。不是自罰，定是前世相欠，憑盟約，為前世之滴水而湧泉，一個人，到底有多少眼淚可流，還一輩子，可否圓滿？無妨，總有塵定之日，縱無了時，便糾纏到下下世。有情下種，應地果生，世前緣便改坦然伸頸，赴刑之日，生殺有你！你世前生為我逃禪的佛門孽子嗎？為何今世偏是我參透機緣？或許你曾經失敗的，要經由我再證一遍。要不然今生便世我來度你，所有的緣起，於此生歸於無常。

不是少華偏白頭，只是天譴慧柳，催你我把機緣看透！你一定要明白，人世的道路，章法散亂，原不是為你我而設，當我為你而綰髮，你要想像，哪掩藏淚眼，掩了寂寞的胭脂，世怎樣調發，我不遷就，所以這一顰一語，能讓我怎樣？

執着世一種幸福也是無可言喻的苦，不不能從頭勾畫的，我們選擇斷章。再多未完，也只能待續........................

中學生作文 篇7

你感悟過初春的花兒綻放的聲音麼？從七色的彩虹中採來絢爛的衣裝，從碧綠的小河中採來清澈的河水，輕輕的梳理夢想，在百靈鳥掠過的瞬間，花兒甦醒，欣欣然張開朦朧的睡眼，穿上斑斕的衣裝，與流水聲應和者，奏響一曲春的讚歌。

你感悟過夏日憤怒的大海麼？翻騰着泡沫的巨浪接連不斷的撲向岸邊，無數的細碎的浪花衝上沙灘，在沙上留下濕潤的痕跡，發出輕微的聲響。每一個浪頭衝擊凹凸不平的`巖石之後，就響瀑布飛濺般的水聲。

你感悟過秋風中的黃葉麼？那不是凋零，那叫感恩，感謝仁愛的大地辛勤養育它們這一羣可愛的小天使。生命是短暫的，它們在生命的最後一刻選擇奉獻，它們把生命奉給大地，幻化成一粒粒細沙，消失於大地上，成為大地的一部分。

你感悟過冬日冰清玉潔的雪花麼？雪花是冬天的音符，聽，它灑在雪白的屋頂上，這是“哆”；它灑在寂靜的池塘裏，這是“來”；它灑在含苞欲放的臘梅上，這是“咪”；它灑在蒼翠的鬆尖上，這是“發”……一曲多麼美妙動聽的冬之歌在深情地奏響。

細細感悟自然，你會發現一切是如此色彩斑斕，細細感悟生活，我發現是世界是如美麗。

中學生作文 篇8

嚴厲其實是父親愛我的一種方式。 ——題記

要問世界上最無私、最偉大的是什麼？我想：那就是愛吧！愛也分很多種，鼓勵的愛，温暖的愛，酸楚的愛，無私的愛。我認為：嚴厲也是一種愛。只是我對它的理解稍微晚了一些。 父親與我的感情非常深，從小時候開始，我就受到父親無微不至的愛護和嬌寵，他默默給我的愛有時比母親的細心還要多，他從未打過我，就是我闖了禍，他先看的是我傷了沒有，

然後心平氣和地叫我多加小心，我的兒時充滿了温馨和快樂。可隨着我逐漸成長，父親“變了”，他變得在繼續給我以往的.愛的同時，夾雜着讓我難以接受的東西，甚至讓我很“恐怖”。我知道：我的幸福“小生活”到頭了！“別磨蹭了，一會兒上學晚了！”，“你上哪去了，放學趕緊回家！”、“馬上考試了，還有閒心看電視，能不能上進一點？”……聽了這些話，我的心裏很不是滋味，這個老頭子，真磨嘰，淨整些沒用的？在他的種種告誡和抱怨聲中，我的“叛逆”生活開始了。先是嫌他煩，到後來跟他對着幹，他出外幾天，我就高興幾天。我們的關

系逐漸僵了起來，有時想在好朋友家住，説説彼此的內心的小祕密，可他一個電話打來，“馬上回來，不可以在別人家過夜，這是家規！”星期天想出去放鬆放鬆，他堅決不讓隨便亂跑，絮絮叨叨地批評我，説我沒有時間觀念。種種的一切，我都怨他，與他水火不容。

日子就這樣一天天的過去了，直到有一段時間，電視和報紙接二連三地報道：網癮少年棒殺生母等一系列案件，特別是幾名花季少女被拐賣到廣州，家人幾番周折才將她們解救回來，看得我心裏一陣陣發麻。當記者

採訪她們時，她們卻説：家長平時沒有做過這方面的提醒，不知道會有這樣的後果。我突然醒悟：原來父親對我的嚴厲和苛刻，生活中不允許我做的種種，竟然都是對的！父親用一種嚴厲的方式來告誡我，世界上還有很多我們不知道的險惡。他的嚴厲，不就是一種最真切的愛，最深沉的呵護嗎？從此以後我便接受了父親這“嚴厲”的愛，不再和他爭論。

嚴厲也是一種愛，這是屬於父親特有的愛的方式。我想，我會好好珍惜這種愛，直到我真正長大！

嚴厲也是一種愛

每當做作業的我準備偷懶時，我都會不由自主地想起那一記重重的耳光，從而面頰發燙，猛然警醒，抖擻精神繼續學習。因為我知道，有一雙充滿期待的眼睛一直在默默地注視着我，鞭策着我。

金秋時節，我如願以償的考入了實驗國小，邁進了六年級八班的大門。不知不覺間，第一次數學考試就來到了眼前。我滿懷信心地步入考場，又趾高氣昂的走出考場，自以為考得不錯。但結果卻似晴天霹靂讓我

中學生作文 篇9

這裏的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材，並在文中不斷亮出有關此“能”的種種術語，那麼閲卷老師的眼睛會為之一亮，你的文章也就會因此而脱穎而出。江蘇南通市會考作文要求以《我發現》為題寫一篇文章，有位國小四年級就學會下象棋的考生把目光投向自己的特長，在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融於一體，已見出手不凡;行文時又以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結局，由棋藝世界的.副贏得失聯想到生活之帆的順逆進退，諸如“……工於心計的高手第一局故意輸給對手，以增對手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾後避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止”。這些體現技能的用語不時亮出，更使文章增添了創新的色彩。

中學生作文 篇10

中國古代幾千年的歷史，都離不開家風這個詞，每家有每家的原則，每家有每家的習慣，每家有每家的家教，總結一下就是兩個詞“家風”，就像我家有我家的家風，家風直接影響我們個人的成長與性格，良好的家風有利於我們的自身發展，反之，則會阻礙我們的進步。

關於家風是什麼這個話題很值得我們交流，一定會很有意思，前不久在中央電台看到採訪家風的公益廣告，我感到很好奇，於是想到我家的家風，我們家家風淳樸，老爸是天，老媽是地，從小家裏人告訴我做人要懂得寬容理解，這樣人活着才不會累，還能培養一定的胸懷，胸懷寬廣才能決定未來，現在社會虛偽的人太多。所以説做人也得真誠，以真心換真心，無論是友情愛情還是親情，我們家本着以人為本的理念為基礎來建立我們家的家風。

家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟着壞，這一家就再也難以培養優秀的'後代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人願意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了；可以説家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠！

我家的家風以“孝”為標準，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟樑之才！

家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。