【必備】與愛的作文8篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的與愛的作文8篇，歡迎大家分享。

與愛的作文 篇1

愛河中的水彷彿依然那樣深，可他的支流卻漸漸枯竭了，我害怕當他被我吮吸乾了，我會失去我最寶貴的東西--父愛！如果不是那個雨天，我不會發現，原來，我一直與愛同行！在我的印象中，父親一直在我的生活中是缺失的，不負責任的，我的學習，生活，他從不過問，彷彿我不是他的女兒一般，那天，父親的朋友來家裏吃飯，不知怎的，東扯一句西扯一句就扯到我身上來，“哎，你姑娘今年多大了？快上高中了吧！”父親居然回答不出來，想了老半天才憋出一句：“今年15了吧”，彷彿在試探着回答，“16！”我只丟下這一句話便摔門而去，留下一屋子人的尷尬，我不知道後來父親是怎樣向朋友解釋這件事的，當時我也不想知道，心中只有一個念頭：你不是一個好父親！從那以後，我和父親本來就不多的溝通直接過渡到沒有，一頓飯下來，我們可以一句話都不説，我似乎在賭氣，好，既然你不跟我説，那我也不跟你説，日子繼續着。

轟隆隆的一聲聲巨響，我便加快了回家的腳步，這該死的鬼天氣，變得也太快了，剛才還陽光明媚，現在就電閃雷鳴的，一路狂奔到家，還好，我在雨點親吻大地之前趕回了家，拖着一天的疲憊，隨手甩掉身上重重的書包，抓起一個蘋果就吃，真甜啊，媽媽擦着手對我説：“快，外面下雨了，你爸還在地裏幹活，拿把傘去接他！”“哎呀，我都累了一天了，再説，他那麼大人了，自己不會回來嗎？”“你這孩子，我要不是想讓你爸回家就吃口熱飯我就去了，你想要什麼，你爸哪次不滿足你？就讓你給他去送把傘你倒不情願了！”“停，我去還不行嗎？”我抓起雨傘，接受外面暴雨的“洗禮”，我儘量把雨傘壓低，風實在太大了，真害怕把我吹走，路上坑坑窪窪的，不一會，地上一個個小水窪在活潑的嬉鬧着，我悠閒的朝着父親的方向走去。

走了好久，終於可以在遠處看到父親了，我有些不耐煩，便慢悠悠的走到父親面前，低着頭説：“給，我媽讓我給你送的雨傘！”“這麼大雨你來幹嘛？還説來接我，我這麼大人還用你這小毛孩接？”父親斥責道，我心裏那叫一個不滿，我走了這麼遠來給你送傘，你卻這麼説我！剛想抬頭反駁他，當我抬起頭的那一瞬間，出於本意的那些話卻被生生的嚥了回去，眼前的父親根本沒有往日的高大可言，彷彿一個泥人，臉上的雨水連成串的向下滾，我……“上來，我揹你，這地可黏呢，不好走！”“不用，我又不是小孩子了，再説，你還不一定背得動我呢，哈哈，爸，走，咱回家！”我和父親將一高一低，一胖一瘦的背影留給雨天，那是愛的影子，我和父親把一大一小，一深一淺的腳印留給大地，那是愛的足跡！父親，我願用我的一生來報答您無言的愛！感謝那個雨天，淋醒了我，感謝父親，讓我一直與愛同行！

與愛的作文 篇2

愛，是一個神奇的東西，他填滿了生命與生命之間遙不可及的距離……

——題記

她，還是個十八九歲的花季少女時，遇到了樸實憨厚的他。兩個素不相識的生命由此相識。農家的生活本就充滿艱辛，更何況，他們兩家的條件並不富裕。樸實的他與勤勞的她站在一起，生命與生命之間的距離已逐漸被愛填滿。

過了一段時間後，他們終於成婚了，兩個素不相識的生命合為一體。他們兩家各出一半的錢在鄉下蓋了一棟房子，雖是簡陋的黑瓦土牆，卻已是兩家的最大開支。它裝滿了雙方父母的祝福和家的温馨。等到她生兒育女，這兒就是他們安定下來的家。生活中，他的脾氣有時會很暴躁，或許是因為生活的艱難與兒女的幼弱無知和頑皮；她總是暴跳如雷，不斷抱怨他的不足。而他又是個十分木訥的慢性子，生活中總是一個紅脖子，一個白脖子，一個願打，一個願挨。

她曾一把鼻涕一把淚地對鄰居説：“我這輩子算是完了，嫁給這樣一個沒用的人！”

他卻笑着説：“過日子誰沒有臉紅脖子粗的時候，習慣了，就叫過好日子了嘛！”

正是一個添油，一個加水，煮成一碗不油不膩的“生活”。

日子一天天過去，時間的齒輪從六十年代轉到了九十年代。終於，他和她的兒女長大成人了，有了房子、車和自己的家庭。她的急脾氣也改了，他和她還想在這鄉下的小茅屋裏度過下半生。

不管兒女們如何勸阻，他和她總不願搬到城裏住。無奈之下，兒女們只好運送一些家電，找一些工人把房子好好裝修一下，算是盡兒女的孝心。

不信的事發生了。有一個晚上，他去鎮裏的路上，從三輪車上摔了下來，摔在山路邊的樹叢中，一下子，腰部、腿部骨折了。她得知消息後，又是焦急，又是無助，兒女都在縣城裏工作，她又不想去打擾，於是，大半夜的，她挨家挨户敲門，每家都幾乎喊遍了，就是為了找人把他抬到醫院，不知道的人還以為他家着火了呢！

她就是我外婆，他就是我外公。外公因腿部、腰部骨折，現在還躺在醫院。這個暑假，我們全家從外地趕回來，特地來看望外公。當我在灑滿陽光的病房中看到一個慈祥的老婆婆喂着一個軟癱在牀上的老公公吃粥時，我的心也為之跳動。少來夫妻老來伴，我終於深深體會到了。

愛填滿了生命與生命之間的距離，它讓兩個素不相識的生命磨銷掉距離，相濡以沫，白頭到老。

與愛的作文 篇3

每當我在人生的十字路口徘徊時，母親總會給我指出一條明路，用她那無私的愛伴我同行。

為什麼要聽媽媽的話，長大後你就會開始懂得這段話。長大後我開始明白，為什麼我跑得比別人快、飛得比別人高。

我知道，從小到大一直有一位天使在我身邊守護着我；當我受到委屈或被別人誤解時，是她安慰我，使我的心靈得到安撫，同時也讓我懂得了寬容和大度；當我被老師批評時，是她教導着我，讓我知道世界上什麼是對，什麼是錯；在我跌跌撞撞的時候，是她一直在支持着我。她就是我的媽媽。她一直伴隨在我生活中的每時每刻，讓我時時感受的温暖的氣息。

在小時候，我得過一次很嚴重的感冒，久久不好，一個寒風呼嘯的冬夜我感覺頭暈、很不舒服，媽媽一摸我額頭説：“哎呀，這麼燙，肯定是發高燒了。”她看着我十分着急。那時侯我們是住在鄉下，去醫生家路很遠，去那裏是件不容易的事，而且那天爸爸剛好不在家，但是她趕忙穿好衣服，揹着我去醫生家。不知過了多久，當我醒來時，看見媽媽那張焦急的臉龐，後來爸爸才告訴我，原來那天媽媽一直在我身邊陪着我打針，一晚上都沒有回去。

還記得在我五歲的時候，一次我在放學回家的路上，經過一片很漂亮的油菜花地，我就在想：“假如我摘一些下來送給媽媽，她會有什麼樣的反映呢？”由於我強烈的好奇心，我就真的摘了一些下來打算回家再送給媽媽。於是我高高興興的往家裏跑，回到家，我把那束花送給了媽媽，並對她説：“媽媽，送給你，祝你越來越年輕、漂亮。”媽媽聽後非常高興。她和藹地對我説：“毛毛，你又長大了，懂得對長輩盡孝心了，雖然這是一件很小的事情，不過一樣可以體現出來。”儘管那時候我聽不懂這些話的含義，但我至少知道這不是罵我的話，所以我朝媽媽笑了。

我的媽媽給我的愛是一種寧願犧牲自己也不讓我受多的苦的愛，是每位母親對孩子的疼愛，這種愛是最偉大、無私的'。它是一種非凡的愛、一種特殊的愛。

如今，幼稚的童年時光邁着輕快的步伐悄悄地離我而去，我漸漸長大了，媽媽也漸漸的老了，她臉上的皺紋也多了。而長大的我學會了與她頂嘴，惹她生氣；學會了自做主張，厭惡她的嘮叨。卻不知道怎樣去理解她、照顧她。

“媽媽的心她不讓你看見，温暖的事都在她心裏面，有空就得多握握她的手，把手牽着一起夢遊。聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大才能保護她。”這是周杰倫的一首歌曲，也是我唯一喜歡他的一首歌，每當聽到這首歌時我都會想起我自己的叛逆行為，也許我真的要聽媽媽的話了。

當我遨遊在天際時，我真正要感謝的是我的媽媽。我一生都走不出她的愛，是她讓我知道了飛翔。

與愛的作文 篇4

小時候，總是渴望着愛，或許是愛情，也或許是其他。但總覺自己缺了點什麼，想了想，便歸咎到愛上，我缺乏愛。對於沒有關心，沒有願望的我，一切都是灰色，而我自己卻變成了一個不知道的顏色，那是冷漠的顏色，名不出，道不了的顏色，沒有情感，沒有自我。或許死亡會讓我動容吧，但那是解脱。

也許是老天也看不下去了吧。便派了你，來到了我身旁。你不經意間來到了我的世界，帶來了無限的希望，你走到哪，我的世界便是一片葱鬱，你進入讓我灰色的世界多了一種顏色——綠色，生機的顏色，我第一次看見你，我就覺得你有不同，你是那麼的天真，爛漫。你的笑容帶來了淺色，你的歌聲帶來了深色，你給我了另一個世界，那是充滿春天的世界，充滿生機的世界，我心中的那灰色也被你的温柔覆蓋。可惜我們果然是不同世界的人，不知何時，你悄悄地走了，沒留下任何影子，我曾在雨中哭泣，只因找不到你。

你又收走了你帶來的，我的世界，也不再是灰色，也不知是否該慶幸，我的世界，沒了顏色。沒有那所謂的世界了，有的只是一片虛無，但還有個奇點，那就是你。我是否算是活着，我不知道，我只知道打完面前的敵人，你或許就會回來了吧！你曾説過“我喜歡世界上最強大的男人”所以無論什麼人在我面前，我都會斬斷。我的父母曾因此感到高興，但我卻只能給他們無盡的失望，我在考試方面好，可我在打架方面也不賴，我曾想都沒想地將一隻鉛筆的頭插入對方脖子裏，哈哈，好笑的是，我當時面無表情，我也得了一個稱呼“怪物”。怪物，……嗎？

時間不會因為我的墮落而停止，國小的6年過去了，我那“童”年也過去了，我的青春也準備在“童”中度過。可是，我萬萬沒想到，一個像她而又不是她的人，在此，改變了我的一生。那熟悉的笑容，那熟悉的短髮，又是你吧。我想到，我過去打招呼，可惜卻不是你嗎？但是我的世界，也因為她，而多出了幾分色彩。那碧綠的草原，是你的長髮；那燦爛的陽光是你的笑容。我絕對不會再失去你了。我去接近你，你也如她一樣，毫無戒心地接受了我，你的行動也如她一樣，如那春風，吹醒了大地。

父母發現了我的異常，我在學校，竟會笑了。而他們有看見了你，便查了起來。而我這個小偷，自然也會被那“天網”發現。我抄了起來，我第一次動了感情，但心裏舒暢多了。世界上沒有那麼多如果，你被我父母勸告，遠離了我。我曾質問你，為何？而你回答着你的父母才是世界上的真愛。我不信，但事實如此。

在我有變回了以前的狀態時，父母來找我談談心，他們告訴我：讓為遠離你是因為不想讓你再受到傷害，如果你真的離不開她，那麼我們也便不阻止你。我又用了感情，這是一種新的感情，雖然不陽剛，但卻爽快，那是悲傷與哭。

愛，這個詞彙，早在她離開時就已經消失，但我卻早已得到了。這是否是我們的通病，身在福中不知福。

與愛的作文 篇5

宇宙孕育萬物，萬物滋養生命，生命創造文明，文明探索宇宙。這世間的每一件事情之間，都存在着或多或少的聯繫，如果你用心去感知，就會發現原來在你身邊看起來疏遠的人事，居然與自己有着密切的關係。就如，曾經的我也沒有料想到：愛，竟與我有關。

在我很小的時候，父母就分開了，於是我成為了一位單親孩子。那時的我內心只是充滿了對完美家庭，父愛母愛守護的渴望。

當我穿梭在街頭的時候望見可愛的小女孩嬌滴滴的向媽媽索要櫃枱漂亮的公主裙，小女孩的媽媽寵溺的親吻她，然後帶她去穿試時，我好羨慕，媽媽真愛小女孩，小女孩好幸福；當我在烈日炎炎之日獨自於冷飲店咬着吸管時，對面的那一家人互喂冷飲的温馨場面，我好羨慕啊，好幸福的一家人；當我摔倒受傷時看到一側的父親安慰剛剛騎車摔倒的兒子，帶他去醫院包紮時，我好羨慕，爸爸真疼兒子，小男孩好幸福。

可是，在渴望羨慕了許久之後我發現：原來許多事情根本不會如你所願，就像爸爸媽媽再也不會在一起了，自己再也不會像別的小孩子那樣做受爸爸媽媽疼愛的小寶貝，再也沒有機會去向爸爸媽媽撒嬌，再也不能在受傷難過的時候撲向爸爸媽媽的懷抱去傾訴委屈去尋找安慰。於是我好難過，小小的心裏感到，再也沒有人愛我了，我是一個沒人愛的小孩子，

在那之後我變得冷漠，喜歡上了孤獨，對自己也漸漸苛刻了起來，因為我覺得愛根本與我無關！

但是，在之後人生成長中經歷一次次一場場的別離，受挫，孤獨，成功之後，我發現，愛竟從未走遠。

我身邊有愛的陪伴，它一直默默的守候着我的成長。

看，我有老師的關愛，他會在我得意時給我敲響警鐘，不讓我驕傲過頭，以免發生樂極生悲的慘事；他會在我失敗時給予我努力再來的信心，讓我不會因敗衰頹；他會在我盲目前行時為我提點一條光明的道路，以免走上滿道荊棘的曲折路。老師的愛，是嚴厲的愛，他會讓我變得更加優秀。

瞧，我還有親的關愛，他會在我寒冷的時候為我送來温暖的冬衣；他會在我飢餓的時候為我端來一碗香噴噴的飯菜；他會在我難過時開導我，逗我笑；他更會在我要走錯路之前提醒我，不該這樣做。他們的愛是温和的愛，不火熱不清淡，只是時時淡淡的縈繞着你的生活。

愛與我有關，我身邊有愛，有如清泉般甘甜的愛滋潤我的心田；有如波濤般洶湧的愛激勵着我的前行；有如日月般隨影的愛陪伴着我默默成長。

這世界上的每一件事情，都存在着或多或少的聯繫，如果你用心去感知，就會發現原來在你身邊疏遠的人事，居然與自己有着密切的關係。就如，當我平靜的去觀望生活觀望成長的時候，發現愛，竟與我有關。

與愛的作文 篇6

親愛的媽媽：

俗話説母愛如海，像海一般廣闊無垠。母愛如天，像天一樣無邊無際。您就是這樣，為我擔心、焦急。把您那烏黑透亮的黑髮留給了我，把那美好的時光浪費在我的身上。在這裏，我由衷地感謝您：“母親，您真偉大。”同時發出自責的哀歎：“讓您操心了，我真不如您！”

您明白我的一切心思，一切想法。我瞭解你的又有多少？您還記得嗎？有一次演出，老師讓我當了劇中的主角，我便每日勤奮地練習，可沒想到，由於過於努力，我竟然感冒了。老師便找了另一個人代替我，我當時真想抱頭痛哭，我的努力白費了！可您當時卻心領會神的走了出去，關上了門。您走後，我仔細想了想，反正我也已經付出了，真正體會到了“台上一分鐘，台下十年功”的意義了。難道這刻苦訓練的過程比最後的結果還要重要？還要精彩？想完後，我迷迷糊糊地睡着了，隱隱約約聽見急促的腳步聲，隨後又聽見您那長長的一口氣……

你對我的愛又是多麼的深啊！當我高燒到40度時，您的眼中久久顯露出焦慮之色，一把抓起鑰匙，急匆匆的腳步聲連成一串，迴音久久未停。直奔藥店。我當時感覺心裏一暖，眼淚順着眼角落下，淚流滿面。

母親，人生中必不可少的引路者，教導者。您那孜孜不倦的勸導，輕柔的目光，和藹的面容，與那能讓人折服的嗓音，都原於您那偉大的母愛！

您親愛的女兒

與愛的作文 篇7

閒暇之時，總喜歡捧着一本書，就像面對獨自綻放的花朵，我尋找着那份屬於自己、屬於一個女孩兒的寧靜。

與蕭紅漫步呼蘭河畔

作業之餘的傍晚，窗外月朗風清。碧藍的天空會飄下一位哀婉美麗的女子，攜我走在呼蘭河畔。清風拂面，河水清澈，月影朦朧，蟲聲吟唱。她向我介紹她慈祥的外祖父，充滿故事的大泥坑，回憶後院那些寂寞而幸福的時光，那朵插在祖父帽子上的玫瑰花，還有那句話：“這季節的玫瑰真香啊！”

蕭紅這位“三十年代的文學洛神”，以她清新自然的筆融描繪了東北邊陲小鎮呼蘭河的風土人情，《呼蘭河傳》“是一篇敍事詩，一幅多彩的風土畫，一串悽婉的歌謠”。它無疑是蕭紅的絕唱，為我純淨的心靈塑造了一個美麗的世界。

與楊紅櫻共譜快樂人生

楊紅櫻的《笑貓日記》系列對我最富有吸引力。一隻會笑的貓在杜真子的家，在翠湖公園一個祕密的山洞裏，在馬小跳的家，在鄉下張達外婆的家，困難、快樂、心酸的故事接踵而至。這些從嚴冬寫到金秋的故事，温暖了我年少的心靈。在楊紅櫻幽默好玩、美妙温暖的文字中，我們發現一條連通現實和幻想的祕密通道。

與法布爾同遊昆蟲世界

一個人耗費一生的光陰，來觀察、研究“蟲子”：一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書：法布爾讓我心生敬意，《昆蟲記》令我愛不釋手。蜘蛛、蜜蜂、狩獵蜂、糞金龜、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀都從荒石園中穿過文字，在我們眼前跳躍，共同譜寫的一部生命的樂章。

書，是我最親密的朋友，帶我漫步於人間仙境，領我流連於哲思的海洋，撫慰我年少的寂寞，引領我不斷成長。

點評

本文表達了小作者對書的熱愛，也正是源於書的影響，小作者閲讀視野較為開闊。文字簡潔傳神，尤其是將書的內容與自己的閲讀感受巧妙地融合，很是吸引讀者。

與愛的作文 篇8

小時候，我們只是單純的認為世上只存在有兩種愛，一種是父母對我們的愛，一種是朋友間相互的關愛。直到慢慢長大，慢慢的接受了教育，老師與我們學生之間的愛才逐漸的明瞭起來。

與其説老師與學生之間的愛，不如説是老師在對我們施予愛的過程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近師生間的距離。倘若老師不施予愛，學校只是單純的傳授知識的基地，沒有哪個學生會願意接受一個呆板的教育體系。倘若老師不施予愛，就不會有“譚千秋捨身就學生”之類的感人事蹟，更多的會是“範跑跑”。倘若老師不施予愛，那麼老師只需要完成他的教學目標就可以離開了，你滿意也好，不滿意也好，問題就擺在那裏，誰能為你清晰的解決它成了一個新問題。

相反，學生們似乎並不反感在學校生活的日子，除了朋友間的經常來往，我想更多的應該是老師對學生施予的關愛。這樣的愛令學生會有一股安全感，不會有太多的雜念。這樣的愛體現在，當你發燒感冒流鼻涕時，老師會充當你的父母，陪你去一趟醫院；這樣的愛體現在，當你的心理出現困惑，需要求助時，老師會充當你的知心好友（或者心理醫生），一步一步的幫助你拜託思維的束縛。簡單的説，老師已不再是“傳道授業解惑”那麼簡單了。

或許是老師在教育子女方面有了些經驗，老師對每一位學生應該算是疼愛有加了，無論是貧窮，還是富有；無論是健康，還是殘疾。學生們享受的是總體平等的愛。但當我們獲得了這些愛，享受到了這些愛的同時，我們是否想過應該回報呢？由於角色、年齡上的差異，學生們似乎只知道索取，卻忘記了一個道理：愛是相互的。當你只是裝模作樣的聽課時，你不曾想過老師為了制定這個教案，發揮最大效果，進行了多少次的修訂。當你偶爾的在考試考砸後出現焦慮，你也不曾想過關注着你的動態的老師也在為你焦慮。

老師與學生之間的愛，雙方都是主角，雙方都把握着這條感情線的方向。

也就是説，這條感情線發展得如何，取決於學生與老師各付出了多少的愛。互相間的愛越大，感情越為融洽和睦，上課也好、下課也罷，老師與學生都會掛着燦爛的微笑。但如果相互間的愛越小，老師就只是站在講台上按照早已準備好的教案進行教輔，偶爾會因為心情不好而對着學生髮發脾氣。

每年的9月10日，是國際教師節。我想，每一天都應該是教師節，這樣，每一天，學生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學生快快樂樂的接受着老師傳授的知識與哲理，老師微笑着看着學生一天天的在長大。當這股愛衝破了年齡的界限，角色的差異，學生們又怎麼不會把老師當作身邊最親的朋友呢？一天，學生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學生快快樂樂的接受着老師傳授的知識與哲理，老師微笑着看着學生一天天的在長大。當這股愛衝破了年齡的界限，角色的差異，學生們又怎麼不會把老師當作身邊最親的朋友呢？