五年級寫生活中的數學作文 我幫媽媽賣魚

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級寫生活中的數學作文 我幫媽媽賣魚，歡迎閲讀與收藏。

我的爸爸媽媽是在丹城中心菜場做水產生意的，簡單地説就是賣魚的。每天看着父母冒着嚴寒，早出晚歸的工作，我覺得父母實在是太辛苦了，我很想去菜場給他們幫忙。

這個週末，天剛矇矇亮，我就早早的起牀跟着爸媽去了菜場。來到菜場，我發現菜場內燈火通明，人頭攢動，商户們正忙着打理各自的攤位。他們把剛進的新鮮商品進行整理，有序、整齊的擺放在自己的攤位上。我們來到自己的攤位前，爸爸媽媽開始整理今天準備出售的鮮魚，把不同品種，不同規格的魚進行分類整理。

早上6點多的時候，客人們陸陸續續進入菜場買菜了，討價還價的聲音此起彼伏，好不熱鬧。這時，一位叔叔來到了我們攤位前，他先觀察了一會兒，最後指着一條十幾斤的胖頭魚説：“這魚多少錢一斤啊？”媽媽笑着回答：“這胖頭魚可新鮮了，你看還活蹦亂跳的，10元一斤，要不我先幫你稱一下。”媽媽麻利的把魚弄到電子秤上，顯示有7.5千克，15斤。那叔叔看看這魚説：“我只想要魚身可以嗎？”“那可不行，這是一條活魚，如果你只要魚身，那剩下的魚頭魚尾就不好賣了，再説價格也不好定”媽媽為難的説。

正當大家犯難的時候，一位阿姨走到攤位前問“這胖頭魚真新鮮啊，怎麼賣啊？”聽到阿姨的問價，我連忙回答“10元一斤，這條魚有15斤。”阿姨聽到我的報價，起先是一愣，然後驚訝的説“小朋友真厲害啊，小小年紀就會做生意啦。不過這魚太大了，我只要魚頭和魚尾，可以嗎？”話音剛落，我們幾個都異口同聲的説：“太好了”。媽媽根據兩位客人的需要麻利的把這條胖頭魚分割好了，魚身有10斤，魚頭魚尾5斤。但是魚身的肉多，魚頭魚尾的肉少，怎麼定價才合理呢？

大家都思考了一會，也沒有什麼好的建議。這時我看到那個叔叔眼珠子骨碌一轉説：“老闆，這魚不是10元一斤嗎，那就魚身6元，魚頭和魚尾4元吧，這樣不就剛好也是10元。”聽了叔叔的建議，她們覺得還是蠻有道理的，但我總感覺怪怪的，總覺得裏面有什麼問題。正當媽媽在裝袋準備收錢的時候，我突然想明白了。連忙抓住魚袋説：“不對不對，媽媽，如果這樣賣我們就虧錢了。”那叔叔指着我説“小朋友，我剛才講的'不是對的嗎，你媽媽都同意的，你怎麼説不對呢？小孩子可不能亂講哦。”“本來是10元一斤，15斤就是150元，現在魚身6×10=60元，魚頭魚尾4×5=20元，60+20=80元，我們不是虧大了。”媽媽聽了我的回答煥然大悟：“哦，對哦，你説的太對了，今天要不有你在，我這魚就虧大了。那怎麼定價才合適呢？”我思考了一下説：“這個簡單，魚身肉多那就11元一斤，11×10=110元，魚頭魚尾肉少那就8元一斤，8×5=40元，這樣總價還是不變110+40=150元，大家各取所需，皆大歡喜。”

在我的建議下，我們愉快的完成了這次生意。經歷這次賣魚事件後，讓我更加確信學習數學的重要性，數學並不是枯燥的，而是鮮活的，有用的，具有生活意義的。