最美的時光遇見作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的最美的時光遇見作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美的時光遇見作文1

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。

不必説趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必説魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

説他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指着自己説“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡説道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度説道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子説道：“1號來回答這個問題。”

“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的國中生活會更加有趣！

最美的時光遇見作文2

遇見，是緣分的使然，在最美的年華，遇見最好的你，做故事裏的主角。美好遇見美好，真心遇見真心，恰好的時間遇見恰好的你，那會是怎樣的清喜！

世界很大也很小，總會有那麼的不期而遇，某一路口，逢了三世的緣分，吹拂起情調的風，遇見了那個心動的絃音。那麼美的時光，最美相逢了最美，僅希望會是，錦瑟年華中，刻苦銘心的故事。

每個人都有一段的路，是裊娜的時光，是遇見了你。像極了那陳舊的古山中，遠古的神話，科幻世界裏，前世的靈魂，尋找愛的歸宿，翻閲三世石，追尋一線情緣，和那未央的深情。

最美的時光，遇見，歲月給予靜好，温良陪伴左右，落花有意，飄香一隅之地，在那相逢的路口。一個閉月羞花，一個衣袂飄飄；一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕，緣分有了歸宿，尋找前世的情扣，續下未了情。愛可以輕舞飛揚，直至滄海桑田，直達天涯共此時的景緻中。我是否可以留住這捧忘情的水，輕輕讓歲月靜止，不再有改變，不再有離棄，不再有暗淡的色調。

如若能夠，如若可以，修下生生世世，在緣分的渡口，撐渡相識的機遇，漂泊有你的日子！

如若可以，在等待的天空下，立成永恆之塔，站成一棵樹，四季更替，不變的永遠，只為等到你，只為你從此經過！

如若可以，千年修身，換取你今生的一次回眸，只為了在最美時光，遇見你……

輕依時光，字字拂過，依然柔美如水，宛若清風徐來，繞過指尖的`柔情，輕輕地，悄悄地劃過湖面的心思。在一響貪歡裏；在有月光，有清風的夜色傾城中；拾取一段淹沒歲月的草稿，在那個地方是相逢的歌，是最美的年華，相逢了美好似錦。

萬縷青絲，繞心而過；一行傾心，墨染西風；落筆成花，捻字成詩。字字珠璣，前世的會意，都是情濃萬般的命運，那一泓柔情水，轉過十八彎，又迴歸起點，回温初始……

原來最初的相識，最初的你，決定了故事的結局，不論如何改變情節，怎也繞不出，逃不出那個圈點的定數。一波三折而後，在思念的天空下，一線希望的帆，尋找前世之旅，揚帆念想，遠航有你的島嶼，抵達海角天涯的距離。

一念之間，一念永恆，娓娓而書，涓涓流水，化作相思墨，洗染案前記憶的宣紙。畫了旖旎風光，繾綣美好遇見，在最美的時光裏，最美的年華時，握着緣分，唱着相識的歌，迎着晨曦，送走晚霞，暮鼓晨鐘中攜手一段路途，已是足矣！

曾經那麼一段，最美的時光，有你有我，有愛有情，有微笑的温暖，一起走過，便可香波浮動一生！