關於蚯蚓的作文(12篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的關於蚯蚓的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於蚯蚓的作文1

剛開學時，天氣炎熱。早晨，太陽剛出地平線，地上像着了火似的。校園的走道上，這裏一羣，那裏一堆，許多長圓形的小東西抖動着身體，仔細一看原來是蚯蚓。過了不久，蚯蚓的身體變得僵直了。對於着誇張的現象，同學們都議論紛紛，有的説是不祥之兆。到底是什麼原因使蚯蚓“自殺”呢？

我從電腦和書中找到了答案——蚯蚓屬於環節動物門，它們生活在潮濕、疏鬆、含有機物豐富的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中的有機物為食；夜間有時爬出地面，取食地面上的落葉。蚯蚓的身體由許多體結構成，體色呈暗紅或灰黑色。蚯蚓的體壁由表皮層、肌肉和體膜構成。表皮層能分泌黏液，這些黏液的作用可大了，它是蚯蚓生存必不可少的東西。這些黏液和從體腔中流出的體腔液使身體表面濕潤、粘滑，減少身體與地面的摩擦，利於運動。另外，蚯蚓沒有特殊的呼吸器官，呼吸作用是通過體表來完成的。蚯蚓體壁分泌的黏液，經常保持濕潤，使空氣中的氧氣先溶解在體表黏液裏，然後滲進體壁，在進入毛細血管中，而體壁裏面的毛細血管中的二氧化碳也能由體表排出來。

瞭解了蚯蚓的生活習性和生態結構，蚯蚓為什麼自殺也就真相大白了。原來9月份空氣炎熱，氣壓底，天氣十分乾燥，蚯蚓在泥土裏忍受不了這種高温低壓，便紛紛在夜晚出來進行呼吸。但是早晨太陽出來温度迅速升高，蚯蚓來不及鑽回洞裏，身上的黏液就被蒸發了，這使它們呼吸困難，不能正常生活，因此就造成蚯蚓大量死亡。

蚯蚓“自殺”之謎被揭開了，那是由於生活環境發生了巨大的變化造成的，並不是不祥之兆。

關於蚯蚓的作文2

童年的美妙是每個人都分享過的。但每個人的童年都是獨有韻味的，雖然不是大起大落，跌宕起伏，但也絕不會一成不變。只有屬於自己的獨特的回憶，那才是真正能勾起大家思緒的。

在我的童年生活中，沒有像農村孩子那樣“東奔西跑，走街串巷”的自由生活，有的大都是那一方狹窄的天地，其中最關鍵的原因還在於父母的約束。

由於年齡小，什麼都感到新奇。有一次，剛下過雨，地面很濕，許多對這種天氣敏感的小動物都很活躍。我和“小弟”輝輝拿着小鏟在一塊“濕地”上刨土玩。忽然發現剛挖出的土中有糾纏在一起的蚯蚓。那時雖然聽説過“蚯蚓”和“蛇”，但還不能區分。因為年齡小，竟然異口同聲地説那是蛇，馬上尖叫着跑開。但是立馬又轉過頭來，因為那“蛇”畢竟太小，就算是蛇，也不可能厲害。帶着猜疑回來的我們總覺得特別玄。但還是憑着幾分“初生牛犢不怕虎”的膽量回來解決那羣過着羣居生活的“蛇”。於是，兩個稚氣未脱的小男孩經過一番“咬耳朵”，終於露出“兇殘”的本性。酷似“神刀大俠”的身手，來了個“一網打盡”，兩鏟就解決了“蛇羣”，然後又搞定了餘孽，大功告成。

於是，迫不及待回到家中接受賞賜。回家告訴爸爸，他還不信。及至帶他看時，他卻笑得前俯後仰。原來我們將這蚯蚓當作了蛇，但幸好不是將蛇當成蚯蚓。若真是這樣，那受害者就可想而知了。

雖然蚯蚓像蛇，但決不能將它當成蛇，就像蛇不能當成蚯蚓一樣。

年輕的大家啊，不要僅憑自己不全面地判斷去做某些事，否則後果不堪設想！

關於蚯蚓的作文3

春季，是綿綿的細雨，絕細，絕輕，似乎只想默默無聞的為大地付出，從來不求回報。

我走在學校的廊道里，天氣潮濕，給周旁的瓷磚都抹上了珍珠粉。天氣像一個低温的燒水爐，温度不高，但人卻很想蒸發。我無所事事地邊走邊忘着一旁的瓷磚，突然……

這個是什麼東西？我認識它，是蚯蚓。從前看過書，説蚯蚓呢，是藥材，是辛勤的懇地者，當然也是無私的。也許春天的孩子都繼承了她的無私精神——不求回報。

這個小東西引起了我的注意，我仔細觀察：“身子一節一節的，而且還一伸一張的。”好惡心啊！！＂我大叫了一聲，想不到沒人注意我，我真甩了一把冷汗。咦，我看見了~好聰明的蚯蚓呀，利用自己面前的水珠去行走，加快自己的速度，真不愧是春天的孩子。噢？這蚯蚓怎麼跑到了瓷磚之間的連接處了？真是，有好路不走，去走那些坎坷的路。鄙視你！

我就一直用鄙視的目光看着它走完“全程”。不久上課鈴聲就“丁”了起來，我飛快地跑回教室。

隨着時間的增長，我長大了，我知道了。蚯蚓為何寧願坎坷也不願意平坦——因為那條路不屬於它，之前它不可以選擇，但是現在它可以選擇了，它知道自己需要什麼，它知道自己怎麼樣才會更加幸福，更加快樂，所以寧願自己在坎坷中得到滿足，也不願意在平坦中得到失望。人是否也是如此呢？

不屬於自己的，你再怎麼強求你都得不到，是你的，你再怎麼推辭也推不掉。當你可以選擇的時候，你是寧願要屬於自己的，充滿快樂的。還是要強求的，枯燥無味的？我選其一，你呢？

關於蚯蚓的作文4

以前我特別喜歡蚯蚓，它是人類的幫手，是默默無聞的地下耕耘者。而且著名生物學家達爾文也曾讚譽過它：如果説，梨是人類最早的發明之一，那麼遠在人類生存之前，土地就已被蚯蚓耕耘過了，並且還要被它繼續耕耘。可是今天，我卻對蚯蚓有了新的看法，有了新的啟示。

今天早上下了一陣雨，家屬院的路不平，中間凹，邊上凸，所以兩邊的水都流到了中間，就形成了一個一個的小水坑。這可把蚯蚓高興壞了，一條條的蚯蚓從草地裏爬了出來，毫不猶豫地都爬到水坑最多最深的地方——路中間。上學時，我心想：等到放了學，我要好好和他們玩一玩！盼着盼着，終於下了學，我興沖沖地跑回家屬院，卻看到慘不忍睹的場面：地上的蚯蚓都死了！大部分都是因為水汽被太陽曬乾了無法回到草地裏而被太陽曬死的，一小部分是被來往車輛壓死的，真可憐！

看着那些蚯蚓，我不禁想起以前看過的一個故事：有個地主去拜訪一位部落首領，想要塊地。首領説：你從這

兒向西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，從這兒到那個標記之間的地都是你的了。太陽落山了，地主沒有走回來，因為走得太遠，他累死在路上。

蚯蚓不也是這樣嗎？它想得到更多的水，拼命向路中間爬，它想過後果會是怎樣的嗎？蚯蚓和地主一樣貪心！

是啊，在人生的旅途中，每過一個時期，每走一段路程，不妨回過頭來看看自已的身後，看看在太陽落山之前是否還能回去。或乾脆停下來，問一問自己我要到哪裏去，後果會怎樣。這樣或許不至於走得太遠失去現在所擁有的，甚至於失去自已的生命。

關於蚯蚓的作文5

週末，雨過天晴。在濕潤的泥土上我看到一條小蚯蚓扭動着細長的身體爬呀爬。我突然想到一個故事：“蚯蚓一家總是很無聊，但蚯蚓寶寶把自己切成了兩段打起羽毛球，蚯蚓媽媽看見了，把自己切成四段打麻將，蚯蚓爸爸把自己切成十段，想踢球，可是他把自己切得太多了，誰知結束了生命。想到這兒，我就捉了幾條蚯蚓準備帶回家研究

因為擔心蚯蚓失去生命，所以我不敢把這幾條“實驗品”大卸八塊。就切了一下，剛切完，我發現我做了一個人生中最錯誤的決定，豎着切，只見一刀下去，那條蚯蚓一動不動的躺在那裏，我驚恐萬分。我裏個媽呀，我的小蚯蚓，這麼快就死翹翹了。

我才恍然大悟，蚯蚓是不能豎着切的，為了萬無一失，我又挖了點濕潤的泥土，把蚯蚓放在上面，用小刀在他身體中間咔嚓一下，蚯蚓尾巴的那一段兒在桌子上扭來晃去，不一會兒被切成了兩段的蚯蚓，鑽進泥土裏無影無蹤。我驚喜地把藏在泥土裏的兩條蚯蚓連同泥土裝進了盒子裏。

過了幾天，我一看，兩條小蚯蚓歡快地在泥土裏自由自在地鑽來鑽去，我終於才見識到蚯蚓的“分身術”。

我百思不得其解蚯蚓為什麼會分身？我就好奇的跑去問我家百度百科——媽媽。媽媽説：“蚯蚓和蜥蜴，壁虎一樣都有再生能力，但蚯蚓的再生能力很強，只要你不傷害它的頭部，它就會變成兩條蚯蚓”。原來小蚯蚓還有這麼牛的超能力，真是大千世界，無奇不有啊！

關於蚯蚓的作文6

爺爺種的地裏，種着許多蔬菜，經常有蚯蚓來光臨。

一場大雨過後，爺爺的地裏出現了幾條蚯蚓。蚯蚓看起來非常紅紅的，軟軟的，長長的，全身濕乎乎的，很噁心，讓人有點兒想吐的感覺。可是它雖然外表上噁心，比不上蝴蝶的美麗，但是，它卻是辛勤、無私奉獻的。

蚯蚓生命力很頑強，就是用刀把它割開，過幾天后傷口會癒合，成為兩條蚯蚓！

有人經常嫌棄蚯蚓，先蚯蚓太難看，太骯髒，太噁心，見了都想把他踢一腳，踩一腳。有人更可惡，連理都不理，連正眼都不瞧一下。如果人人都這麼認為的話，那麼有一天，蚯蚓可能會從地球上消失，因為它們活得沒有尊嚴，沒有意義。我要告訴人們，蚯蚓是益蟲，雖然外表不怎麼樣。

蚯蚓非常辛勤、無私，我們吃的菜，看到漂亮的花，長的那麼好，都是怎麼來的呢？都是蚯蚓幫忙把它們種好的，蚯蚓又怎麼會種菜、花呢？因為，土壤本來是硬的，蔬菜花朵的根鬚都伸展不開，只有靠蚯蚓在土地裏來回串行，把土鬆軟了，蔬菜花朵才可以吸收更多的水分，根扎得更深。沒有蚯蚓，菜怎麼會這麼好吃呢？沒有蚯蚓，花怎麼會那麼漂亮，那麼芳香呢？

老師就像一條條可愛的蚯蚓，學生就像蔬菜花朵，不僅需要媽媽的保護，還需要老師的栽培。老師就像蚯蚓，讓我們汲取更多的知識；老師就是蚯蚓，讓我們獲得更多的養分；老師就是蚯蚓，讓我們長得更壯。

蚯蚓——從不出頭露面表現自己，只默默的在黑暗世界中耕耘屬於自己的那方田地。

關於蚯蚓的作文7

哇!老師怎麼把蚯蚓帶到學校來了，太可怕了!今天老師把蚯蚓帶到了學校裏來，教室裏熱鬧非凡。

你看!它身體好像手風琴一樣一拉一縮的。老師叫我們看、聞、聽、摸。看它的環帶的時候，我一目瞭然了。微紅的環帶、粉紅的肚皮。它一頭尖一頭圓，你們知道哪邊是頭嗎?嗯，你們都對了，圓的是頭，尖的是尾。聞的時候，我聞了一秒鐘後，就不想靠近它了。因為太臭了!我懷疑它在土裏呆得太久了，土很臭，蚯蚓就很臭了。聽的時候，沒有聲音。我想：它活動的時候肯定是有聲音的呀，是我聽不見，還是教室裏太吵呢?摸的時候，我跑得遠遠的，因為我不敢。心想：我這樣不成膽小鬼了嗎?後來我還是鼓足勇氣把蚯蚓從杯子裏拿出來放到了自己的手上，感覺到了癢、冷、軟。

老師叫我們把蚯蚓切成兩半，試一試能不能成兩條。我想：如果試驗失敗了，我不成劊子手了嗎?我的血管裏似乎有螞蟻在爬的感覺。

這時候，我好像沒吃飯一樣，手都抬不起來了，可我還是一咬牙，一閉眼，抬起手來切了一刀。當我睜眼的時候，蚯蚓的頭還在亂跳，尾巴一動不動，還流着血。我心想：完了，我真成劊子手了，怎麼辦呀。我小心的抬頭碰了碰它的尾巴，哇!它的血居然不流了，尾巴還在那兒跳起了搖擺舞呢。現在，我又希望蚯蚓真的會變成兩條了。

通過這次作文課，我知道蚯蚓是我們的好朋友，千萬不要傷害它們。

關於蚯蚓的作文8

自然中，花朵、綠葉、根鬚，甚至是微不足道，不引人注目的泥土，都受到大家的關注和讚美。蜜蜂、鳥兒、蜻蜓等，這些對農作物和自然環境作出貢獻的小精靈也受到了大家的認可和愛護，但又有多少人關注過那些為泥土肥沃，生態平衡作出巨大貢獻的蚯蚓呢？

蚯蚓是一種無脊椎動物，喜歡在陰暗潮濕的土壤中活動，蚯蚓的活動範圍極為廣範，除了在沙漠和黃土地區，幾乎遍佈世界各地。它沒有花朵的豔麗，沒有綠葉的妖嬈，更沒有鳥兒的'可愛和活潑，它們只有默默無聞地在地底下生活着，工作着。蚯蚓是一種益蟲，對各種生物都有着很大的益處，是生物鏈中必不可少的一分子。蚯蚓對植物的益處尤為明顯，首先它在土壤中活動鑽洞，使土壤疏鬆，空氣和水分可以更多地深入土中，對植物和土壤有着很大的幫助。其次，蚯蚓還被大家稱為“分解者”，“分解者”這個名稱可不是名不虛傳的，它能把人類生產的有機垃圾變成無機物，成為植物很好的養料，另外，蚯蚓的糞便對植物都有着巨大功效，蚯蚓的糞便中有着植物生產必不可少的養分，是農作物上等的肥料，因此，蚯蚓所在的泥土一般都比較肥沃。

在我們的生活中，也有着許多類似蚯蚓的人，那便是那些可敬的志願者們。他們就如蚯蚓一樣，只求奉獻，不求回報，他們所在之處，災區迅速重建，當地變得蒸蒸日上。在古代的戰場上，那些勇敢無畏的士兵，便是蚯蚓，勝後，大家似乎只看見統領士兵們的帝王、將軍和謀士，但卻忽略了那些忠實的士兵們，如果沒有那些士兵的浴血奮戰，勝利從何而來？靠那些將軍的空指揮嗎？

讓我們的生活中多一些像蚯蚓一樣的奉獻者吧！

關於蚯蚓的作文9

“好雨知時節，當春乃發生”。昨天一場大雨過後，到處都是濕漉漉的。今天空氣變得清晰了，路邊的花花草草更精神了，早晨，我揹着書包，興致勃勃的來到學校。

我走在學校操場邊的大道上，忽然踩到了一個像麪條一樣的東西，它被我踩得稀巴爛，像一團漿糊，噁心極了。

我抬頭往前看，路面上還有好多好多蚯蚓。我突然想到：以前爸爸每次去釣魚前，都會到處挖蚯蚓，但每次都挖到得不多。可現在，為什麼會有這麼多蚯蚓躺在地上一動不動呢？

我彎下腰，仔細觀察，發現有的蚯蚓已經變得乾巴巴的，我用手輕輕一彈，它們全都鬆散開來，變成了一堆黑土。

我覺得這個現象很神奇。我飛快的跑到教室，馬上把這個發現告訴了大家。幾個女同學嚇得臉都白了。

不一會兒上課鈴聲響了，我帶着滿肚子的疑問。等到下課，我迫不及待地把這個奇特的現象告訴了老師。李老師對我們説：大家知道為什麼蚯蚓會爬到路上來嗎？”我們茫然的搖搖頭。

“蚯蚓沒有肺，要靠皮膚呼吸，下過雨後，水就會把泥土中的縫隙填滿，在泥土裏的蚯蚓就無法呼吸到新鮮空氣，所以只能爬出地面。”李老師説。哇，大自然太神奇。

我一定要告訴爸爸，以後想找蚯蚓，根本不用那麼辛苦的到處找，只要到路邊等着它們就行啦。

關於蚯蚓的作文10

今天放學回家，我對媽媽説：“我要種大蒜，寫觀察日記。”媽媽説：“好啊，那你到樓下花壇裏挖些泥土回來。”我拿着媽媽平時種花用的小鏟子和塑料口袋，二話不説跑到樓下的花壇邊，拿着鏟子動手挖了起來。忽然，我發現了一個意外的收穫，一條蚯蚓正在使勁的往泥土裏鑽，我把它用鏟子鏟了起來，放進口袋裏提回了家。

回到家後，我把泥土倒在了地板上，把土刨開，把蚯蚓找了出來。只見它一伸一縮的在地上蠕動着，它先把前一段向前爬行着，接着後面的一段也慢慢地向前推動着。嘴裏還不斷吐出口水，爬過的地板上留下了一條痕跡。我認真地觀察着這奇怪的“小傢伙”。還不時的向媽媽提出問題：“它沒有腳，也沒有骨頭是靠什麼行走的呢？”“它有眼睛嗎？”“它靠什麼辨別方向呢？”媽媽説：“蚯蚓是一種身體細長柔軟的環節動物，我們平時叫它曲蟮，也稱地龍。”這時，我看見蚯蚓趴在地上沒有動以為它死了，感到非常的擔心起來。於是我把它放進裝着水的塑料瓶中，在水裏它慢慢地動了起來，還不斷翻着跟斗。後來，我把蚯蚓和水一起倒入了種大蒜的花盆中，蚯蚓感覺到泥土的氣息，一個勁地往土裏鑽。它回到了自己真正的家中。

晚上，我上網查了有關蚯蚓的知識，讓我得到了許多收穫。例如：蚯蚓有眼睛，由於長年累月生活在泥土中，她的眼睛已經退化了；它喜歡生活在潮濕陰暗的地方，但也怕水，適合生活在20°——27°，0°以下會死亡；它以土壤中的動植物碎屑為食；它是一種變温動物，冬天還會冬眠呢。蚯蚓有好的一面也有壞的一面，它可是幫植物鬆土的能手，使植物獲得充足的養分，但它的身上也是一些寄生蟲生存的地方。

關於蚯蚓的作文11

雨過天晴，我和爸爸去花園欣賞雨後的花朵。走着走着突然發現前面地上有一個長長的東西，像大蟲子一樣。我嚇得直往爸爸身後藏。爸爸看了看那長長的東西，笑了笑説：“別躲了，那是一條蚯蚓。”我一聽是蚯蚓才放心大膽地走出來。

我們走近一看，見那條蚯蚓正往土裏鑽，我説：“爸爸您看蚯蚓往地裏鑽呢，是不是要咬花的根呀？”爸爸説：“不是，它是給花鬆土，好讓花茁壯成長啊！”我説：“蚯蚓的身體那麼軟，怎能鑽動那麼硬的土地呢？”“蚯蚓不是硬往地裏鑽，是把土一口口地吞到肚子裏去，然後再一口口地吐出來。”爸爸指着旁邊的那一堆土又説：“這不就是蚯蚓吐出來的土嗎？”

爸爸接着説：“蚯蚓不但很頑強，而且有很強的生命力。你把它切成兩段，幾天後，它會變成了兩條小蚯蚓。

我聽了又問爸爸：“那麼冬天蚯蚓怎麼生存呢？”爸爸説：“冬天蚯蚓也在忙忙碌碌地工作着。天氣冷了，它就鑽到地裏鬆土去了，為來年春天植物的生長準備肥料。我聽了爸爸的話想了想説：“爸爸，我長大後也要像蚯蚓那樣不怕困難，勤勤懇懇地工作。”爸爸説：“還應該像蚯蚓那樣，吃的是黃土，吐出來的卻是肥料。”我會意地點點頭，因為我明白爸爸這樣説是告訴我要像蚯蚓那樣多做工作，不計較報酬。

關於蚯蚓的作文12

你猜猜看，是誰融入了大自然，超越肉體，超越死亡的生存法則？是誰離十八層地獄最近？沒錯它就是蚯蚓！卑微而低級的蚯蚓可以説是我最早認識的動物之一了，而且，我還與它交上了朋友。你想，我一個還未懂事的小毛孩，不與蚯蚓玩還能跟誰玩？

當我和夥伴們玩躲貓貓的時候，它就來參加了，那時蚯蚓是家裏的小小龍。後來慢慢知道了它們的一些生活規律。它們好象總是在睡懶覺，這好象是它們的天性（令我想到了此時無聲勝有聲），蚯蚓好象總是最後的勝利者，因為土地總是它們的蔭庇。它們以泥土為食，所以它們不愁吃，它們也因此成仙了。它拉的屎也是泥土，長形的，像是蚯蚓的雕塑或殼。泥土是它的食物，也是它的糞便；泥土穿過了它的身體，它也穿過了泥土。與大自然渾然一體，這就是蚯蚓的土性。蚯蚓雖然以土為食，但我發現，在蚯蚓的身體裏，隱隱約約有着一絲絲的血絲。過了很久後，我又發現：把蚯蚓掐成幾段後，那幾段都能復活，都會成為一個新的生命。這是蚯蚓的魔法——能超越於生命之上，能超越於死亡之外。豬被分成幾塊，那不叫豬，而叫肉了；人被分成幾塊，那不叫人，而叫死了。

壓抑和埋沒，是蚯蚓的命運，蚯蚓真有點像一截根一樣，根被壓抑和埋沒在泥土下，根能尋找出路，長成生命；蚯蚓也能做曲線性的探索，儘管泥土裏沒有現成的路。難怪荀子説，蚯蚓爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，是因為它們用心一也，荀子這是在用蚯蚓教人。蚯蚓活得真不簡單！