班級中的瞌睡蟲作文(2篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的班級中的瞌睡蟲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班級中的瞌睡蟲作文1

在我們班有兩隻瞌睡蟲，他們分別是坐在老師的面前，一左一右，如兩尊雕像，可還是有膽敢睡覺，我真是打心眼裏佩服他們。

先來説説第一隻瞌睡蟲吧！我們班第一隻瞌睡蟲名字叫陸世昌，他坐在講台的右邊。這一天，隨着上課鈴響起，我們來到了座位上，陸世昌正眉飛色舞地和周圍的同學講話，時不時還拍一下那位同學的頭。這時英語老師走了進來，全班瞬間安靜，個個都筆直地坐着。隨着時間一分一秒地過去，老師講得越來越精彩。“呼……呼……”突然傳來了一陣不和諧的聲音，我們一眼看過去，發現陸世昌側着臉倒在桌子上，一隻手專門給頭做倚靠，另一隻手拿着一本英語書掩護。“嘻嘻！”人羣中已經傳來了一陣陣笑聲，老師搖搖頭，表示無奈。可是下課鈴一響，他立馬“生龍活虎”起來，和同學們打鬧去了。

第二隻瞌睡蟲叫閆紀川，他經常上課夢遊，雖然睡着了，卻用一隻手撐着頭，一隻手平放在桌子上，遠看像一副認真聽講的模樣。

“閆紀川，你來説説這個問題怎麼回答？”一聽到叫自己的名字，他馬上迷糊的'站了起來，擦着口水説了一句：“老師，再見！”頭都不回的走出教室，同學都愣住了，過了一會兒，他看見同學們遲遲不出來，又悻悻的走進教室，“你給我去外面站着！”老師氣呼呼地説。

下課了，當同學們走出去看的時候，發現他不知不覺坐下來又睡着了。大家終於忍不住了，捧腹大笑起來。

這就是我們班的瞌睡蟲，同學們看見他就擁有了快樂，雖然他倆學習不好，但同學們還是打心眼裏喜歡他們。

班級中的瞌睡蟲作文2

説起“瞌睡蟲”他還真的很貪睡，你知道他是誰嗎?他就是——王偉翔。

有一次上語文課，他還是像以前一樣開始打起哈欠，老師講課的聲音對他來説就是一篇搖籃曲。他很快睡着了，我碰了碰他的腿，他飛快的醒過來，愣愣的看了看四周，發現沒有“敵情”，就又倒頭睡下了，我想，他可真是一隻名副其實的瞌睡蟲啊!他的個子不高，戴一副眼鏡，身材非常瘦，遠看就像一隻瘦猴子，所以他不僅有“瞌睡蟲”這個外號，還有，我給他起的一些外號：王猴子。他的確很貪睡，如果要是他睡熟了，你怎麼叫也叫不醒他，打雷也醒不來，天塌下來也不關他的事。

還記得有一次還是上語文課，他又睡着了，我想：他這次應該去阿拉伯神遊去了吧!突然在講台上的老師飛快地跑到他的桌子前面，大聲説：“起牀了!”他趕緊從阿拉伯以30萬千米每秒回到現實!老師生氣地問：“你來把這個問題解答一下。”他用慢吞吞的聲音説：“老師，書翻到哪一頁啊?今天上什麼課?老師，你講的是什麼問題呀……”一個個問號從他的嘴裏吐出來，一説完，班上大笑起來，老師也是哭笑不得，他自己卻“丈二和尚——摸不着頭腦”，老師讓他在座位上站着認真聽課，果然，不再睡覺了，老師看到他表現不錯，就讓他坐下來了，當他坐下來時又開始呼呼大睡起來了，我也真是服了他，這都神了!

雖然，他很愛睡覺，但是，我還是喜歡他，希望他將“瞌睡蟲”這個外號從他身上摘掉。