長大的作文集錦2篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的長大的作文，希望能夠幫助到大家。

長大的作文1

隨着歲月年輪的旋轉，我由國小到中學，由少年到青年，已日漸長大。於是，那種擋不住的浪漫誘惑也悄蛸地爬上心頭，我要為自己找一個精彩的開始。

很多日子，心情好複雜，也好温馨。總希望有一個人呵護於身旁。又是一個抒情的季節，大地重新從薄明的晨曦中有了亮色，春風吹起了心中那多情的歌，三月的小雨裏纏綿出一個美麗而濕潤的故事

和所有的中學生初次傳情沒什麼兩樣，放學時，一張小卡片飛落在腳下，我輕輕拾起，上面有一首挺不錯的小詩。環顧時，發現宇正看着我，我迅速低下頭，匆匆離開教室。

至於以後，心便如放飛的風箏，時常想起那天下午，想起寫詩的男孩宇，幾絲甜蜜，幾多嚮往便朦朧地注滿心頭。

曾經幾次目光停留在宇的座位而無法移開，曾經幾次將自己的心聲抒寫在紙條上又撕碎，心如剛剛播上的種子，期待雨的季節來臨。

驀然間，人生的岔路口呈現在眼前，回首過去，有一種被打濕的`感覺。面對畢業的抉擇，我放棄了那不屬天我浪漫。

我自己感覺到自己長大了。

長大是一個過程，是一個四時變幻的風景。我不想為摘一隻青蘋果，而擔擱去欣賞一路旖旎的風光。

此刻，老師的那句話又響在了我的耳邊，人生是匯入大海的，不能因一時的浪漫而滯後在池塘裏

長大的作文2

在我們讀課文時，我們可能會不經意間看到的畫面、插圖。然後從腦海中一閃而過，便繼續讀課文。這些常常被我們忘記的畫面，這些色彩鮮豔的畫面往往證明當時情景的最好素材。它們也是課文的一部分，更真切的告訴我們當時人物的動作，表情！

本冊語文書中的第七課《船長》中的插圖，就驗證了一位英雄犧牲的悲壯場面：這是一位船長，他叫哈爾威。哈爾威船長挺直了腰，什麼話沒有説，什麼手勢也沒有做、就這樣屹立在艦橋上，從遠處看，哈爾威船長彷彿是一座山，一座屹立不動、巍峨的山，獲救者透過那陰森可怖的薄霧，凝視着這座巍峨的山嶽徐徐沉入大海。

在沉入大海的前一刻，哈爾威船長會不會再想：看來乘客們都已經獲救了。“諾曼底”號，你陪了我這麼多年，現在我也應該陪陪你了，讓我們一起沉入大海吧！

多麼偉大的船長啊，畫面再一次為我們驗證了。課文的文字是為我們描述，而畫面則是為我們當時的情景。

畫面是課文中必不可少的一部分。畫面是文字的好夥伴，兩者相結合，才能重塑當時的情景。讓我們體驗那種場面。所以，以後我們既要讀，又要看，這樣才能深入的瞭解課文的奧祕。