那人高中作文
1、那人
那人今年88歲了。本文向您介紹有關《高中寫人作文2篇:那人》的內容
那人頭頂禿了,油亮的頭上只剩下兩邊鬢角的一撮白髮;那人耳朵聾了,藉着助聽器保持着一點點僅存的聽力,兒女同他交流,都像隔了座山似的,吼聲傳到村頭的小店裏,而他依然滿臉迷惑的神情。
那人年輕時是村裏工廠的一位技術員,村裏的人都誇他能幹,木工活到電焊活,樣樣精通;小物件到電器也基本都能修。可是如今不比當年了,他白內障,一隻眼睛幾乎看不見;他活動起來也不利索了,走起路來一隻腳拖着一隻腳,端個飯碗手也抖個不停。可他依然那麼要強。
前些日子,那人的老伴摔了一跤,骨折了,子女帶老伴去醫院,他嚷嚷着要跟去,子女不同意。他打電話給兒子,問老伴住在哪兒,兒子叫他不要去,他滿口答應了,可誰知道他有沒有聽見,電話掛了。凌晨5點,他爬起來,穿戴整齊,帶上牛奶、小菜,去等第一班公交車,到了人民醫院,他不認得了,一個人站在醫院寂靜的長廊裏,不停跺腳,扇自己的耳光:“老了,不中用了!”攤在長椅上,抹去一把淚。身旁經過一位好心的醫生,從他身上找到了電話薄,給那人的兒子打了電話。他像是見到了希望,孩子似的對着醫生笑,連謝謝,也沒有。兒子來了,領他到了病房。子女們哭笑不得,嘴裏罵罵咧咧:“這老頭子,怎麼這麼心急,過兩天去接他呀!摔跤了怎麼辦!走丟了怎麼辦!怎麼這麼自私!一點也不顧及子女的感受!”這時他的耳朵幫了他。他一把推開面前的子女,坐在了老伴的牀邊,手中的東西放到了牀頭,他的手,顫巍巍地,拉開了袋子的拉鍊,從袋子裏頭小心翼翼拿出了一盒酸奶:“你喜歡喝的!”用那隻只剩下薄薄一層都可以捏起來的皮的手,將吸管插進牛奶盒,一點點伸到老伴嘴邊,看着老伴喝下,笑了。
趁子女們出門買飯,他溜了,又是一個人,坐上208路。早年也是這樣,坐公交給兒子家送只雞,然後匆匆走了。這路車不知坐了多少次,熟得不能再熟了,像是怕給子女添麻煩似的,只是,真的老了。
回家後,他在家裏的台階上用木板拼起了斜面,迎接老伴的輪椅。老伴住在女兒家,他走幾公里送了幾個蛋餃又走回來。老伴輪椅的剎車壞了,他一個人偷偷修好,看着驚訝的老伴笑。
那人是我的爺爺,我看着這位88歲的老人,帶着天性裏的剛強與18歲的自信,迎來了衰老。
2、那人
陽光照亮天邊,將温暖灑向大地。它照向晶瑩透亮的露珠,使露珠在草叢中發出絢麗的光輝。鬧鐘再次負責地響起。那人因昨晚熬夜完成作業現在兩個眼皮像被膠帶粘住了一樣,抬不起來。
時間不會因他而休息,這時已經過了十五分鐘,他猛地驚醒,看着分針劃過的弧度,意識到“要遲到了”。穿好衣服衝出家門,手裏握着麪包。清晨的街道寂靜無人,那人來到十字路口,大大的紅色“60”在紅綠燈上跳動,他望着那時間感覺無比漫長,再看看手錶上的時間似乎飛快地流逝。那人停住了腳步,沒有越過那道紅色的界限。
那人走進校門,飛奔向教室,同學們已經開始上自習,老師卻不在教室。那人遵守了老師的規定:遲到後第一節課站在門口,沒有跨出那可以逃避批評的一步。老師從走廊盡頭慢慢走來,用鋭利的'目光盯着他直到走近那人身邊。接着便開始問出了遲到後的必答問題:“為什麼遲到?”那人沒有編出“肚子疼”“鬧鐘壞了”的原因,只是輕輕地説:“起晚了”。
經過了一頓批評教育,那人走進教室,下課鈴也隨之響起。自己的桌上放着昨天考的試卷。接着教室裏就展開了關於成績的討論。“你多少分呀?”“我考得太差了”,一位手中拿着九十七分試卷的同學説到。“我考得也不怎麼樣,才九十六分”,一位同學臉上掛着一絲神祕的笑容説。那人也回答了這樣的問題:“我覺得考得還不錯,九十五分。”沒有半點炫耀,只是那人對自己努力的肯定。
午飯鈴聲最讓人興奮,同學早已衝出教室,那人默默地走在後面,他今天忘帶飯卡了。那人正打算和同學借,發現一張十塊錢躺在腳邊,他拾起錢,沒有興高采烈地跑向食堂,而是將它拿去辦公室給了老師。
那人在放學後和同學在操場上踢球,因一腳用力過猛,那足球如一個不聽話地孩子,不管不顧地直衝向一間教室的窗户,隨着窗户碎裂的聲音,他彷彿聽見接下來的批評與責備。邁着沉重地腳步走向窗邊,抬頭看時教室裏空無一人。他沒有拾起球迅速回家,而是將碎片清理乾淨,並留下一張紙條,上面寫着自己的姓名和班級。那人這樣結束了他的一天。
第二天早晨陽光再次灑向草叢中的露珠,也照向那人的面龐,那人如露珠般晶瑩剔透,沒有半點虛假,那人雖然平凡,但卻能在陽光下發出絢麗的光彩。
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