老師請原諒我一次作文（精選28篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師請原諒我一次作文，歡迎大家分享。

老師請原諒我一次作文 篇1

老師，在我心中一直有一件事想對您説。這件事雖然已經過去很久了，但它一直銘記在我的腦海裏。

我記得那次是英語考試試卷發下來，我一拿到英語試卷我就急忙去看試卷，因為這次的試卷很簡單，所以我很有把握，不，是百分之一百的把握能考滿分！所以去看分數，發現是三位數！還發現“1”和後面的雙胞胎“0”都在向我微笑，像是在慶祝我得到了100分。

我高興的跳了起來，然後我便去看我的“競爭對手”許某同學，發現他是99分，嗬，一分之差！我又高興的跳了起來。這次我終於超越他，得了第一名！我心裏美滋滋的看着試卷，哎，突然發現我的一個單詞和許某同學的不一樣！

之後，我便打開英語書仔細查看，發現是我的答案錯了。我粗心錯寫了一個字母，而且老師沒有看出我的錯誤。頓時，我的心情一下子跌到了谷底，我的笑容頓時煙消雲散。不知道該如何是好。説吧，許某就會坐上第一的“寶座”，不説吧，覺得心裏有點兒愧疚，欺騙了老師。可糾結到最後，我還是悄悄的把試卷塞進了書包，默默地回家了。

那幾天我老是煩躁不安，上課也不能集中注意力聽講，半夜睡不着覺，那個100分像一個諷刺的笑臉在嘲笑我。但我為了那個100分，為了第一名，還是沒有鼓起勇氣告訴老師。

那幾天，我每天都懷着矛盾的心情上學放學。總覺得背後有個聲音在説我：“你是個騙子！你不是個誠實的好孩子！你不配得到老師和同學的讚揚！

所以，老師，我想跟你説出事實，想對您説：”我不該欺騙您，我明白了：分數不是最重要的，誠實的品格比分數更重要！”

老師請原諒我一次作文 篇2

自從那次小考後，每次老師要講那張卷子，我都會心虛的掩住那個“明明應該打“x”的地方”，環顧四周，看看有沒有人注意到我的“小動作”……老師，我決心把這個祕密告訴您，您能原諒我嗎？

那是二年級時，天氣晴朗，萬里無雲，鳥兒立在枝丫上，與太陽絮絮輕語，陽光毫無保留地將光芒傾瀉在窗裏，掃去了前幾日留下的陰鬱。這樣的天氣，正如您的表情，您的心情一般。您走上講台，輕快地對我們説：“同學們，接下來我們發上次小考的試卷，這次100分的有好幾個，大家繼續努力！”一個同學給我發下試卷，我顫顫巍巍地接過試卷，瞟了一眼分數“100分！”我的心頓時歡跳起來。待全部發下試卷之後，您叫我們察看書本對答案。我打開書，尋找一大題第（1）小題，我終於找到了答案，可答案居然不是我的答案！我的心頓時要翻了五味瓶般五味雜陳，連我自己都説不清那是什麼，是逃過一劫的僥倖？是老師的“火眼金睛”疏忽的慶幸？抑或是矇騙老師的不安？這些，我都不知道，我盯着那個寫錯了的拼音，心中竟有兩個擲地有聲的小聲音在爭吵，一個小聲音勸説道：“快去告訴老師吧！不要做誠實的叛徒！”另一個小聲音反駁道：“不要告訴老師的話，你的100分還能保住！”我定定地望了很久試卷，耳畔迴盪着那兩個小聲音的餘音，整個人坐立難安。最後，第二個小聲音佔了上風，我裝作不經意地手掩住那個地方，一邊東張西望，看看有沒有人注意到我的小動作……

自從那次小考之後，我便一直不敢和老師對視，每次對視，我都能從老師的坦然的眼睛裏，影射出我犯下的“罪行”，心中愧疚難安。它，像在諷刺我的成績，又像是在諷刺那大大的“√”，我這才知道撒謊的滋味不好受。老師，您能原諒我嗎？

老師請原諒我一次作文 篇3

轉眼，開學到現在已過了六個星期了，回首這六個星期，真是發生了不少事情哩，其中還有一件事情每每想起，總是十分慚愧。

“叮鈴鈴”上課鈴打響了，我還是在與同桌凌曈説説笑笑，就連生物老師進來了也不知道。聽到老師“上課”的聲音我才緩過來神來，慢慢悠悠地站起來。上課時也沒怎麼聽老師講課，一直痴痴呆呆地，和凌曈説話。

過了半節課，生物老師講完了課，開始讓我們自己做自己的事情。我就與凌瞳看起了生物書，一邊看書一邊説話，違反了課堂紀律。不久我們就開始打鬧起來，互相用手撓對方，像吃了熊心豹子膽根本不把上課當會事，以至於一節課什麼都沒有聽到，與凌瞳“鬥雞”鬥了足足三分鐘，才停下來，像兩隻潑猴打鬧課堂。這一幕，都被教室前上方的攝像頭拍到了。

我們抱着無視心理沒有把攝像頭放在眼裏。下午語文老師就在班級公開了我們上生物課打鬧的圖片。當着全班的面，我和凌瞳打鬧的照片顯示在屏幕上，我慚愧不已，默默低下了頭，聽着全班的鬨笑聲，我的臉紅成了紅富士蘋果，心裏別提有多後悔，為當時在生物課的所作所為而懊悔，為自己不遵守課堂紀律而懊悔，為自己不把上副課當回事而懊悔。老師給予的懲罰對肉體並無多大感覺，但是它就像一把刀深深地插在了我的心裏，在我心上劃下一道傷口，讓我時時刻刻銘記在心，它每時每刻提醒着我，使我不再犯錯，警示着我要遵守課堂紀律，上課認真聽講。

作為一名學生，我的任務是學習而不是打鬧，老師我知道錯了，請原諒我一次吧，我下次絕不會再犯錯了。老師，對不起，原諒我好嗎？

老師請原諒我一次作文 篇4

從上國中開始，我就因為沉浸於網絡遊戲而久久不能自拔，也導致我在短短兩個月裏有十幾次作業不寫，沒交。

在這兩個月裏您瞭解了班裏大部分學生，也瞭解了我——一個經常不寫作業的“壞學生”。在那兩個月裏，我沒寫作業的，您沒有計較。第二次，您在班裏相信我説的“真話”。現在想起來，那時的我是多麼可笑。我一次次像小偷似的，每天在您來班級裏時提心吊膽的。生怕自己會被訓一頓，就連們的勸告也沒有用心聽。

終於，災難降臨了，我已經完全透支了您對我的信任，被您狠狠地批評了一頓，在那幾天過後，我狠下心學了幾天，可是我卻忍受不了我對遊戲的“渴望”。我又開始做回了當初的那個“壞學生”。

經過十幾天堅持不懈的“努力”之後，我得到了我的“苦果”。在中，我的語文，在120分的試卷中，我只寫了一半，大半沒寫，導致我只得了59分。那一次，我上台領試卷的時候，臉和一個熟透的蘋果一樣，灰溜溜的走回去，像一個被抓現行的小偷一樣，狠不得找一個地洞鑽進去。回到座位上再看試卷時，那鮮紅的59分像一把鋼叉，狠狠的插進了我的心，刺痛了我。

經過那場讓我被全班笑話的考試之後，我狠下心來，發誓要進入年級前100。終於，在不懈的努力中，我以語文91分，數學116分，英語109分的成績進入了年級前一百。那時我聽到這個消息時，先呆在那幾秒種，就再也忍不住心中的喜悦，跳了起來，努力終究沒有白費。

可是，即使這樣，我覺得老師對我的目光沒有任何變化，還是用一種看待“壞學生”的目光看待我，不過我可以明顯地感覺到這目光比以前增添了一絲温和和希望!

老師請原諒我一次作文 篇5

老師，我要告訴您一件事，這件事我一直埋藏在心裏，不敢跟您説。

那是你叫我們買《字詞句段篇章》，您就叫我們課文上到哪，字詞句段篇章就要做到哪。現在課文已經上到習作4了，可是，我的字詞句段篇章才做到13課。而且，還有一些難題目我都沒有做，也沒去思考，就扔在那兒不做，現在還是原樣子的。

有一次，您問我這組的字詞句段篇章誰沒做好，我説：“還有程志海沒做好。”您信以為真，把程志海臭罵一頓。您走了以後，程志海就説：“王焰玲，你光記我沒做好。你自己都沒做好，你真自私。”聽了程志海的話，我覺得我很不好意思。當初，我的字詞句段篇章沒做，我卻沒跟老師講，因為我怕您罵我。

以後的幾天，這件事一直埋藏在我的心裏，就像是一塊石頭壓在我的心頭。還有一次，您説要更改字詞句段篇章，那時我嚇壞了。突然，您又説是和同學交換改，那裏我的心才平靜下來。我就決定和劉金紅交換改。批發開始了，劉金紅首先就找到了一題我沒有做的作業。劉金紅準備跟老師講，可是，被我擋住了。劉金紅在我哀求下，終於答應我不跟老師講了。

通過這兩次教訓，我才知道撒謊的心情不好受，這時我決定跟您説，但我沒有膽量跟您説。最後，我覺得還是寫下來比較好些。可是，我不知道寫在哪裏好。正好，這是一次偶然的機會，我就寫在作文本上了，您看了以後，希望您能原諒我。

老師請原諒我一次作文 篇6

請原諒我一次，老師！對不起，我做了一件永生後悔的事——考試作弊。

您還記得上個星期的一場考試嗎？我上課不聽講，考試時連題目也不理解，急得像熱鍋上的螞蟻，竟荒唐地想出了作弊的念頭。於是，趁您走開的時候，我偷偷地抽出了課本，還不時地抬起頭來看您有沒有過來。課本被一頁一頁地翻着，我的心也一分一分地緊張起來。突然，您快步走過來，嚇得我飛快地合上了書，耷拉着腦袋，裝着沉思的樣子，心中不停地默唸着：“但願老師剛才沒有看到我，沒有看到我，今後我再也不不敢做這樣的糊塗事了！”

過了一會兒，老師並沒有來到我跟前，原來他只是去門外接個電話。

我鬆了一口氣，準備不再抄了。可一看到試卷上如無字天書，右手就不自覺地又伸進抽屜裏抽出了書，迅速地翻到了有答案的那一頁。剛準備動筆快速抄寫，“阿嚏——”，同桌的一聲噴嚏把我嚇得趕緊縮回了手。

只剩最後十分鐘了，我下定決心，再一次翻開了書，不到五分鐘就抄得差不多了。但天也有不測風雲，誰知被老師看見了，走了過來，手放在了我的肩上。我回頭一看，滿臉漲得通紅，心中十分惶恐，手足無措，這真是“人贓並獲”啊！但老師也沒有説什麼，只是很失望的將書塞進了抽屜。

看到老師滿臉失望的表情，我的心裏真不是滋味。剛才還為老師沒批評我而感到放心，現在卻鼻子一酸，淚水噙滿眼眶，我不禁開始後悔自己的所作所為。想着想着，越來越感到自己一時的糊塗念頭，讓老師對我失望，更讓自己被貼上不光彩的標籤，我真恨不得抽打自己幾個耳光。

老師，對不起，請原諒我吧，是我不好，考試作弊。老師，對不起，我辜負了您對我的栽培，讓您失望至極。我將洗心革面，徹底反省，永遠做一個誠實的學生。

老師請原諒我一次作文 篇7

人的一生是從呱呱落地到懵懵懂懂，又從懵懵懂懂到朝氣蓬勃的青少年，那之後就是長大了。而之中的轉折點就是青少年時期。在這個時候，每個人就會有不同的煩惱。正如國外的音樂家所作的曲一樣：小小少年很少煩惱但願永遠這樣好一年一年時間飛跑小小少年在長高隨着年歲由小變大他的煩惱增加了。我也是如此，煩惱是剪不斷，理還亂啊！

“你啊你，作業總是堆到星期六星期天來做！”“你怎麼又欺負弟弟了，一點也不爭氣！” 就拿這周來説，週末本應該是以一週當中休息的日子，應當放鬆一下，況且週一至週五都已經累得夠嗆了，看一下我，週六周天如果出們在外在一個小時左右回到家就是一頓臭罵，在家中作業寫完了也不能輕鬆，要麼叫你去學英語，要麼呢就是講那些枯燥無味的數學題，而且深奧難懂，就像在永無天日的牢房裏，整得你心神不寧的。

本來今兒晚上給媽談好的看一部電影，沒想到爸爸卻不允許啊，還叫我寫作文，確切説是練打字，真是悲催啊！因此而造就了這篇文章，求你們同情啊！作為一個國中生自然和國小有天壤之別的生活，但中學的煩惱不像國小一樣少之又少，而是一個未了一個又至，對於現今社會得我們，應當怎麼辦？

對於煩惱，我們應該怎樣去面對，生活上。需要家長的理解，如果家長不明智我們該怎麼辦；學習上，困難是接二連三，總有着無盡的難題等你去解決，隨着知識量的廣泛，我們只有措手不及的對待，似懂非懂，到，心中才明白自己是那麼差勁，總後悔莫及。隨着青年時期的到來，我們的煩惱增加了。

老師請原諒我一次作文 篇8

老師，我想告訴您一件事，這件事情一直埋藏在我的心底。希望您知道後，能原諒我。

那是一次數學考試之後，您把試卷發下來，我一看，“1”後面的兩個圈正在向我微笑，頓時心花怒放。再扭頭朝“對手”戴天語的試卷看去時，96分，“哈！我的第一又保住了”，我忍不住高興起來。

翻開卷子仔細檢查，突然發現有一道題的答案和老師您講的不一樣，但您打的卻是勾。

“咦，這是怎麼回事？”我連忙拿筆重算了一遍，哦，原來是我的答案錯了。

老師，你卻沒有發現，給我打了一個大大的勾！我的心中“怦怦”直跳。怎麼辦？不講，怎麼對得起胸前的紅領巾？講出來吧，我的第一就得讓給戴天語了，還有同學們那羨慕的眼光，老師讚揚的話語和即將到手的三好學生獎狀……我想來想去，最後還是把考卷塞進了書包。

以後的幾天裏，我一直悶悶不樂，那份考卷就像塊大石壓在我的心頭。我總像做了什麼虧心事似的，一見到您，臉上就燙乎乎的，不好意思。

之後不管走到哪兒，那兩個圈圈總在我眼前晃動。我想，隱瞞自己的錯誤，這麼做既欺騙老師又欺騙了自己。所以，我決心把這件事情告訴您。老師，您原諒我嗎？

老師請原諒我一次作文 篇9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師您就像一盞路燈，為我們照亮未來的路；老師您就像一個蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師您就像一名辛勤的園丁，細心地呵護着我們。每當看到您批的每一個鈎，都飽含着辛勤的汗水。我也有許多話藏在心中，今天我就敞開心扉，跟您一一道來。

在班級中，我是一個小小的管理員。同學們把寶貴的一票投給我，老師把肯定交給了我。從那時刻起我就決心要爭當同學們的好榜樣，老師的發助手。可我在這之前犯了一個錯誤。 小鳥在枝頭快樂地唱着動聽的歌兒。花兒在微風中輕輕地擺動，散發出一陣陣清香。“這是多麼美好的一天啊！”我不禁感歎道。可是，我一到班級，就看到同學們在吵吵鬧鬧。幾個搗蛋鬼更是興風作浪，一會兒追逐打鬧，一會兒好像偵探似的看着老師的蹤影，當時班長在努力管着紀律。我的心情頓時一落千丈。一問才得知，原來老師要去開會。本來，我想展示一下我好管理才華，可黑板上的作業多得嚇人，當時我的心中就像走了岔路一般，是管還是不管？管了我的作業就完不成，不管的話，我就對不住胸前的紅領巾，對不住大家了。最後，作業如吸鐵石般地把我引了過去。但是我的心中還是不能久久平息，總有疑問。就這樣，我在這吵吵鬧鬧的環境下寫完了作業。雖然被老師表揚了，但是我的心中還是很慚愧。

老師請您原諒我！從這件事中，我終於知道不負責是多麼得不光彩；多麼得讓人慚愧；多麼使人難過。從今往後我會改正這毛病，做一個更好的班委。

老師請原諒我一次作文 篇10

老師，請您原諒我。

我曾經做錯一件事情，因為虛榮心作祟，一直沒有告訴您。但這讓我非常內疚，一直以來都備受煎熬。思前向後，我決定不再隱瞞，把真實情況告訴您。

去年期末考試我考了96分，這讓我高興極了，因為自從四年級開始，我屢次考試幾乎沒有95分以上的分數。再一打聽，原來我還是班裏2個的最高分中的其中之一呢！我美滋滋地坐在那直樂。可是，在您講解試卷時過程中，我發現有一處錯誤您沒有改出來：樹梢的“梢”只寫了一半，變成了“樹肖”。於是我假裝隨意地環顧四周，看到沒人注意到我，就立即拿起筆來，想要悄悄的更正過來。但在下筆的那一瞬間我又猶豫了：到底要不要告訴您呢？可是如果告訴您，我的第一名就沒有了。最後，虛榮心這個惡魔戰勝了我的理智，我終究還是悄悄地改了過來。

從那以後，那個96分像好一直都在嘲笑我：這個分數不是你的，你是小偷，可恥！所以一直以來我都非常後悔，後悔沒有及時告訴您真相。所以，我今天鼓起勇氣，把這所有的一切告訴您，也請您一定要原諒我。我要堂堂正正地站在所有人的面前，做一個誠實的孩子。

當我把這件事寫下來告訴您以後，頓時覺得輕鬆了許多，像是一直壓在身上的小山被瞬間移走一樣。我也決定，從今以後，不再欺騙，不再隱瞞，做一個光明磊落的好孩子。

老師，我再次懇求您的原諒，讓我做回誠實的孩子。

老師請原諒我一次作文 篇11

有一次考試，試卷發下來了，看看分數，呵呵，我的分數不錯，好像是九十多分，差一點點救進入八十了。“嚇死我了，我説道“我還以為自己會八十多分呢！”那次真的是好懸啊，我快樂極了，因為媽媽答應我九十分以上就有獎勵，而且很特別，幸虧我沒有錯太多。

我把試卷帶回家，媽媽給了我獎勵。然後告訴我：“不要太高興，去改改錯題，分析一下原因吧。我也就辦了。

但是，就在我滿心歡喜，但是又認真的看着自己的試卷的時候，我發現了一處錯誤。再按課文內容填空時，我有一個字寫錯了，不小心多添了一筆，這樣一下，我就扣了“0.5”分，我還是沒有在意，反正扣去這小小的“0.5”分，也不會讓成績下90分。所以，我什麼都沒説。但是，在隨後的作文中，我又發現了好幾個錯別字，而且是很簡單的字。我把老師沒看出來的分數加了一下，糟糕了，已經下了90分了。這可怎麼辦？我忐忑不安。説的話，獎勵就沒了。不説，我好像又有些不誠實，不值得別人信賴。“真是遭了”我心裏想着。經過自己的反覆“推敲”，我最終決定還是不要告訴老師了，反正老師肯定也不會查。

第二天，帶着簽好了字的作業，我返回了學校，跟同學們的試卷比了比，我發現的確是我錯了，但是我依然是沒有告訴老師，直到組長把試卷收回，我依然沒跟任何人説。

那份禮品我至今還沒有怎麼動過，我認為他不該屬於我。它就像對我的諷刺，時時刻刻對我説：“你真不誠實！”似的。

老師，請您原諒我吧！

老師請原諒我一次作文 篇12

吳老師，我要告訴您一件事，這件事一直藏在我的心裏，它就像一塊巨大的石頭壓着我，使我感到很難受。

那是我參加車模比賽的事情。在比賽之前你給了我們一人一個“旋風”馬達做備用，那時你告訴我們：如果比賽時拿到的賽車的馬達是壞的，那麼就臨時拿備用馬達救一下急。比賽快要開始了，我們都領到賽車，並拼裝試車，馬達都沒有問題。然後我們排在隊伍裏等候比賽，突然李國強説：“我去改裝一下，馬上好！”我和董弘立跟過去看看，沒想到李國強居然將他賽車的馬達拿了下來換成“旋風”馬達。董弘立看見了説：“你居然換馬達，我也換！”説着他便拿出他新買的“星之痕”馬達換了上去。我看他們都換上了更強勁的馬達，心裏非常矛盾：換吧，萬一被裁判發現了，可是會被取消資格的；不換吧，可能就比不過他們了。我猶豫再三，最後決定：橫豎都是死，拼了。我悄悄地將普通馬達換成了“旋風”馬達。快到我們比賽了，李國強突然叫董弘立到他前面去，董弘立把賽車放到車道內，車子飛快地行駛着，突然車子在拐彎處飛出了賽道。裁判不知是發現董弘立賽車馬達顏色不對還是什麼，幫忙去撿董弘立的車子並仔細查看了一番。我估計他發現董弘立的馬達換了，果然，他的下一個動作驗證了我的猜想，他叫我們把賽車都拿給他查看。我和李國強只好將賽車遞給了他，他對另外裁判説：“這三個小孩取消比賽資格。”我們心知肚明，因為我們換了馬達作弊了。我們邊走邊發牢騷：“我們又要捱罵了。”我無奈地説：“就不應該跟你學，可惜千金難買早知道！”李國強又想出了一個鬼點子：“以前我們取消比賽資格不通知老師，只有獲得名次才會通知老師，不如我們説個謊。”“那也沒辦法了。”董弘立説，我也算是默認了。所以才有“我們的賽車都飛出了賽道”的謊言。

事後我也非常後悔，可是沒有勇氣跟您承認錯誤。今天，我終於鼓起勇氣向您告白，老師，您能原諒我嗎？

老師請原諒我一次作文 篇13

你有犯錯的時候嗎？那有沒有承認了錯誤呢？有沒有被原諒了呢？我就幹了一件愚蠢的事，不過我知錯就改，老師原諒了我。

這事發生在一箇中午。我吃完了飯，看到同學們在買冰涼貼，我也買了一包，打開包裝紙，隨手一扔。衞生檢查員就立馬出現在我的眼前，我暗暗叫苦，可是已經晚了。“你是哪班的？”“叫什麼名字？”我實話實説。唉，給我們班扣分了！回到教室，我不斷責罵這雙丟垃圾的手；令我們班扣分的手；馬上就得受批評的手。“老師來了！”不知誰喊了一聲，每個人都滿載而歸地回了座位，沈老師來到講台桌，我怕得不敢抬起頭，看書時間到了，同學們都在專心致志地看書，而我的腦海中一直想着中午被扣分的情景。“叮鈴鈴”鈴聲響了，該是下課的時間。我決定去承認錯誤。走向辦公室的路程中，以前在我看來好短好短，可是今天不知怎麼的好長好長，每一步都是那麼艱難，腳下像是有金子似的怎麼也抬不高。我輕輕地敲了敲門，喊了下報告，就走向沈老師，我低着頭，輕聲地説道：“沈老師我扣分了。”我怕沈老師責罵我，就閉起了眼睛，可是沈老師並沒向我想象的那樣，她温和地對我説：“這一次犯了錯，能夠主動承認錯誤，我原諒了你，下一次不準這樣了，知道了嗎？”我頓時愣了一下，緊接着，抬起頭來，説：“知道了。”

回到了教室，我變成了開心的小天使了。

老師請原諒我一次作文 篇14

老師，我要告訴您一件事。這件事我一直埋藏在心底不敢向您傾訴，您能原諒我嗎？

那是三年級的一次模擬考試時，您讓我們“誠信”考試，千萬不能出現不誠信行為。那天，我飛快地做着試卷，可做着做着，有三個空卻怎麼想也想不出來，那三個答案就像三個頑皮的寶寶在我大腦裏躲貓貓一樣，不聽我的使喚。1分鐘，2分鐘過去了，慢慢地，幾分鐘過去了我的心裏頓時出現了兩條分岐之路：是就這樣放棄了，被白白扣掉分呢？還 是啟動“瞄眼戰術”，偷看旁邊同桌的答案呢？一邊路的盡頭是醒目的“紅叉叉”，一邊路的盡頭是漂亮的“100 ☆”，我左右為難。想了很久，我終於沒有抵抗住“100 ☆”的魅力，我啟動“瞄眼”戰術，趁四周同學都在仔細地做時，我低下頭，身子微微往旁邊挪，快速伸出長頸鹿一樣的脖子，偷瞄了同桌一眼，然後把正確答案抄了上去。接下來兩次，我都是確保周圍沒有同學看再偷看，終於，我把剩下兩個空都填滿了。

通過漫長而又煎熬的十分鐘等待，終於，老師一聲令下：“收卷！”最後一位同學安靜有序地把試卷反扣着全部收齊交在老師手裏。有的同學摸着胸口長吁一口氣，慶祝着考試終於結束了；有的同學趕緊翻開書校對，看看自己有沒有做對；有的同學似乎信心滿滿，肯定能得滿分。而我的心中彷彿有一塊千斤大石壓在我的心口，呼吸也變急促了，心中似乎

有一隻小兔子在“砰砰”跳動。一直在想：當時應該不會有人看到我偷窺了吧？這時，同學拍拍我的肩膀，差點把我嚇個半死。同學疑惑地問我：“你怎麼了？”我急忙搖搖手説道：“沒事，沒事。”

從此以後，我為這件事可謂是“操碎”了心。上課也沒有百分之百聽進去，老是開小差，等老師提醒過後，我整理思路，繼續聽講，一會兒又為這件事而發愣兒走神；做作業也總是心不在焉的，拿起筆卻停在那裏不動了；吃飯很不安心，吃了幾口就沒有胃口了；連睡覺都總是做惡夢，夜裏還被驚醒。我看見媽媽那擔憂的眼神，嘴上不停在説：“寶貝，你怎麼了？”

過了一天，老師把“新鮮出爐”的試卷發到每個人手裏，試卷上那“1” 後面的1個“0”在朝我微笑，另一個似乎在憤怒地對我説：“你怎麼能不誠信呢？誠信可是做人的根本，你違反了誠信，我很不滿意。我的心中滿滿是愧疚。

同學看到我那“漂亮”的100 ☆誇讚我道：“小方同學最厲害了，是名副其實的‘常勝將軍’，我打算‘拜你為師’。”可是在這些誇讚背後卻是我偷看別人的事實，此時此刻，我心中的愧疚之感更多了。可是我卻沒有勇氣把事實説出來。慢慢的，它便成了我心中的一個苦衷，真是啞巴吃黃連——有苦説不出。我只能暗自把這個祕密默默地藏在我的心裏，永久地保存着。

老師，我現在才覺得撒謊而不誠信的心情是多麼煎熬，是多麼的不好受。我決定把這件事勇敢而又誠懇地告訴您，希望您能原諒我犯的這個錯誤。

老師請原諒我一次作文 篇15

鄧老師，我要告訴您一件事。這件事已經過去五年了，我無時無刻不惦記着它。今天我將把這件事告訴您，老師您能原諒我嗎？

記得那是一年級期會考試的時候，語文、數學試卷同時發下來了，我一看，那兩個100分正在向我祝賀，我頓時像三月裏打扇子——滿面春風。這麼長時間的死讀書終究沒有白費：我又考到雙百了！可是，當我再次向我的語文試卷看去時，我發現我把“大刀”的“刀”的拼音寫成了“diao”，而您卻沒有改出來，反而給我打了一個大大的“V”。這時，我的心裏真是十五個水桶打水——七上八下。講吧，就等於把第一讓給了別人，不講吧，怎麼能對得起剛剛帶上紅領巾的自己，我想來想去，最後還是將這兩張試卷塞進了書包裏。

以後的幾天，我一直在惦記着這件事。無論大人們怎麼表揚我、誇獎我，我也高興不起來，我不管走到哪，那兩個“100”就像兩塊石頭壓在我身上，壓得我彷彿喘不過氣來。我這才知道隱瞞是不對的。

我今天把這件事情告訴您，鄧老師，您能原諒我嗎？

老師請原諒我一次作文 篇16

老師，您還記得嗎？一年級時，我們一個個蹦蹦跳跳地來了，您在班門口迎接我們。那時候的我們，什麼都不懂，是您手把手地教我們，讓我們學到了許多知識。

轉眼間，我已經是四年級的學生了，卻更讓您操：不小心摔了一身泥，是您告訴我媽媽，讓她送衣服；在不舒服的時候，是您來讓我多喝水。可我還是辜負了您的期盼——在上課的時候編紙繩。當您問“有誰在課上編紙繩了”的時候，我有點兒害怕，怕您那嚴厲的目光，怕您那生氣的神態，怕……果然，等待我的是不可避免的“暴風雨”。我知道，我把您給惹怒了，低着頭，不敢説話。

第二天，您沒有再生氣，可我還是很害怕，怕您還再生氣，所以做什麼事情都小心翼翼的。

老師，您笑起來讓人感到温暖，上課時總是帶着笑容，但我有時會溜號兒。現在，在您的指導下，我已經很少溜號兒了，謝謝您對我的教導。

老師，我不知道您還生不生氣，但我想請求您的原諒，行嗎？

老師請原諒我一次作文 篇17

那天上午的情形在我的腦中始終揮之不去。那堂本是美術課，但英語老師卻來搶課，雖然我們班是快班，但還是非常反感老師來搶課。後來，美術老師來了，英語老師只得走了，我們班的一部分同學卻鼓起了掌，這讓英語老師生氣了。她生氣地對我們説：“你們不要太過分了，一個人的忍耐是有限度的！”説完，氣沖沖地走了。讓人痛心的'是，那些同學絲毫沒有悔意。

中午，班主任寒覺心地對我們全班説：“你們讓我太失望了，我中午都睡不着覺，我感到非常地自責，怎麼會教出這樣的學生，老師給你們補課，是為你們好啊，她一點好處也沒有，她只希望我們班英語能好一點啊！你們是應該好好反省一下了。”我們班幹部討論了一下，終於決定了一個方案。以班長為代表寫了一封道歉信，全班都簽上了名字，交給了英語老師，當場老師流下了淚水。

事後，她回了一封信給我們全班，具體內容我忘了，但有一段我永遠都忘不了，是這樣説的：“同學們，我接受你們的道歉。這時，我才感受到，同學們的心還是和老師連在一起的。最後，送一句我的座右銘給你們，不要讓別人看不起自己，求人不如求己，我們要做強者中的強者，只因為我們是快班的學生，我們要為班裏儘自己的一份力，加油！”當班長讀完這封信的時侯，全班的女生哭成了淚人，男生全低下了頭。當英語老師再次踏進教室的時侯，全班都很有默契地站了起來，説了一聲：“對不起。”

因為這件事情，英語老師和我們班關係好許多。

老師，我們真的錯了，我們會改的，請相信我們！

老師請原諒我一次作文 篇18

沒有一個人是完美無缺的。這句話總能在我驕傲自滿的時候提醒我，而這句話也總是勾起我的一段回憶……

那是四年級的一天，我在班裏和朋友玩的歡天喜地，一點兒也不知道楊老師站在我的身邊。她陰沉沉的對我説：“嶽華蕾，來我辦公室一趟。”我感到大事不妙，就馬上離開了班。

走在走廊裏，我的心好像十五個吊桶打水——七上八下。不知不覺來到了楊老師的辦公室。

辦公室陰陰沉沉的，有點像寒冷的冬天。只見楊老師坐在椅子上，手裏拿着我的數學卷子。我知道，今天一定會被罵的很慘，心不由的緊張起來。

楊老師冷冰冰的問我：“你知到自己考了多少分嗎？80！”楊老師把我的卷子“啪”的一聲摔了下來，原本慈愛的臉變得嚴厲了。我的心一下子提到了嗓子，我很害怕，又有點慚愧，自己身為好學生，考這點分也太不應該了。我不由得想起考試前只顧着玩，不想學習，這也許就是對我的懲罰吧。

楊老師心平氣和的對我説：“我知道你是好學生，但你也要知道，沒有一個人是完美無缺的！”

就這樣，楊老師讓我回去了。走在那喧鬧的路上，我的心變得很沉重，我感到有一股暖流用上了我的心頭，那眼淚就像斷了的珠子，不停地往下流。我後悔極了！老師那樣的看重我，而我卻辜負了老師的希望。

我錯了，我真的錯了，而老師卻沒有罵我，而是告訴我一個做人的道理。是啊！沒有一個人是十全十美的，不能因為有了一點成果而驕傲，我一定會做一個好學生！

老師，我知道錯了。老師，請你原諒我吧！

老師請原諒我一次作文 篇19

老師請您原諒我這個不懂事的孩子，對學習這個詞我根本不理解，寫作業時常常會讓您生氣、失望，不動腦筋不思考，完全把學習當做一件苦差事，當時我並不知道自己為什麼要學習，為誰學習，學習好了有什麼用。沒有目標和理想的我猶如一隻迷失了方向的大雁，為此您為我操碎了心。

經過您的教育和無微不至的關懷，您的淳淳教育時刻在我耳邊迴響。我明白了，為什麼要學習，為誰學習。當我靜下心來認真學習時，我感受到了知識給我帶來的愜意，漫遊在知識的海洋裏是那麼的開心、快樂和興奮。我要為自己學習，為自己定下一個遠大的學習目標，去努力追求成為學習的主人。

老師請您相信我，我的學習生活有了完美的計劃，寫作業時一定要認真、乾淨，不馬虎。遇到難題時，我會自己思考，克服學習上的障礙。課後我要常常去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經驗，提高自己的寫作能力，走向寫作的殿堂。但畢竟“紙上得來終覺淺”，星期天完成老師佈置的作業，我就會走出家門，去擁抱大自然，做一些實踐活動，增長課外的知識，做一個全面發展的學生。

老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人禦寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒着愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育呵護着祖國的明天。

楊老師，我愛您的勤勞，愛您的無私，更愛您為我們付出的一切。

老師請原諒我一次作文 篇20

老師，有一件事如高山壓着我，讓我做夢夢到的都是這件事。現在我要告訴您，請您原諒我！期會考試要到了，考試前，我緊張地複習，和時間老人爭分奪秒，就怕把什麼給漏了。

伴着考試進行曲，我順利地做完前面的題目，可是，有一道題目就像故意跟我過不去似得，把我給攔住了。我苦思冥想，抓耳撓腮，突然想到這道題是根據書上的一篇課文裏的格式來出的，讓你寫仿寫一句，可我卻不記得了，這種題目就是送分啊！讓我心中頓時緊張起來，是翻書，還是不翻呢？不翻書這道題就得白白被扣分，翻書就能找到正確答案，一番激烈的思想鬥爭，我還是將書本翻開了——抄襲答案。我的雙眼緊緊地盯着試卷，假裝在思考什麼難題，卻用眼睛的餘光不住地瞥老師幾眼，手在桌櫃裏摸來摸去，頓時，我的頭上滾下豆大般的汗珠，心裏“怦怦”直跳，彷彿十五個吊桶打水——七上八下。終於摸到了，我鬆了口氣把答案往上一抄，監考老師卻沒有絲毫髮現，我長長地舒了一口氣。過了兩天，分數下來了，我得了100分，別人紛紛來祝賀我，都誇我，而我卻一點也開心不起來。我藏着掖着，終於熬到了放學，心不在焉，好像立馬會有一個人跳出來揭發我抄答案的事實。回到家，看到了爸爸媽媽滿臉的微笑，看到了他們額頭上佈滿的皺紋，再看我這個滿分，我心裏難受極了……現在我把這個心裏陰影告訴了您，請您原諒我這種丟棄誠信的行為吧！

一個人的榮譽丟了不要緊，還可以努力補回來，但如果誠信丟去了，再想補回來，那可比登天還難啊！

老師請原諒我一次作文 篇21

老師，我要告訴您一件事。這件事我一直埋在心底。

那是去年數學考試後，您把考卷發下來。我一看，“1”後面的兩個圓圈正向我微笑，頓時我心花怒放。再扭朝“對手”陳怡的考卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”保住啦！可我再向她的試卷看去，她有一道題不對，我又拿起筆來驗算一遍，哦，原來是我的答案錯啦。老師，您卻沒發現，給我打了一個大對號！我的心砰砰直跳。怎麼辦？不講吧，怎麼對得起胸前的紅領巾？講吧，我的“第一”就沒啦……我想想去最後還是把試卷塞進了書包。

以後幾天，那份考卷就像石頭壓着我，不管走到哪兒，那兩個圓圈，就想兩個眼睛在嘲笑我……這時我才覺得撒謊的心情不好受。我決心要把這件事告訴您。老師，您會原諒我嗎？

老師請原諒我一次作文 篇22

老師，從這個學期你罵了我一頓，我就處處反感你，可您不但不批評我，還自責起來，可我還是這樣，您有缺點或對我不好時，我就生氣，您見我這樣，只是強忍着，對我説了一些激勵我的話，可我還是把您的話當成了耳邊風。

老師，您上課時在認真講，下面的同學也認真聽，只有我，在下面神遊，壓根沒聽講，您見我這麼不認真，又想罵我一頓，可您還是把火氣壓下去了，只走過去摸了摸我的頭，説：“崔琛同學，要認真聽講，才能有更多知識。”我表面上説好，但心裏還在神遊。過了一會兒，下課了，我的心中出了一個鬼點子：把老師的書藏起來，這樣他就上不了課了。哈哈！説辦就辦，我立刻把老師的書藏在了一個黑暗的角落裏。

這事辦好後，不一會兒就又上課了，您開心地走進來，可您找不到書時，笑容僵硬了，豆大的汗珠從您的臉頰上面滾下來。我先是幸災樂祝，後來又是一絲絲的自責，這時，您過來説：“崔琛同學，找書是老師的事，你只要學好就好了。”那一刻，我低下了頭，您罵我的事我也原諒您了。

第二天，我把書又放在了您的桌子上，您一來，就驚喜地説：“是哪位同學把我的書找到了？”説着，又笑眯眯地瞟了我一眼，我見了，立馬跑開了。

老師，您可以原諒我的不對嗎？

老師請原諒我一次作文 篇23

自從，我們的河老師走了後，我一直很不喜歡新的老師，恨他，恨得上課也不會認認真真的聽課。

那位新轉來的老師不會像何老師説話那麼的温柔、細膩，何老師有多好呀！上課不會對我們很嚴肅，內容講得也栩栩如生，即使有時下課要推遲，我們也聽得很認真，非常非常的喜歡聽。而現在，我上新老師的課時我會和同學聊天，玩東西，有時還會在家裝病。

新老師來的第二天，我偷偷把老師的語文書和語文資料藏了起來，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，新老師還在辦公室找語文書和資料呢！我在教室裏幸災樂禍。新老師只好讓我們寫課堂作業，這一節課上的我一直都很內疚，我在想：我這樣不好吧，新老師也會給我們播灑知識。新老師早已經看穿了我的心思，責怪我説：“汪雯兒，你上課認真點，本子找不到是老師的事，不用你來管。”我帶着內疚的心過掉了這一節課。

放學後，我趕快把老師的書和資料找出來，放回原來的位置，趕快跑回了家。

第三天，老師早早的就在辦公室了，當老師看到書和資料時，驚喜的叫了一聲：“是那個魔法師把這東西變回來的。”老師瞟了我一眼，我的臉火燒火燎。

原諒我吧，老師，你剛來時我強烈要求你和何老師一樣，現在我已深深懂得，世界上沒有兩片相同的葉子，每個人都有自己的性格、想法、做法。

老師請你原諒我吧！

老師請原諒我一次作文 篇24

老師，請原諒我！我要向您説一件事情。這件事我一直把它埋在心底，不願和任何人説。

今年年初，上英語培訓班時，老師讓聽寫單詞。我一聽説聽寫單詞，馬上就信心十足，我可是全班聽寫單詞最好的，説鶴立雞羣都不足為過。可是天底下沒有長勝將軍，這話説得了點也不錯，就連在培訓班裏鶴立雞羣的我，也有馬失前蹄的時候。

從第一個單詞起，到倒數第二個單詞，我全都會。我可以説已經勝券在握了，可最後一個單詞“upstairs（樓上）”時我卻不知所措了，因為我的驕傲，所以沒有複習這個單詞，我往一直名落孫山，聽寫一向第二名的李一省的聽寫本上裝做漫不經心地看了一眼，她竟然寫對了，我便抄了她的單詞。

結果，聽寫的成績果然不出我所料，我依然保住了第一名。可這第一名不是我真正的本事，所行的榮譽也不真正屬於我，我想來想去，給老師説吧，那我是個誠實守信的好孩子，但榮譽也隨之而去了。不説吧，這所謂的榮譽保住了，但我就是一個見利忘義的孩子了，我思前想後，最終，所謂的榮譽戰勝了我誠實守信的品質，我把本子裝進了書包，帶回了家。

此後的幾天我幹什麼事情總想着此事，注意力不能集中。這時我才體會到了説謊的不好受！我堅定了決心，把此事告訴老師。老師，請原諒我吧！我以後一定不會再這樣了，以後我會勝不驕，敗不餒。

老師請原諒我一次作文 篇25

陳老師，我有一個小祕密要告訴您，這件事或許您已經淡忘了，但我一定要告訴您。

那年我是一個三年級的國小生。有一天，您給我們考的數學試卷發下來了，一看到分數，我就開心了，因為達到老媽的要求了，實在是太好了！

我看了看同桌的試卷，比我低一分，我又開心了，因為我們當時的關係可是冤家對頭——狹路相逢，什麼事都要比一下才行。

同桌有點憤怒了，和我對起了試卷，一會兒，她發現了我一道題錯了，但卻是打着不鈎的，我不相信，可看了又看，才承認確實是我錯了，同桌便要求我去老師那改去。

現在，同桌高興了，因為這題是兩分，如果我一改，她就比我多一分了。我呢，既想到老師那修改，又不想去，因為改了後，不但比同桌低了，而且又達不到媽媽的要求、回去又得挨批。於是我對跟同桌説：“現在是最後一節課了，我等放學再去改吧。”其實，我當時就決定不去改了。

下課鈴聲一響，老師剛説完放學，我便將早已收拾好的書包背上，神不知、鬼不覺地從我同桌的眼皮底下溜走了。

每次一想起這件事，我就感覺心一直猛烈地跳。陳老師，您能原諒我嗎？

老師請原諒我一次作文 篇26

老師，這件事就發生在去年。您在星期五補了一張試卷，並且千叮嚀萬囑咐我們作文一定要寫。我想着沒寫沒什麼關係，今天補回來就行了。可是，到早晨肖越檢查作業時，我趁着收數學卷子説：“等等，再檢查。終於，到了第三節課。老師終於讓組長收語文卷子，第一桌收作文。我趁熱打鐵，濫竽充數，就當自己的作文交了。我在座位上心神不定，生怕您在班會課上講卷子。

就這樣，我提心吊膽的過了一個上午。可是，現實往往是殘酷的，您還是把卷子發了下來。我有一種想幹壞事的意念。心裏的小惡魔在慫恿我：“去吧！幹一次不會有事的。老師那麼相信你，不會發現的。”我看着您的手中還有幾張作文底稿，便問：“您要不要我發？”果真，心裏的小惡魔説的沒錯，您十分相信我。可是，我終究沒有聽小惡魔的，一張不剩的發到同學手中。我回到座位上，心裏忐忑不安，怕您會為我生氣，批評我，一個在老師眼中的好學生，竟完不成作業，不可思議......我的腦子裏，已經裝滿了您生氣地場景，似乎馬上要爆炸了。

您知道，還是不知道。我沒有讀心術這種魔力，但我知道，您對我的信任是不會改變的。或許，您對我的信任已經成為了我的依賴。在犯錯後，看不到自己的錯誤，而是將錯誤推卸給別人，自己躲在一個陰暗的角落裏，對別人冷嘲熱諷，其實，是在嘲笑自己。

“老師，我可以改正我的缺點，但，您能原諒我嗎？”

老師請原諒我一次作文 篇27

老師，我想告訴您一件事，你知道了以後，請原諒我！

那是上次數學考試的時候，您把考卷發下來。我一看，1後面的兩個圈圈在向我微笑，頓時心花怒放。再看看對手李超的卷子：96分，哈！我的第一又保住了。當我再去看李超的卷子時，突然發現有道題和他的答案不一樣，但老師又批了對號。我拿起筆來，從新算了一遍，哦，原來是我的答案錯了。

老師，您卻沒有發現，給我打了一個大大的對號！怎麼辦？不説，就對不起我胸前的紅領巾。説？第一就讓給李超了。還有老師·讚揚的話語、同學們羨慕的眼光、快要到手的三好學生想來想去，我還是把卷子翻進了書包。

以後的幾天裏，我一直悶悶不樂，那份考卷就像大石頭一樣壓在我的心底。我總是感覺好像做了什麼虧心事一樣，一見到您，臉上就熱乎乎的。不管走到哪，那兩個圈圈都在隱瞞着自己的真實成績，這樣做既欺騙老師又欺騙自己。

所以，我決定把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？

老師請原諒我一次作文 篇28

我是一個數學不好的學生，我的第一次數學考試也只有54分。那一次數學老師生氣地説：“這一次考試，全班有十幾個人不及格。”接下來，一個一個地報出不及格同學的名字，頓時，好像有一把尖刀深深地紮在我的心上。

我回了家，媽媽爸爸就坐在客廳，他們已經收到了老師發的短信，臉上充滿了怒火。爸爸大聲地説：“你説你一天到晚就知道玩，一點學習的心思都沒有！”爸爸的話剛落下，媽媽又生氣地説：“你今天給我好好去反思自己，為什麼就考這麼低的分數。”我在那一瞬間流下了眼淚，走向了我寫作業的房間，我心裏對自己説下次一定要考好，不能再讓爸爸媽媽沒有臉面，我必須考到120分以上。那天晚上，我在那裏分析我錯的原因，終於知道了，我哪些不該錯的還做錯。我太累了，所以只好在書房裏睡了一晚。

第二天我上學校給數學老師檢查我的數學試卷訂正情況，老師説我做得很好，我心裏暖暖洋洋，在上數學課前説我跟老師説：“我一定會在期會考試考得更好！”老師微笑地説：“有這種自信心，一定能考好！老師相信你！”

期會考試到了，數學老師猜了有可能考得到的幾道題目。我認真地聽老師講，到了考場，我拿到試卷，便寫上了名字、班級、學號、座位號，然後快速地答題，也比以前更講究解題規範。發現最後一題竟然不會，我用剩餘的30分鐘苦思冥想，還是沒有想出來，所以聽到廣播説考試結束，我小聲地歎了一下聲，心裏想還有考120分以上的機會。我回到了班上跟老師説：“我最後一題不會寫，14分已經被扣了。”老師説：“還是有點難度的，班上的同學也不一定全都會。”

第二天早上一來，數學老師拿着手上的試卷在講台上説：“整體比上次好，但不及格的還是不及格，我心想反正我肯定不會不及格，但報到我的數學成績。”老師便生氣地説：“我50分。”我心裏像被十萬個刀紮在我的心上。老師説：“你啊！就是粗心，算都能算錯。”老師請您原諒我的粗心大意，請您再給我一次機會吧。剛好下節課測驗數學，這一次，我把試卷做完了，還有十五分鐘，我把每個答案都重新驗算了一遍，果然有幾條算錯了，剛改完就下課了，考了多少分也不知道，我等老師改完試卷。”

第三天下午，老師拿着試卷走到講台，我心裏很緊張，老師報到我的分數125分，我心裏暖暖洋洋，老師説：“這次成績不錯，繼續努力！”