我的九年級生活作文（通用25篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的九年級生活作文（通用25篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的九年級生活作文 篇1

邁入九年級，我的世界彷彿一下從五彩變為黑白灰三色，乏味可陳。我的生活似乎只留下苦燥的書山題海，索然無味。我變得焦躁而又迷茫。

這個變化就像是觸碰了某個按鈕，突如其來，我無所適從，甚至像個年幼的孩童，沒有了歸屬，找不到前行的方向和動力。

就像做了一個兀長的夢，眨眼醒來，電腦、電影、手機都悄然離我而去，消失的無影無蹤。我的腦海加倍放大的“學習”兩個字，佔據了所有的空間。

我開始了機械的生活。每夜與舍友一樣，艱難地爬上牀，抓起一袋鼓脹的書，狠狠地扔在小桌上，像是對待結了千百輩的仇人，咬牙切齒地開始漫長而仿若無邊的苦讀。我重複地做題、思考、落筆。寫得手臂痠痛，細胞叫囂罷工，也不敢懈怠。緊張讓我無法思考，勞累讓我精力不濟，困頓讓我漫無目的，一道又一道習題、一套又一套試卷讓我疲於應付，我陷入了一個周而復始的惡性循環。我變得厭煩、消極。我不斷地反問自己：我這麼拼命到底是為了什麼？我陷入了深深的困惑之中。黑暗中，我努力尋找出口。就像有一頭蟄伏的怪獸甦醒，我沒有信仰的防禦系統即刻潰不成軍。

在每一個夜晚，我伏在老師為我們準備的小小書桌上，出神地望向爸媽為我準備的小小枱燈時，就彷彿看到了一雙雙殷切的眼神。在忍耐快要變得歇斯底里的某一個瞬間，總是有一個聲音在耳邊響起：不經歷風雨怎麼見彩虹！人生就是經歷和磨練，九年級生活只不過是我們人生中必將留下的一個翦影，無論完美與殘缺。是的，不經歷風雨怎麼見彩虹！我難道不想讓我的九年級生活留下一個美麗的縮影嗎？心中忽然迸發出一股力量，激起了每一個細胞中的熱血與不屈的吶喊。我豁然開朗——因為這段時光無可選擇，無可逃避。與其遺憾和悔不當初，不如給自己的國中生活畫上一個完美的句號。

於是，我乏味可陳的九年級生活重又燃起了希望。我邁着輕快的步伐，即使下一站仍是日復一日的枯燥。那曾經的苦難與折磨，因為有了信念的力量與不服輸的勇氣，變得微不足道。雖然九年級生活的會考，對每一個未曾經歷過的莘莘學子來説依舊是一個沉重的話題，但是我義無反顧地來了，並決定不再後退。成王敗寇，要上戰場，我必須要有成王的信心。

自此，我一改往日的消極和頹廢，開始按步就班的學習生活。雖然還是一樣的緊張和勞累，雖然還是沒有太多絢麗色彩的單調生活，但此時的我已然有了許許多多對未來的美好憧憬。我深信：黑白灰的底藴，正是夢想藍圖上色前的構圖，是摩天大廈的基石，是七色彩虹前的風雨。在磨難與時光中浸浴，我的世界將如我在九年級時描繪的藍圖一樣，五彩斑斕，璀璨奪目。

九年級，是含苞待放的花朵，汗與淚的澆灌，芳香四溢。

九年級，是我成長的荊棘路，夢想領航，我將永不止步！

我的九年級生活作文 篇2

沒有上九年級時，聽到“九年級”這個名詞，腦海總會跳出一些類似“壓力大”、“作業多”、“特別苦”之類的詞語。但是通過我兩個月以來的九年級生活，我對九年級有了新的認識。

在老師的教導和同學濃烈的學習氛圍中，我首先改變的就是“自覺”。開學幾天，每次一下課，我便看到周圍的同學都拿出上堂課知識的練習題出來做，我也便被他們帶動起來。比起七年級八年級課間的遊手好閒，九年級的課間讓我感覺有了事情做，同時做完鞏固練習內心也踏實了許多。從而我對時間也有了觀念，明白了課餘的學習時間有一部分是爭取來的，在自己覺得沒必要浪費時間在一件事上時，要靈活轉化，把這段時間變成對自己有用的時間。

在九年級的日子裏，我最滿意的是從歷史老師那裏學到了複習要及時。正好老師剛開始所説的，有的同學總是把希望寄託在週末複習，但週末哪有那麼多的時間呢，通過老師的話，我每天晚上覆習背誦知識，發現了這種複習方法的高效率既不用做“明日黨”，也不用擔心考前的臨時抱佛腳是否有用，知識是記得又準又熟。

在九年級學習的第一個月裏，我的數學成績一直不理想，過關時分數也特別低。於是我上課開始認真聽課，跟着老師後面説，可卻沒有什麼效果。於是我又課後複習筆記，但結果還是一樣。但有一天晚上，我複習數學筆記，完整地看完了解題過程，於是我在草稿本上圈圈畫畫，發現才複習完的題目竟然不會，後來我終於找到了答案。原來每次複習我都會題目和過程一起看而沒有一個二次思考的過程，就等於吃別人嚼碎了餵給你的食物，根本體會不到食物的美味。於是我從中吸取教訓，遇到有困難但講過的題目我就再想或再做一遍，確保自己是真的會了，後來我的數學成績也沒有那麼糟糕了。但是我現在又發現了一個新的問題，就是我的思維沒有連續性，由已知的條件沒有想到相關的所有知識，以至於做題速度慢，還是知識點的熟練和運用問題，這也是我要解決的第二道難題。

經過了九年級的這兩個月，我覺得我成長的一點就是變得穩重了，聊天時少了些八卦和明星，多了些學習問題。我最享受的就是解決自身問題，從發現問題到改變它，就像從身上搬去了一塊重石頭後輕鬆。現在我發現了一個隨時記重點不會知識點的方法，用處也是挺大的。我認為我的九年級剛開始就是“取其精華，去其糟粕”，美好的事物的開始都是改變自身的問題，之後才能追求更高的目標。

我的九年級生活作文 篇3

生活是無奈的，也是苦澀的，一連串的打擊接踵而至，讓我無力面對。而那個蘋果，卻徹底改變了這一切，使我充滿了信心與鬥志面對生活中的種種困難。

月考即將來臨，我有些期待，也有幾分恐懼，既有想要一雪前恥的鬥志，又有臨考前的忐忑不安，而大考前的物理小題訓練卻是雪上加霜，讓我僅有的一點鬥志也蕩然無存。物理老師傳我到辦公室訂正試卷，走出教室，走廊上的寒風刀割一般直往我的身體裏鑽，與不遠處燈火輝煌的萬達廣場形成鮮明對比的則是我慘淡的內心。低着頭怕看見吳老師那失望的眼神，只聽她長歎一口氣後開始為我一題一題地講解錯題，訂正完畢，我準備逃回教室的一個轉身，一個再熟悉不過的聲音叫住了我，是朱老師。

本以為會降臨一場狂風暴雨，我把頭埋的更深了，然而結果卻與我想象的太不一樣：朱老師用温柔的目光注視着緊張無助的我，許久沒有説話，之後從桌上拿起一個蘋果遞給了我，面帶微笑如春風化雨一般，一下子融化了我的心，所有的緊張與擔憂，自責與無助一掃而光。朱老師那淡淡的微笑也似乎定格了一般，好像在傳遞着這樣的話語：“加油，你一定可以的！”

滿懷感激地接過蘋果瞥了一眼，小小的，扁扁的，與街邊水果攤上那些又大又紅還閃爍着光澤的蘋果相比，它太不起眼了。朱老師發話了：“這個蘋果可是正宗的阿克蘇蘋果，我的好朋友特地從新疆給我帶來的，外表普通可是內在豐富啊，那裏特殊的氣候環境給予了它極甜的口感，所以它還有一個特別的名字，冰糖心蘋果。

一番介紹讓我忍不住重新打量起它：紅紅的果皮上泛着點點嫩黃，摸上去如小寶寶的肌膚一樣細膩與光滑，我似乎看到薄薄的果皮下藴含着充足的水分，稍稍一捏就能將汁水濺出來似的，咬上一口一定脆爽香甜………

我把它當寶貝一樣握在手心，走出了辦公室，思緒萬千：朱老師為什麼要送給我這樣一個蘋果呢？僅僅是當做一個小禮物給我些許安慰與鼓勵嗎？不，不是的！朱老師是在用這樣一個蘋果告訴我：其貌不揚，被人忽視的事物其實往往有豐富的內涵，就像沒有光環普普通通的的人只要通過自己的努力就能擁有一顆“冰糖心”，一顆積極上進、永不言敗的心。我恍然大悟，我也要做一隻這樣的蘋果，綻放自己的芬芳。

從那以後，那隻蘋果刷新了我的生活，我就像一台系統刷新後的電腦獲得新生似的，不知疲倦地運轉起來，偶爾想開小差時我會想起那個小小的蘋果，寫作業不認真時我會想起朱老師含笑的臉龐，課後偷懶不想刷題時我會想起那番意味深長的話語…

那個蘋果，賦予了我無限的力量與勇氣備戰月考；那個蘋果，刷新了我的生活，讓我告別了膽怯與自卑，擁有了前行的力量；那個蘋果更是給予了我深刻的啟迪，使我又離成長前進了一大步。

我的九年級生活作文 篇4

九年級就是一片讓三月飛雨打得濕露露的花瓣，就是讓五月的陽光凝住了翅膀的快樂青鳥，九年級就是一個讓六月的夏風放飛的美麗夢想家。

20xx年2月6日雨夾雪

真不爽，年還未過完，竟然要補課了，加上這雨夾雪的壞天氣，讓人的心情更糟糕了。

今天早晨在家拖拖拉拉地收拾了半天，真的，要不是為了會考，鬼才願意來呢。教室裏的人稀稀落落的，來的同學大都在談天説地。你看，那羣男同學簇在一起聽歌，那幾位女生圍在一起交流過年趣事，真是好不熱鬧。

20xx年5月16日烈日當空

“立正！站好！你們一個個‘橫向’發展，哪像受過鍛鍊的樣子，去，國中作文圍着操場跑十圈，再到這裏集合。”體育老師命令式的話語，使我們一個個目瞪口呆，要知道今天這鬼天氣，能把南極冰川給融化了。

“你説老師是不是太沒人情味？大熱的天，唉！”同學説。

“誰叫咱們是九年級呢，九年級本身就是這樣苦，有什麼辦法呢？”同學乙搭腔。

“你們倆在講什麼，跑完了再加兩圈！”體育老師在遠處吼道。

甲乙同學都傻眼了……

20xx年6月13日晴空萬里

此時此刻是同學們期待已久的日子，因為學校考慮收繳會考費用，也讓同學們放鬆一下，學校決定放假半天。此刻已是最後一節課了。

“還有幾分鐘？”同學問。

“六十秒，五十九秒，五十八秒……”同學低聲數着。

同學氣憤地説：“着什麼急啊，還有十秒呢！”

誰知同學的聲音被老師聽見了，老師鎖着眉頭説：“你，還有你，下課後把辦公室裏的清潔做完再回家。”

隨後，教室裏的歡笑在鈴聲呼響中響起……

我無法説清九年級究竟是什麼，我只能説：九年級，雖苦雖累，但我愛我的九年級生活。

我的九年級生活作文 篇5

生活宛如一顆糖果。有20％的快樂，20％的幸福，40％的友誼，20％的親情。我的生活就如這樣的一顆糖果，豐富多彩。

“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了，同學們一窩蜂的衝出了教室，像剛衝出籠的小鳥。我和幾個要好的夥伴慢慢悠悠的走到了教室門口，談論起“國家大事”來。我們口中的“國家大事”不過是一些娛樂新聞。像周杰倫又發新專輯了，張傑要拍電視劇了……這些都是我們談論的話題。這時，幾個男生也湊了過來，大概是聽到我們在談論他們偶像的消息，過來湊個熱鬧。

“1，2，3……”在幹嘛呀，這麼熱鬧？原來是我們班女生舉行的跳繩比賽。我眼瞅着胡雨欣就要超過我了，心裏頭着急了。我用腳去拌她的繩子，她敗了，回頭來要找我“報仇”，這時我早已經腳底抹油——溜之大吉了。她在操場上追着我跑，我大聲嚷着：“哎呀，別追了！我錯了，錯了還不行麼？大不了算你贏！”眼看就要追上我了，是一陣“叮鈴鈴”的上課鈴聲把我救了過來。心裏不住的念：好險好險！

在課間我們還經常在一起討論數學題。上節數學課，老師留了一道題，讓下課同學們在一起討論。一下課，我叫了幾個數學好的女生在一起討論。“哎呀！不對不對！不是這樣寫的！”“就是這樣寫的！”在一陣爭吵過後，這道題就被我們解決了。同學們的臉上也露出了笑容。

這就是我豐富多彩的課餘生活，每天都與快樂相伴。

我的九年級生活作文 篇6

走過快樂無憂的國小生活之後，我進入到了國中。相比我國小生活的輕鬆快樂，我的國中生活變得緊張起來。

國中生活中是一點點變得緊張起來的'。七年級剛踏入中學，那時候的國中生活一切都充滿着新奇。同學們從不同地方湧入到同一所學校，同一個年級，最後又是同一個班級。當我們相聚一堂，陌生的我們都在想着極快的融入到新的環境之中。於是，我們放開膽子相互交談起來，我們聊起了很多的話題，慢慢地認識了對方，等到差不多的時候，我們成為了新的同學，新的朋友。

我的國中生活一開始也是有趣與輕鬆的，但是隨着我們漸漸熟悉了國中生活，課堂上老師佈置的作業也更隨着多了起來。代表着時間的節點在我的國中生活上快速的滑過，也不過一轉眼，七年級過去了，再一眨眼，八年級過去了。如今步入到了九年級的我，在面臨着即將到來的會考，在整個班級緊張的氛圍之下，我的心也跟着緊張了起來。

回首我三年的國中生活，我大有一種昨天才進的校園，而明天就得離校的錯覺感。我的國中生活過得很快，但是，我也有不少的收穫。就如我的國中同學們，三年的相處下來，我們之間熟悉了很多，感情也深厚了很多。國中生活中的點點滴滴都有他們的影子，我的國中生活因着他們的存在而變得更有意義。是他們陪伴我走過了這一段青春的時光，是他們讓我的青春擁有着美好的回憶。

現在的他們都在各自的課桌上奮筆疾書，在朝着自己的目標前進，也是在為自己的未來奮鬥。我們相互鼓勵，共同進步。在我們國中生活的最後階段裏，我感謝有他們的陪伴。

我的九年級生活作文 篇7

在今年八月份，湖南台新出了一檔節目，名叫《中餐廳》，節目內容就是一眾明星在泰國象島經營一家中餐廳，目的是宣傳中華民族的傳統文化。但是，我最欣賞的不是這個節目本身的製作或後期，而是這些明星在那裏過的生活。

每天早晨十點左右，一道道身影開始慢慢的從牀上爬起，換上昨晚準備好的今天要穿的衣服，走進洗手間開始洗漱，而較早起牀的人則走下樓開始準備所有人的早餐，然後等他們下樓。

在一切都收拾好並且所有人都準備完畢後，一行人開始向屬於他們的餐廳進發，到餐廳後，該買菜的人騎自行車到附近的超市買菜，其他人開始準備一些可以準備的食物，若是到餐廳時發現桌上已經坐了客人，就會發出陣陣哀號，然後迅速進入狀態開始準備，買菜的人則立刻奔向超市，以免讓客人久等。

終於，開始做菜了，炒鍋在廚師手裏舞動着，不一會便看到一盤盤色香味俱全的菜品從廚師手裏誕生，端出去時受到了客人誠心的誇讚。廚房裏，看到廚師與洗碗的人正在聊天，在一種既繁忙又有樂趣的氛圍中工作着。

一直這樣忙着，當終於可以享用自己的午飯時，已經到兩點多了，吃過午飯，可以休息的人開始了短暫的休息，而還未忙完的人則又一次返回工作崗位完成工作。有時上午人比較少，不是很累，就大家一起去餐廳門口的海里玩耍，即使被灑一身水也不懊惱，仍舊開心的玩着、鬧着。

在休息結束後，進入工作狀態，在繁忙之中偶爾向大海和天空望去一眼，便感覺渾身的焦躁和煩惱都消失不見，恢復了那個元氣滿滿的自己。

忙到晚上八九點開始吃晚飯，然後回家，收拾完畢後上牀睡覺。

我最欣賞的便是這種生活，在一個面朝大海的地方，在繁忙但快樂中度過一天，並且身邊有着最好的朋友或最親的家人，這就足夠了，不是嗎？

我的九年級生活作文 篇8

時光流逝，一轉眼，九年級生活已經過去了四分之一了，細細地品味起來還真有許多苦與樂。

“快起牀！都什麼時候了還不起來做作業……”媽媽的話語在耳邊迴響，揉了揉惺鬆的眼睛抱怨道：“不才七點半嗎！”嘟噥着快速地穿衣、洗漱，很快便開始了新的一天的學習。翻開數學課本做着預習作業，彷彿又聽到老師昨天的叮囑：“回去後一定要認真複習，週末過來要講新課！”

隨着時間的滴嗒流逝，不知不覺已在書房坐了一上午，我長長地舒了一口氣，來到庭院中獨自徘徊，呼吸着清新的空氣，好不舒坦！“作業做完了嗎？沒做完就趕緊做，做完抓緊時間複習！”哎，無奈下只好灰溜溜地回到了書桌旁，“題海遊弋”何時休呢？

星期一到星期日，就這樣周而復始着，循環往復，然而吃得苦中苦，方為人上人，不錯的，儘管繁重的學習任務叫人累得喘不過氣來，但其中的樂趣又讓人久久不忘。

“哎，這道題怎麼解，你能給我講講嗎？”我小心地將書本遞到同桌眼前，我倆專注地盯着題目，一起思考着，她仔細地看，認真地分析，終於有了頭緒。她的臉上揚着微笑，耐心地向我講解着，不厭其煩地幫我理清思路，讓我找到入手點，直到我聽懂了為止。

有時，常常與周圍的同學一同思考一道題目好久，常常爭辯着題目的正確解法，探討着最簡便的方法，每每解開一道令人捉摸不透的題目，會讓我茅塞頓開，心頭湧上一陣舒暢。

漫長而又短暫，苦惱而又快樂的九年級生活仍然在繼續着，過往的記憶是一幅幅苦樂交融的難忘畫卷。

我的九年級生活作文 篇9

不似“花開兩朵，天各一方”的灑脱；不如“好讀書，不求甚解，每有會意，就欣然忘食”的勤奮。不閒適，不擁擠，無大風浪，但絕不平凡。

踏入九月的校園，一片燦爛的陽光鋪灑在地上，似乎把一切都變得柔軟，令人不敢輕易驚擾。歡聲笑語，鳥語花香。忽而喧鬧，忽而靜謐，萬般美好。

十四歲的花季，我們踏着晨霧，身披朝霞漫步校園，手上總拿着資料，走走背背，曾經美好的景色不再去欣賞，緊盯手心“萬能”的“小甘”。或許，路邊的花朵還似記憶中嬌嫩；也許，窗外的大樹依舊青翠欲滴；也許黃昏依然美麗，也許，笑顏始終燦爛。無意在留心，留心周圍，留心那些過去的身影。走走停停三載，荒唐也。

十三歲的青春，我們有些叛逆，談笑風生，意氣風發。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的任性在我們身上體現的淋漓盡致。總是覺得，自己可以一路逆風，單純似沙漠中的花，周圍是咆哮的風沙，但依舊能夠傲視羣。這時恣意，放縱。球場上帥氣轉身迎得尖叫的得意；跑道上花式衝線的歡呼；考場上瀟灑的揮筆。那是回不去的青春，那是第一的榮耀。

十二歲的童年，我們走向未知，走進春光。國中的大門向我們敞開，褪去了青澀與稚嫩，活脱脱一個懵懂小孩穿上大人的衣服，闖入了一個小社會一般，有些搞笑，又有些嚴肅。在家當慣了“小公主”一去，什麼也不會，本以為大家都一樣，卻驚覺只是自己。“尷尬”“不甘”“煩悶”衝斥心底，卻又不得不面對現實。可真是無可奈何呀！

轉眼間，“三年羈旅客”，今日入戰場。面對即將到來的會考，回不去的青春校園。三年光景終有盡，何不銘記於心底。

我的九年級生活作文 篇10

我的課餘生活豐富多彩，像跳繩，跑步，打羽毛球，游泳……都給我的生活帶來了不少快樂。其中，我最喜歡的課餘生活是——看書。

的確，看書能讓人快樂。我的書架上塞滿了書，例如，《格林童話》，《地球未解之迷》，《十萬個為什麼》，《莫言作品》······這些我都喜歡看，不過我最喜歡的書是作文書。

正因為我喜歡看作文書，所以媽媽就給我買了很多作文書，有《國小生尖子生作文》，《5年級分類作文》，《快速作文400字》······我剛從媽媽手裏接過這些書，就如飢似渴地讀起來，常常忘了吃飯，忘了睡覺，最後免不了媽媽的批評。

有一次，我正在看《國中獲獎作文》，媽媽卻給我一張“通知書”：“去買些雞蛋，我就再給你買一本作文書。”我聽了，興奮及了。於是從媽媽手裏接過錢，去買雞蛋。為了更快回家看我的《國中獲獎作文》，我便抄小路回家。也許是雞蛋碰着了牆，回家後，發現雞蛋碎了兩個。媽媽為了處罰我，就不給我買作文書了。唉，真是“書”飛蛋打啊！不過，媽媽還是給我買作文書了，誰叫我那麼愛看作文書啦！為此，媽媽還送我一套芭比娃娃，好開心哦！

有喜有笑，有歡有樂，既開闊眼界，又增長見識，更陶冶了情操。看書，成了我課餘生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。

專家點評：

這篇文章通過寫“我豐富多彩的課餘生活”，告訴我們一個道理，“看書，成了我課餘生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光”。文章敍事條理，情節曲折起伏。

我的九年級生活作文 篇11

不知不覺間竟然離會考只剩四個多月了，在開學的這段日子裏，我的生活也因即將來臨的會考發生了翻天覆地的變化。

進入九年級的後半學期，每一節體育課都能將我折磨的筋疲力盡。我盡全力地邁開似千均重的步伐。耳邊響徹着老師焦急的催促聲。體育課結束時，我的後背早已被汗水浸濕，雖然十分厭惡這種黏糊糊，臭烘烘的感覺，但還是吸牙切齒地下定決心下次一定要衝得更快一些。

上文化課時，我不僅認真地把老師所講的我不熟惡的知識點記錄下來，還會在老師講解自己已經掌握的知識點時，抓緊時間複習前面的內容。一節課往往就在老師的滔滔不絕與同學們的奮筆疾書中結束了。當那曾經令我如釋重負的下課鈴響起，我卻收起了與同學閒聊的閒心，專心致志地將上節課複習的內容再梳理一篇，鞏固記憶。偶然也會有感到疲憊時，也只敢在預備鈴響起時閉目養神片刻。

為了擠出儘可能多的時間複習，每次中午放學我都會早早衝出教室，匆匆打包午飯回到宿舍後便馬不停蹄地拿出MP3一遍遍地播放英語聽力原文，直到全部聽懂

每當結束近3個小時的晚自習後，回到宿舍的我仍不捨得休息，我拿出每天測試的試題將錯題認真在錯題本上，總結經驗並牢記教訓。我不斷地複習之前複習過的內容，翻看之前看過的錯題，因為我清楚自己資質平庸，唯有將希望寄於這日日夜夜的努力與堅持不懈，我才能與心中理想更近一步。

我不敢熬夜，因為疲憊會使我的學習效率大幅降低，因此每至夜晚11點，我都只能依依不捨地放下手中的課本。躺在牀上時腦海裏映着一串串公式一排排圖形與密密麻麻的單詞，我便在知識的安撫安然睡去了。

新的學期開始了，我的國中生涯也即將結束。我願用拼搏的汗水澆灌心中的理想，希望在夏天來臨之時，成績能予我一輪燦爛的驕陽。

我的九年級生活作文 篇12

我最喜愛的課餘生活是芭蕾舞，隨着音樂起舞，姿態輕盈、優雅極了。

我剛跳芭蕾舞時，壓不下腿，老師教我放鬆，每天一直壓一直壓，腿很痛很痛，我不放棄。短短一個星期，我就能跳“一字步”了。

跳芭蕾舞時，我們頭抬得高高的，脖子伸得長長的，腳步輕輕的，好像小天鵝一樣，觀眾們都熱烈鼓掌，我們也很開心。

我的芭蕾老師非常耐心、非常友善，要求也很嚴格，我們有什麼不會的她都會慢慢地教。她也很好笑，她經常把手當成刀，走到我們面前，一個一個地砍我們的肚子，她笑着説：這樣就苗條了。逗得我們哈哈大笑。

現在，我已經是四級了，舞步越來越困難，我一直告訴自己：要堅強，不要放棄。

跳芭蕾舞當然有非常非常痛苦的時候。一天，老師教我們一個新的舞步，非常難。我轉了一圈又一圈，轉得暈頭轉向，還是轉得不對，老師説我跳得亂七八糟的。同學們都已經會跳了，只剩下我一個人轉呀、轉呀，我轉得天旋地轉，癱倒在地上。

我正要放棄時，聽見遠處傳來水手的音樂：風雨中這點痛算什麼？插幹淚，不要怕，至少我們還有夢……那旋律剛勁有力，深深地感動了我。跳芭蕾舞只不過辛苦一點，跟那些在大海中冒險的水手比起來，算不了什麼。我告訴自己：要堅強！要堅強

。

我站了起來，更用心地跳，跳了一遍又一遍，終於學會了。老師還誇獎我跳得最好呢。多謝水手的歌，鼓勵我，讓我更堅強、更努力。以後我遇到什麼困難，我心中就會響起水手的歌。水手的話，會永遠記在我腦海裏。

專家點評：

這篇記敍文記敍了“我跳芭蕾舞”的事情，展示了自己“要堅強，不要放棄”的決心。文章語言親切而富有感染力，如“頭抬得高高的，脖子伸得長長的，腳步輕輕的，好像小天鵝一樣”。

我的九年級生活作文 篇13

晃晃悠悠，一路走來，中學時代的第一年已經結束，此時此刻，我的心裏，或高興，或憂傷，或留戀，抑或興奮。望着由陌生到熟悉的同學，回味着過去一起學習的點點滴滴，我用心地儲藏着那温馨的記憶。以前看到高年級的師哥師姐，從我眼前飄然而過，心中充滿對未來美好的希翼。

多夢的我此時已是百感交集。揮手之間，我們已跨過青春第一個門檻，收穫着紛飛的思緒，回首一下過去，展望一下未來。過去的七年級，我們與老師攜手並肩，風雨同舟，經歷着從未品嚐過的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來的八年級，畫滿問號，想象着從那門縫裏，鑽進耀眼的陽光，我充滿期待的，小心翼翼的推開門，精彩繽紛的八年級連同無際的學海上傾盆的陽光與我撞個滿懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿着欣喜與嚮往。我的八年級，定會有繁重的學習任務與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢想。我要在胸前別上屬於自己的鮮豔的團徽，要在文學社中盡情享受文字的魅力，要在科學之旅中開拓出一片物理新天地，體驗着充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神祕的八年級裏，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。

正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的鬱鬱葱葱，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風中颯颯作響。總有一天，我們也會象這樟樹一樣，舞出最美的風采，實現心中最美的夢想。而現在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點青春，用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨後彩虹、雪後陽光。這個美麗的夏天，揮揮手，我們走過青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進，從現在開始，裝扮屬於我們的未來。

8月18日，我將會進入一個全新的環境開始不一樣的高一生活．我期待．我向往．我喜歡．、、高中，儘管比較破舊，但它一直是我的一個夢想，這次，終於實現了。

高一，我不知道我是否能用一個好的心態去面對，我想去努力學習，提高成績，可我知道我沒有這樣的毅力，難道説我永遠都是失敗的．還是不甘心，所以還是要正確面對高中的學習．我知道到了高中學習會很緊張，尤其是我這樣的美術特長生，雙休日都會被佔用學習美術．我已經做好了打仗的準備！讓暴風雨來的更猛烈些吧！

我的九年級生活作文 篇14

記得好似就在昨天，我進入了七中的大門。如今，“九年級”這個陌生而遙遠的詞，卻已經走入了我的生活。

那天清晨，我正與周公對坐談笑，突然一陣防空警報般的鬧鈴聲將我叫醒，我知道九年級的生活開始了。

九年級生活是忙碌的。記得以前，下課鈴猶如兩個時代的分界線，課間10分鐘永遠是那樣的歡快自如，充滿樂趣，同學們三五成羣地聊天、戲嬉、玩樂。可九年級的課間卻有了一種緊張的氣氛，作業的壓力讓同學們一個個就坐於桌前，低頭成為了唯一的動作，筆尖在書本上不停地轉動，“沙沙沙”的聲音在空氣間瀰漫着。校外的吆喝聲清脆而響亮，隨着一聲上課鈴才將這寂靜打破。

九年級生活是乏味的。兩點一線的生活永遠是那樣的無情，如同一道代數求值的數學題，想要得到結果，無論代入哪個數，都必須要走過那乏味的代數式。每天睡眠量少，作業多，學習時間長，玩的時間少，日子在一天天的重複，最終形成了乏味，形成了一次無聊的旅行。

九年級生活是辛苦的。學習、鍛鍊、作業與睡眠是不可以同時得到的。想要得到一個好的收穫，就要犧牲必要的時間與精力。於是就有了晚上12點的休息與早期6點的甦醒，有了身心的勞累與黑眼圈的眼睛，有了課間的寂靜與課上緊張的氣氛，有了為考試分數的歡心與傷感。真是“天將大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身。”用這句話形容九年級再合適不過了。

這就是九年級的生活，一個忙碌的、乏味的、辛苦的九年級，同時又將是一個巨大收穫的九年級生活。

我的九年級生活作文 篇15

我的課餘生活可豐富了，讓我給你細細道來。

我的第一樣課餘生活是彈琴。雖然我沒有正式學過琴，但我可以在我的學習電腦上學鋼琴。我打開我的學習電腦，按“樂園”被點來以後，按“音樂家”點“樂譜彈琴”。我按照樂譜彈出了“兩點老虎”。我房間的窗台有一台電子琴，我天天在練兩隻老虎。如果你在樓下看到二樓房間的窗前有一個小女孩，扎着一條馬尾辮，穿着一件粉色的裙子，夾着兩個粉色的小夾子。有可能那就是我，一個愛彈琴的我。

我的第二樣課餘生活是唱歌，整天站在牀上伊伊呀呀的唱個不停。媽媽經常説我這個唱歌的調都跑到美國去了。雖然唱歌老跑調，但是我還是很愛唱歌。現在我已經會唱好幾首歌了，比如：《大海啊故鄉》、《親愛的小孩》。

我的第三樣課餘生活就是畫畫。瞧，我坐在書桌前，桌上放着蠟筆和水彩筆，還有一張紙、一本畫冊。我一手拿着鉛筆和橡皮，一手拿着勾畫筆，開始畫畫了，我拿着鉛筆在紙上照着畫冊的圖案開始塗塗畫畫，終於畫好了。接下來是勾畫了，我手裏拿着一支黑色的勾畫筆在畫過的地方勾上黑色，一直勾呀勾呀，不知道勾了多久，終於把這畫給勾完了。最後是塗色，我塗、塗、塗。塗好了，我把畫好的畫交給爸爸看，爸爸誇我很有畫畫的天分，讓我繼續加油！

這就是我豐富的課餘生活，你是不是覺得很多姿多彩啊？

專家點評：

這篇文章作者通過平實的語言，講述了“我的三樣課餘生活”，感人至深。文章結構條理清晰，作者運用典型事例，體現“豐富的課餘生活”。特別是開頭起到了統領全篇的作用。

我的九年級生活作文 篇16

還沒來得及眨眼，我就已經九年級了，明明覺得國中開學彷彿昨日，轉眼間就要國中畢業了。

是興奮，激動，憧憬，還是害怕，擔憂，不捨……各種心情混雜在一起。新學期伊始，爸爸就對我説，長大了，懂事了。老師也説，我們應該珍惜。國中就只有這麼一次。

回顧過去，有成功，也有失敗，展望未來，有憧憬，也有擔憂。經歷了這麼多，我明白也感悟到了一句真理：態度決定一切，細節決定成敗。無論是考試還是做其他事，都要注意細節，注意這件事的方方面面。在這一年包括以後的生活中，我都會把這句話儘可能地實施下去。

還有那句：身體是革命的本錢。我們必須先有了好的體魄，才能更好地完成其他事情。即使為了會考的複習有多累，都一定得先照顧好自己的身體。體育鍛煉是日常必須的，只有擁有健康的身體，我們才有更多的精力投入到學習當中去。

學習是一件很幸福也很痛苦的事情，學不會的時候會覺得它很難，但是克服了學會了就會覺得它很簡單。只有我們去認真的完成每一道題，打好堅實的基礎，以後才能學的輕鬆一些。

我的九年級生活作文 篇17

時間流逝，宛若少女的淚水，送來的是光陰的歌聲，九年級的生涯就這樣結束了，已經是準畢業班的學生。

老師總是在課堂上給我們灌輸各種心靈雞湯，總感覺每節課都在反省自己的不足。考慮自己接下來要怎麼做，但對我彷彿起不了什麼作用，這樣的想法至多隻能維持短短的幾個小時，也許一下課就會忘掉。

有時候上課真的很瞌睡，尤其是英語老師輕柔而又動聽的催眠曲。我的腦袋忽上忽下，心驚膽戰；一下課，像一個有糖的小屁孩活蹦亂跳，似乎一直都精力充沛，誰也不知我竟在英語課上昏昏欲睡，可真是幸運啊……

九年級本來是一個埋頭苦學，奮力一搏的最佳時期，好為初四的學習生涯打下一個堅實的基礎。可我卻不求上進，每天像八十歲的老太太過着無憂無慮的生活。鄰近期末考試的那段時間，總是被班主任點名説沒有之前踏實。果然，成績比上次退步了一些，但不管退步多少都算是退步。我不敢再像這樣頹廢下去，因為後果太可怕，甚至不敢想，我自欺欺人，不敢面對現實，活在幻想的世界裏。

初四，意氣風發的我正向你走來。會考近在眼前，我相信只有努力就沒有我過不去的坎坷。只要風不停的吹，我的努力也永遠不會停下。希望明年的我，春風得意……

我的九年級生活作文 篇18

走進九年級的校園，心中百感交集。有着對未來的期望、也有着對學習的憧憬、更有着對九年級生活的嚮往！在還沒有走進九年級時，常常聽到九年級的學姐們怨聲載道，説讀九年級好累、好苦……

也正是因為這些流言蜚語讓我對九年級生活充滿了好奇。我想要走進九年級的校園去體會一下九年級的生活到底是甜、是苦還是鹹。今天我已是一名九年級的學生了！九年級的生活對於我來説是五味俱全的，酸、甜、苦、辣、鹹一樣不差。每天6點上課，快10點才放學，好苦；經過好久的努力終於迎來了測驗，但結果卻不理想，留下的眼淚是鹹的；每天與朋友在緊張的學習裏還能抽很少的時間説説笑笑，這是甜……

九年級的生活什麼也不缺，什麼都有。我們現在更期望的是：在經過一年的努力之後可以考上自己心滿意足的學校！讓自己、讓家人、讓老師、讓朋友、讓所有關心自己的人不失望！努力吧！為了自己的夢想；為了家人的期望；為了朋友的鼓勵；為了老師的教誨；為了所有關心自己的人；好好努力一次！

我的九年級生活作文 篇19

在中學生涯的兩年裏我沒有突出的業績，成績平平，雖然不是學習的混混兒，但也是邊學邊玩，因為在我身邊壓根兒就沒個讓我好好學習的氣氛……就這樣稀裏糊塗的兩年逝去了，臨開學升入九年級的前一晚，我躺在牀上突然覺得很空虛：“這兩年都做了什麼……”

步入九年級的教室，就感到一種緊張的氣氛：有的同學在認真地看着書，有的同學還在打鬧着，説實話我對打鬧的學生有點厭惡，也不知怎麼了。我挑選了自己的座位，當我走過去的時候心裏變得沉重了，我想到了很多——爸爸的囑咐，媽媽的期望，他們早早把希望寄託在我肩上，而我這麼晚才想到，但也是我得到動力的時候，雖然我覺得晚了，但我想努力應該不算晚。

我坐了下來，看看熟悉的黑板、課桌、椅子，他們最多再陪伴我一年，我想是該發揮它們的正當用途的時候了，我決定了不會再把黑板上的字拼成網絡遊戲名字、人物……不會把課桌當成我刻畫的畫板，不會再把椅子當成打鬧的武器……

當明天的太陽升起時，過去的一切也將消失，為了那場殘酷的“會考”，我會努力拼搏的！

我的九年級生活作文 篇20

嗯……。一邊點頭如搗蒜般迴應老媽的嘮叨，一邊在想：我已經上九年級了，

該懂事了，也該努力奮鬥了，好好學習吧。每天我都會產生這樣的想法N加1次。

老班説：“學生啊，努力吧，只有你自己能幫你自己，你的未來和前程掌握在你自己手中啊，

你不努力沒有人能幫你啊……”老爸老媽説：“女兒啊，你不努力怎麼能考上高中呢，你的成績可是不好，

你考不上高中又準備怎麼辦？誰也幫不了你啊，你又怎麼對得起我們呢？”這些話語把我的心壓得死死的

沒有任何喘息的餘地，我知道他們的話是為我好而我也更加清楚的知道我肩上的擔子有多重當我看到別人的好成績時，我也在反思，我是哪裏做的不對呢？這時我也清楚的知道：革命尚未成功，同志仍需努力。

九年級的生活啊，比起以前是“苦不堪言”，但是在這條道路上，難免會有困難和險阻，例如我們的課表上從未少過主課，課桌上永遠堆着山一般的書籍和筆記；課桌裏永遠少不了練習：書包裏也永遠少不了作業，但是，我相信只要努力了就會攀上巔峯，所以我們在這座山上努力前進，畢竟風雨過後仍會有彩虹的啊，所以啊，同志們那，在努力堅持一下把，勝利就在不遠處呢！

我的九年級生活作文 篇21

每一分鐘，每一秒鐘，時間總是那麼匆忙，這個校園總是充滿了無限的樂趣，繼續寫扉頁的童話故事在這個校園裏時時刻刻都在發生。哦，這些人，那些東西。

伴隨着悦耳的鈴聲，語文老師依然站在講台上，不停地講着今天學到的東西。因為是早上最後一節課，音樂中午就已經開始了，同學們都在底下嘀咕，忍不住埋怨音樂前奏太長。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經開始轉動。學生總是伴隨着老師的聲音：“請聽下分解！”唱歌然後衝出教室，這一切都成了我們感興趣的事情！

生活是有趣的，但不經意間我發現，這些快樂都在一個叫校園的地方。

校園裏充滿了樂趣，連食堂也總是充滿樂趣！有一天，同學a一進食堂，就看到了等了很久的雞腿。開心的時候誤把湯當飯放進碗裏，旁邊的同學壞笑着。她趕緊跑向泔水車，正要倒垃圾，不幸的是雞腿被“光榮犧牲”了，大家都笑着走了，留下一個小a“守着獨門獨院”。

在校園的長椅上，我獨自一人，我在尋找，但我的夢想是在校園裏追憶。快樂的心情就像漫步在銀色的月光下，品着一杯清香爽口的綠茶，靜靜的享受櫻花裏可愛的你——校園。再回頭看，穿過誘惑的荊棘和混沌，偶爾也能找到一小片屬於自己的藍天。

三月，春風颳掉了一片櫻花。永遠留在花下的，是永恆的笑聲和歡笑。我們在這裏玩耍，快樂，成長。這裏有一片屬於我們的天空。天氣總是明亮晴朗，這樣我們就可以享受飛行。

夏雨又飄了。我用記憶撐起一把孤獨的傘，一個人在雨中漫步，讀着我能讀和不能讀的人生，尋找着春天留下的清晰而朦朧的痕跡。閉上眼睛，細細品味。這裏還有另一種樂趣：這些人，那些東西。

我的九年級生活作文 篇22

青春，就如曇花一現般美麗卻又短暫，我們的青春附屬在九年級這個花樣年華之際。九年級的生活就如繁花，就如一串串音符交織而成，吹響着一隻只天籟之聲，九年級的生活是是首歌，絡繹不絕地演奏着我們的青春年華。

九年級的生活是由眾多小號吹奏的友情歌謠。九年級的生活雖有為艱辛，整日深浸在題海之中，甚至有些讓人喘不過氣來。五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂，一年年的青葱歲月是我們在一起過的痕跡，歡笑聲，吵鬧聲，哭泣聲，這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡人心的歌謠，在一起走過的酸甜苦辣，烙印在我的心頭。面臨着分離，我們忍着釋懷着，只為回憶留下些點點滴滴的足跡。九年級是由眾多小號吹響的歌，吹響着那份滄海桑田的友誼之歌。

九年級的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌，哺育我們的成長，無時無刻的澆灌着我們，從牙牙學語到蹣跚學步，再到如今——九年級。這十幾年來，你們在我的身上寄託了厚重的希望與關愛，在九年級的艱苦學習中，我的書桌旁時常浮現出一些可口水果，我知道，這便是你們給予我的愛。九年級生活，是你們期望我走向美好未來的過程，九年級生活是一曲追隨着親人的希望之歌，它純潔無暇，卻時刻渲染着我們的心。

九年級説呢幹活是由一把吉他撥絃彈奏的一曲加油歌。從陌生至熟悉，老師們總是無私關懷着我們，猶如湛藍的天空下閃閃發爍的星墜。講台上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨着他們任意浸濕自己的衣衫。那汗水就如寂寞的雲彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。她們吶喊着，激勵着，只為我們的夢想而推出一片新的天地。九年級的生活是一曲平凡的加油之歌，卻推駛我們馳向夢想之路。

九年級，一個普通而又短暫的時光，總如流水般悄然滑過我的指間，在繁花似錦的九年級生活中，那些日子早已聯絡成一曲曲沁人心脾的歌謠，我想九年級生活是一首令我難以忘懷的歌吧。

我的九年級生活作文 篇23

時光流逝，一轉眼，九年級生活已經過去了四分之一了，細細地品味起來還真有許多苦與樂。

“快起牀！都什麼時候了還不起來做作業……”媽媽的話語在耳邊迴響，揉了揉惺鬆的眼睛抱怨道：“不才七點半嗎！”嘟噥着快速地穿衣、洗漱，很快便開始了新的一天的學習。翻開數學課本做着預習作業，彷彿又聽到老師昨天的叮囑：“回去後一定要認真複習，週末過來要講新課！”

隨着時間的滴嗒流逝，不知不覺已在書房坐了一上午，我長長地舒了一口氣，來到庭院中獨自徘徊，呼吸着清新的空氣，好不舒坦！“作業做完了嗎？沒做完就趕緊做，做完抓緊時間複習！”哎，無奈下只好灰溜溜地回到了書桌旁，“題海遊弋”何時休呢？

星期一到星期日，就這樣周而復始着，循環往復，然而吃得苦中苦，方為人上人，不錯的，儘管繁重的學習任務叫人累得喘不過氣來，但其中的樂趣又讓人久久不忘。

“哎，這道題怎麼解，你能給我講講嗎？”我小心地將書本遞到同桌眼前，我倆專注地盯着題目，一起思考着，她仔細地看，認真地分析，終於有了頭緒。她的臉上揚着微笑，耐心地向我講解着，不厭其煩地幫我理清思路，讓我找到入手點，直到我聽懂了為止。

有時，常常與周圍的同學一同思考一道題目好久，常常爭辯着題目的正確解法，探討着最簡便的方法，每每解開一道令人捉摸不透的題目，會讓我茅塞頓開，心頭湧上一陣舒暢。

漫長而又短暫，苦惱而又快樂的九年級生活仍然在繼續着，過往的記憶是一幅幅苦樂交融的難忘畫卷。

我的九年級生活作文 篇24

時光如歌般飛逝，只留下美好的旋律縈繞心頭。

記得剛踏入國中大門的時候，我帶着對國中生活的憧憬，對校園一切的嚮往，對陌生環境的不安。踏進教室的大門，面對那麼多陌生的面孔，我昂着頭，走到倒數第二排第五列的空位。我對坐在外面的女生説：“同學，我能坐裏面嗎？”“當然可以。”女孩回答時，站起來讓我進去。就這樣，她成了國中第一個同桌，第一個認識的人。她和我在後來的生活中發生了很多有趣的事情，甚至我們之間也發生了類似“狼來了”的事情。

國中的時候，國小最好的朋友即使在不同的班級，也會在下課後一起玩。我國中的第一個同桌就有這樣的朋友。她和我玩的時候，我面對面。她看不到她身後的窗户，但我可以，所以每次她朋友來看她，我都告訴她。當時，我記不起發生了什麼。我只記得她一直戳我的腰。我天生怕癢，哭着笑着。當時我靈機一動，對她説：“你。哈哈的笑。你的朋友來看你。”當她聽到這話時，她轉過身來看着窗户。我趁着這個瞬間，迅速逃離了她的魔掌。她站在安全的地方笑了。她在座位上哭笑不得地看着我。過了一會兒，我趁她寫作業的時候回到座位上，看着她寫作業，心裏還是有一種想要更多的感覺。我裝作老實的樣子對她説：“你朋友來看你了，真的。”她轉過頭，一臉不相信的看着我，但我還是沒有放棄用“真誠”的眼神看着，順便點了點頭。她可能是被我“真誠”的眼神打動了，轉頭看向窗外，又被我騙了！哈哈哈，我笑得比第一次還大聲，她哭笑不得的看着我。當我笑到可以看窗户的時候，她的朋友真的來了，我對她説：“你的朋友來了。”但她根本不相信。直到她朋友叫她的名字，她才踩了臉，把我留在那裏笑。

在後來的生活中，有喜怒哀樂，就像歌曲一樣，有起有落。驀然回首，原來國中生活已經過了六分之五。

我的九年級生活作文 篇25

有一首歌，承載着滿滿的幸苦，卻時不時的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱着這首歌，將夢想駐進心靈。

——題記

就要會考，這種感覺就像張愛玲所説的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。後來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。

或許説這首歌一邊藏着迷茫，一邊藏着嚮往，更恰當些吧。

時代在我們身後舞蹈，我在時代的圍城裏坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，苟且忘乎所以的活着。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規則的形狀落在作文本上。

張傑新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭，流着汗水默默辛苦地工作……”現在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。

有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學了九年，拼了九年，只為九年級那年的六月，能收穫累累的果實。儘管不知結果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！

多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下眯着小眼睛笑的不懂人情世故的孩子。而如今，終於有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。

待這首歌完成的時候，我想我會像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚着唱這首歌。

這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關懷着我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講台上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的雲朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。

一串串美妙的音符交織成這首歌，絡繹不絕地演奏着我們的青春年華。

這首歌，我給它命名為“九年級生活”。