“我”與經典同在作文（精選35篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的“我”與經典同在作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

“我”與經典同在作文 篇1

音樂與我們的生活同在。

當你聽着一首清新的歌曲，走進一片花海中，嗅着花香，聽着歌曲，是否覺得自己生活在大自然中，無憂無慮？音樂讓你放下心中的煩悶，迎着風的吹奏，在歌聲裏翩翩起舞，化作一朵花、一縷風，與自然中的萬物融合。

當你走在歷史館中，看着戰士們舉着長杆，彎着腰，向敵軍衝去的身姿，耳邊響起一首激昂的樂曲，內心會一定心潮澎湃，宛如自己也穿上戰袍，在戰場把敵人打得落荒而逃。音樂使你穿越時光，馳騁沙場，感受雄壯的氣魄。

當你看到悲傷的故事，尋幾首憂傷的曲子，那悽悽涼涼的曲調，讓淚水不經意間滑落臉龐。不必去擦，只要聆聽，靜靜感受c，內心一塊柔軟的地方被觸動。音樂讓你發現到另一個自己，在令你感同身受的.文字間，讓你的心靈產生深深的共鳴。

還記得自己初聽音樂時，發現音樂的喜悦嗎？那時的自己很單純呢。

我欽佩那許多歌手，他們懷揣着當初那份對音樂的熱愛，堅持幾十年如一日的付出，用艱辛的汗水換來舞台上的大放光彩。

他們的深情演繹讓我深受感染。我喜歡在空餘時間哼哼小曲，喜歡在不同的心情聽不同的音樂，喜歡一切與音樂有關的人和事，因為，這些讓我深深體會到對生活的熱愛。

以後，或許我會選個與音樂有關的職業，或者，我從事了其他的職業，但是我絕不會放棄音樂，忘記兒時的夢想。

我一定會在緊張的工作中，抽出一點時間，把玩樂器、淺吟低唱，始終保持一顆熱愛音樂的心。

音樂會影響人呢，我願與她同在。

“我”與經典同在作文 篇2

萬籟俱寂，偶爾幾聲蟲鳴，打破了我心裏的平靜。記憶像一條漏網之魚，躍入水中，蕩起水波。愛與我同在，愛，在我心中瀰漫。

我與愛在春日裏同行。每年初春，我們都攜手在生機盎然的草地上馳騁。你的大手輕輕包裹着我的小手，我們在草地上奔跑着。累了，就坐在綠草上。你輕輕為我擦去眼角的汗，靜靜地為我倒水。我們的歡樂瀰漫了整個原野。調皮的春風也鑽入了你的懷抱，因為那是世界上最温暖、最安全的地方。春風傾聽者我們的話語，將它傳遍了這塊馨香的土地。

我與愛在夏日裏同行。每年的仲夏，我依偎在你的'懷抱坐在蒼穹下。星空閃耀，我靜聽着你給我講述的古老神話，你的低沉話語深深印在我的心上。“孩子，你是爺爺的開心果。”耳邊彷彿又傳來了那蒼老的音聲。

我與愛在秋日裏同行。那碩果飄香的季節，夕陽掙扎着要把最後一次温暖留給人間。我們相伴坐在草垛上，落葉給我們鋪上了厚厚的地毯。我幸福地感歎。但“夕陽無限好，只是近黃昏。”歲月的年輪已碾過了你的額頭，你老了。“爺爺，你會永遠陪着我的，是嗎？”你愣住，隨後微笑着摸着我的頭應許。我開心地笑了。

我與愛在冬日裏同行。純潔的冰下，藴藏着是刺骨的寒冷。你走了，本是梅花爭豔的季節，轉身確實殘花滿地。你愧疚，因為你違背了秋日的諾言。不，你沒有，你會在天堂守護者我，你的愛一直都在。我只想説：爺爺，我永遠是你的開心果，我們永遠在一起。成長路上，一路有你，真好！

我自豪，因為有你。我美麗，因為我與愛同在。

“我”與經典同在作文 篇3

經典是否還被人們記得？

彷彿在此經濟高速運轉的社會中，經典已被人們遺忘，取而代之的是時尚，潮流。

在今天，我們過多地追求時尚，選擇潮流，雖然減少了對經典的追捧，但是經典它永不會被泯滅，他會躲在角落暗暗發光，等待那一個有心人。

在今天，時尚、潮流已幾乎快趨於大眾化，許許多多許許多多的東西都希望是新穎而出眾的，這雖然很好，有利於創新型國家的建設，但是在過多的`追求過後為何不驀然回首，細細品讀那曾經的經典，或許那會讓你發現和擁有一個更不一樣的世界呢！

今天，又是一個淅淅瀝瀝下着小雨的天氣，我極其討厭此天氣，因為它我不能外出，只能乖乖在家。心情煩躁的我坐在窗前，默默祈禱那小雨可以不要再下。無聊了一陣的我決定要拿一本書共度時光，我在書架前，前挑後選不是小説不是哲理書，而是一本經典《西遊記》。我坐在窗前翻開了書，伴着那淅淅瀝瀝的雨聲，咀嚼起了我的經典，我仔細地閲讀着，那切實的語句把每一個畫面都好像真實的反映出來，寫得可謂是活靈活現。

我一頁一頁地翻啊看啊，看得非常入神，就好像我的靈魂已和經典一體，早已忘乎了窗外那厭煩的雨天，感受到的只有那經典中的經典，不知不覺看得已有些疲倦，我便合起書望向窗外，窗外的一彎彩虹映入我的眼簾，我叫了一聲：“啊！好美，好經典！”美既是對彩虹的喜歡也是對經典的讚頌。

此時我覺得經典才是時尚，才是潮流。或許你會想要跟我説：“這很矛盾”。但在我看來，它一點也不矛盾。反而是正確的，是追求時尚潮流的完美“經典”。

時尚，潮流可使您與社會並肩齊走，但在此不妨把經典也帶在身上一同享受。如若這樣，你便會發現那最完美的你。

如果“我”是時尚，而你是經典，那就讓我們完美結合，攜手而走吧！

“我”與經典、時尚與經典，同在。

“我”與經典同在作文 篇4

寂靜的夜徐徐拉開帷幕，皎潔的月光使整個城市顯得格外祥和。坐在明亮的燈光下，潔白的紙，熟悉的筆。我願與你同在。

細數與你走過的歲月，雖沒宇宙遼闊，但也如羣星閃爍。喜歡坐在窗前，望一眼窗外美景，呷一口初春的新綠，聆聽萬物萌動的喜悦。桌前的你雖沉默不語，可我看到了你渴望發現美的眼睛，希望通曉百事的'心。那綠色線條勾勒出的方格，難道不足以寄託你渴望新知的情？我在看你的時候，想必你也在注視着我。當我們的目光對視時，就像茫茫宇宙中那漫遊着的隕石發光發熱，重新找到了軌跡，找到了方向，它終於可以成為一顆流星，閃爍出耀眼的光芒。

美好倘使不能隨時記錄，是不是就像花開無人知曉，就像果熟無人摘採？你的存在就是加固記憶。看着我的字跡漸漸填滿方格，我彷彿看到了你跳動的心。願我們的靈魂能有所觸及，在優美的文字中立下永恆的契約。我藉助你的神奇記錄生活，你藉助我的文字傳遞美好。我們彼此，牽手而行。

如果説，我可以有幸來一場美麗的旅行，對我而言，最浪漫的無非是同你一起，分享途中的種種美好。

我願與你一起看美麗的夕陽和絢麗的落霞，我願與你一起看激盪的海浪和精緻的海螺，我願與你一起看温柔的羊駝和可愛的考拉。我願與你一起思遠古想未來，與你一起品味人情世故，瞭解平凡與輝煌。

你像一位摯友，雖不能言語，卻時時向我投來鼓勵的目光。你讓我從失敗中站起，讓我從惆悵變愉悦，讓我從怯懦到勇敢，讓我找到前進的方向。有你在，就沒有走不出的迷徑。因為你總會為我條分縷析，指點迷津。

小時候，我敬你為師;後來，我稱你為朋;長大後，我待你為友;現在啊，我視你為親人。你像黎明的陽光，將金色的温暖，一點點向我傳遞。你若是風，我願化作雨，有你陪伴，便是美麗。

我願與你同在。

“我”與經典同在作文 篇5

生活中充斥着陰霾的人是不快樂的，陰沉的人是可悲的，在我這個朝氣蓬勃的青少年時代，我願與陽光同在，讓生活中充滿陽光，讓我的世界燦爛明媚。

其實每一天的生活大多數是枯燥無味的`，兩點一線，循環往復，日日月月，歲歲年年。讓平淡無奇的生活便得有趣且幸福也是一門學問，其實生活中有很多美是值得我們去尋覓的，美一直都在，只是我們缺乏發現美的眼睛，只要抓住生活中幸福的瞬間，我們可以發現，其實每一天都能收貨陽光。

比如早起出門聞到新鮮的空氣，走出門邊聽見鳥語，聞見花香，比如走在路上遇見同學老師，互相問候，寒暄一陣，比如發現自己想做的位置恰好沒有人，這些何嘗不是讓人開心的事情，何嘗不是幸福的事情，即使這些快樂微不足道，但如果你發現了，並且在心中表現感恩，但這些微不足道的幸福也能變得美好，一天從好心情開始，燦爛明媚。

生活中也有很多讓人傷心難過的事情，或傷感，或迷茫，甚至是絕望，我們要做的，不是沉浸在這種悲傷中一蹶不振，萎靡頹廢，而是抬起頭來，先試着強制自己去想事情好的方面，安慰自己，所有事情都是具有兩面性的，多想想好的方面會讓心裏好受一點。如果自己不能安慰自己，可以嘗試聽聽歌，吃吃零食，看看有趣的電影，如果這些還不能安慰好自己，就找朋友或者家人，為自己開導，想一些解決方法，有時候別人的安慰也是很有效，很重要的。

若心懷陽光，則萬物明媚，若懷抱陰霾，則霧靄萬丈。很多事情都取決於自己對這件事的看法，即使結局已經註定，事情已經發生，我們要做的是調整好自己的心態。

“我”與經典同在作文 篇6

有陽光，世界是昏暗的，我們將無法生存。正如沒有祖國，也就沒有我們。作為繼承人，我們應當好好報效祖國，成為它的支柱。從我記事以來，我就知道有一位硬漢。他就是外公，外公出生於1926年，少時曾別親人，參加了新四軍。在那個山河破碎的時代，外公跟隨着中國共產黨一起拯救陷入水深火熱的祖國。

外公曾在他臨走前，送給我一件稀世珍寶。它對我的影響還不小。每當我遇到挫折時，它都會激勵我、支持我，讓它有勇氣向前衝。是它教我堅強、勇敢；是它讓我領悟到生命的可貴；是它讓我瞭解到人生的價值。它，其實是一段悲壯感人的新四軍故事。

在拯救過程中，有一位班長是爺爺的戰友，大家尊稱他為仇班長。這位班長在戰鬥中指揮戰鬥，它站在高坡上揮舞着紅旗指引着戰友們向敵人進攻。敵人發覺，這位班長是關鍵人物，於是全把矛頭——敵人的炮彈對準了他。不停在地他身邊轟炸，而仇班長毫不畏懼，依然指揮戰鬥。敵人步步逼近，炮彈聲聲爆炸。這時，不幸的`事情發生了：突然有一顆炮彈向班長飛去，等到黑煙漸散，卻是一場慘不忍睹的畫面。他英勇的犧牲了。本有機會撤退的他，卻選擇了在自己的位置上戰鬥到最後一刻。

對於仇班長的死，讓人悲痛不已。再從我們現實生活中來看，人們又是不是像仇班長一樣呢？事實證明，卻十分令人心寒。如當我們對國旗行注目禮時，有的人在做小動作，低着頭；當莊嚴的國歌奏響時，有的同學還在竊竊私語，難道這就是我們所謂的愛國嗎？國旗乃是祖國的象徵，那是數億炎黃子孫的崛起，那是一個文明古國的飛躍。

我是中國人，我愛中國！中國永遠在我心中，我永遠永遠與陽光同在！

“我”與經典同在作文 篇7

記得在我很小的時候，爸爸媽媽就要求我讀經典、背經典、運用經典。這時你可能問：“我們為什麼要讀經典？”

在廈門大學教授易中天的話中就可以找到答案：“歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。於己於國，大有裨益！”

有一天，我看到爸爸的手上拿着兩個厚厚的東西。我就問爸爸：“這是什麼，你拿來幹什麼？”爸爸回答道：“這是書，一本是故事大全，一本是詩詞。我拿來後你每天必須讀、看、背一首古詩。可是我一點也不願意讀。”

有一天，爸爸媽媽看見我在認認真真地看書，他們就放心地去上班。我就迫不及待地把電腦打開，來玩奧比島、天書奇談。傍晚，爸爸媽媽回來了他們看見我在打電腦後火冒三丈地説：“今天得把古詩大全全都背完了才能睡覺。這時我感到很委屈。

到了上國小的時候，我漸漸地發現了讀古詩的樂趣。比如我從蘇軾寫的《題西林壁》“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”我從中明白了：要想認識事物的本質，就得全面地認識，客觀地分析，才能不被局部所迷惑。在許多古詩中我最喜歡描寫祖國大好江山。例如杜甫寫的.《絕句》“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”從詩人的描人中我彷彿看到了一幅春意盎然的圖畫。江面上的燕飛來飛去，忽高忽低，它們追逐着，嬉戲着，沙灘上，成雙成對的鴛鴦在休息。還有李白寫的《望廬山瀑布》“日照廬山生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”那氣勢磅礴的場面讓我如痴如醉，無限神往！

“我”與經典同在作文 篇8

無懼生活的困厄與無常，只因我心中有着夢想。

時維七月，序屬三伏。多年以後，我仍記得那個驕陽似火，微風徐徐的午後……“你多少分啊？我98，破紀錄了哈哈。”“我……”在看到那刺目的分數後，笑容瞬間凝固在嘴角，身軀一震。剛想滿懷自信的回答的話如鯁在喉，堵的人發慌，笑容漸漸淡下去了，鼻子澀而酸，眼裏汪着淚。我甚至不敢眨眼，生怕一眨眼，眼淚就如洪水衝破堤壩。

“《史記》的作者是司馬遷……”歷史老師滔滔不絕地講述着司馬遷坎坷的人生，在講到司馬遷被處以宮刑後，仍忍辱繼承父親遺志，寫一本史書時，我的`心無疑是震撼的。或許夾雜着同情，亦或是其他，但毋庸置疑的是，他給我的感觸頗深。我想起了那刺目的分數，想起了起早貪黑拼命賺錢供我讀書的父親母親，也想起了我那從未對人言語的夢想。在我為努力了也不過如此，還不如多玩玩這個念頭羞愧難當的同時，也暗暗立志，一定要堅持下去，考上重點中學，方不辜負父母的期盼，老師的教導，方不辜負自己的理想，這不正如司馬公繼承父親修史的遺志方不悔此生的信念相似嗎？懵懂中，我似乎理解了史聖知恥而後勇的行為，正如我因考試失利而羞愧的同時，而後我才更應為了夢想奮發讀書，砥礪奮進，堅信天道酬勤是真理。

我有着和莘莘學子共同的夢——考上重點大學。這不僅是我的夢，也是母親的夢，因為母親希望我成為一個有文化涵養，將山川湖泊藏於胸中的人。從小我便將夢想的種子埋於間，我堅信，它總有一天會長成參天大樹，深深紮根於我心中。

雄鷹有了夢，於是羽翼劃過了蒼穹；江流有了夢，於是激流衝破了阻礙；我有了夢，於是手中的筆從未放下。帶着夢想上路，我們一直在追夢途中。我不去想是否能成功，既然選擇了夢想，便只顧風雨兼程。追夢路再長，也長不過我37碼的腳步。

“我”與經典同在作文 篇9

記得在我很小的時候，外婆就幫我到新華書店裏買了一本《唐詩三百首》，還有一本《詩詞》。她讓我自學，還説看了這兩本書長大後你可有用了！可我看了一天就不原意看了，因為我看都看不懂。後來外婆每天都坐在我旁邊監視我，我也沒辦法，只好強忍着背。

有一天，外婆看着我背詩詞，外婆要去買東西，我暗自高興，心想：哈哈，外婆出去我就可以玩了，真是個好機會。外婆走了，我迫不及待地把門關上，出去玩了。傍晚我回到家中，看見外婆臉色不好，就知道自己犯了大錯。外婆嚴肅地説：“今天把這幾首背出來才能睡覺。”我樂極生悲，黃豆般的淚珠不停地滴落，可外婆一點也不憐惜。我真後悔中午偷跑出去玩。含着淚花，我在外婆嚴厲的目光中背完了那幾首古詩，心裏真是對古詩厭煩得要命。

到了上學的年齡了，我看到每一冊書上都會有兩三首古詩，而且有時候在試卷上和課外的題目都會有。頓時我醒悟了，明白了外婆為何在小時候就讓我學習古詩詞，我真感謝她。

漸漸地，我知道的古詩詞越來越多了，後來我發現每一首詩的最後一個自都是押韻的，例如“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首詩“光”、“霜”、“鄉”的最後一個韻母都是“ɑńɡ”，掌握了這一點，我發現背古詩就容易多了。

有一次，我在背唐詩時，爸爸説我不能這麼死記硬背，應該先理解字詞，然後再背，這樣就更快了。在許許多多的詩詞中，它們有的是描寫季節，有的是描寫祖國山河的`，有的是描寫愛國的等等，你讀了一遍，雖然知道是描寫景色的，但是詩中有詩，我們應該做既會背又會正確的理解意思，摘抄在一本本子裏，每天翻出來看一看，瞭解一下古代時候的國事。照着爸爸的方法去做，我發現古詩背誦真是越來越簡單了。

現在，經典詩文已經成為我生活中不可缺少的一部分了，它能給我帶來無窮的快樂，讓我知道祖國的語言文字是那樣的豐富多彩、充滿知識！

“我”與經典同在作文 篇10

我並不喜歡夏天。不喜歡她自古不變的急躁匆忙，不喜歡她唑唑逼人的目光，她沒有姑娘應有的秀氣。甚至有些許潑辣。但是夏天卻是我生命最活躍的季節。對於她，我是又愛又恨的。

我更愛冬天，愛她的銀裝素裹，愛她的文靜如斯，可她卻給不了我要的生命。冬天之於我是生活，而夏天之於我，卻是生存。

我與夏天，誰也離不開誰。

我是任性的，任何時候，我都是想來就來，想去就去的，縱使我知道總有人會埋怨我的突然光臨，我也經常聽見人們對我的評價：“真是糟糕透了，居然下這麼大的雨，快成落湯雞了”。但我不管，因為我知道始終有那麼一羣人是深深迷戀着我的，或是“潤物細無聲”，或是“雨雪霏霏”，我的'心裏有一種滿足感。

我喜歡在人們措手不及的時候來人間走一遭，喜歡看人們張皇失措的表情，喜歡看人們過街老鼠般的拙姿，更喜歡看一把把雨傘湊成一幅畫。我最愛奔跑到各個角落，讓一切都蒙上一層霧，看夏日裏繁盛的綠色變得朦朧，看空氣裏浮躁的分子變得安靜。

夏天獨有的張揚幾乎牽扯到了我的每一根敏感的神經使我日漸昏沉的細胞又暗自奔湧而活躍起來，在這個夏天煥發出前所未有的活力。我的出現總能讓人後期藏匿在內心深處的一些傷感的記憶。所以，我並不驚訝總有人在窗台凝望我，也並不驚訝有人偏愛傾聽我落地的聲響。

夏日的夜晚，是我最歡快，最活潑的時候，我討厭無休止的蟬鳴，便想方設法地盡力去掩飾它的存在，我變得更為強大，當人們準備用“滂沱”來形容我的時候，我的生命可謂達到了頂峯。

我知道有人會徹夜難眠，但相信我是寧靜的，我清楚地知道，有人在聽，聽我的生命，聽我的靈魂。

於是，在這個燥熱的夏天，讓她們枕着我的寧靜安然入睡。

“我”與經典同在作文 篇11

提起民族團結，我便有無盡的感慨，因為身邊的同學和夥伴總是能在你無助時帶給你温暖，給你重新面對的勇氣，那麼我不妨説説我的`同學給我帶來幫助吧。

他的名字叫張紫陽，是個陽光，帥氣開朗的男孩。他是一個白俄羅斯族和回族的混血兒，他不僅擅長主持，數學和生物的成績更是突出。

在日常生活中，他還非常正直，善良，樂於助人，記得有一次中午，我去食堂打飯，忘記帶就餐卡了，就在我急的如同熱鍋上的螞蟻，不知所措之時，只見一張飯卡“刷”的從我背後襲來，一個熟悉的聲音在我耳邊説：“嘿，沒帶飯卡吧，沒事，先用我的刷，改天再請我好了。”

沒錯，這位在我燃眉之急雪中送炭的好人就是張紫陽，我當時競激動的一時語塞，不知道該説些什麼好，不好意思地借他的飯卡一用。吃飯時，我連忙道謝，他卻臉紅起來：“沒事的，都是同學，朋友有難就應該拔“卡”相助不是嗎？”我和他一起大笑起來。這件事，看似微不足道，只是借了下餐卡，可這卻飽含了我們濃濃的同學情，兄弟情！

在我們身邊，像張紫陽同學的少數民族朋友還有很多很多。最後，我想説：“中華民族大家庭，民族團結一家親！”

“我”與經典同在作文 篇12

夢想是什麼？夢想是你想做的，但它與理想不同。他們只是一個微妙的差距：一個是童年的願望，另一個是成長的願望。爐子上的火是一種跳動的生命。你看，他們努力工作，彷彿在追求他們的夢想。沒人知道。海螺也有他的夢想。他想給人們帶來海洋的聲音，所以他一直在努力工作。

一個關於海螺和海洋的傳説是一座五顏六色的橋。當我在天空中看到它時，我有自己的夢想去看彩虹，看看它的五顏六色。但我沒有發現我的夢想已經實現了。彩虹掛在天空中。我想這是夢的力量。他是個魔術師。讓彩虹來到我的世界的夢想是多彩多彩的，但有些人總是諷刺別人的夢想，説夢是多麼無聊，但我認為。

夢想永遠不會無聊，即使是一個小小的夢想也有一個美麗而純粹的`期望。也許一個人沒有夢想。他心裏有空虛。因為他的心總是沒有目標。一個有夢想的人也會覺得這個世界是一個夢想的世界。世界上有一個夢想。世界上最好的事情之一就是夢。他帶着人們的期望來到這個世界。他是我們心中的春天，小心的人會發現粗心的人會忽略它，直到他們的心與夢想一起去。

“我”與經典同在作文 篇13

“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美麗的人間……”我走在大街上，聽着從音響店裏傳出的這首歌曲，跟着哼了哼，繼續往前走。

忽然，我看見：一個小孩坐在馬路邊，拿着破碗，乞討着。過路人根本不理會，有的甚至還在嘲笑他，戲弄他。我看到了，非常可憐那個乞討的孩子。這時，走來了一箇中年男子，全身上下穿得破破爛爛，也是一個乞丐。他手裏拿着一個熱乎乎的燒餅，眼裏佈滿了血絲，一步一步地走向那個小孩。

只見他走到小孩身邊，把小孩摟在懷裏，把餅餵給他。等小孩吃完後，才站起來，用袖子替他擦了擦嘴，滿意地笑了笑，走了。小孩盯着他，目送着，眼裏充滿了感激。

我站着一動不動，完全被這件事所打動了。從這件微不足道的小事上，我深受教育。我想：僅一個燒餅，卻表現了那位中年男子對乞討小孩的愛和關懷。相比之下，我們這些幸福的.人，不更應該去幫助那些貧困、有難的人嗎？這時，我耳邊又響起了那首歌：“只要人人都獻出一點愛……”

是啊，如果我們人人都獻出一份愛，那麼，這世界一定會更加美好！

“我”與經典同在作文 篇14

地球與我們同在，地球，她是宇宙鍾愛的女兒，它孕育了無數的生命。其中，最使她驕傲的是人類，然而，不懂事的孩子們使她是去了綠色，丟掉了藍色。

請你去海邊看看，請你去沙漠看看，請你去小河看看，請你去天空看看……看到了什麼？沒錯，你一定看到了這些：大海成了毒劑的“垃圾桶”，沙漠里人煙稀少，小河的身軀越來越烏黑，天空中望不到一隻飛鳥，這是誰造成的？答案很簡單，這就是我們人類一手造成的。

人們憧憬未來，嚮往未來，但可否想過，未來是今天的明天，今天是未來的前奏，今天未保護好，明天會美麗嗎？難道讓我們説：“媽媽的`頭髮像河水一樣烏黑，爸爸的歌聲像狂風一樣響亮，爺爺的頭髮像樹林一樣稀少，奶奶的眼睛像日月一樣迷茫。”不，這些都不是，我們要的未來是一個青山綠水的未來，我們要的未來是一個大自然與人類和平共處的未來。

地球與我們同在，藍的眼睛，黑的眼睛，閃爍着自然的靈光，兒女們肩負起神聖的職責，把地球變成美好的童話王國。

“我”與經典同在作文 篇15

在我的記憶中，不僅母愛偉大，還有父愛。

我記得有一天早上，當我吃完早餐，我拿起書包，匆匆趕往學校。當我到達學校時，我努力學習，並虛心向老師詢問任何我不懂的問題。

沒想到，快到放學時間了，突然下起了傾盆大雨。我們班的其他學生被他們的父母一個接一個地接走了，只有我的父母還沒來。我不得不站在大門口等着爸爸媽媽帶我回家。

在路上，我父親打開傘，讓我拿着它，怕我會淋濕。我幾次把傘移到父親的頭上，很快就被父親發現了。雨傘又“跑”到了我的頭上。那時，我父親用手輕輕地把傘從我頭上推開。在馬背上，電動車突然沒電了。父親抱歉地説:“兒子，電動車沒電了，所以我得用我的踏板。你必須坐好，不要摔倒！”我記住了父親的話，牢牢地抓住了座位。我看到父親臉上的汗水，內疚地説:“父親，你受苦了！”父親開懷大笑，“傻孩子，如果父親努力工作，他還怕什麼？只要你不受苦，爸爸就會覺得很幸福！”聽了父親的`話後，我的鼻子變得痠痛，淚水從眼中流出。

我真沒想到父親的愛如此偉大！難怪人們常説:"母愛像海，父愛像山！"

“我”與經典同在作文 篇16

今天天氣很好，微風習習，十分地涼爽。我和爸爸媽媽去郊外兜風。

外面的景色可真美，樹林鬱鬱葱葱，車道上十分乾淨，道路旁邊是一片菜地，絲瓜爬滿了架，南瓜遍地都有，好一派田園風光！這樸實的鄉村景色，如一首美麗動人的詩，似一曲動人心扉的曲子，讓我感到十分地舒暢，這就是常州的新農村。

我們繼續驅車向前，一路上看見了許多“小紅帽”，身為文明使者的他們正為常州文明出力添彩。老爸放慢車速，使我們更能欣賞到別具一格的“常州景色”。汽車行駛到了青洋高架，它是多麼雄偉，匝道把橋上橋下連接在一起，形成了一幅錯落相連，並行不悖的交通網。啊，常州，高架是你的脊樑，高樓是你的臂膀，公園是你的衣裳。在當我高歌讚頌時，一個十分不合諧的`音符突然現在我的眼前——一個小夥子隨手把可樂瓶子一扔。我當時就很氣憤，而羣眾把他的行為視而不見，我更生氣，難道文明調查組一走我們就不遵守文明瞭嗎？我覺得文明是一種發自內心的行為，而不是一種表面的服從，雖然我相信我今天所見的人的是一個特例，一個害羣之馬，但我不希望常州多幾個害羣之馬，多幾個不文明的行為。

常州，願文明與你同在。

“我”與經典同在作文 篇17

愛，像海中的一滴水，被忽視，卻又常常令我們心生感動；愛，像山裏的一絲土壤，在奉獻，為我們的成長做着奉獻；愛，是人世間偉大而真摯的情感啊！我們，沐浴在愛當中，奉獻着愛，友誼、親情……

泰戈爾説過“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”不正是如此嗎？

假如沒有愛，人生是一隻空虛的酒杯，無人問津地擺在或櫥櫃，或木桌上，時日已久，慢慢鍍上了一層灰，歲月滄桑，那層灰就如人生的失落，一點一滴，侵蝕着我們快樂的'人生。就算是夜光杯，就算是白玉杯，也可以是翡翠杯，不都一樣，失去了人生的色彩嗎？

而裝滿美酒的杯呢？就算只是粗瓷小杯，卻同樣被世人所愛。人生、愛，的確如此，像盛滿美酒的酒杯。在我看來，人生不過是愛的包裝，人生沒有了愛，就不是人生；而愛，即使生命失去了，亦活在世人的心中，不曾老去。

讓我們把愛釀造成美酒，讓我們把人生化作酒杯，用愛填滿人生，用心靈看待每一天，每一時，每一秒的世界吧！

愛，我們同在……

“我”與經典同在作文 篇18

每當我聽到那清澈、悦耳的陶笛聲悠悠地響起，就彷彿看見碧藍的藍天，悠悠的白雲，燦爛的陽光，茂密的森林，一派明麗的景象。還有芬芳的花朵兀自開放着，潺潺的'溪水不息地流淌着，小動物們在森林裏歡快地奔跑跳躍，幾個可愛的孩子快樂地追逐嬉戲着……

這曲令我陶醉的音樂，就是日本音樂人宗次郎創作的樂曲《永遠同在》，它也是動漫《千與千尋》的主題曲。

我愛這首曲。我愛它那獨特、悠揚的陶笛聲，它的聲音，時而清脆嘹亮，時而柔和婉轉，純淨優美，沁透人心。我愛它那活潑、輕快的節奏，歡快跳動的音符也帶着我一起舞動起來；我愛它表現出來的美麗的大自然，藍天白雲、鳥語花香，一切都讓人心曠神怡。我更愛《永遠同在》的温馨感受，就像電影中的千尋歷經磨難拯救父母，最終與父母緊緊相依。

我希望，我能與摯愛的家人、知心的朋友永遠同在，與美好的回憶、憧憬的未來永遠同在。

“我”與經典同在作文 篇19

第一次跟着媽媽走進宣州區福利院，我的心裏充滿了不安，還有害怕。媽媽告訴我，裏面住的都是老人和孩子，有的孩子還有殘疾。

看到我們拎着零食和水果，幾個孩子一湧而上，一邊喊着，一邊接過來分發，像是見到久別重逢的親人一般。媽媽給這些孩子們講故事、教他們唱歌、帶他們做遊戲，他們都好開心。

仔細觀察發現，這些孩子有的耳朵聾了，有的失明瞭，有的嘴脣像小兔子，還有一個滿頭白髮的`小孩，他看起來是這羣孩子中最大的，媽媽告訴我他叫毛毛，得了白化病。看到他們，我的心裏非常難過，同時也非常慶幸：自己擁有健全的四肢，幸福完整的家庭!

臨走的時候，他們都趴在鐵門上，衝着媽媽喊着。我的眼淚禁不住掉下來，媽媽單位每個星期都會派人去看望這些孩子，給他們帶去食物，給他們講故事，我懇求媽媽下次一定還要帶上我。

第二次走進福利院，是同年的重陽節，這次我們帶來了蛋糕，還有一些衣服和玩具。一進入福利院，讓我感覺很清靜，但也很温馨。我們到爺爺奶奶住的房間，跟他們聊天。我們為爺爺奶奶唱歌、跳舞，還唱了京劇、黃梅戲。

爺爺奶奶可開心了，臉上的皺紋都笑成了一朵花。

“我”與經典同在作文 篇20

在爺爺的感化下，很愛好對弈。但我是急本質，從不肯好好坐下來，靜下心向爺爺學一次棋，偏偏我又愛好纏着爺爺與我“商量“棋藝”，所以爺爺每次城市讓我贏。我理所雖然地覺得這一次也不不同——我開始落下一顆白子，而後催着爺爺快點。

爺爺仍是帶着一如既往的淺笑，不緊不慢地落下一顆黑子。短促間，棋盤上就星星點點地落滿了黑的、白的`圍棋子，良莠不齊的格式。反思短促後，爺爺下了很鮮明的一着讓棋。我連忙嚷起來：“爺爺！你不要讓我啦！你是不是忽視你的乖孫女？是不是嘛？”

“好好好，那我就不讓着你囉！”爺爺保持寵溺地笑，把棋子下到了另一個“營壘”中。我帶着得逞的欣幸不假推敲地落下了又一顆子：吃，下一步就不妨把爺爺的黑子吃個丟盔棄甲！想到這邊，不由高視闊步。

但是爺爺的下一步棋是我始料不迭的，他趕快地堵住了我獨一的缺點，而後發端一顆一顆拾起棋盤上的白子。我擺出平常撒嬌的地痞臉色，拉着爺爺的衣袖，説：“不要嘛爺爺，人家差點就不妨贏你了！”

“哈哈哈，你啊！你啊！”爺爺笑起來，把棋子撒到棋盤上，誰人並不精巧的棋局登時亂了。接着爺爺説：“你領會什麼是聰慧麼？”

“我”與經典同在作文 篇21

嫩、茂、枯、禿。樹爺爺一年只有着四個階段，但他從不抱怨，因為他知道，他願與四季同在。——題記

春，是萬物之母。對每個孩子都是慈憐的。她驅趕了萬物嚴寒，為大樹帶來了生機勃勃的姿彩，大樹快速的生長着，在母親臨走前，還不忘説了聲再見。

夏，是太陽的兒子。他對世間一切都很好奇，它傳承了爸爸的熱量，但就是這熱量讓樹長成了參天大樹，夏與樹是最好的朋友。夏臨走時，樹還依依不捨的擁抱着夏。

秋，涼爽的`使者。微風習習，秋自認為自我感覺良好，殊不知她把樹那引以為傲的綠葉剝奪了，看着這枯黃的葉子，樹突然悟出了什麼，萬物生長不也是這個道理嗎？所以，秋姑娘走時，他還跟秋姑娘説了聲謝謝！

冬，是新年的象徵。冬婆婆想要給孩子帶來快樂，面帶微笑的下了一場雪。孩子們高興極了，樹興高采烈的，孩子們在樹的周圍堆起了雪人，打起了雪仗。愉快的氣氛感染了樹。所以，樹就對冬婆婆説了聲歡迎！

樹，是四季的標誌。他總在原地等待着四季陸續到來，春的温柔，夏的豪爽，秋的涼爽，冬的慈祥。都給樹帶來了無限樂趣！

樹！與四季同在！

“我”與經典同在作文 篇22

8月8日在完成軍訓後，本以為看不到北京奧運會開幕式了，教官卻帶來了好消息：晚上觀看開幕式。同學們都無法抑制住心中的喜悦，全場沸騰了！

晚上七點鐘，我們早早地就守候在了電視機前。8點到了，震撼的開幕式讓我們震動。開幕式的宏偉壯麗在我們心靈的大地上蔓延着；大家看得連眼睛都不捨得眨一下，享受着晚會所賜予的寧靜與安詳。歷史的長卷緩緩拉開，昨日的中國已呈現在眼前，五千年的底藴歷歷在目，而今日的中國如奔騰翻湧的波花。滾滾的車輪，讓華夏子孫擁抱這誘人的年華，把我們帶進夢一樣的詩境。

夜晚，藍色星球旋轉升空，把嬌柔的光輝灑向每一個角落，如柳絮般飄落在世人的身上，暖暖的。美麗的樂章奏出安詳，在淡雅朦朧的柔光下，華夏兒女靜靜地享受那份屬於我們的`清幽，臉上洋溢着幸福的微笑。那是發自內心的自豪，那一刻所有人心中澎湃起來，用雷鳴般的掌聲給世界一份期待，我們中國撐起了這片藍天。

我們會用執着孕育出生命之花的我土，放射出靈魂的光與熱，把使命的執着融進奧運，那一刻，我們想説：“我們與奧運同在。”

“我”與經典同在作文 篇23

愛是什麼呢？愛需要情投意合的契機，而不需要什麼海誓山盟的誓言，縱然需要我們用舒美的方式來維繫——呵護、體貼、包容、忍耐、體諒等。

或許這會令我們感到很累，這就需要愛的考驗，而只有這樣，愛才能慢慢地蔓延，有情天地才能粘合；愛需要加温來醖釀，讓它的`芳香在我們愛的氛圍裏飄然，燃起我們愛的火花。愛的真諦需要共鳴的組合，不需要加防腐劑來調節。我愛你多些，還是你愛我多些，這都要有一定的技巧，愛的魅力所在。

愛會令人陶醉，醉得如痴如醉，但是我們要用清醒的頭腦去維繫，愛我所愛，愛得真，愛得簡簡單單，愛的無怨無悔。愛你不需要任何時間和距離，愛你就會自然在一起，有心也就會有明天；選擇放手和祝福也是一種愛你的方式，這不是長相廝守，而是愛在心坎裏。

愛的模式是多種多樣的，有時是用語言表達不出來的，默默地為對方做事，不需回報，這種大公無私的愛，愛得很委婉，而沒有轟轟烈烈，愛你不需要什麼，而簡愛之。希望真愛與我們同在，愛出我們所愛。

“我”與經典同在作文 篇24

“吾生也有涯，而知也無涯。”正如古老的中國諺語所言，知識永無止境。因此，無論人們學習了多少、成就了多少，總有一些事物等待着被探究。而且，成就與新的挑戰是如影隨形的。

偉大的科學家從不在重大發明或發現後停止研究，因為一些成就只是建造更大目標的基石。舉物理學領域的例子，在17世紀，牛頓提出了萬有引力和力學三大定律，接下來的三個世紀，這些理論在物理科學領域佔據主導地位。這些理論儘管是古典力學中的基本原理，但只是近似的，而絕不是完全正確的。而且，在光速下牛頓力學不成立。後來愛因斯坦於1905年提出了狹義相對論——它基於牛頓力學理論。愛因斯坦作出了偉大的'成就，但他不曾停止研究。十年後他提出了廣義相對論，這是建立在他先前的成果，即狹義相對論基礎上的。

在我們日常生活中，同樣每一個小目標都會將我們引向更大的目標。學生在國小期間學習算術，為國中的代數打基礎，而高中的幾何、三角函數、微積分都是基於學生以前學過的知識的。只要一個人活着，就一直有更多要完成的東西。

總而言之，所有的成就都會帶來新問題、新挑戰。我們不應該為了自己已經獲得的成就而自滿。

“我”與經典同在作文 篇25

我們生活在幸福的家庭中，從小就被泡在蜜罐子裏，是家裏的小皇帝，小太陽，含在嘴裏怕化了，捧在手心怕掉了，可是誰去關心那身有殘疾的孩子呢？

那天我和同學們一起玩遊戲，一雙眼睛出神地看着我們，是誰呢？原來是我們小區的殘疾孩子——小可。他那明亮的.眸子裏透露出對生活的渴望，對美好童年的嚮往。

我們小聲商量，輕輕走過去：“你願意和我們玩嗎？”小可露出疑惑的神情：“你們不嫌棄我嗎？”我們笑了笑：“我們都是好朋友！”他笑了，露出整齊潔白的牙齒。

我們推着他，一起在小區裏奔跑，幸福洋溢在他的臉上，歡笑如一陣陣奇妙的音樂，音符們手牽着手，在小區裏回落，消除了我們的疲倦與煩惱。我們如同一羣快樂的小鳥，在屬於自己的天堂裏盡情嬉笑，銀鈴般笑聲回落耳畔，人們似乎也忘記了煩惱。在這美好的星期天，打開窗，看着一羣孩子在無限釋放着自己的光彩，那麼迷人，那麼奪目。

真是美好的一天，在友誼中收穫了快樂，茁壯成長，呵護了一顆自卑的心，那一天， 我長大了，學會了關心身邊的人。

同在一片藍天下，殘疾人是多麼不幸，讓我們給予殘疾人一絲歡樂，讓他們快樂，讓生活更美好。

“我”與經典同在作文 篇26

一天，我在電腦上看到了貧困山區兒童失學了，我便打印下來貼在新聞板報上。大家不約而同地來到新聞板報前看了起來。當他們看見貧困兒童失學了，在他們的照片上一身不起眼的衣服，破破爛爛的褲子，光着腳丫。他們露出渴望上學的眼神。

“我們的`生活多豐衣足食，吃飽穿暖，可他們呢？哎！。”一個小同學説道。

“我們來幫幫他們吧！”另一個同學説道。

“我們怎麼幫他們？”另一個同學問道。

“我們生在同一片藍天下，他們由於貧困而失學，可我們想買什麼就買什麼。”一個大同學感歎道。

“我們來做一個捐款箱吧！”我説。

“贊成！同意！”下面一片喧鬧聲。

於是，我們大家做起捐款箱來。捐款箱終於做好了！我們又在捐款箱上寫着捐款和同在一片藍天下幾個字。

第二天，我們爭先恐後地向捐款箱奔去，向裏面捐錢。有的是拿爸爸媽媽給的錢；有的是自己的零花錢；還有的是自己的壓歲錢……

有一位一年級的小同學夠不到，便踮着腳把錢給捐了。不大會兒功夫捐款箱沉甸的，他們按照地址給捐了過去。

他們彷彿看到了貧困縣兒童背起書包興高采烈地去上學看到貧困兒童坐在明亮的教室裏認真地上課。

“我”與經典同在作文 篇27

今天是我們三年級的家長開放日，我們都非常興奮和緊張，這不僅是我們的家長開放日，也是我們三年級的集體十歲生日會，你説我們能不興奮嗎？可家長每時每刻在我們身邊看着我們，我們又怎能不緊張呢？

上完第一節美術課後，大家蜂擁而至地來到了階梯教室，經過一番有條不穩的準備後演出開始了，首先我班的唐甜甜和三（1）班的徐佳樂走上台，這兩位“久經鍛鍊”的主持人代表我們三年級全體同學向家長們表達了深深的問候與衷心的感謝，接着第一個節目——詩歌朗誦《謝謝您，老師》開演了，演員們的精彩表演贏得了老師、家長和同學們的熱烈掌聲。少兒京劇五班同學表演的現代京劇大連唱，不僅贏來經久不息的掌聲，掌聲中還夾雜着家長們的`讚歎聲。下面輪到我表演了，我心中一陣緊張，心想：一定要展示出自己最好的一面。在我們全體演員的共同努力下，我們演的白局同樣獲得很大的成功，贏得了持久而熱烈的掌聲……

這次家長開放日的演出在我們的歡聲笑語中結束了，大家都在心裏默默地念着一句話：謝謝您，老師！感激你們，爸爸、媽媽！感恩與愛同在！

“我”與經典同在作文 篇28

白天，天空中看不見一隻鳥；夜晚，繁星早已不知去向。白天，取代鳥兒的是一陣陣空曠；夜晚，取代繁星的是一絲絲淒涼。這就是現在的藍天，我們賴以生存的家園。

我們和動物共同生存在這一片藍天之下。

以前，這片藍天生活着相親相愛的我們。人類與動物為友，人與人彼此信任。一副其樂融融的快樂場面。

現在，這片藍天下生活着爾虞我詐的我們。人類與動物為敵，人與人彼此猜疑。一副慘不忍睹的悽慘場面。

如今，心靈的變質已導致環境的破壞。工業廢水、廢氣，温室效應，臭氧層變薄……事例已經充分的表明了環境的破壞。

瞧，現在保護環境的人已經少之更少。經過廣告、電子、互聯網各種宣傳無效，大多數人對保護環境喪失信心，如果沒有提倡環境的人，我們的世界談何美好。

看，隨地吐痰，隨地丟垃圾的.人日益增多。隨處可見垃圾成堆，蒼蠅嗡嗡，這一切，還是昔日那個美好的家園嗎？

人間的美好，需要共營。只要我們都有環境意識。世界、藍天都將更加美好。

希望人與動物，同在美好的藍天下快樂的生活。

“我”與經典同在作文 篇29

四年級上學期，“水槍熱”在我們班颳起，我們班許多同學也開始打起“水仗”。

“水槍熱”快速傳到其它班，下課鈴聲響，學校就成了“戰場”，到處都是水，學校一片狼藉，慘不忍睹，到處有不小心跌倒的，雖然這樣，但還有許多人在玩水槍，（其中包括我在內）直到老師説了一件事，我們才知道水的重要。

星期一下午的班會課，老師跟我們上了這一學期最有意義的一堂課：“在中國平均有三分之二的`城市缺水，水是生命之源頭，在中國大陸的北方的黃土高原上，那兒的水極少，人們挖了井，但卻只是混濁不分的泥水，但那兒的人們卻視它為珍寶。每次刷牙洗臉時只用一小口水，但對他們説已經足夠了。”老師講到這兒。有些人眼睛裏閃着淚花，我的心像針刺了一般疼痛，我不禁沉思了起來，為什麼那裏的土地會一寸寸的龜裂？為什麼那裏的人把水當成生命看待？這是因為什麼？是水。下課後，我們把水槍扔入垃圾桶，以後便不再玩水槍了，便開始節約水了，如果我們再不節約水的話，那麼最後一滴水將是人類的眼淚呀！

同在一片藍天下，讓我共同節約水吧！

“我”與經典同在作文 篇30

窗外，青草叢上露出了久違的那張充滿温暖的臉。我不由得想出去走走——踏過一條小道，從人羣中穿過，心裏在想着兒時在橋下嬉戲的場景。忽然，在我眼前出現另外一個人，這人頭髮蓬鬆，臉上烏黑的泥印顯得他那張臉有些噁心，再看他那不完孩子呢過的上衣，有一塊沒一塊的，且薄的可憐，那褲子更是像破爛的布條掛在身上。我停了下來，頓了頓，問了一句：您……您需要幫助嗎？他緩緩抬起頭，那雙眼睛湧出一份無助、心傷。我被他的'眼神震住了，快步走了過去。走了一半，想了想，又回過頭，一路上的車輛不是寶馬就是別克，從陳尚走下來的誰不是富人。再想想坐在橋頭的那人，不禁要問問了——為何？

我們都是人，同在一片藍天下，為何會有貧賤與富貴之分，為何有人名牌衣，而有人掛破布……

難道就有區別嗎？

我走過放了一張對於他來説是巨鈔的“五元”，它滿嘴的感謝，那雙眼神中燃起了希望之火！

請幫助一下與自己同在一片藍天下的那些人們吧！你自己活精彩了，何不讓身邊的人與你一起閃耀呢？

同在一片藍天下——

“我”與經典同在作文 篇31

“這個是6元嗎？能不能再便宜一點？”“我要買這個。”“快來買呀！快來買！”咦？這是菜場嗎？不，這是我們學校為了給貴州雷山縣方祥民族國小的同學籌款，舉行的第二屆紅領巾愛心義賣活動。

這一次，我當的還是迎賓小姐。因為有了上次的經驗，所以我這一次一點也沒慌張。“歡迎光臨”這句話我脱口而出。不一會兒，我們班的陶瓷、毛絨玩具、故事書……都被一搶而空。

終於，我們班的義賣物品都賣完了，我們推銷和迎賓的都可以去買了。因為我去買的時候義賣已經接進尾聲了，所以在通道上廉價叫賣的人也非常多。

這時，一個大哥哥拿着幾個毛絨玩具走過來，滑稽地對我説：“小妹妹，可憐可憐我吧，我已經兩年沒吃東西了，買個玩具吧。”看着他有趣的樣子，我買了一個毛絨玩具。“我出5元。”“我出6元。”“我也7元。”拍賣聲從三年級場地傳了出來，原來她們在賣風車。那個風車以10元的`高價賣給了一個小女孩。我也跑過去買了一個一元的風車。

很快，義賣活動結束了，我真希望我們獻出的愛心會對貴州雷山縣方祥民族國小的同學有幫助。

“我”與經典同在作文 篇32

“丁零零……”上課鈴響了，老師走了進來，嚴肅地對我們説：“我校四（3）班有一位男同學，他健康活潑，成績優秀，可是不幸卻突然降臨到他的身上，經醫生診斷，他患了白血病。雖然病魔把他折磨得不像樣，但他仍堅持學習，頑強地同病魔做鬥爭。面對這一切，早已雙雙下崗的父母終日以淚洗面。”聽到這裏，同學們都哭了。最後班長提議：我們下星期五舉行一次獻愛心活動。同學們異口同聲地説：“好！好！”

到了那一天，我早早來到了教室。只見講台上鋪着一塊藍色的桌布，上面端端正正地放着一個紅色的.捐款箱，黑板上也寫着七個大字：同在一片藍天下。捐款開始了，同學們紛紛從座位上跑到講台邊，個子矮的同學用力地踮着腳，個子高的同學也把錢舉得高高的，都生怕落在別人後面了。同學們把捐款箱圍得水泄不通，毫不猶豫地把錢塞進捐款箱裏。瞧，那不是“小氣鬼”王小明嗎？他可是我們班最摳門的人了，連借他一塊橡皮都得輕輕地擦，可現在他怎麼這麼大方啊！看，這位拼命往裏擠的是李小林，我們都叫他“饞貓”，他平時可饞了！一天要吃好多東西呢，可現在他已經一星期沒吃零食了，把錢都省下來捐款了……

在《愛的奉獻》那優美的旋律中，我們的捐款活動結束了。

“我”與經典同在作文 篇33

地球上，不只是只有我們人類和動物，其實，還有一種生命無時無刻不和我們生活在一起，那就是植物，植物和我們共同生活在地球上，它們和我一樣擁有生命，一樣有生存的權利。

植物就像人類的守護神，維持着大自然的生態平衡，也正是因為它們的存在，我們人類才能得以生存，可以説沒有了植物也就沒有了我們人類。因此植物是我們人類的好朋友，是和我們在同一個環境下生存的.同伴，假如人類不尊重自己的朋友，不珍惜它們，而為了自身的利益胡亂砍伐樹林、隨意破壞植物的話，就等於破壞了人類的生態平衡，因為植物無法生存，最終人類也會滅亡的。所以對待我們人類的朋友——植物，我們就要尊重、愛護，而絕不能傷害它們。

植物雖然偉大，可植物也非常脆弱，所以，我在這裏倡議大家：讓我們一起來保護我們人類的朋友——植物，從自己做起，從身邊做起，如果日常生活中見到有人在破壞植物，我們就應該加以勸阻和制止。同時我們要邀請全世界的人們一起加入我們的行列來，不管男女老少，讓我們一起為保護植物、保護環境、保護我們的共同的家園而努力吧!

“我”與經典同在作文 篇34

鳥是人類的好朋友，是活潑可愛的小精靈。它能幫農民伯伯捉害蟲，增加了農業產量。所以説，鳥類給我們帶來了許多益處。

在農村，一到春天，就會有許多小鳥成羣結隊的從南方飛來，他們停在枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌，那優美的歌聲非常動聽，使我忘記周圍的一切事物，浸在鳥的歌聲中；他們在樹枝之間跳來跳去，像一個個跳躍的音符，譜成了一篇美妙的樂章。可是，由於人類大量捕殺鳥類，隨意砍伐樹木，把鳥類的家‘森林’毀滅了。所以，現在能看到的鳥類越來越少了，人們都知道，中國的鳥類品種最多，約有1800多種，可是瀕危滅絕的就有好多，如果我們在這樣下去，我們就有可能看不到這種可愛的'小生靈了。我們想一下，如果沒有鳥類，蟲子會大量繁衍，隨便肆虐啃食農作物，到那時，我們連純天然的的菜都吃不上，只能吃那些噴過農藥的。如果我們在不保護鳥類，不殺他們，這些嚴重的後果一定會發生的。

讓我們為小鳥做個巢吧，如果每個人做一個巢，那麼中國3億多人口就能做3億多個巢，鳥類就有了生活的地方，讓我們為小鳥撐起一片和諧的天空。同在藍天下，人鳥共家園。

“我”與經典同在作文 篇35

同在一個屋檐下，為什麼別人可以而你不行，我們也應該思考一下。就是因為別人比你付出的努力多，付出的艱辛多，人外有人天外有天，不能只侷限於現在，優秀的人多的是，我們現在不努力，誰可以給你自己想要的生活？

要知道，努力只能及格，拼命才會優秀！所以，你為自己拼過命嗎？誰都羨慕光榮榜上第一名的耀眼，但那是他們自己換來的。跑步很累，數學很難，聽課很困，但熬過這些就是前程似錦。誰都聽過這樣一句話：世上最可怕的不是比你優秀的人，而是比你優秀還比你努力的`人！沒錯，你可以拒絕學習，拒絕努力，但你的競爭者不會，他們也期望着有一天可以成為人上人……所以説我們也不可以輕言放棄，輕言放棄的人最後的結果只能是原地踏步，毫無例外！雖然凌晨四點的被窩很暖，但在一張張錄取通知書前又算得了什麼。我們總是羨慕那些優秀的人，殊不知自己有一天也可以成為像他們一樣優秀的人，前提是你得努力。

堅信一句話：沒有人會讓你輸，除非你不想贏！這句話陪伴了我那些迷茫的時刻，鼓勵我繼續走下去。沒有人會為你的未來買單，你要麼努力向上爬，要麼爛在社會最底層的泥淖裏，這就是生活！剩下每個日夜的奮筆疾書，只為明年六月的橫空出世！