生活更美好作文600字三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的生活更美好作文600字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活更美好作文600字 篇1

困難時的一個鼓勵的微笑，給人向上的動力；傷心時的一個善意的微笑，給人心靈的慰藉；憤怒時的一個歉意的微笑，給人平和的理智；給自己一張不衰的笑臉，就等於給自己一份好的'人緣。

台上卡頓時，我得到過鼓勵的微笑；試卷考差時，我得到過理解的微笑；受到批評時，我得到過期望的微笑；得到表揚時，我得到過讚許的微笑……國小的六年時光裏，我得到了太多太多的微笑，這些珍貴的記憶深深地印在了我心中，一直感動着我，鼓勵着我，慰藉着我，陪伴着我。

記得有一次，組長不在，我作為副組長要上台，心裏像懷揣了一隻小兔子，上踹下跳，腳彷彿不是我的，異常不受控制，僵硬地走上台，膽小的我上台，班裏安靜了許多，我膽戰心驚地讀着，怕得不能再怕，這心情，豈一個緊張了得！但接觸到老師和同學們鼓勵的微笑後，一股暖流沖走了我心中的恐懼和緊張，我鼓起勇氣，拾起信心，終於讀完了我的觀點，感謝微笑給予我的力量。

在得到微笑的同時，我也試着奉獻微笑，讓得到的微笑複製出去，温暖更多的人，幫助更多的人。學校裏，用微笑的姿勢迎接每一個迎面的同學，用微笑送去撫慰，當失意的同學感受到一份真誠。在路上，如果遇到一些身體有缺陷的人，我不會幸災樂禍地去圍觀，而是小心翼翼地送出一份善意的微笑，生怕哪裏笑的不對，灼傷了他們脆弱的心。

微笑可能剛開始時是僵硬的，尷尬的，但多笑笑，會變得越來越自然，越來越可愛。笑多了，我也明白了一個道理：做人不能總把別人往壞處想，多想想別人的好，有些人做壞事也是情非得已的。往好的想，世界會更明亮，思想也會翻新，變得更純潔，還能得到意想不到的收穫。

做到微笑這件簡單的小事，你會發現藍天的美，城市的美，青山綠水的美，生命的美，以及生活的美。微笑是淳樸的，珍貴的，生命中不可或缺的！微笑給我帶來了很多啟示！

生活更美好作文600字 篇2

愛，是人間的春風，愛，是人間最美麗的語言，因為有了愛，所以人間才會如此温暖。愛，讓生活更美好。

父母對我們的愛，是最偉大、最無私的愛。“父愛如山，母愛如水”，父母給予我們生命，含辛茹苦地把我們撫養長大，教我們做人的道理，讓我們快樂地生活，健康地成長。母親對我是慈母的愛，她會常常激勵我，安慰我，每當夜深我仍在學習時，她總會悄悄地為我送來杯牛奶或是咖啡，濃濃的香味飄散在房間，瀰漫着母親的慈愛。而父親則是嚴厲的愛。他是一位良師也是一位益友，從小對我嚴格要求，教我做人的道理，因為他的嚴厲，使我懂得了誠實自愛、謙虛有禮，懂得了許多做人的道理。因為有父母的`愛，讓我的生活更美好。

老師的愛，像太陽一樣温暖；像春風一樣和煦。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師，傳授我們知識，教會我們如何做人，您的每一句嘮叨都是為了讓我們進步。您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了花朵。因為有了老師的愛，讓我們生活更美好。

社會，是凝聚愛的團體。汶川大地震時，全國乃至世界都在號召響應，人們團結一致，互相幫助，發動捐款、捐物，錢、糧、水、衣物等不斷運往災區，真正做到了一方有難，八方支援。每件物品都寄託着人們的祝福，一份份小愛凝聚成大愛，這份愛給予了汶川人民尋求光明的信念，讓他們擁有生存下去的決心和希望。因為有了社會的愛，生活將更加美好。

父母的愛、老師的愛、社會的愛……因為有了許許多多的愛，讓生活更美好！只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好！

生活更美好作文600字 篇3

最喜歡在舒適的午後，端坐在陽台，温暖柔和的陽光從窗户透射進來，人沐浴着陽光，感到身心愉悦。這時，手捧着一本有趣的書籍，品味着那美妙、引人思考的文字，這不就是最美好的事了嗎？

我是一個真真實實的小書迷。家裏大部分書籍都是我的。從小時候看的彩色繪本到現在的各類文學著作、科普小説，我都如珍藏古董般完好無損地保存起來了呢！每當我手捧一本書時，我都會全神貫注去閲讀。要閲讀，就必須讀懂。如瞭解作者的思想感情，明白人物個性。在閲讀中我漸漸地明白一些閲讀的祕密：有目的地閲讀，有選擇性地閲讀，按方法閲讀，這樣閲讀能事半功倍。

陳壽曾説過“一日無書，百事荒蕪”，確實，我也如此，每當沒有時間去閲讀的.時候，我會感到無聊，像抽了線的木偶似的。可是隻要我手捧一本書，我就如在喝飲料，能放肆吸收着書本里的營養，恨不得能一次吸個精光。最開心的是我的爸爸媽媽有時也會陪伴着我一起閲讀。全室書香濃濃，全家其樂融融！

記得有一次，我一段時間都在閲讀《數字知識百科大全》，不僅在家用心讀，在學校我也會抽空閲讀。上課自習閲讀，下課如狼似虎般閲讀，抓緊一切可利用時間。第二節數學課，下課之後，我又如往常一樣，從抽屜抽出那本書，就在這時，鄭鈞友跑過來向我請教數學課上沒有聽懂的問題，我認真聽完問題，突然想到，這竟是我剛才在課外書上看到的題目嗎？我心想：這也太巧合了。我以‘閃電’的速度向鄭鈞友講解完。不僅鄭鈞友目瞪口呆，我也一樣，我被自己的速度驚住了，我既感到驚訝又感到無比欣喜。

我在書籍的世界裏遨遊着，不能自拔。讀書的道路還很長，我希望能堅持走下去。閲讀，讓我的生活更美好！