我的文具

我的文具1

我有一個長方形的塑料泡沫文具盒，它長23釐米，寬11釐米，高3釐米，除了盒蓋以外，其餘都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的那幅色彩鮮豔的風景畫，更是美麗迷人：藍藍的天空，一塵不染；草地上開着一簇簇五顏六色的鮮花；遠處是片樹林，微風陣陣吹來，綠葉颯颯；樹林邊的草地上坐着一個放羊娃。他正用短笛吹奏着動聽的樂曲，一串串悠揚的笛聲在原野上空迴盪；離他不遠的地方，雪白的羊羣正在津津有味地吃着嫩綠的青草。

文具盒不光盒蓋上的圖畫美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開用磁鐵吸住的蓋子看看，就會發現居住在文具盒的成員真不少。盒內分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有那散發着清香的香水鉛筆，被削得尖尖的放在插袋裏。它們安靜地“躺”着，一點聲音也沒有，好像正在甜睡。一支閃着金光的圓珠筆也排在那兒。掀開上層，下面一層又分好幾個格：沉默寡言的直尺“躺”在為它特製的“小牀”上，多自在呀！中間比較窄的格子裏，放着一塊活潑可愛的白色橡皮，橡皮上畫着一個小黑熊抱着個圓皮球。挨着直尺的“大房間”裏，“躺着”鋒利的小刀和收音機形狀的卷筆刀。雖然這些成員的性格、用途不同，可相處得還挺和睦。

這些成員都是我學習上的好幫手。每當我寫了錯別字的時候，橡皮就跳出來説：“小主人不要急，我幫你改掉錯字吧！”於是它就在本子上“跳起舞”來，本子上的錯字就奇妙地消失了。由於橡皮長時間地為我改錯，它的身體漸漸短小了。“咦，這條線怎麼畫不直了呀！”這句話吵醒了正在休息的直尺先生，它“揉一揉”眼睛，説：“小主人，你怎麼把我忘了呢？我幫你畫直線吧！”對呀，我怎麼把它忘了呢？於是我沿着直尺的身子一畫，嘿，真直。“咔嚓”二聲，鉛筆斷了，這可叫我怎麼辦呢？我忽然發現小刀正在朝我“笑”呢！它好像在對我説：“小主人呀！快來用我吧，保你把鉛筆削尖！”説完就飛快地削起來。過了一小會兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。它們為幫助我，奉獻着自己。

啊！文具盒，你日復一日、年復一年地保管着我的學習用品，為我服務。謝謝你，願你伴我共度國小的美好時光。

我的文具2

我有一個文具盒，是我在三年級的時候參加英語比賽時得到的，雖然已經過去很長時間了，但我還是非常喜歡它！

它的全身是粉紅色的，中間是一位美麗的芭比姑娘。芭比姑娘的頭髮是金黃色的，從中間分開，一直垂到腰，蓬鬆又美麗。棕色的彎彎的眉毛下面長着一雙迷人的大眼睛，正在微笑地注視着我，長長的彎彎的眼睫毛使她顯得更加美麗動人，小鼻子下面長着一張櫻桃小嘴，笑起來一排潔白的牙齒露在外面！是不是很美啊？

它不但很美，也很有用。

它的肚子很大，雖然只有一個袋子，但也不遜色於袋子多的筆袋，每次我把文具裝進去時，它都會撐得飽飽的。每當我考試不理想時，她會微笑着鼓勵我，讓我繼續努力，她的笑是那麼可愛；每當我考得很好時，她又會微笑着表揚我，讓我不要驕傲，下次考得更好，她的笑是那麼會心，彷彿是一位鄰家大姐姐。

這個筆袋是我經過刻苦努力得來的獎品，雖然並不貴重，但每當我看到它時，都有一股奮鬥、不放棄的精神在激勵我！有一次，老師讓我做主持人，只有一天的時間準備，時間緊，任務重，對毫無主持經驗的我來説非常困難，這時，我看到了心愛的鉛筆盒，想起了當初英語比賽的不易，要比現在遇到的困難大很多，這樣我恢復了信心，相信有志者事竟成。

利用課間，絞盡腦汁的思考鑽研，當別的同學都興高采烈地出去玩時，我卻在教室裏思索，揣摩每一個細小的動作，每句話的語氣，可我越來越煩躁，越想越不公平，為什麼別人可以玩而我只能在這裏“受罪”呢？索性扔下筆和別人一起玩，正當我要走時，看見了芭比正搖頭、無奈，又一幅很生氣的樣子，它彷彿在説：“小主人，這可是你積累財富的最好時機呀！

別的同學都去玩了，但你把這段時間利用上了，你就比別人多一分收穫啊！”

我聽了，連忙回到位上，拿起筆繼續耐心構思着，為剛才自己的行為感到臉紅，她的臉上又露出了滿意的笑容，説：“相信你是最棒的！”

時間一點一滴的流逝，我終於寫完了，連忙讓老師修改，老師看了，高興地表揚了我，心裏美滋滋的！

主持中，我看到它在朝我招手，心裏的小兔子一下子不見了，整個主持過程都很順利，多虧了我的好朋友——筆袋啊！

是它給了我陽光燦爛的童年，是它給了我成長的信心和勇氣，讓我在童年這條路上有了歡笑和淚水，讓我健康快樂的成長！

我的文具3

我的文具包是粉紅色的，已經不漂亮了。現在的它有點兒陳舊還有點兒破損，上面的圖案已經看不清楚了，我還是捨不得丟棄，一直珍藏在我的書房裏。時不時拿出來欣賞一番，心裏總是樂滋滋的。

那天吃過晚飯，爸爸帶我出去散步。走出家門，我就變成了一隻快樂的小鳥，在爸爸面前飛來飛去，給爸爸講學校裏發生的有趣的故事，聽得爸爸呵呵直笑。

突然我覺得腳下一滑，似乎踩到了什麼東西。我趕緊招呼爸爸:“停！停！停！”爸爸疑惑地看着我，止住了腳步。“爸爸，我好像要發財了，感覺我踩到一個奇怪的東西。”我神祕地對爸爸説着，心裏竊喜。“難道你撿到錢了？不可能你今天運氣這麼好，快抬起腳讓你老爸看看。”我喜咪咪地抬起腳，見證奇蹟的時刻到了。好漂亮的能卷式文具包，我連忙彎腰撿起來，反過來倒過去，愛不釋手。它的樣式新型，圖文並茂，有山有水，有人有鳥。鳥在飛翔，人在歌唱，蝴蝶翩翩，蜜蜂嗡嗡。景好人美，讓人百看不厭，浮想連篇。爸爸看着我，皺了皺眉:“閨女，前天你不是讓我給你買文具包嗎？這個正合適。”聽到爸爸這麼説，我吆籲着，雙手捧着如此精緻的文具包，真想留下它。此時的我不知道該怎麼辦？留下吧，畢竟不是自己的，多貪財啊！送還失主吧，這麼好的文具包，我還是第一次見過，真想多看一眼，也真想擁有它……我拿着它，耷拉着腦袋，跟在爸爸身後，一點也不開心，彷彿它有千斤重。此時我眼前一閃，隱隱約約看到一個小女孩，在這裏走過來又走過去，着急地尋找着什麼？是失主！失主這個時候一定急壞了，這麼晚了，説不定作業還沒寫呢？我耳旁頓時又響起媽媽平時教誨我的聲音:“不是自己的東西，咱可不能要啊！”……我駐足了一會兒，回頭對爸爸説:“這個我不能要，還給人家吧！”

我和爸爸去了小區廣播站，通過廣播站阿姨的再三廣播，找到了失主，歸還了文具包，頓時感覺輕鬆了很多。“我的乖女兒長大了，會自己處理問題了。走，咱們去買文具包去……”爸爸笑着，牽着我的手，朝商店走去。

拿着一模一樣的文具包，我開心地叫着:“今晚我走好運嘍！哈哈哈！”

我的文具4

在我八歲的時候，媽媽送給我的生日禮物，到現在已經陪了我兩個春秋了。

它精緻美觀，是一個白色的長方體帆布文具盒，裏面是三層的電梯房，裝修的漂亮美觀，一層住着中性筆媽媽和鋼筆爸爸，好像在説我們全家都會全心為你服務的小主人，第二層住着圓規哥哥和舞蹈家鉛筆姐姐，它們各自一個空間，相處得很融洽，第三層住着尺子爺爺和熒光筆奶奶，它們老了，住的比較高，哦，對了，這麼高檔的電梯房怎麼沒有管理員呢？那就是橡皮大老爺，在做守衞，人人都比較尊重它吧。

記得在一節語文課上，突然鋼筆爸爸提出了警告：“小主人，小主人，我快沒有筆墨了，快幫我換換吧！”我頓時着急起來，我的筆墨用完了，怎麼辦呀？危難之時，誰能伸出援助之手幫我呢？這時中性筆媽媽從文具盒裏不慌不忙的走出來，好像在對我説：“小主人不要着急，車到山前必有路嘛，我和鋼筆的顏色相同哦！”我一拍腦門，對呀！真是迷糊了，我三下兩下就把幾道題寫完了，當我交給老師作業時，老師還説我寫的好呢，我心裏美滋滋的。今天多虧了我的中性筆媽媽，總是挺身而出，在關鍵的時刻幫我，真是患難見真情，不然還會被老師批評了，此時我就好像吃了蜜一樣，開心地笑了。

有一次，在美術課上，老師讓我們創作一幅優秀的作品，我的舞蹈家鉛筆姐姐就從自己的家裏跑出來，在我的白紙上跳起優美的舞蹈，幫我出謀劃策，但是舞蹈家也有失誤的地方呀，我一不小心就把一條葉畫錯了，顯得非常不和諧，橡皮大老爺就從電梯房裏走出來，扭動着自己的身子，在白紙上扭來扭去，不一會兒把那條畫鞋的線給擦的一乾二淨了，然後我又把漂亮的顏色塗完之後，精心的修復好交給了美術老師，老師又表揚了我畫的好，還給我評了a級最高分。

我的文具盒不但可以幫助我認真寫字，還可以監督我，不要把字寫的潦草呢！

有一次我放學回到家，心裏想着早點出去，和同學們到遊樂場裏瘋玩，一時心慌把字寫得潦潦草草的，文具盒看見我把作業寫的一塌糊塗，應付了事。好像在説：“小主人，你以前寫的字那麼好，現在可不要因為出去玩，把那麼好的字給忘記了，要始終如一的堅持下去，才能實現你美好的願望呀！”我瞬間感到了羞愧，連忙把作業重新寫了一遍，文具盒又開心地笑了。

我的文具盒竭盡全力地為我服務，我能不喜歡它嗎？

我的文具5

大家好我有一個漂亮的書包，媽媽總是把它洗的乾乾淨淨。

它的顏色火紅火紅，像秋天開放的郎毒。上面繡着兩隻小白兔，一隻小白兔在開車，一隻小白兔拿着一棵大白菜在它前面搖晃，好像在説快來吃吧！另一隻小白兔使中不管它，好像在説如果我吃了，會撞車。

那個書包天天陪伴着我，每當我看到它的時候，那隻開車的小白兔好像在對我説我要像它學習，那樣學習才會好，我很喜歡我的書包，應為有了它我的學習一直在前十名。

我喜歡學習，但我更喜歡我的書包。

　　鋼筆的自述

一個沉重而又緩慢的腳步聲從遠處傳來，一個高大而又模糊的背影從人們身邊走過……樸素的衣着，整潔的頭髮，還有那已經退了色的舊鋼筆。張老師那沙啞的聲音又出現在我耳邊。

張教師是一個已退休的老教師了，她的那支舊鋼筆無時不刻地陪在張教師身邊，紅色鮮豔的外殼已經暗淡無光了，就連夾書的夾子也都脱落了。即便是這樣，它依然盡職地工作着。

每當上張老師的課時，每當看見張老師批改的作文時，我總能看見張老師熟悉的字跡。

記得有一次，張老師來給我們上課，一進教室我們就感覺到不對勁，只見張老師臉色蒼白，四肢無力，豆大的汗珠從她的臉上落下。但她仍然堅持上完了課，又拿起鋼筆改起了作業，顫顫巍巍的手搖晃着鋼筆，讓人看着都心疼。果然第二次上課，就換了一個老師，一問才知道是生病了。張老師沒上的課還真有些不習慣，上課時我還一直想着張老師和她的舊鋼筆……每一次看到手中的鋼筆實時，就想到張老師的舊鋼筆。想到我們的作文每次批改，都是它改出我的不足，修出還需要改動的地方。現在的成績可以説是它幫我們創造的。可是它也跟着張老師一起離開了我們的視線。

真懷念和張老師在一起的日子，同樣也想念那特別的舊鋼筆。張老師的習慣從來都是這樣，用的東西總是破的不能用了才換新的，舊鋼筆也是她樸素的見證。正是這平凡的樸素，才讓我永生難忘。

鋼筆，平凡的有點微不足道。如鋼筆般的張老師，卻深深地刻在我心中。

我的文具6

我的文具包是粉紅色的，已經不漂亮了。現在的它有點兒陳舊還有點兒破損，上面的圖案已經看不清楚了，但我還是捨不得丟棄，一直珍藏在我的書房裏。時不時拿出來欣賞一番，心裏總是樂滋滋的。

那天吃過晚飯，爸爸帶我出去散步。走出家門，我就變成了一隻快樂的小鳥，在爸爸面前飛來飛去，給爸爸講學校裏發生的有趣的故事，聽得爸爸呵呵直笑。

突然我覺得腳下一滑，似乎踩到了什麼東西。趕緊伸出雙手招呼爸爸:“停！停！停！”爸爸疑惑地看着我，止住了腳步。“爸爸，我好像要發財了，感覺我踩到一個奇怪的東西。”我神祕地對爸爸説着，心裏竊喜。“難道你撿到錢了？不可能你今天運氣這麼好，快抬起腳讓你老爸看看。”我喜咪咪地抬起腳，見證奇蹟的時刻到了。好漂亮的能卷式文具包，我連忙彎腰撿起來，反過來倒過去，愛不釋手。它的樣式新型，圖文並茂，有山有水，有人有鳥。鳥在飛翔，人在歌唱，蝴蝶翩翩，蜜蜂嗡嗡。景好人美，讓人百看不厭，浮想連篇。爸爸看着我，皺了皺眉:“閨女，前天你不是讓我給你買文具包嗎？這個正合適呀！”我吆籲着，覺得老爸今天有些反常，他總是教育我要拾金不昧，難道也被這個文具包迷惑了嗎？我雙手捧着如此精緻的文具包，真想留下它。此時的我不知道該怎麼辦？留下吧，畢竟不是自己的，多貪財啊！送還失主吧，這麼好的文具包，我還是第一次見過，真想多看一眼，也真想擁有它……我拿着它，耷拉着腦袋，跟在爸爸身後，一言不發，一點也不開心，彷彿它有千斤重。此時我眼前一閃，隱隱約約看到一個小女孩，在這裏走過來又走過去，着急地尋找着什麼？是失主！失主這個時候一定急壞了，這麼晚了，説不定作業還沒寫呢？我耳旁頓時又響起媽媽平時教誨我的聲音:“不是自己的東西，咱可不能要啊！”……我駐足了一會兒，回頭對爸爸説:“這個我不能要，還給人家吧！”爸爸笑了，像個小娃娃，笑得很開心。

我和爸爸去了小區廣播站，通過廣播站阿姨的再三廣播，找到了失主，歸還了文具包，頓時感覺輕鬆了很多。“我的乖女兒長大了，會自己處理問題了。走，咱們去買文具包去……”爸爸笑着，牽着我的手，朝商店走去。

拿着一模一樣的文具包，我開心地叫着:“今晚我走好運嘍！哈哈哈！”

我的文具7

我有一個很精緻的文具盒，我將它視為我的寶貝，因為啊，這文具盒和我有着不解之緣呢。

最初，它是小商店的鎮店之寶，爸爸見我喜歡它，就將它買了下來當做我的生日禮物。我歡喜得不得了。誰知半路，我跑得一個趔趄，將它狠狠地摔在了地上，發出“哐當”地一聲脆響，一直裝在文具盒裏的筆摔碎了，而它卻憑着自己堅硬的外殼，完好無損。

“哈哈，孩子啊，今天是你的生日，我看這文具盒都在為你送祝福呢！看吧，它將一支筆摔碎了，俗話説得好‘歲歲（碎碎）平安’啊！你看是不是很有寓意！”我聽了，恍然大悟，我的寶貝文具盒啊，不惜將自己摔疼，也要為我祝福！

回到家，我將它好好地按摩了一下“筋骨”，以補償它。多麼漂亮的一隻文具盒啊！外表是我最愛的海藍色，身着堅硬的鐵皮，不驕不躁。打開文具盒，映入眼簾的便是一位美觀的人魚公主坐在沙灘上，金黃色捲曲長髮像海藻披散着，明亮的金黃色眼眸，雪白的肌膚嫩得可以掐出水來，一件紫色的小背心罩在人魚公主身上，她的下身，就是一條佈滿金黃色魚鱗的美人魚尾。遠處，是一望無際的蔚藍大海，海上有海鷗在歡快地嬉戲。

我合理地將文具盒分為三層，第一層主要放我的圓珠筆，第二層呢就放鉛筆，第三層呢，空間最大，就放一些小卡片和奇形怪狀的橡皮擦。

文具盒對我可忠心了呢。每天上學，它總能將文具整理得好好的，供我使用，考試時，它的功勞最大，我需要修正液，橡皮擦，它絕不偷懶，總是盡職盡責地為我服務，毫無怨言。記得一次考試，我丟三落四找不到修正液了，眼看考試時間快過去，我急得團團轉。這時，我的文具盒發出清脆的聲響來安慰我了呢。它將自己的蓋子打開，露出潔白的改正貼，瞧那美觀的人魚公主的微笑，不正在對我説：“加油，小主人！”嗎？

回到家做作業，文具盒就像我的隨身顧問一樣，我需要任何幫助，它都能及時地跳出來。而且，它管理文具們也很有一套呢！鉛筆哥哥偷懶了，它就狠狠地搖晃小鉛筆的腦袋，讓它醒過來為我服務，鋼筆大哥不盡責了，它也義憤填膺，拼命顛簸，硬是要鋼筆大哥求饒才肯放過他。

我的文具盒，就像我最忠實的一位夥伴，默默地陪伴我度過這些學年，我愛你——我與眾不同的文具盒！

我的文具8

我非常喜歡我的文具盒，我的文具盒是一個我最喜歡的卡通形象的，然後他一共有三層，最上面一層放的是我的鉛筆，第2層就是我的鋼筆，第3層就是一些橡皮，削筆刀之類的小東西，我覺得我的文具盒特別的實用，因此我非常的喜歡它。

突然有一天我發現我的文具盒不見了，那一天我每天都和我的最好的朋友小明在一起，我開始懷疑是不是他拿的，然後我開始慢慢的試探他。我並沒有將我文具盒丟了的事情告訴他，我只是問他你有沒有看見我的鋼筆，他非常疑惑的問我，我怎麼會知道呢？你的蠟筆不是放在你的文具盒裏面嗎？如果沒有了的話我可以借給你。他的反應讓我覺得並不是他拿的，但是也有可能是他裝的這個時候我產生了一些愧疚感，因為小明是我最好的朋友，我卻這樣輕易的懷疑他，但是今天我真的只跟他在一起。我一直都揹着我的書包，其實有時候我的文具盒是放在我的抽屜裏的，但是今天沒有什麼課，所以我沒有怎麼把我的文具盒拿出來，其實我沒有別人可以懷疑了，而且小明在平時的時候也告訴過我，他覺得我的文具盒非常的好用，她也很想買一個，所以我對他的疑心更大了。

我今天一直在試探小明，但是小明的反應真的好像是沒有拿過的，我有時候又覺得太愧疚了，不應該這樣懷疑我的好朋友，但是我的文具盒不見了，我真的非常的難過，因為我很喜歡他，並且裏面也有很多的筆和各種學習用具丟失了的話，我的經濟損失也挺大的。但是我回到家中，我媽媽就開始向我走過來，手上拿了一個東西，我仔細的看，原來是我的文具盒，他跟我説你怎麼連文具盒都忘帶了，你都沒有筆，那你今天學的是什麼呀？如果沒有文具盒的話，你恐怕是也不能做筆記吧。媽媽這番話提醒了我，我才想起來昨天我寫完作業之後想要好好的整理一下我的文具盒，但是整理完之後我就忘記把它放到書包裏了，所以今天我的文具盒一天都在家裏面，並沒有拿到學校裏面，我不應該懷疑小明的小明是清白的，我不能這樣隨便懷疑我的朋友。

我的文具盒找到了，在獲得喜悦的同時，我同時也增加了一些愧疚，認為其實友情不是我能隨便去懷疑的。

我的文具9

我和文具盒一直是好哥們兒，但是自從上了六年級，學習壓力越來越大，我和文具盒之間的友誼越來越差，有時我甚至拿它來發泄，日復一日，年復一年，文具盒被我糟蹋得黑乎乎，原有的光澤也被灰塵染黑了，這不，文具盒裏的東西又開始議論我了。

鋼筆大哥憤憤不平地説：“小主人可真壞啊，時不時還拿我扔來扔去，寫作業時三心二意，去了其他地方也不將我放到文具盒裏去，還不蓋上筆蓋，好幾次看着就要滾下桌子了，幸好別的同學及時趕到，將我拿起，小心翼翼地放回筆袋，我這才鬆了口氣。有一次我的“腦袋”

被砸彎了，小主人竟管都不管，還拿起腳蹬了我一下，痛得我直打滾，真可惡！”

鉛筆小弟説：“小主人啊，的確是變了，以前每次用我都要重新拿削筆刀把我削尖，可現在，用我的時候又嚴肅又用力，我筆尖都折斷也不管我，還笑着説：‘看我力氣真大，把筆都用折斷了。’真是自欺欺人，哼！”

橡皮叔叔説：“你們説的這些話還算是表揚了主人，你看小主人對我們什麼態度，以前用我的時候小心翼翼，深怕把我弄壞，就連把我擦黑了一點點也心疼不已；但現在，完全變了一個人，不再當我是學習用具了，倒像我是他的玩具，上課了，小主人一看老師轉過去寫字了，就把我扳下一小塊扔同學，整得我‘四分五裂’，現在的我跟原來比，簡直是‘天壤之別’。”

直尺哥哥也發言了：“對對，你們的遭遇和我一模一樣，只是，小主人對我似乎更狠了一點，拿我勾波浪線的一角來鋸課桌，整的滿教室都是噪音，我還被劈斷了，我決定以後再也不跟小主人玩了。”

我在半夜被吵醒了，從牀上驚醒下來，原來，這是一個夢，文具盒裏安然無恙，但是，我拿起文具盒，到洗手間用刷子“刷刷”抹去上面的灰塵，還將所有的鉛筆都用削筆刀削尖了最後，我整齊地將它們放回文具盒，這才睡去，以後，不管壓力再大，我也不敢不愛護文具盒了。

我和文具盒又重新拾回了友誼，我們又開始了新的生活，我一改原來的毛病，變得更加勤勞。我和這位朋友，將友誼永遠延伸到密林深處……

我的文具10

我的文具可多啦！有漂亮的筆盒，有可愛的搖筆機，還有耐用的本子。其中，我最喜歡的是那漂亮的筆盒。

它是長方形的，表上有米妮圖案，米妮帶着粉紅色的蝴蝶結，一雙水汪汪的眼睛，眼睛上還有長長的眼睫毛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張帶着微笑的櫻桃小口。她穿着一條藍色的裙子，手上帶着雪白色的手套，我覺得她最美。她的身旁還有禮盒，還有亮晶晶的泡泡，上面還有minniemouse，真漂亮！筆盒的表面還有機關呢！上面是一個指南針，指南針的下面有三個按鈕。第一個按鈕掌控筆盒開出來的下一層，那裏面裝着兩個書籤；第二個掌控小長方形的開關；第三個掌控下面長方形的彈出，這個長方形裏面裝橡皮。還有一個按鈕，打開後，可以搖筆，反面也有米妮，只不過沒按鈕而已。

筆盒一共有三層。第一層，鉛筆們各自躺在凹下去的地方，把那當牀在睡覺呢！第二層，書籤們圍在一起討論着什麼。第三層在反面，鉛筆們在翩翩起舞呢！

我每天回家寫作業時，總是輕輕地開，輕輕地關，我是怕把它弄疼、弄傷哪！

它是專門用來裝鉛筆的，不然鉛筆放在別的地方，很容易斷掉，那多不划算，還不如放在筆盒裏保險呢！

你喜歡我的筆盒嗎？

我的文具11

寬寬的嘴巴，大大的肚，胖胖的身體，文具的家。這是什麼呢？嗯，它就是我可愛的文具盒。

它是兩年前來到我家的。説它是文具“盒”卻有點奇怪，因為它的全身都是用布做的。但它毫不遜色於其他材質的文具盒，也許還更出色。許多用鐵或塑料做的文具盒一摔就壞，而我的文具盒無論摔多少次，也只是碰了點灰。它個子高大，身長20釐米，身高4釐米，可謂是文具盒中的巨人了。你聽我的描述，一定以為它是個大胖子吧？可不，更神奇的是它還長相英俊！

你瞧，它的蓋上有一隻貓頭鷹。貓頭鷹可威武了，頭戴一頂船長帽，右眼上蒙着眼罩，另一隻眼中充滿笑，一隻小尖嘴黃黃的，兩側張開了長長的藍翅膀，還握着兩把劍，活脱脱一副小海盜的樣子。蓋是白色的，下面露出一小片藍白相間的布料，就像天空與大海。其他部分都是深藍色的，就像有一艘小船在海天相接處行駛，藍天之下，大海之上，我就在那小船裏，和貓頭鷹去探險。

你可別以為我的文具盒就長這個樣，掀開蓋，就“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”了。原來裏面還有兩道“門”，怪不得它能“守口如瓶”呢。哎呀，別，別打開，“船艙”裏的“船員”們正休息呢。“吱啦——”誰休息啦？“船員”們都跳了出來，一個個爭先恐後地介紹自己的家。你瞧，這個小夾層是尺子的小房間，而上層的大空間則是筆家族的領地，另一個小袋子裏住着文具界的“姚明”，高瘦的長尺、大塊頭的塗改帶、笨重的橡皮、小剪刀……一個個都是幹活兒的好手。

在我寫作業時，文具們開起了晚會：黑水筆先生帶着舞伴塗改帶，上場跳了支圓舞曲，空白的紙上立馬變了樣兒；紅筆小姐一上場就跳起了芭蕾，左三下，右三下，轉個圈，結束，作文本上出現了勾勾畫畫；而尺子與筆們的馬戲表演才是重頭戲，尺子展開那修長的身軀，鉛筆向上一躍，尺子托住了它，接着鉛筆又輕輕地向下一滑或向上一躍，紙上立馬就有了各種線條；水筆們的配合更是精彩，各色水筆跳着看不清的舞步，做出各種動作，躍、奔、跳、翻跟頭……樣樣不落；尺子毫不緊張，托起這個，又架起那個，幹完活兒，誰來收拾爛攤子呢？當然是橡皮，只見他左拉拉右扯扯，把鉛筆跳錯的步子擦得一乾二淨，讓我做作業輕鬆了許多。

文具盒，你就好比温暖的小屋，保護着文具王國裏臣民的安全，你又似一艘小船，陪伴我駛向知識的海洋。

我的'文具12

我有一個精緻漂亮的文具盒，每當我看到它，就會愛不釋手，她是我九歲生日時，外公送給我的生日禮物。它是用厚厚的布料做成的。它的顏色是天藍的。它表面上粘着一個藍色的帽子，帽子是用珍珠和花邊圍着的。它的表面上還有一個小袋子，裏面可以裝修正帶和借書證。袋子上粘着一個毛茸茸的小提包，小提包上有一個粉紅色的蝴蝶結，蝴蝶結的中間夾着一個小小的花。它有一個拉條，把拉條一拉，哇！裏面可以放圓珠筆，尺子，鉛筆，卷筆刀……我和我的文具盒是形影不離的好朋友！

文具盒是我學習上的好幫手。每當我遇到困難時，文具盒裏的學習品都一擁而上。當我寫錯字的時候，助人為樂的修正帶跳出來幫我。有一次我正在寫作文，寫了很多錯別字，我像熱鍋上的螞蟻一樣急的團團，這時，修正帶跳出來，説：“主人，我來幫你消滅這些‘壞蛋’吧。”説完，它在我的本子上跳起舞來，把‘壞蛋’都消滅了。老師對我讚不絕口，還在我的本子上寫了一個大大大的優。當我畫線畫不直時，大顯身手的尺子蹦出來幫助我。有一次，上數學課時，老師叫我們畫一條直線，我總是畫不直，氣得我直跺腳，這時，直尺蹦出來，説：“主人，主人，讓我來幫你讓線畫直吧。”説完，它挺直了胸，躺在我的本子上，我用筆輕輕一畫，哇！一條直直的線條出現在我的本子上。老師誇我的線畫的很直。當我的鉛筆斷了時，挺身而出的卷筆刀張大嘴巴來幫助我。有一次，我在考試中，突然，我的鉛筆斷了，這時，我説：“真是的，關鍵時刻掉鏈子。”卷筆刀聽見了，跳出來，説：“主人，我來幫你把鉛筆咬尖吧。”説完，卷筆刀用鋒利牙齒咬我的鉛筆，鉛筆被咬尖了，我又按時完成了試卷。

我和文具盒之間還發生過故事呢！有一次，我和媽媽大鬧一頓，你罵我，我打你。吵完架後，我來到我的房間，呆呆的看着我的文具盒，文具盒似乎聽見了我們的吵架，對我説：“媽媽把你養這麼大，受了多少苦，你還和媽媽吵架，她什麼都讓着你，你不該這樣對媽媽，去向媽媽認錯吧……”聽了文具盒的話，我去向媽媽認錯，媽媽把我摟在懷裏。我們又成了好“朋友。”

我的文具盒就是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……它們和睦相處、相互配合，幫助我完成了一個個學習任務，解決了一道道困難，天天陪我上學、放學，晚上陪我寫作業、睡覺，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好夥伴，我愛我的文具盒！

我的文具13

我有一個精美的文具盒，它從我上一年級時就開始陪伴我，可以算得上是我一個忠實的朋友。

我的文具盒分為兩層，第一層裝着鋼筆、鉛筆等，第二層則裝着尺子、橡皮。文具盒的顏色是藍色和灰色相間的，摸起來非常光滑。它的形狀是長方形的，四角有一些弧度，晃起來就會發出“嘩啦嘩啦”的聲音，就好像裏面的文具成員在玩碰碰車撞來撞去。還有拉開拉鍊的“絲絲”聲，好像在説：“歡迎你，小主人。”也好像在説：“太好了，我終於可以看看這美麗而又精彩的世界了。”聞一聞，突然聞到一股燻人的臭味，再仔細一聞，原來那是我們玩累了手心觸碰到文具盒的那股汗臭味。

打開之後，各色各樣的文具便出現在眼前。先看看鉛筆，鉛筆長長的，細細的，就像一個瘦瘦的小姐，留着烏黑的短髮，穿着一個粉色的連衣裙，上面鑲嵌着晶瑩剔透的寶石，穿着高跟鞋去參加舞會。再看看鋼筆，腆着一個大肚子，一身正氣，散發着金色的光芒，就像一個威風凜凜的大將軍。最後再看看橡皮和直尺，雖然他們看起來沒有那麼美麗，但是卻默默地為小主人服務，像兩個最忠誠的僕人。

可是，一天夜裏，安靜的文具盒突然吵鬧起來。原來，這些文具是在比誰的功勞大呢。鉛筆和鋼筆自成一派，他倆威風的説：“只要小主人寫字就要用到我們，我們陪伴着小主人一起做題，一起考試，一起做筆記，缺了我們可不行！”這時候，橡皮和尺子不願意了，橡皮悶悶的開口：“難道只有你們重要麼，如果鉛筆寫錯了字，還不是需要我來擦掉改正，還有尺子，鋼筆連線的時候，為了保證準確整潔一筆成線，還不是需要尺子的輔助！”尺子也表示贊同的附和道：“就是，就是。”這時，文具盒突然開口了：“你們都別吵了，你們都有很多優點，但更重要的是要互相幫助，將自己的優點發揮的更大，更好的為小主人服務！”文具們聽了文具盒的建議，都紛紛的表示了贊同，為自己剛才的行為感到慚愧。

你瞧，這就是我的文具盒，他陪我度過每一個學習的時刻，看到他，我就會更加努力的學習，我愛我的文具盒。

我的文具14

我有一個很精緻的文具盒，我將它視為我的寶貝，因為啊，這文具盒和我有着不解之緣呢。

最初，它是小商店的鎮店之寶，爸爸見我喜歡它，就將它買了下來當做我的生日禮物。我歡喜得不得了。誰知半路，我跑得一個趔趄，將它狠狠地摔在了地上，發出“哐當”地一聲脆響，一直裝在文具盒裏的筆摔碎了，而它卻憑着自己堅硬的外殼，完好無損。

“哈哈，女兒啊，今天是你的生日，我看這文具盒都在為你送祝福呢！看吧，它將一支筆摔碎了，俗話説得好‘歲歲（碎碎）平安’啊！你看是不是很有寓意！”我聽了，恍然大悟，我的寶貝文具盒啊，不惜將自己摔疼，也要為我祝福！

回到家，我將它好好地按摩了一下“筋骨”，以補償它。多麼漂亮的一隻文具盒啊！外表是我最愛的海藍色，身着堅硬的鐵皮，不驕不躁。打開文具盒，映入眼簾的便是一位美麗的人魚公主坐在沙灘上，金黃色捲曲長髮像海藻披散着，明亮的金黃色眼眸，雪白的肌膚嫩得可以掐出水來，一件紫色的小背心罩在人魚公主身上，她的下身，就是一條佈滿金黃色魚鱗的美人魚尾。遠處，是一望無際的蔚藍大海，海上有海鷗在歡快地嬉戲。(原創作文 )

我合理地將文具盒分為三層，第一層主要放我的圓珠筆，第二層呢就放鉛筆，第三層呢，空間最大，就放一些小卡片和奇形怪狀的橡皮擦。

文具盒對我可衷心了呢。每天上學，它總能將文具整理得好好的，供我使用，考試時，它的功勞最大，我需要修正液，橡皮擦，它絕不偷懶，總是盡職盡責地為我服務，毫無怨言。記得一次考試，我丟三落四找不到修正液了，眼看考試時間快過去，我急得團團轉。這時，我的文具盒發出清脆的聲響來安慰我了呢。它將自己的蓋子打開，露出潔白的改正貼，瞧那美麗的人魚公主的微笑，不正在對我説：“加油，小主人！”嗎？

回到家做作業，文具盒就像我的隨身顧問一樣，我需要任何幫助，它都能及時地跳出來。而且，它管理文具們也很有一套呢！鉛筆哥哥偷懶了，它就狠狠地搖晃小鉛筆的腦袋，讓它醒過來為我服務，鋼筆大哥不盡責了，它也義憤填膺，拼命顛簸，硬是要鋼筆大哥求饒才肯放過他。

我的文具盒，就像我最忠實的一位夥伴，默默地陪伴我度過這些學年，我愛你——我與眾不同的文具盒！

我的文具15

我有一個文具盒，一個很與眾不同的文具盒。

它是表姐送我的第一份生日禮物，十分具有紀念意義。放眼看去，它的整個鐵皮都是一種令人賞心悦目的藍色，上面勾勒着的圖案也是我深深嚮往和憧憬的魅力大海。這個文具盒是長方形的，大概有接近三十釐米長，七釐米寬，內部結構設計新穎，一共分為了四層，第一二層的空間很寬，主要用來放一些常用的文具，例如，鋼筆，改正帶。而第三層中間呢，還別出心裁地開闢了一個小夾層，這裏可以放一些隱蔽的東西，可以説是一個很特別的屬於自己的祕密小天地。

而最底下的一層呢，雖然位置不怎麼寬闊，也不能放很多東西，但是，它裏面的圖案特別好看，畫着許多栩栩如生、形態各異的海底生物，而且，還有九九乘法表在上面呢！每次，打開文具盒，這些可愛的生物都會像小精靈似的跳到我面前來，令我煩悶的心一下子就活潑起來。所以啊，我讀書這麼久以來，一直沒有換過文具盒。

因為這個文具盒真的是太漂亮了，就單單是畫在上面的那條吸睛的美人魚，就足夠讓人大吃一驚。看吧，這條美人魚多麼迷人，一頭海藻似的火紅色長髮，紫色的薄紗上衣，還有那條飄逸的淡藍色人魚尾巴，一切都顯得恰到好處。美人魚在上面睜大了清澈的雙眸，烏黑的眼睫毛撲閃撲閃的，嘴角漾着甜絲絲的笑意。

這個文具盒不僅漂亮，更是我學習上的好幫手。

它總是盡職盡責地為我分揀好一切文具，使我每次都能夠找到自己心儀的工具。記得剛得到這個文具盒的時候，我還是一個馬虎大意的小孩子，媽媽就告訴我，必須改正這個壞毛病，不然就收回文具盒。

我當然害怕極了，於是，為自己制定了一個列表。每次，用完鉛筆或是圓規，正當我準備亂丟亂扔的時候，就會看到美人魚的眼睛，她盈盈的笑意似乎就在提醒我：“要記住，用完東西放回原位，成功從細節做起。”於是，我就會剋制住自己的手，好好地把每樣東西都整理好。每一週，我也都會拿出這寶貝文具盒好好擺弄一番，看見美人魚對我裂開嘴笑了，我也很開心。

就是這小小的一個文具盒，卻讓我改掉樂丟三落四的習慣，所以，它永遠都是我的好夥伴。