作文我的畢業班8篇

畢業（graduate）是一個詞語，意思是學生在學校或訓練班修業期滿，達到規定要求，結束在校學習，也可以引申指小結、休止。下面是作文我的畢業班8篇，請參考！

　　篇一：我是畢業班學生

時光匆匆，轉眼間我就已經讀六年級了，這是國小的最後一個階段了，所以我要更加珍惜時間。六年級意味着我們快要畢業了，我們已經邁出成功的第一步了，一寸光陰一寸金如果在這時候我們還不好好學習的好，那此生就會有遺憾了……

現在我已經規劃好時間了：週一到週五去學校，早上讀書，看書，中午小睡一會，起來寫作業，複習今天學的人內容，下午專心聽講，晚上寫完作業後看看書，到時間就睡覺。週六先寫完週末老師佈置的作業，再和同學出去玩一會，回家後，把一週學的內容複習一遍，寫寫練習……

魯迅先生曾説過時間就像海綿，如果你願意擠它就願意出……現在是六年級不同以往了，以前還有時間複習，還可以考不及格，現在不行了，準備面臨小考，沒有什麼時間複習了，也不能考不及格了。現在最重要的是靜下心來想學習的事，不關我們的是我們就不要想。什麼事該做什麼事不該做我已經清楚了，時間已經不多了，好好珍惜在國小的時光。如果你不努力，等你國小畢業後，你會想起國小的事就會有遺憾，就會後悔：“為什麼當初我不好好學習？”

因為是畢業班學生，所以壓力大了，考不得好的學校，怎麼對得起家人？怎麼對得起以往教過我們的老師？只有好好學習，只有努力才會有收穫，才會成功！困難像彈簧你弱他就強，我們要知難而進，爭取考得好成績，考得好學校報答我們的父母，報答教過我們的老師~！

　　篇二：畢業班的“幸福”生活

不知不覺中過去了五個春夏秋冬，來到了充滿期待和好奇的六年級。

只聽耳邊一陣音樂響起，就要上課了，幾個玩的正起勁的同學飛快地跑到自己的座位上坐好。老師走上了講台，放下手中一卷試卷，清了清喉嚨表情嚴肅的説；“這次的測試成績很不好，只有1名同學得了滿分，居然有9名同學不及格！”老師話音還沒落同學們就在小聲議論，“誰考了100分？”“一定是班長。”“不及格的千萬別有我！”試卷在一片嗡嗡的竊竊私語的議論聲中發了下來。我同桌又考了90多分，而我呢，才考了88分。

老師開始講題，粉筆在黑板上唧唧扭扭地寫着，我們在下面嘰嘰喳喳地嘀咕着。看那，這次測試考的最差的小軍正低着頭看漫畫呢，幾個女生小聲地爭論着自己的偶像，前桌的同學在畫畫，仔細一看原來是在為老師畫抽象畫，坐在最後一排的一位同學居然在睡覺，他旁邊的同學把忍者神龜的粘貼貼到了他的腦門上。這時老師突然一回頭，全班人都一下子坐得齊齊的。老師用眼睛掃視了一下，發現了坐在後排睡覺的那位同學，於是，一截粉筆飛了過去，正中那人的頭。當他迷迷糊糊抬起頭時，全班鬨然大笑。

下課鈴聲響了，老師還沒來得及説下課，教室裏已經炸開了鍋，同學們已經像馬蜂一樣湧出了教室，老師也沒辦法。

放學後，我們揹着大書包，回家寫那如山高的作業。這就是畢業班的“幸福”生活，可我並不希望這樣，這只是我的想象。

　　篇三：畢業班，其實很快樂！

在人們的眼裏，畢業班的同學心理壓力很大，對自己沒有一點放鬆的機會。他們總認為畢業班的所有任務都是學習，整天就只能在一堆有一堆得書本中度過……缺乏與外界事物的交流，淡化了友誼。

畢業班，其實很快樂！在緊張忙碌的學習中，我們仍然會感受到幸福的光芒，綻放快樂的笑容。雖然是畢業班，但同學仍然很注重交友，我們從不把友誼拋在九霄雲外，搭建好友誼的橋樑，才能使我們更快樂、更自在的學習。奔放友誼的平原，創建更完美的學習生活！畢業班，並不意味着知識學習……他們也需要調節，需要放鬆，勞逸結合後的成績會更加優秀。不要因為‘畢業班’這三個字對自己產生壓力，學習時要放鬆的。有了壓力才會有動了，這句話是説的沒錯，但過於太大的壓力也會消磨人的意志因此我們只要盡力就行！不愧對自己的良心就可以！

畢業班，其實很快樂！年輕的老師總有一股千竟萬發的活力，會讓同學們的思緒甭奔向光。上課時偶爾講講小笑話；説説小故事；做做小遊戲……但這所有的活動都不會離開知識範圍，他們再有獨特的方式傳授我們知識，並不是耗費時間。用獨特的方式激發同學對學習所產生的濃厚興趣，往往比以打為主更有效。快樂體現在於老師的交流中，他們的教學方式讓昂我感覺不到壓力，或許，那是技巧的問題吧！

畢業班，其實很快樂！進入九年級，是沒有基礎年級的活動多，但至少我們每週還有體育課。籃球場上出現他們的身影，各個角落都充滿了歡聲笑語，九年級學生也有自己的獨特和自由。在操場中盡情遨遊，僅僅是那45分鐘，依然可以喚醒青少年的特點；活潑好動。

在尋找學習方式的同時也要尋找自由，尋找快樂。只有擁有良好的心態，我們的成績才會更加優秀。加油吧！

畢業班，其實很快樂！我們會自豪的位同學填寫同學錄，留下自己的筆跡，留下自己的祝福，留下九年級這一年的快樂光陰。當若干年後，我們仍然會回憶起這個充滿詩情畫意的九年級生活！

放下憂傷，放下痛苦……感受九年級的快樂。畢業班，其實很快樂！

自己的感觸……真的很快樂！

　　篇四：畢業班遐想

時間飛逝，轉眼間，從國小一年級開始，我已經讀了9年紀的書了。時間不知道不覺地溜走，只是也不知不覺地在增長着。從以前的開始認字，但現在已經認得比以前多出好幾倍好幾倍的字了。其實，這些都是靠我們日積月累的。

現在已經是九年級了，自己都有點不相信，怎麼會這麼快？

回想起當年剛步入中學大門的我，認為國中階段好久好久。然而現在，已經是最後一年了，也是最最為重要的一年，因為這一年，註定着我們的成與敗，註定着往後的學習生活的好與壞。所以，這一年的我們就應該發奮努力學習咯！

畢業班，對於我們來説，真的任務很重，也很多，課餘時間也大部分被侵佔了，這又使學習氛圍更加的緊張了。

曾經的我們也抱怨過，為什麼我們是畢業班呢？為什麼不能給我們更多一些自由的時間？為什麼……？這一切的一切，都是我們應該要面臨的，只因為我們是畢業班的學生。

曾經的我們也遐想過，九年級可不可以不要考試，九年級可不可以有更多一些自由的時間？九年級可不可以同學之間不要分開？……？好多好多的遐想，我們是多麼希望可以變為現實，可，都被畢業班給扼殺了。

上了九年級，學習的任務多了好多，而和同學們在一起戲耍的時間也少了好多，老師也常常提醒我們説：“我們要養成一個好的習慣，一個好的習慣，將伴隨我們一生，壞的習慣，將毀了我們一生”。習慣，現在的我們確實要有一個好的習慣，因為習慣註定我們的成敗，決定一切。

亞里士多德説過：“人的行為總是一再重複。因此，追求卓越不是單一的舉動，而是習慣”。由此可見，一個好的習慣，對我們來説是有多多重要的。

哎……説了這麼多，説來説去，學習真的很重要，但快樂真的也很重要啊！

這樣看來，我們的遐想已經埋沒在厚厚的書堆裏，埋沒在我們心裏的某個不起眼的角落，因為它根本不會實現。現實的生活，在我們的黑白世界裏，就那麼一個色彩的你——快樂。大人們永遠不會了解我們的想法，只會叫我們讀書。

遐想，我們的遐想，畢業班的遐想，最終都會破滅，不能實現。如果我們希望它會實現，那麼只會在夢裏實現了，只能在我們的夢裏完成我們畢業班的夢，要是那樣，我們是多麼希望永遠都不要醒來，誰也不要去驚醒那夢。

現實的畢業班遐想的願望實現不了，那麼，我們就在夢裏實現畢業班遐想的夢吧，我想，這樣也是見美好的事情吧！

畢業班的遐想，夢裏的畢業班遐想。

　　篇五：畢業班的隨想

窗外飄起找不到春天身影的雪，她們嬌小的身軀隨風而至，無力地在人間徘徊，最後落在了地上，化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡……

二模結束了。

窗外飄起找不到春天身影的雪，她們嬌小的身軀隨風而至，無力地在人間徘徊，最後落在了地上，化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡。

正匆匆流逝的，是我原以為會塗滿紅色與黑色事實上卻只塗了一層清水的九年級最後的日子。這日子被快快地翻過，就像翻過一張張蒼白的試卷。帶不走的，只是水輕輕流過喉嚨時咕嚕咕嚕的聲音。

阿K的生日在3月15日。他説他出生的那天下了雪，所以每年的3月15日都要下雪。我笑笑，罵他胡扯。可那天真的飄起了雪花。還有那天我們開始考試。在成績一門一門地下來後，阿K就開始發愁。他覺得自己考大學是件很困難的事。回到宿舍，阿K臉上不再掛着以往的淡淡的笑容。“去不去打籃球？”我問。他搖頭。“足球呢？”他還是搖頭。看着他凝重的表情，我的內心充滿不安。這或許是我懦弱的一面，當週圍的朋友臉上掛不住歡笑時，我只會認為我做錯了什麼或是沒做什麼。

“出去走走吧。”我説。他站起來，穿上外衣，跟着我出去了。我們沿着操場的跑道慢慢地走着，他在前，我在後。踢足球的男孩子們在球場上大聲地歡呼，女孩子們伴着毽子舞動輕盈的髮梢，這情形與陰霾的天色格格不入。他説，他考了594分。雖然我比他還要低一些，但我還是安慰他：“不要發愁了，反正已經這樣了。”他反問我：“你不愁嗎，你很滿意？”

“第一天就發過愁了，現在想開了。”我説。我告訴他，他的整體成績已經很好了，報一所名牌大學都不會有什麼問題。可是他不相信，或者聽不進去，再或者是不想聽。九年級的我們，往往誇大自己的悲哀。

當九年級最後的日子匆匆從指尖溜過時，我發現它與我七年級八年級沒有什麼區別。也就是説，我幾乎是上了三年九年級。也許就是這個原因，無數人描述過的黑色九年級在我這裏喪失了真正意義上的殺傷力。三年來，我總是羨慕着別的孩子顯得很逍遙的國中生涯，雖然我不瞭解他們的生活，他們中也一定有人羨慕我算不上好的成績。

小C考得不錯。他考了讓我羨慕，甚至可以説是嫉妒的成績。“如果你的數學卷子上只錯了兩道題，你丫就從這跳下去。”我開着玩笑，其實這傢伙卷子上就只錯了兩處。“我真的考得不好！”小C卻皺着眉頭説。那時我和阿K都在他的旁邊。於是，我倆湊上去，抓住他的衣領：“你小子不要混蛋！考了這麼高還嫌低，當心我倆滅了你！”

考試，卷子，老師。這是我最近夢的主體。《現代漢語詞典》解釋這叫“夢魘”，是由過度疲勞或大腦皮層過度緊張引起的。晚上我常常躺在牀上不知所措地翻滾，就是睡不着。於是到了白天，英語課和數學課就成了我補充睡眠的時間。雖然我知道這樣不好，但是無能為力。阿K對我説：“你睡覺時偽裝得特好。”我笑了笑，突然覺得不對勁，表揚人也不是這樣的！

晚上，我聽着舒伯特的《小夜曲》。我從沒想過他會寫出這樣婉轉的曲子，印象中他更像是一個戰士，作品裏充滿了對崇高與鬥爭的歌頌。看來，我錯了，就像做錯了一道現代文閲讀的選擇題。樂曲很低迷，纏繞着剪不斷理還亂的憂鬱，訴説着他對自己深深的同情，絲絲入耳。有一段，樂曲竟也激昂了起來，似乎在訴説一段烈火燃燒的歲月，但很快就熄滅了。就像我曾經做夢的日子，已是一團在黑夜中再也燃燒不起來的冰涼的死火。

談到希望，我不知自己還有什麼可以企盼的，現在似乎只希望初考快快地結束。偶爾我會翻翻各個學校的招生簡章，看看專業設置等等，憧憬一下未來，但每每都會被人打斷。班主任會説：“分！沒有分什麼都是空談！”

語文老師會説：“恭喜你，兩個班就你一個人錯了這道題！”阿K會説：“城市規劃設計？！你千萬別學理工科。”當我問為什麼時，他説：“像你這麼纏的人，不學考古或者歷史或者古代文獻，對不起黨和人民啊！”

……

這就是九年級匆匆流逝的最後的日子，我依然平平淡淡地過着有些激情有些沮喪的生活。生活或許就是這樣的匆匆，也許只有到了我們想象中的未來時，才會發現這日子的價值。我對阿K説，我似乎快要看到這條路的盡頭了。他罵道，你就不會説你快要看到未來的曙光了嗎？

　　篇六：我們是畢業班！

我們是畢業班，痛並快樂着。

——題記

Ⅰ.補課

七月的空氣如同處在蒸鍋裏。教室的窗户為了住校生晚上免遭蚊子的騷擾裝了紗窗。而問題在於這紗窗網眼奇小，其大小隻能容納單隻螞蟻進出。於是室內空氣不可避免地流通不良，二氧化碳濃度急劇上升。教室裏的我們更加昏昏欲睡。

我還在堅持。因為我是老實而勤奮的好孩子。只是數學四眼那唾沫星子四處飛濺的嘴開始變得像是能催眠人的圖案，而她那眉飛色舞的概念解釋成了娓娓動聽的搖籃曲。

這時，我的.同桌，全班最聽話最乖的薇薇已經忍不住趴下了。於是我也趴下。由於我倆作榜樣，其他還在死撐的好孩子們也紛紛趕去會周公。

不到半分鐘，四眼的河東獅吼便響了起來：“還睡！都畢業班了還睡！要睡就在家裏睡，既然你們在五年級暑假裏提前上一個月六年級的課就該對得起補課費！不知道你們正式上課了是什麼樣子！1分幾千塊，沒還價的！”

全班都在這猛烈的衝擊波下被轟醒了。好孩子們把涼涼的水瓶揣進懷裏提神，差生們也開始試着堅持。

然而大約十分鐘後全班又趴倒了，又再次被驚醒了。再睡，再醒……

我們的日子便在這般廝混中循環。

有時候我卻開始惶恐：還是國小畢業就這樣，那會考、大學聯考加餐會怎樣呢？

Ⅱ.正式畢業班

之前提到的補課中，我們在暑假裏便上完了六年級上期語文、數學的一二單元。於是9月1號開學之後，我們便直接從第三單元開始上課了。雖然作業比五年級多得多了，但由於天氣涼快了下來，所以過得還算好。雖然到了下期，我們又進了高壓鍋。

我深刻地理解“距離產生美”這句話，就是在六年級的時候。

在四年級時，我總愛在下課時爬上籃球架，看着那些美少年學長們在籃球場上“拋灑着青春的汗水”，又聽家裏院子裏的幾位前輩説六年級暑假沒有作業，於是對畢業班無比憧憬。直至真正進入六年級，我與戰友們才明白現實是殘酷的。

我們的青春汗水都拋灑進了題海卷山之中。我發現班主任在開學時説的“每人做完100張卷子”並沒有使用誇張的修辭手法。那段梯子裏真是灰色的，考試，講卷子，考試，講卷子……書包裏早已只剩下語數外三本書，外加捲子N打。還好每天的家庭作業不算太多，抓緊時間吃飯以光速洗澡再做完作業就剛好可以睡覺了。（還真是“不，太，多”）問題在於本人還要練鋼琴，自然使得眼袋又大了不少。

那年四月，長沙的長X中學寄宿部，也就是X山國際實驗中學來我們這裏招生。考試共語數兩門，總分200分，錄取線為180分。那次的考試我去了。全市總共只有近兩百人蔘加，可都是尖子啊！那場考試我沒發揮好，只考了165分，在全市排名第13名。然而第一名也只考了179分，而那X山國際實驗中學還真沒在這場考試中收一個人。倒是我班上一個只考了三十名的傢伙後來進去了，傳聞他是以特長生的名義且加RMB才進去的。

現在我在長沙讀中學，雖然不是在X山國際。剛開學時我問了長沙本地的同學，原來X山國際實驗中學在長沙的錄取線只有160分。

對此我只能無語。

誰叫咱是小地方的畢業生呢？

在單調與重複之中，誰都不能生機勃勃。當痛苦與絕望掠過意念的一瞬間，我拼命告訴自己這只不過是剎那間的感受，挺過去，挺過去就沒事了……

Ⅲ.漫漫長夜終有時

到了畢業考試的前一天，我異常地鎮靜。

但那天我是睡在外婆家的，這是個大失策。因為我的外婆在考試那天早上還沒到六點鐘便拉

了我起牀，“怕我趕到考場遲到”，但實際上我就算再晚四十分鐘起來準時趕到那地方也綽綽有餘。這使得我在考試時仍然處在欲醒不能欲睡無法的弱意識狀態。因為去考點去得太早，我那可親可愛的外婆居然還帶了我去那附近的菜市場看小雞。其後果是導致我在考試時不可抑制地分心了。

那天我感覺很不好。英語沒考。語文的作文，我再次失策了，因為我沒有在作文的結尾處寫到“通過這件事，我知道了某某某某道理云云”之類的話，所以這篇作文在面對我們那小地方的閲卷老師自然是大大的失策了。數學很難，後來一打聽才知道是八年級的老師出的。

考完之後我感覺腦子亂糟糟的，一點也沒有如釋重負的感覺。中午我打了個電話向遠在長沙的父母彙報了下情況，接着繼續複習——為即將來臨的我現在所在的這個中學的招生考試備戰。

後來的畢業考試成績證明了，我們所做的100張卷子沒有白費。全市前8名被我們學校包了，整體成績也是全市第一。

我考了全市第五名。這個成績在旁人看來也許相當不得了了，可是實際成績對我而言並不算好。要得意也得意不起來，説失望又缺點理由。

在與同學們的最後一次聚會上，我一點都不開心。大家以後都要各自在不同的中學裏讀書，而我在下午便要趕去離這裏非常不算近的長沙蔘加考試。能考上當然好，可是如果真的考上了，那麼我與同學們，一起在畢業前奮鬥着一起K題一起啃卷子的戰友們，相處六年的人們……

也許真的，真的就會成為兩條永不相交的平行線了。

猛然間覺得有什麼東西在咬噬着我的心。不是哀愁，不是悔恨，那彷彿是一種物是人非的滄桑感，摻雜着微微的愁苦。這種感覺融如思緒，化作了空氣，久久地縈繞在我的四周。

Ⅳ.後記

無論我怎樣迷戀昨晚的月光，第二天清晨的太陽終究要升起。

於是又一個新的故事，就要拉開序幕了。

——謹以此文紀念那些過去的日子與人

　　篇七：畢業班，我如何面對？

開學了，我已經是畢業班的學生了，我不知我會有怎樣的壓力，但是，我知道我要嚴格要求我自己：

畢業班，意味着什麼？意味着畢業班的學生要努力讀書，考上一所好的中學，意味着與六年的同窗分離，各自離去... ...身為畢業班的學生，我要上課認真聽講，不開小差，不能像以前那樣懶散了：以前我上課説小話，開小差，不是玩筆，就是玩筆盒，很不認真聽課；回家後只懂得玩，看電視，家庭作業字跡潦草，不認真寫作業，而且寫作業時心早就飛到了電視裏，隨便馬馬虎虎的寫完了事... ...所以，我不僅要上課認真聽課，不開小差，還要認真寫字，爭取不塗改，要做好“本面環保”的保潔“工作”，我還要上課認真記好筆記，不能粗心大意，忘記這個，忘記那個，我還要認真背下英語單詞，熟記課文；多寫數學練習題，把所有的課本知識都弄懂，不懂就要問老師.同學，要多看作文書，多寫小練筆.作文，爭取再獲得獲獎證書。

以上就是我面對畢業班做出的策劃，我一定要爭取在學習上取得進步！

　　篇八：畢業班的一天

哎，轉眼就到九年級了，還記得才進國中時，是多麼的嚮往國中生活，一旦進如九年級才知道國中的生活也不是像在國小時所認為的那樣的悠閒，九年級了，學業也重了一天睜眼閉眼都是複習、學習、作業。

一天的進行曲——上午

新第一天開始了，忙碌的一天要從上午開始，大清早，6：00就醒了，醒後的第一件事就是開始洗漱，經過繁瑣的過程後，上學了。一到學校進入了忙碌的複習狀態，早自習了，可是早上還沒醒，班上個個都是在打哈欠，可是，再打哈欠也必須早讀，哎，在學習了一上午後，中午有兩個小時的休息時間，在經過中午足夠休息後開始了下午的忙碌學習生活。

一天的催眠曲——下午

下午了，天氣熱了起來，學習的心情也變得煩躁，學習也變得枯燥了，可是，下午也是我們玩耍的好時間，因為自由在下午我們才有充足的時間玩耍，下午一般都有四節課，而且一般下午的課都不是很好耍，所以我們一般都比較恨下午的課，但是我們又無法改變課程，哎，當學生也就是這樣，但是不可能沒人沒讀過書，但是讀書也就是這樣的，你無法避免，因為你現在的人生是你的父母幫你規劃好了的你無法自己改變，但是父母幫我們定的計劃一般都是為我們好，因為不可能有那一個父母故意把你往壞處計劃，在學習了一下午後終於迎來了休息的時間。

一天的休息曲——晚上

經過一天的繁瑣的學習終於迎來了放鬆的時刻，可是也不能放鬆，因為還有堆積如山的作業還沒完成，哎，只有拼命的完成老師佈置的作業，但是有時覺得做作業也是一個好玩的事。經過艱苦的奮鬥作業終於做完了。可以安心休息了。到這時我作文也寫完了。

這就是一個九年級學生的一天