我有一個好老師作文13篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我有一個好老師作文，希望能夠幫助到大家。

我有一個好老師作文1

我有一個好老師，她教數學，是我的班主任，她温柔大方又關心同學，大家都叫她馬老師。

馬老師個子高高的，長着一張瓜子臉，還有一雙炯炯有神的大眼睛。她經常穿粉色的衣服，漂亮極了！

馬老師很温柔，有一次，我上課回答問題時答錯了。我心想：老師會不會説我啊！我心裏害怕極了。結果出乎我的預料，老師居然沒有説我，還耐心的給我講解了幾遍，於是我牢牢的記住了這個知識點，我這才明白了老師的用意。在我眼裏，所有的老師都沒有馬老師好，她是我見過最好的老師，我們都很喜歡她。

老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；老師您用您的汗水澆灌了我們，讓我們茁壯成長，我們多麼感謝您！您是我們的好老師，我很自豪！

我有一個好老師作文2

老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的世界。

老師您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山峯，讓我們走向收穫的峯頂；您是青藤柔韌而修長，指引我們採到崖頂的靈芝和人蔘。

老師您為花的盛開、果的成熟忙碌着。您用人類最崇高的感情——愛，播種春天、播種理想、播種力量。

您像一支蠟燭，有一分熱，發一分光，照亮別人，耗盡自己。這無私的奉獻，令人永生不忘！

我有一個好老師作文3

今天，是公佈成績的日子，我，落選了……

夕陽灑落在大地上，金紅一片，似乎是給大地罩上了一層金色的薄紗。路邊的公園上空，幾隻風箏正在自由地翱翔，五彩斑斕。耳邊不時傳來孩子們的歡笑聲。我感覺，這個繽紛的世界彷彿只有我是黑白的。

為什麼，為什麼呢？明明我已經很努力了啊，明明我仔細地審題了啊！

我不禁低下頭，一言不發，陷入了沉默。

邁進校門，步上台階，進入教室。“喂！老師喊你去辦公室。”一位同學向我喊道。我心不甘情不願地向教師辦公室的方向走去。“難道老師叫我去領罰？”我不禁猜測到，不由放慢了腳步，這短短的一段路今天竟顯得如此漫長。

“吱呀……”我緩緩推開門，走了進去，陽光透過窗户照射在老師身上，一切都是那麼靜諡美好。窗外的樹葉發出沙沙聲，似乎是樂神正輕輕地撥弄着那把金色的豎琴。

“坐吧。”老師輕輕地説道，“勝敗乃兵家常事，一次的失敗並不代表什麼，但你要記住，無論做什麼事，都要有信心，一定要拼盡全力！”

我，有一位好老師，她很平凡，或許她沒有出水芙蓉之貌，或許她威嚴多於親切，但在我們心中，她就是是最可愛最可敬的人。

我有一個好老師作文4

在我的學生時期，我遇到了許多令人尊敬的好老師。看到作文的題目，我不由自主地想起了我上國小階段的班主任杜老師。

杜老師是個女教師，個子不高，映象中剪個短髮，平時總是和藹可親的樣子。她是語文、音樂老師，她教了我四整年。她的聲音很好聽，普通話象廣播員。語文課上教我們朗讀、寫字，音樂課上教我們唱歌、跳舞。杜老師上課很認真，同時對學生要求很嚴格，每次她提問時，同學們都爭先恐後的積極發言，４５分鐘一節課不知不覺就過去了。有一年班上來了好多聽她上課的外地老師，一節課的`時間裏，每個同學都積極舉手搶着發言，好多同學都得到了表揚。好象杜老師提了一個很難的問題，全班同學都鴉雀無聲，當杜老師的目光看到我時，我想起在課外書上曾經看到過有關的內容，就鼓起勇氣用自己的理解回答了出來，記得杜老師還鼓掌表揚了我。杜老師的那一節交流課得到了每位在後排聽課老師的讚賞老師就象辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵，看到我女兒在老師的教誨下天天成長，我也會想起自己的快樂的童年，想起教我的好老師，有時也會唱起杜老師教的“讓我們蕩起雙槳”這首歌。

我有一個好老師作文5

現在，我上三年級了。我們班來了兩位老師，其中一位就是我最喜歡的老師，是教語文的，姓王，叫王小丹。她在我心目中是和藹可親、温柔大方、關心同學的好老師。

老師長着一頭烏黑的秀髮，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，一張能説會道的嘴，會説很多好詞好句好段。老師有一雙順風耳，有哪個同學説話，她都能聽得清清楚楚。

老師有時候很嚴肅，記得那是我們第一次寫日記，我的日記被老師要求重寫，因為我寫的字太少了。可是我想對老師説：老師，這可是我們第一次寫日記呀！而且您才來還不到一個星期，就讓我們寫《我的語文老師》，這不是在坑我們嗎！但也就是因為這件事情我們大家都馬上認識了新來的語文老師，漸漸喜歡上了她。

老師您給了我們快樂，給了我們無數的知識，您就像是我們的媽媽在教育我們。我愛您！

我有一個好老師作文6

開學了！我上五年級了，遇到了一個有30年教書經驗的好老師。他就是我們班新換的語文老師，也是我們的班主任——竺老師，是一位男老師，45歲左右，中等身材，面向和藹可親。

竺老師的教學方法有些與眾不同，他既不讓我們背作文，也不讓我們買一套又一套的練習冊，佈置的家庭作業又少，而是課堂上教我們認真的鑽研課文。還有背課文，並不是學到哪一課再背哪一課，而是每天利用早讀時間把整本書要背的部分都讀一遍，就這樣循循漸進，當學到要背的課文時，就非常輕鬆的會背了，記憶也深刻了。竺老師為了提高我們的寫作方法，告訴我們要多閲讀課外書，堅持寫筆記和日記，按照老師的方法，我得到了進步，因此我喜歡上了語文。

前幾天，我上課時莫名其妙地思想開小差了，被竺老師看見了，他故意走到我面前，我忽然驚醒，並立刻看向老師，發現老師用生氣的目光看着我，當時我面紅耳赤，真想有個石縫鑽進去，心臟砰砰直跳，心想：有了這一次，可千萬不能再有下一次了！今後上課時，我一定不會再發呆了。

有這樣的一位好老師，我相信，我的語文成績和作文水平會不斷地提高。

竺老師！您教了這麼多的學生又成就了這麼多學生。黑板前，粉筆染白了你的鬢髮；本子上，紅勾傾注着您的多少心血。竺老師您是一位值得我們尊敬的老師，我要好好學習，以後要向您一樣知識淵博，成為一名優秀的人！

我有一個好老師作文7

老師，是一個平凡而不平庸的詞。老師，是一個平庸而偉大的詞。而老師本身呢，卻是一個高尚而偉大的人。從這個詞裏，你會想起你曾經的哪些事情呢？

我會想起曾經在書上看到的一個小故事：在一所學校裏，一位老師正在為學生上課，突然發生了地震，學生們都驚慌得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。當救護人員發現他們時，不由得感動了，因為他們看見了老師為了讓幾個學生存活下來，用自己的生命挽救了那幾個學生。

每個人都會有一個好老師，我也不例外。那是一個寒風刺骨的冬天，我們得知老師的爸爸生了重病。從此以後，我覺得老師變得更加忙碌了：早上，匆匆忙忙地趕到學校，監督我們班做早操；做完操後，匆匆忙忙地吃完早飯；吃完飯後，又匆匆忙忙地趕來給我們上課；上完課後又匆匆忙忙地批改作業；批改完作業後又得匆匆忙忙地去醫院裏照顧她卧病在牀的父親……一天到晚忙得都快要散架了。

直到第二天早上，我清楚地看到了老師眼中的血絲，眼睛旁的黑眼圈。我彷彿看到老師在燈光下為我們批改作業的身影，彷彿看到了老師濃密的黑髮裏插着的為我們操心而長出的白髮。老師，我為我有您這樣一個好老師感到自豪！

我有一個好老師作文8

我有好多喜歡的人，但是我最喜歡的是我們班的班主任——陳老師。她是教數學的，是一位和藹可親、温柔大方，並且關心同學的好老師。

我們的老師有着一頭烏黑的秀髮，白白的皮膚，她的嘴巴可能説了，她的眼睛可有神了，像孫悟空的火眼金睛，我們幹什麼都逃不過她的雙眼，她還喜歡穿黑色的衣服。她的個子不高，但寫的字可漂亮了。

有一次上體育課，我們在跑步而老師在旁邊看着，我不小心被同學踢了一下受傷了，是老師把我送到醫務室。還有一次，媽媽説：“今天，天氣預報説有雨，你帶把傘去吧。”我以為天氣預報也不準，就沒帶傘。放學了，天空突然下起了傾盆大雨，我卻沒有帶傘，老師就把自己的傘給我了，我看着她在雨中行走，心裏已經暗暗流淚。

老師有人説，您是園丁，用汗水澆灌了我們，讓我們學到很多知識，讓我們變成了祖國的棟樑。謝謝您對我們的愛和關心，我永遠永遠愛您！

我有一個好老師作文9

在我的心裏有許多難忘的人，最讓我難忘的是數學老師王老師。她呀，是一個關心同學的好老師。

我們的數學老師有一頭烏黑的捲髮，一雙水汪汪的眼睛，雪白的皮膚，看上去非常美麗。

有一次上體育課的時候，我和別人賽跑，一不留神，我摔在了橡膠跑道上，我的膝蓋破了皮，流着血。正在這時，數學老師看見了，匆忙跑過來，扶着我去醫療室。我到了醫療室，數學老師給我擦藥，還問我的腿還疼不疼。擦完藥，數學老師扶着我慢慢地走回班級，還對我説：“你回家把這瓶藥再擦一遍”。老師説完就回辦公室了。我看着老師關心我的表情，十分感動。

老師，大家都説您是蠟燭，您點燃自己照耀着我們；老師，大家都説您是辛勤的園丁您每天用汗水澆灌着我們。而我卻説，您是大海，我們是大海里的魚兒。我要大聲的對您説。老師，我愛你！

我有一個好老師作文10

都説老師是心靈的舵手，我們班的小麗老師就是優秀的舵手。小麗老師是我們的語文老師，也是最受我們班同學們歡迎的老師。

叮鈴鈴……上第一節語文課的時候，在我們的期待中，小麗老師踩着“蹬蹬蹬”的高跟鞋走來，她帶着一副大大的黑框眼鏡，看上去就滿腹詩書才華橫溢。小麗老師不胖也不瘦，不高也不矮，她稱自己叫做“剛剛好老師”。但是她的頭髮並不剛剛好。小麗老師的頭髮長長的，黑得發亮。當她走起來的時候，黑色的頭髮飄啊飄，就像天上的仙女一樣漂亮。

小麗老師説話很好聽，就像小鳥的叫聲，輕輕的。她常常帶着甜甜的微笑，如果有同學回答問題對了，小麗老師就會朝着他微笑。就算是我們做錯了題目，小麗老師也不會兇我們，她總是耐心地指出我們的錯誤，我們反而不好意思了。

我們總是很驕傲，因為小麗老師是最好的老師。但是小麗老師總是説我們還有很多好老師，每一個老師都比她還好。我喜歡小麗老師，因為她教會我們很多東西，也對我們很好。我希望我能一直被小麗老師教下去。

我有一個好老師作文11

從一年級到現在，我的心目中都有一位好老師。

她從來不知道什麼叫艱苦，帶領我們奮鬥，贏得了四連冠。

記得有一次。她帶病訓練、上課。早晨，我們來訓練時只見老師她常常咳嗽，就連有時候教訓學生也改成了用口哨，往常，老師精神抖擻好，語氣嚴肅，可是現在，她那高大的身軀不再挺拔聲音不在洪亮，更多的是疲倦。訓練也比以往早結束一些，我們心中也有所疑問。

下午，我們來上體育課，一向從不讓我們去教室休息的她，今天卻主動提出來。老師的臉色也比早晨略微蒼白一些，但她堅定的眼神從不改變。這一切這使我們更加疑問。

放學，我們再次去訓練，老師的臉龐有一次出現在我們眼前。這次的她明顯體力不支，而且生意中還夾雜着幾分沙啞，沒説幾句話就喝一口水。老師的每一次咳嗽，每一次説話，都使我們心中多加了一份好奇。訓練結束了，我們的腦海又浮現出先前的疑問。老師怎麼了？這一切的一切究竟是怎麼回事？這一切的疑問都在我們走出校門的那一刻徹底揭曉。走出校門，我們才從一位學生的口中得知，老師生病了。聽到這一番話，我們流下了最真誠的淚水，這是多麼好的一位老師啊！

沒錯，她就是我們的排球陳老師。

我有一個好老師作文12

我有一位像媽媽一樣的好老師。她就是教我美術的老師。

她胖胖的身材，一雙大眼睛總是流露出期盼的目光。

王老師從我五歲時開始教我練書法，一晃就是四年。這四年裏每當我有了點滴進步，她為我歡呼；每當我氣餒時，她給我鼓勵。我慶幸有這麼一個好老師。

每天下午放學我都到美術組找王老師練習書法。剛開始老師手把手地教我，為了讓我有更大的進步，每天延長一個多小時才下班回家。

記得有一天，我覺得很累，不想寫了，就開始應付，所以，寫得很亂，王老師很生氣。她把我叫到身邊，用嚴厲的語氣給我講了很多道理。

她説：做什麼事要有恆心，不能半途而廢，一筆好字是要靠堅強的毅力才能練成的聽了她的話，我羞愧地低下了頭，拿起筆，一板一眼地寫了起來。功夫不負有心人，去年我參加寶泉嶺水法規書法大賽並獲獎。她激動地流下了眼淚，眼淚裏包含着對我的讚許。

老師不但教我練習書法，在練習書法的同時還教我學習古代詩詞和對聯，使我從小就對古代漢語言產生了濃厚的興趣。

王老師在生活上也很關心我。

有一次放學了，天下起了大雨，我沒有帶雨具，心裏很着急。這時，王老師來了，她把自己的雨傘給了我，還説：快點走，別在路上玩，不然媽媽會擔心的。説完，她把雨傘塞到我的手裏，自己冒雨跑出了校門。這時，我的眼睛濕潤了，一句話也説不出來。

我為有這樣一位好老師而感到無比自豪。

我有一個好老師作文13

一天晚上，我靜靜地坐在書房裏，思考着四年級發生的事情。慢慢地，我想到了四年級的班主任——莫老師。

她有一頭長長的黑髮，一雙明亮的眼睛，多嘴，這使她成為一個平易近人的好老師。莫老師非常關心我們的學習。有一次，我不小心考試不及格。下課後，莫老師把我叫到講台上，對我説:你知道為什麼這次你失敗了嗎？”我搖搖頭。因為你經常在課堂上講話莫老師接着説。在此期間，我發現你經常在課堂上和你的同桌聊天......”在莫老師説完之前，我的臉變紅了，我迫不及待地想找到一條縫進去。突然，我聽到莫老師問我:你能在課堂上停止説話嗎？”我點點頭，説道:我可以！”後來，如果我在課堂上一開口莫老師就盯着我看，我一看到莫老師的眼睛就會坐下來。誰在我們之間達成了協議？現在，我已經是五年級的學生了，我不在課堂上説話。我非常感謝莫老師在四年級教我，儘管她現在不教我了。孩子們，你們有這樣的班主任嗎？