校園感受作文

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的校園感受作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

校園感受作文1

七年級的生活是豐富多彩的，如彩虹一般絢爛，如流星一樣閃亮。我們在這個花季成長，我們也在這個花季歷經風霜。走進七年級的集體，你會感覺不一般，這裏更加熱情，這裏更加璀璨，因為我們長大了。

今天，我們年級舉行心理劇表演，可今天也是我的生日，在我即將成為一名13歲的少女的同時，這個活動意義非凡。

我們早早地來到演播廳，等待許久，好戲終於拉開了帷幕。首先是十班同學的演出，他們賣力地演繹着電子遊戲讓一個優生變成差生的故事，雖然沒有突出的高潮，但那別開生面的表演還是讓大家認識到了電子遊戲的危害。接下來的班級表演了有關“虛榮心”、“不文明行為”等節目，但引起全場轟動的節目就要數五班和一班了。首先是五班，他們非常細膩地演繹了一幕幕催人淚下的場景，從劇中主人公“葉青”的真情故事中，我深刻地認識到了家庭和睦的重要性。記得有個公益廣告説過：“父母是孩子最好的老師”。孩子的健康成長與父母的教育有着密不可分的聯繫，孩子往往會因為家長的一些不良習慣而一味地去模仿，從而害了自己。缺少愛的孩子是不幸福的，為什麼家長不多多考慮一下孩子呢？看着那一幕幕真實動人的情景，我的眼眶濕潤了，淚水如斷了線的珍珠，正如五班心理劇的名稱――《回來吧，我的愛》，我好想大聲對千千萬萬的父母親説：“不要讓孩子感到悲哀，用愛來融化冰冷的心吧！”

接下來是一班，他們所表現的情感與五班截然不同，他們採用了當今最流行的“超級女聲”題材，引來全場同學陣陣尖叫，一班同學用新穎的方式與貼近生活的語言感染了太多觀眾，從娛樂中表現真理，從輕鬆中感動學生。啟發同學們不要過於追捧明星，的確應該適當娛樂一下，但也不能忽略了學習。看完這個劇，我認識到了大多同學因為對明星的喜愛而荒廢了學習，導致成績直線下降，讓父母擔憂，讓老師痛心。其實，追星並不是壞事，只要不耽誤學習，這也是完全可以的。像我本人，不僅追歌星，而且也比較喜歡一些體育明星，從他們身上，我也可以學到很多很多人生哲理，幫助我成長、學習。

校園感受作文2

在沒來大學的時候，我聽了好多有關大學生活的小事，如：大學是隨便你玩的，在大學裏你可以瘋狂的打扮，你可以談戀愛，不用天天上課，尤其是在聽説職業技術大學的時候，大人們多搖搖頭，相似被妖怪吸了精氣，有氣無力的拉着自家的孩子説，你給我好好讀書，考好點，考個職業大學就不要讀啦

在進入大學後，我覺得不然，雖然大學在課程安排上的確少了點，也可以適當的打扮自己，因為都大學了，還穿着幼稚的衣服，是不怎麼美觀的，現在的我們要播撒成熟美。那種美也是我一直在追求的。在大學裏很少，也可以是説幾乎不開展考試，除了期末的時候，考一下，讓老師驗收你的一學期的學習情況，讓你自己瞭解一下，在這個學期裏學到什麼，哪裏還沒把握，哪裏還要抓緊，哪裏已經可以，對自己進行一次總結，在再以後的日子裏，警惕，告誡，提醒自己，不要放同一樣的錯誤。

在校園裏呆了近三個月，我才發現我對大學的你對想法和解讀，是多麼的可笑，幼稚，膚淺。我曾經真認為職業技術大學沒什麼好的，尤其是在當今社會上，一個職業大學出來的學生是很難找到工作的，別説現在就業緊張了，就是有很多的崗位在哪裏，只要你説是職業技術學院的，他們説不定馬上叫你走人呢？但是，我覺得我們學校很實在，學校領導對學生的管理非常周到，嚴謹，一點一不馬虎，學院開立了校園網，你可以很方便給同學和老師聯繫，費用卻非常少，你也可以隨時呼叫老師，在電話裏問，你在學習方面的疑難雜症，他們會很熱情的為你解答，一直到你掌握，而且學院還非常注重學生的實踐能力，有時會組織去實訓室實習，來鞏固我們所學的知識。

在11月下旬，我們文祕專業還開展了祕書技能大賽和十佳祕書大賽，讓每一個人都體驗一下，當祕書的風采，將祕書的職能傳播開來，讓其他分院人，也瞭解我們專業的特色，現在的我非常喜歡我的專業文祕。

在校園裏除了學習外，我還交了很多來自五湖四海的朋友，擴張了我的人脈，為以後的發展來了方便，我的大學很充實，很幸福，很特別

大學我成長的平台，展示風采的舞台，我愛上上大學的感覺，上大學後，我變了，變得更愛上大學。

校園感受作文3

在一個風和日麗的下午，我們德州晚報的小記者們一起去德州學院參觀。學院的圖書館和生物標本給我留下了很深的印象，經過親身感受，我學到了很多在書本上學不到的知識。

德州學院圖書館是我們小記者參觀的第一站，一個外表裝飾簡單的5層高樓，裏面整齊有序地陳列着各種各樣的書籍，給我印象最深的是其中有大量的工具書、雜誌、報刊。與普通圖書館不同的是，這裏單獨設置了一個自習室，有許多大學生為躲避學海中的喧囂，踏上這艘寧靜的小舟，不忍心打擾他們學習中的靜寂，我們轉向第二站。

第二站不是您想來就來、想進就能進的，因為它是人體標本室。在這裏有：人的骨骼、不同的器官腫瘤、畸形嬰兒……看看各個小記者臉上覆雜的表情，才知道他們和我一樣：心中有一點恐懼。我至今仍在想誰是第一個製作標本的人？他怎麼會有這麼大的膽量呀！心中不免對先人和智者產生了敬畏之情。

也是呀，如果我們不研究、不解剖，我們不知道心臟在身體的哪個部位；如果我們不研究、不解剖，我們不知道血管分為哪幾種；如果我們不研究、不解剖，我們不知道病變器官是什麼樣子、發生病變的機理……這次親身經歷再一次讓我明白了作為醫者不單單有精湛的醫術，還要有過人的膽量。

跟隨着小記者團的人流，我來到了第三站，這兒是展覽昆蟲、植物標本的房間。裏面大多是蝴蝶和珍稀昆蟲樣本，聽學院的老師介紹，這些標本有的是學院的老師在西雙版納、長白山等地自己捕捉、自己製作的，所以特別珍貴。

第四站是動物展覽室，房間裏面有牛、羊、馬、驢等大型標本，也有雞、鴨、豬等家畜標本，同時，並列着它們各自正常的器官和病變的器官，通過對比，使人能夠十分直觀而又快速地識別動物的器官、組織、架構等多方面知識。

一下午的活動，很快就結束了。通過這次活動，我想以後我的生物課應該會學得更好一些。同時，我瞭解了一些在書本上學不到的知識，通過現場的參觀，使自己對理論知識的認知更加完善，增長了實實在在的見識，真是不見不識受益匪淺呀！

校園感受作文4

清晨，晨霧瀰漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習着打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在温習，校園裏一切看起來都那麼的自然、清新。打開宿舍的窗户、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有説不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。

吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室裏形成一股濃厚的讀書氣氛。

上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師並不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕於耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見脣槍舌戰，天昏地暗。

老師看到我們如此的認真，心裏應該感到無限的欣慰，最後，往往由老師的妙手撥雲見日，使學生的討論暫停。於是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦後。那每一張上都留着我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。

當然，考試前也有一些人會進行“神祕”的活動，通過各種手法刺探“考試情報”，或是準備一些小聰明，以備不時之需。通過走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道，這只是給自己心裏上的安慰，但還是會“不達目的，誓不罷休”。也許有時心裏還會沾沾自喜，但其實心裏都明白這是“自欺欺人”。

中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐後地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江後浪推前浪”之感。睡覺時間，各個帶着朦朧睡眼，拖着勞累一天、疲倦不堪的`身子鑽進了自己心愛的“小窩”，進入夢鄉。

高中的生活是美好的。我們應該繼續努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。

校園感受作文5

星期六，陽光燦爛，春風拂面，真是一個踢球的好天氣。我們班同學一共13個人，分成兩組，六人一組，外加一個裁判。我們在校園跑道的兩邊各畫一條線，就算我們的球門。比賽開始了。第一局是我們隊發球，王旭東趁對方隊員不注意，猛的一踢，那球“嗖”的一聲，飛了出去。等他們反應過來，球已經飛進了球門。他們隊的隊員用氣憤的眼光看着守門員朱一凡，他們隊的戴正選説：真是的!怎麼會事？還稱自己是個守球高手!太笨了。朱一凡委屈的説：“這可是個飛球，誰能接的住!”這時，裁判焦時雨走到他們後面，大聲説：“球賽繼續進行。”我們一看到這個情景，哈哈大笑起來!大家“譁”的一下湊到一塊高興的説：“好好幹，繼續努力!”然後把手摞到一起相互鼓勵大聲喊：“耶！”比賽繼續進行!第二局開始了，這次還是王旭動發球!{贏球的再發一次}，他輕輕一踢，我們都衝上去搶球校園足球作文600字校園足球作文600字。我把球搶到了自己腳下，我也使勁一踢，球飛到了天上，戴正選用頭猛的一頂。我們説：“哇賽!戴正選的頭好硬啊!”那球飛入空中1我們隊的守門員王恆宇猛的一跳，正好抱住了球!然後使勁往他們的球門扔去!被我們的隊員趙子豪接到了，，他把球快速傳給我。我將球使勁一踢，球從對方守門員的小腿旁邊飛進了球門。裁判宣佈：2比0。我隊的球員説：老兄，球踢的不錯哦!這時球場邊傳來我們班女孩的聲音：“加油，奧里奧!加油，奧里奧!”我對女孩喊：“奧里奧什麼意思？”女孩回答：“是給你們隊起的隊名。”奧。這下我明白了!我以為她們説我們是餅乾呢!比賽繼續進行!第三局開始了!這次輪到我開球，我往前一踢，踢到了對方徐子釗的腳下。徐子釗使出一招“旋風腿”，那球向我們的球門飛來!守門員王恆宇沒有接住，裁判員宣佈：2比1，他們贏了一分。

校園感受作文6

西風漸起，法國梧桐寂寞的枝頭上掛着最後幾片黃葉。我輕輕地踱着步子，穿過一排排高大的楊樹，細細審視在這裏度過了將近三個春秋的校園，尋覓着曾經留下的痕跡。

清秀挺拔的鐘樓安然地矗立在校園中央，銀白色的錶盤上表針無聲地走過一圈又一圈，就是在這不停地旋轉中，我們每天有節律地起牀、出操、休息。鐘樓偉岸的身軀總能為燥熱的我們撐起一片陰涼，那一排排長椅曾經是我們嬉戲談笑的好去處。正北面儼然立着高大的教學樓，古樸的色彩和精心的設計賦予它獨特的氣質，每每走進教學樓的大門，腳底下透着大理石地面的冰涼，心中便升起一股神聖和莊嚴的感覺。學生們穿梭在樓中，其中也不乏青春特有的活潑和生氣。與北樓相比，南側的高三樓就顯得沉默多了。緊張的學習氣氛充斥其間，數以千計的充滿雄心壯志的青年在這裏埋頭苦讀，撫摸着樓梯的木質欄杆，我想起自己每天急匆匆上上下下的身影，永遠都保持那樣快的頻率，惟一改變的是窗外的花開花落。位於校園東側的操場，對於緊張學習的我們是一個放鬆的樂園。曾經的我和要好的朋友在橡膠跑道上轉過了一圈又一圈，傾訴着心中的喜怒哀樂，那棵楊柳樹三年來似乎從未改變，每次經過時我總愛伸出手來輕撫它低垂的枝條。樹影斑駁的小路上似乎能尋找到曾經無數次走過的腳印，練歌房裏傳出的歌聲隱隱迴盪在耳旁。我喜歡靜靜地坐在小花壇的圍牆上，看着玻璃窗內那些帥氣的少年和靚麗的少女優雅地彈着鋼琴，陶醉在清脆又有幾分稚氣的音樂中，想着很多很多很美很美的故事。精緻的科研樓是老師們辦公的地方，記得第一次走進時，旋轉的樓道和出入口令使我找不到南北，想起自己當時急得滿頭大汗的樣子總是忍不住笑，而今，我已和它熟識了，似乎閉着眼也可以進出自如。某個熟悉的辦公室裏，曾經有過老師的諄諄教導和關愛。每當下了晚自習時，看到窗上透出來的柔柔的燈光和老師疲憊卻仍在操勞的背影，我的心中便升起一股感動，一天的勞累也就頓時一掃而光。

就這樣在每一個熟悉的角落裏尋覓着自我，曾經的歡笑，曾經的哀傷。而今，面對着即將告別的校園，我的心中有千般萬般的不捨。不知多年後吹進校園的秋風，是否還能記起我？