生活的感受作文(集錦15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的生活的感受作文，希望能夠幫助到大家。

生活的感受作文1

我喜歡這個小城湛藍的天，濕濕的土，還有樸實的親人們，它們讓我感受到了家的幸福。——題記

細雨使芳草感到幸福，陽光使葵花感到幸福，泥土使蚯蚓感到幸福……對於我來説，幸福莫過於在我的家鄉中，享受一捧温暖的陽光，一天悠閒的生活。

今年的中秋，我回到了闊別已久的家鄉——項城，對我來説它就是陶淵明心中的世外桃源；蘇軾眼中的惠崇春江；沈復記憶中童稚時的物外之趣。幾年未歸，這個小城中很多變了，很多最原始的沒變，比如親人們不變的樸實與讓我感到温暖的笑容。每天，當第一縷陽光穿透窗户照耀在屋子的紅地板上，便是一天感受幸福的開始。伴隨着嘹亮的雞啼，清脆的鳥鳴與風鈴的搖擺，可以毫無負擔的醒來，最愜意的莫過於伸一個懶腰，再深深地呼吸一口新鮮的空氣。下了樓，就有熱騰騰的早飯，用的是最簡單的食材，卻夾雜着最醇厚的香味。院子中的陽光並不刺眼，曬在身上暖洋洋的，大舅家院子中的那棵石榴樹也在隨着陣陣秋風搖擺着枝葉，似乎也在享受着秋日稀少的陽光。

我喜歡這個小城一天豐富卻很悠閒的生活，時光的沖刷會讓幸福感流動到指尖，一直到腳趾。我可以在迷宮一樣的交錯相間的衚衕中穿梭，感受舊式建築羣的的古色古香，當然也可以嗅嗅野花的芳香，嫩草的芳香，泥土的芳香。在這兒你可以放聲大笑，並仔細聆聽來自空靈的藍水晶的迴響。漫步在塗滿瀝青的柏油馬路上，隨處可見有農民曬着金燦燦的玉米粒，臉上掛着心滿意足的笑容。在這個小城的鬧市區熙熙攘攘的叫賣聲絡繹不絕，但不會讓人感覺到一絲都市的快感，它在逐漸現代化的同時，仍不丟棄最真的事物。這也許也是它帶給我幸福的另一個原因吧，讓習慣了都市喧囂高速的節奏的我，體驗不一樣的生活情趣。

如果夜晚的星星代表的是積累的幸福，比起零星可數的都市星星，小城的夜空才叫星羅棋佈呢。坐在裝着暗黃的燈的院子裏，仰起僵硬的脖頸，異想天開地數起星星來，自以為是地在心中默唸：這是北斗星，這些是獵户座，這些是白羊座……看着天上圓圓的月亮，還真有幾分“秋空明月懸，光彩露沾濕。”的感覺。躺在軟軟的牀上，望着圓圓的月亮，不知不覺的我進入了夢鄉，腦中迴盪着那支熟悉的旋律，那首《十五的月亮》……

在這個小城中，我體驗到的幸福遠遠不止於此，這些幸福像甘甜的泉水，滋潤着我乾涸已久的心靈，它們組成緩緩流淌的溪流，帶我的身心前往一個真正意義上的極樂世界。

生活的感受作文2

幸福是一塊相濡以沫的糕餅；幸福是出門前父母的一句叮嚀；幸福是學習時專注的神情。生活中處處洋溢着幸福，處處充滿着幸福，那就讓我們尋找一下生活中的幸福吧！

可能，我們，從未，在生活中尋找幸福，那不過是不細心，不仔細罷了，日日那匆忙的人、

轟鳴的車輛從我們身邊呼嘯而過，但只要我們停下腳步，停在這匆忙的日子裏，你就會發現——哦！原來這就是幸福。

可能，我們並不理解幸福，幸福是什麼？一百個人也會有一百個答案，每個人對幸福的理解也不同，飢寒的年代裏，幸福是温飽，温飽的年代裏，幸福是文明；離亂的年代裏，幸福是安定，安定的年代裏，理想是繁榮。幸福還是在沙漠中行走的人得到的一碗生命之水；幸福還是那一本本誨人不倦的書籍；幸福更是那三世同堂的其樂融融。

生活中何處有幸福？這可能是困擾很多人的問題。而我要問：“生活何處沒有幸福？”也許，你已經大致懂得了怎樣去尋找幸福，而不怎樣會找到幸福在哪裏？好，那我就來説説生活中的幸福。每當你進入醫院的時候，都會不約而同的聽見斷斷續續而清脆的歌聲。這是就是幸福的；正當你迷茫於選擇人生道路的時，一個人為你指點迷津，這時的你是幸福的；平平淡淡的日子裏，突然有一個驚喜，這也是幸福的。也許，這些幸福你覺得很遠，那麼，我再來細細的説説你人生歷程中的幸福。從你出生的那一天起，你就非常的幸福，在你蹣跚學步時，你的父母在一旁幫助着、注視着、欣喜着，並且時常安慰受傷的你，你這時是幸福的，從你牙牙學語時，你的父母教育着你，你還更應該是幸福的；從你第一天上學時，你已是無與倫比的幸福，想想那些上不了學的孩子，你已經不知比他們幸福了多少倍……

或許，現在你還感覺不出生活中的幸福，那就讓我繼續的講下去：怎麼感受身邊的幸福？身邊的幸福有很多種，幸福是乞丐的一頓飽飯；幸福是父母的孩子有了出息；幸福是家庭的一次又一次的團圓……感受幸福，是一個略顯高深的問題，感受就是體會;感想，感受……幸福卻又是什麼？幸福是無形的，他時刻的環繞在你的身邊，想找時，卻又找不到他，來無影，而去無蹤；幸福就好像是《再別康橋》中的詩句：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；……悄悄的我走了，正如我悄悄的來：……”幸福又是遠在天邊，近在眼前；幸福又是那《青玉案·元夕》中的詩句：“眾裏尋他千百度,驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”

生活中處處有幸福，那就讓我們耐心的去尋找生活中的幸福吧！

生活的感受作文3

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩捉迷藏的孩子，也不再是大聲朗讀詩歌的國小生，今天的我們已經告別了童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了xx中學，開始了新的七年級生活。

從開學到今天，扳指算算，已經差不多過去三個星期了，也就是説我成為國中生已經三個星期了。在這三週中，我逐漸適應了國中的新生活，感覺非常舒暢與愉快。

“民以食為先”，學生自然以學習為先了。那就先説説學習吧!沒錯，國中的學習壓力與國小相比的話，那實在是重了不少，不僅課增多了，作業量也多了。在這樣的情況下，我調整了自己每天作息制度，改進了一些學習方法，每天回家即刻寫作業，力爭提高效率，就這樣挺過了最艱難的前三週適應期。在這三週中，我曾因不適應課堂的節奏掉隊過，也曾因繁多的作業熬夜過，還曾因不好問的老毛病不改遭受批評過，但是現在我對課內外學習的一切要求都有了瞭解。我知道想要學好關鍵是學習中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點很深的體會就是在學習上的懶是永遠不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習。

進入國中最讓人激動的事莫過於結識許多新同學，其實在與同學相處這方面我做得問心無愧。因為開學以來，我已經認識了全班同學，而且與大家相處得不錯。下課了，我們一起玩，一起説話，有時候也一起討論一下學習中的問題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學積極地學習廣播體操，自由活動時，那些不會做的同學主動請教會做的同學，會做的同學也樂於指教。這景象在我眼中就是最美的風景畫啊。

對於老師，我更是沒什麼刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責，從來不遲到早退，對於每一個同學都非常關心，每個老師都嚴格遵受紀律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛我們的老師。在這樣的環境下學習還有什麼可以抱怨的呢?在這樣的老師身邊學習還有什麼理由不聽從教誨呢?

從最初的好奇、忐忑到現在的興奮、驚喜，我適應了國中生活，我喜歡上了國中生活，我也暗暗給自己定了學習目標，希望我在中學揚帆起航!

生活的感受作文4

大年初六，爸爸説，明天我和你媽媽就要上班了，今天帶你去長長見識。於是，我們全家一起來到了山東工藝美術學院的“手藝農村”展館。到了展館門口，就看見一雙巨大的手擺着一副“翻繩”的姿勢，那雙手是用五彩藤條編成的，我想，那一定是民間藝人的巧手。

我迫不及待地走進展廳，情不自禁地把眼光定在了那個中國結拼成的牆上。牆上的中國結一個連一個，每一個都是鮮亮的紅色，每一個都如火焰般耀眼，這是不是象徵着火紅的生活呢？等我回過神來，爸爸已經去看一扇門了。他跟我説，這扇門叫“幸福門”。從名字便能看出，這是對走過這扇門的人的祝福，祝願大家生活幸福美滿。門上的花紋很精緻，還有兩個門神，門神是用創新的掐絲琺琅工藝製作的，栩栩如生。門神代表了美好生活不再受侵害的願望。看過門神，我們又來到了一個十分有趣的地方，這裏全是木頭做成的小件傢俱，鱗次櫛比，樣式繁多。有能存放東西的櫥子，有表面光滑、做工精細的桌子，還有雕刻着花紋的椅子。我忍不住摸了摸這些傢俱，啊，打磨得那麼光滑，這需要多少時間和耐心啊。

這些傢俱真是太漂亮了，但當我看見下一個展廳的藤條椅時，又被吸引了過去。這些藤條椅是由數不清的藤條編成的。一根根藤條交錯在一起，這樣的藤條椅非常輕便，而且也十分結實耐用。每一根藤條的位置都是非常合適的，可以看出，這樣的編織包含了民間藝人的耐心和心血，包含了民間藝人對生活的熱愛。正是因為對生活的熱愛，才會把藤椅編織成這麼精美的藝術品。

我們看完了這些藤條編成的藝術品，就去了下一個展廳：中國民俗博物館。在這個博物館裏，有許許多多古色古香的傢俱，還有那些現在很少見到的生活用品，彷彿置身於幾十年前的中國。在這裏，我見識了民間藝人的本領。心靈手巧的民間藝人，將鮮豔的“花朵”繡在了轎子上，或者製作出了有趣可愛的泥玩具。他們還花費了時間和心血，在傢俱上刻滿了雅緻的圖案，使實用的傢俱多了一分古樸和典雅。生活中的藝術在這裏得以充分的體現。我從這裏感受到藝術的魅力：民間藝人的手藝，是十分神奇的美，是非常有趣的美。他們被美吸引着，製作了這許許多多的生活用品，也因為他們的用心，這些生活用品成為了藝術品。我想，這些展品之所以珍貴，就是因為每件展品都包含着藝人的心血和對美好生活的追求。我禁不住感歎：民間藝人們，真了不起！

生活的感受作文5

“你家住的是樓房嗎？幾樓？一樓有沒有養花，養小動物，有沒有老人，你有沒有觀察過他在冬天裏曬太陽的姿態？從一樓到你家一共有多少層台階？你的媽媽有多少雙鞋子？深色的多，還是淺色的多？她最喜歡穿哪一雙？知道為什麼嗎？爸爸的鞋子臭不臭？你幫他擦過鞋子嗎？你放學有人接過你嗎？下雨時接你的情景還記得嗎？你撫摸過媽媽的手嗎？有什麼感覺？”這一連串的問題或許讓人難以接受，這和寫作文有關係嗎？蘿蔔娃教育培訓機構的季老師卻指出，不去享受生活，怎樣觀察生活？沒有觀察哪裏來的素材；沒有素材哪裏來的作文呢？

這些來自生活當中的細微觀察，正説明生活才是文章的源泉，習作就是寫自己的生活，要寫心裏想説的話，寫獨特的感受和體驗，寫自己看到的、聽到的、想到的內容，寫快樂的事，快樂地寫，把寫作文當作一件快樂的事情去想、去做。只要快樂就寫，只要是生活中的有趣的事情就寫，只要你覺得生活有趣就寫……

興趣是學習作文最好的動力，有趣的生活情境正是習作的催化劑。尋找創設情境，猶如給學生們再現了生活，活化了人物形象，學生就會有話可説，有情可抒，有境可想。比如《我喜歡吃西瓜》，課堂上準備一隻大西瓜，“碧綠碧綠的皮膚上還有墨綠色的波浪，在流動在跳躍，還有像小豬一樣的尾巴呢！”

作文要在生活趣味中動起來，動出靈感，動出才氣。比如《小太陽》，桔子像什麼？像個小太陽，金色的外衣……吃一瓣，甜甜的，甜到心裏去了”學生在課堂上可興奮了，這樣他們才能真正地在快樂當中學習寫作、享受寫作。

老師要和同學們一起賞景、觀察、交談，教給他們用眼睛捕捉生活的點滴細節，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嚐各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。不但要去學會傾聽世界、觀察生活，也要學會分享快樂、展現樂趣。“先享受生活，再寫作文；寫作文就是在有興趣地享受生活”，這樣才能使學生既享受到寫作文的樂趣，也將會更加熱愛生活。

生活的感受作文6

生活可以是一本書，記錄着日常的點點滴滴;生活也可以是一杯檸檬茶，浸潤着苦澀酸甜的味道;當然生活也可以是我喜歡的巧克力奶茶，可以去慢慢品嚐那香濃甘甜的美味。

有人問：什麼樣的生活，才是美好的生活?我覺的美好生活到處都在我們的生活中：比如在炎熱夏天的傍晚，一個人騎着單車，哼着小調，徜徉在鄉間的小路上;也可以自己靜靜的躲在自己的房間裏，捧着《意林》在知識的海洋裏盡情地遨遊;也可以一個人走在路邊閒逛發呆，順手拔幾根狗尾草，感受生活的閒適與隨性;當然，也可以是三五好友歡聚一堂，暢聊學習與生活的天地……在我眼裏，這些都是我的美好生活!我的美好生活，都藏在日常的點點滴滴裏。 當我站在柔軟的沙灘上，對着那一望無際的大海高聲呼喊時，大海給我留下的是用貝殼書寫的一句話：“生活就是神祕，繽紛的海底世界，奧祕永遠比你想象的多”。

我愛聽音樂，週末我會戴上耳機，靠在窗前，享受那優美動聽的旋律，帶着我去飛翔，飛到遙遠的地方，獨自一人靜靜地聆聽，靜靜地遐想。這一刻，世界就是我的，與他人無關。 在清晨，你也可以早早起來，帶上心愛的畫筆、畫紙和畫板，來到自己的“祕密花園”給那可愛的藍玫瑰畫一幅“羣芳鬥豔圖”。在這張白紙上，畫出美麗的畫卷，更是為生活增添了無邊無際的色彩。

每天上學前，媽媽都會早早起牀，為我和弟弟準備豐盛營養的早餐，很多時候連自己都沒吃就匆忙趕去上班;下班回來，媽媽還要花很多時間和精力輔導我們每天的作業;我每天晚上睡覺前都會跟媽媽道聲“晚安”，媽媽聽到後總是“會心一笑”。每天晚上媽媽總是最後一個睡覺。充滿愛的生活，就像一片片太陽花，讓我覺得很燦爛、很温暖。

我也喜歡看書，我覺得看書就像在看電影，同樣有身臨其境的感覺，我尤其喜歡看科幻故事，自己化身書中的主人翁，憑藉自己強大的超能力，在無數地方盡情穿梭。當我看完一本書後，我會認真回味書中內容，甚至再讀一遍，看看裏面還有哪些更多的新祕密可以再發現。我覺得書能夠給我帶來現實生活中所給予不了的，更多精彩的生活。

所以，在我的生活字典裏，生活更多是快樂、多彩和有趣的。當你靜心下來仔細發現：美好生活，其實就藏在我們生活的點點滴滴裏。只要你有一顆“善於發現”的心，美好生活就時刻伴隨在你身邊。

生活的感受作文7

生活教會我感受幸福

幸福一

吃飯乃人生第一大事。和同學一起捧着ｍｏｎｅｙ狂奔目的地時，地上的石頭似乎故意與我過不去，害得我與土地媽媽“接吻”，嘴脣腫了起來，眼前一個熟悉的身影一晃，我抬起頭，原來是同學，他扶起了我，隨後用清脆的嗓音説：“起來吧，朋友，到吃飯的時候了。”我站了起來，搓搓疼痛的傷口，深深地感受着這個交往不深的同學帶給我的幸福，許久才説出了一聲———“謝謝”。

幸福二

班上有一個女生，脾氣特暴，外號“暴牙”。無人敢惹，班上盛傳：“大事小事任你幹，千萬別惹暴牙厭；否則顏面全丟完，讓你活着好難堪。”

我就不信這個邪，終於藉故與其在一次“強強對話”中衝上去將她臭罵了一頓。她受不了了，衝出教室，一把鼻涕一把淚地哭泣，似乎受了天大的委屈，我也因而榮獲“英勇鬥暴牙”的美譽乃至被班主任請去享受“訪談聊天”的“優待”。

“你怎麼可以這樣罵自己的同學呀？”班主任大聲道。因為我想為班級除害，當時我是這麼想的，可是話到嘴邊，卻説成了“她……她太暴了”，“她再狂再暴也是你的同學，你怎如此執迷不悟？”……

我當時被訓慘了，想想，是的，是我錯了，這時我感覺到這一頓訓還挺舒服，甚至有種幸福的感覺。

幸福三

我是個睡蟲，早晨無論媽媽怎樣催我，我都懶得理會，“兒子６點了，該上學了。”這不，又在催了，並每幾分鐘一次……不久爸爸來了，使出了他的絕招，第一招排山倒海，我就如麪粉般，被左右揉動，再不起牀，再一招，要掀了我的被子，嗨，真沒辦法。快速打理好一切，媽媽做好放在桌上的早飯，就來不及享受了，我連看都沒看直衝學校，“啊呀，由於太急東西忘帶了。”我連奔帶跳的回到家，推開門，眼前一切讓我看呆了，爸爸疲憊不堪地躺在沙發上睡着了，而媽媽用水送着豆大的藥丸，我轉過身去，硬是沒讓媽媽看見，這一切可都是為了我呀！這時，我的淚水再也忍不住了。我太幸福了。

其實，生活就是一種幸福，是生活教會了我感受幸福。

生活的感受作文8

青春正當時，何不好好揮霍?這應是現在的我們所認為的青春了吧，人們總是説青春是人一生中最美麗也是最幸福的時光。是啊他的確很美好啊，至少我是這麼認為的。可如今的我們卻把青春如同汗水一般的揮霍着，沒有人去想珍惜她，更沒有人會去想珍惜她。她只是單純的被拋棄了，人們的無知就在這裏體現了。看着同學們那樣愚蠢至極的行為，我真的很想去説一下，難道不是嗎?一個個的把青春當成自己炫耀的工具，炫耀着自己的偉大，但在旁人看來卻是在賣弄自己的無知與愚蠢。班上一對對的小情侶在歡鬧着，那些所謂的友情和熱情在燃燒着。而我卻在靜靜的思考着，他們説我是呆子，煞它風景。可真的是這樣嗎?我終於明白老師為什麼要我們把握時間了。

時光過得真快!這句話直到即將會考的我們才恍然大悟，才想起來國小的時光是那麼的美好，美麗的青春又是那麼的短促。人們總是不珍惜時間，所有的事情到生命快完結時才會想起以前做的事情是錯的。人啊，總是這樣不斷的欺騙着自己和他人，為了一己私慾，人可以做到拋棄一切。如果人是這樣的話，那我寧願這個世界與我都消失在宇宙空間中。雖然人不斷地在改正自己的錯誤，但改着改着卻又回到了起點，又變成了那蠻橫自私的人。因為人的本性就是如此，不管怎樣改正，人都會回到起點，所以我才討厭這個世界，討厭身邊的一切事物。每當我發出這樣的感慨時，我的摯友就會勸我説”兄弟，你太過悲觀了，世界可不是你想的那樣，世間美妙的東西有很多，而人生命的時間卻無法滿足人想去把這些東西觀覽完的慾望。所以，不要去想，去享受就行了。“是啊，也許我真的想多了，但是美麗的青春也是一場人生的舞台劇這一點是毋庸置疑的，她並非兒戲，要好好把握才行。

許多人追求的青春是熱血的，而我追求的青春是平靜的，我沒有愛因斯坦那樣的聰明才智，也沒有古人”獨往湖心亭看雪“那樣的情趣，更沒有古人”風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返“那樣的壯烈人生。我擁有的只是陶淵明所追求的平靜的田地罷了。我想要的青春是平靜的，足以讓我靜靜的思考的田地。我不求多麼精彩的青春。平靜是我的一切。

曾經與我追尋寂寞的你如今在哪?願，隨風飄零的花兒帶我之思，隨你飄至世界的盡頭。致青春。

生活的感受作文9

真不知道，到底應該用什麼語言來形容這堂課；也不知道，到底該用什麼心情來面對這堂課。華麗的詞藻描述不出這堂美麗的課，樸實的語言又描述不出這堂課的非比尋常。一霎間，我感到詞窮，我竟無法描述這堂課，如我的心情一般，到底是感恩？還是內疚？是驚喜？還是熱血沸騰？那麼説不清的心情，卻濃郁可怕，堆積在心頭，越堆越多，越堆越多，最後充滿了整個心腔，就要爆發了！一瞬間，我明白了。我想，我會用我的語言靜靜地述説。這是一堂讓人心中充滿感恩的課！這是一堂處處充滿驚喜的課！這是一堂讓人熱血沸騰的課！這是一堂讓人找到目標的課！這是一堂將星星之火點燃的課！這是一堂無價的課！

第二次，總會比第一課多了那麼一點東西。面對這樣一堂，第二次，更是多了幾分意義。第一次，面對這堂課，一百零一個目標，那些似乎遙不可及的夢想，我壓根不敢去觸碰。所以，有些畏懼，有些自卑，卻還是在最後公眾承諾了一番，我説的很慢，字字堅定，當時我也不知道哪兒來這種勇氣，而我的心中也堅信，絕不是説説那麼簡單，一定要做到！也一定會做到！鎮海中學，當我站起來説出這個目標時，我感到肩頭的重量，卻在眾人的驚呼聲和肯定的掌聲中變得微不足道，彷彿從來都不不曾存在，我的心被填得滿滿的，暖暖的。

這一次，再次面對這些，我有了更深的感觸，如果上次是將我的新温暖了，那麼這次，是真正的心靈深處的觸動，當再次面對。那一百零一個目標，我沒有退縮，沒有猶豫，毅然寫下的，是我執着的東西，是我永不會放棄的東西！無法述説，這堂課，我學到了些什麼，只是，朋友間的言談有着微妙的變化，“以後，要一起去環球旅行哦！”“以後，要常來我的城堡玩哦！”……這些話，這些事，對我們來説，觸手可及，我們相信，只要堅持，它就在跟前，“格局決定佈局，佈局決定結局。”

是的，我們的格局在這堂課上被確定，就再也回不到原來的人小，我們的夢因此變得很大，動力也就變得更大。成功，必定會是我們的！而這個世界，也終究會繞着我們轉，我，堅信着。星星之火可燎原！

生活的感受作文10

今天是個風和日麗的好天氣，我決定到離家只有百米遠的廣場遊玩，觀賞一下春雨過後景物的變化，投入大自然懷抱，放飛心情，感受生活的美好。

到了廣場，這裏的人真多啊！好多大人帶着孩子享受陽光浴，孩子在廣場上快活地跑着。很多小朋友在玩蹦蹦牀，也有老年人在石凳上坐着談心呢！

因為我更喜歡風景，於是順着石板路前行，一片片迎春花吸引了我，遠遠望去，像黃色的海洋，真美呀！我走近一片迎春花，在相機下定格了這份美麗！

那是什麼花？還真的.叫不上名字來，我輕撫一朵仔細看，顏色是深紅的，有點像梅花的形狀，聞一聞，很香！遍地綠色中的這一片嫣紅，總能給人“萬綠叢中一點紅”的感覺，如此搭配，很和諧。因為喜歡這些花，所以駐足很久也沒有離開，真有一種“身處梅林，梅香陣陣”的感覺！

冬青是廣場上最不缺少的植物，在冬天裏，當所有植物都變得枯黃，它依然展示着那略帶乾澀的綠葉，似乎在提醒人們：有綠色就有生命，希望我們每個人的生命裏都要有綠洲。

春天來了，這冬青也變得精神起來，新綠完全覆蓋了原來的老葉子，這鮮活的生命力帶給人們的不但是美麗，更是新的希望和力量。

那是什麼花，遠遠看去枝頭像落着無數只白鴿，走近一看，原來是玉蘭樹，枝頭開滿了白玉蘭，雖然沒有綠葉的搭配，但是讓你感覺的卻是淡雅，高貴之美！

如此美麗的玉蘭花，花期卻很短，開放不到一週就會凋謝，每次看到玉蘭花，因為挽留不住她的美麗，不免有些傷感！

這應該是野桃花吧！樹上結滿了含苞待放的花骨朵，開放了的野桃花呈粉色，樹上剛剛冒出一些嫩葉，樹枝很細，也很亂，但是有這些花的盛開，這些野桃樹便有了觀賞價值！

站在廣場中央，四處遠望，廣場真是個大植物園，樹木成行，花紅柳綠，三葉草長勢茂盛，像給大地鋪了一層綠毯，小廣場上很多人在健身，籃球場上熱鬧非凡，遠處小區的一幢幢居民樓跟廣場的景色交相輝映，兩個字：真美！

天氣晴朗了，人的心情也跟着亮麗起來，此時，我不由想起金子美玲的《向着明亮那方》這首小詩中的句子：

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕一片葉子

也要向着日光灑下的方向

灌木叢中的小草啊！

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕燒焦了翅膀

也要飛向燈火閃爍的方向。

夜裏的飛蟲啊！

……

看着這樣的小詩，心裏總是非常温暖，所以我想：一個人不管身處順境還是逆境，都要心存希望，只要心中有春天，生活中就不會缺少暖陽！

生活的感受作文11

輕輕拉開窗簾，我向窗外望去，澄澈的天空一碧如洗，輕綿的雲朵，雪白雪白如同奶汁一樣，強烈的白光在空中躍動，刺得我眯起了眼睛，睡得自然醒的我悠閒地伸了伸懶腰，開始了週末的美好生活。

吃過了早飯，爸爸對我説：“聽説附近有一家新裝修的超市今天開業了，我們要不要去逛一逛，買點東西呢？”話音剛落，我抓起爸爸的手直衝門外，我這個愛熱鬧的人當然要去啦！

店裏人山人海，店員們手忙腳亂的。我和爸爸在琳琅滿目的商品中快速地選了一些生活用品，興沖沖地在收營台前排隊付錢，排着隊的我心是沸騰的，東望望西瞧瞧，突然，我發現前面一個小男孩，長得虎頭虎腦，一雙圓圓的大眼睛忽閃忽閃的，十分可愛；只見他一手拿着一塊巧克力，一手舉着20元錢，踮起腳遞給了收營員，收營員一邊跟顧客打招呼，一手接過了小男孩的20元，打開抽屜，又將一張20元遞給了小男孩；小男孩接過錢拿起巧克力準備離開，他看了看手中的錢又呆呆地愣在了收營台邊。這時，隊伍中傳出了一陣陣催促聲，小男孩不知所措。

此時，我心想：小男孩是在猶豫該不該帶着20元離開，20元對大人來説不算什麼，可是對小孩來説已稱得上是“鉅款”！他可能會拿着這“鉅款”偷偷開溜吧？畢竟他還小，可能不太懂得誠實的意義。我扯了扯爸爸的衣，小聲地對爸爸説：“收營員找錯錢了。”爸爸回答我説：“看到了，不知男孩會不會把錢還回去。”

“阿姨，我剛買了一塊巧克力，這是20元錢。”男孩的聲音打斷了我的思考，男孩把20元又遞給了收營員，説：“阿姨，您剛才找錯了錢，人太多，您忙不過來吧，阿姨您真辛苦！”收營員聽了非常感動地説：“你真是一個誠實體貼的好孩子。”周圍也響起了聲聲讚揚。剎那間，我為自己剛剛的想法羞紅了臉，我連忙豎起了大拇指，説：“你真棒，我要向你學習。”小男孩抿着嘴開心地笑了。

誠實給生活帶來了歡樂和美好，我和爸爸會心一笑；爸爸説：“這小男孩還蠻讓人喜愛的。”我説：“是呀，我還以為他不會把錢還回去呢！生活中的美真是無處不在啊！”

出了超市，只見路旁飄落的梧桐樹葉似金蝶翩翩起舞，桂花清香撲面而來，使我神清氣爽，心曠神怡；啊！我們一起做個誠實的人吧！讓誠信之花處處綻放；這樣的生活讓我感受到多麼美好哦！

生活的感受作文12

在我的腦海裏，有很多幸福的事，比如第一次打籃球，第一次學習英語，第一次和外國人打招呼……讓我感到榮幸的是我幫媽媽削土豆。

那是我十歲的時候，我還不懂事，不知道父母的辛苦，一來順手，飯來張口，每次都不幫父母做一些力所能及的事，我漸漸懂事了，想起了父母對我的呵護和照顧，我懊悔不已，到了五年級時，我開始幫父母幹活了，第一次幫助媽媽是在“三八”婦女節的日子裏，我中午放學回到家，看到媽媽在洗菜，我心想：機會來了我要好好把握住機會”，我跑到媽媽身邊，對媽媽説“媽媽，有我能幹的事情嗎？媽媽回答我，：今天太陽從西邊出來了，”説吧，我要幹什麼，媽媽猶豫了一下，我傲慢的説“你怎麼知道我幹不好，相信我，我一定能做好的，”媽媽這才交給了我任務，讓我削土豆。我心想，削土豆，我很喜歡吃土豆，不過要説削土豆，我還真沒削過。我想：“不能讓媽媽失望，我一定能做好的我拿起土豆和小刀，就開始削了，我本以為很容易就能削好土豆，可我太天真了，這把小刀好像跟我上輩子有過仇，我怎麼也削不好，削的坑坑窪窪的，大大小小，像一塊石頭一樣，我想，怎樣才能削好土豆呢？我心裏很着急，這時一雙温暖的手把我手中的東西拿走了，我抬頭一看，是媽媽她説“要慢慢的削，先削外面平的，再削有坑的。”説着，媽媽就削了起來，媽媽削的好整齊呀。雖然，媽媽的學問沒有我高，但做菜和其它事情中我可不一定比媽媽做得好。

我按着媽媽的方法削土豆，果然，那個小刀好像有和我成了朋友，削的很薄，很漂亮。

我一看，袋裏還有六個，半天，我才削了一個，我便加快了速度。削着削着，一不小心，我的手一下子流出了血，我不小心削到手了，我心裏真想放棄，可是一想到今天是“三八”婦女節，是母親的節日，我就又堅強了起來，還有一個，勝利在向我揮手，我看見，勝利在向我揮手，我就又一次鼓起信心，削了起來。

當我削完後，給媽媽時，媽媽誇我削的不錯，我心裏得意洋洋的，可是卻忘了手指的疼痛。

在我的生活中，有很多這樣的事，只要認真對待每一件事，相信自己，你就一定會成功，這件事使我在生活中感受幸福。

生活的感受作文13

面對生活，我們有無限的感慨，生活中發生的每一件事，都有其存在的價值，生活中的每一朵小浪花，都值得我們幫心去捕捉。

小時候，媽媽送給我一盞小枱燈。那漂亮的外表，那柔和的燈光，都凝聚着母親對我的愛。於是，我寫下了《漂亮的小枱燈》，受到語文老師的表揚，我也備受鼓舞。

上中學了，學校離家也遠了，那一段每天上學，放學必經的路，也成為我筆下的主角，於是我寫了《通往學校的路》給國中語文老師批閲。作文發下來後，教師打了這樣的批語：路，僅僅是一條路嗎？路上沒有什麼人，什麼事發生嗎？文章的中心，靈魂跑到哪裏去了？學會用心觀察。看了批語以後，我心裏難免有些捻。但是，當我第二再次背上書包踏上那條熟悉的通往學校的路是，我發現“世界”變了：勤勞的清潔工人在辛勤地掃着馬路；站在風雨裏的交通民警在一絲不苟地指揮交通；帶着紅袖章的老爺爺正帶領着一羣小朋友過馬路；樂觀的中年人在公園裏跳着健身操；白頭髮的老爺爺、老奶奶在悠閒地打着太極拳。這一切對我來説，都是那麼熟悉而又陌生。於是，我把看到的這一切都融入到了我的作文《通往學校的路》中，於是便有了教師的那一句評語“這是一條千姿百態的路。”從此，我漸漸學會了用心觀察生活，用心感受生活的一點一滴。

後來，我學到了幾何，學會了畫“圓”。但有一次，我不小心在“圓”上畫過了一筆，面對不再完美的“圓”，面對着已不是“圓”的“圓”，我想了很多，並用筆把它記了下來，於是便有了我的處女作《由“圓”想到的》發表在某本作文刊物上，再後來我又得到了8元錢的稿費，雖然錢不多，但卻是我生平第一次用自己的雙手掐到的錢。我用這8元錢買了一支新鋼筆，於是開始了我用心感受生活，用筆記錄生活的文學之路。

正是這一次又一次的感受，正是這一次又一次的超越，使我在文學的道路上越走越穩，越走越成熟。也許你要説這算得了什麼？這的確算不了什麼，但是我堅信，只要我堅持用心感受生活，用真誠面對生活，總有一天我會取得更大成功的。至少在我的生活裏不會缺少快樂，不會感到寂寞，不是嗎？

生活的感受作文14

時間如流水，一眨眼，我們這些幼苗葉長成了大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由的飛翔。我也走出了附小的大門，邁進了國中的生活。

我激動着、興奮着、想象着、期待着、憧憬着邁進了二十一中的大門，“我是一名中學生了”！新學校、新環境、新同學、新任務、新課程，給了我全新的感受。

走進美麗的校園，坐在明亮的教室裏，一陣清爽的風吹來，我頓時心曠神怡，我猛的抬起頭，忽然看見一張慈祥、和藹、善良、漂亮、面帶微笑的面孔出現在講台上，哦，她就是我們的班主任——郭老師。郭老師是總是面帶微笑，好像從來沒有發過脾氣。老師的笑，就像一股暖流，温暖着我恐懼的心，我仰起頭，長舒一口氣，原來國中生活挺美好！

翻開新的一頁，新的課程向我招手。面對新的課程，我要勇於面對！

人們都知道，地圖是學習地理必讀可少的的的工具。要熟悉的掌握、使用地圖，可不是一件簡單是。再一次地理課上，我們學習了方向，一般定向法和指向標定向法。一般定向法分容易地跨越了它，成了我的“墊腳石”；而一般定向法，卻成了我的“絆腳石”，我經常被弄得“丈二和尚——摸不着頭腦”。

在這個時候，我是畏縮逃避，還是積極面對，我在心裏打着鼓。突然，我腦裏想到一句話“自信是成功的第一要訣。”如果你連起碼的自信都沒有，那麼，你何談成功？所以，我要勇於面對困難，與困難較量，讓他成為我永久的“墊腳石”。

通過這堂課，我的確成長了許多，我要隨着環境而去改變自己。

既然走進了這裏新班級，就意味着我又融入了一個新“家”。在這裏，同學們、老師們找一相處，有共同奮鬥的目標——好好學習、共同成長。

新的學習環境，在各方面都對我們提出了更多的要求，同時，我們也長大了，獨立性開始增強，我們有必要加強對自我的管理，克服依賴。在學習上，要做到自主、自信。改進學習的方法，要學，就百分之百的投入，同時，要提高自主學習能力。自信心和我們的學習密不可分，所以，要勇於鍛鍊自己，增強自信心。在生活中，要做到自理、自立各方面都要嚴格要求自己。只有這樣，才能把握好學習的節奏，能夠為學到更多的知識奧祕而感到興奮。

新的環境，新的自我，讓我們共同努力！

生活的感受作文15

做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，以優雅的姿態摸爬滾打；做一個豐盈的男子，不虛華，不浮躁，以先鋒之姿態去奮鬥拼搏。

——題記

何時不想夢迴千年，做一個如水純淨、温婉的女子，不食人間煙火，不以塵世為念，一心素雅，清絕明淨。只消在月下聽梅開，在雨中看簾外海棠依舊，遠離今日鋼筋水泥城市裏的喧囂，去詩意氤氲的江南修煉另一番優雅從容。

不知為何，現代的人還總是習慣於通過爭執甚至武力來解決糾紛。或許，這本是一個時代步伐節奏加快的時期，所有人都匆匆地兀自向前走，不曾想停下腳步來懷念昔日的點點滴滴。我們崇尚文明，我們推崇寬容，我們心知善待，然而在明明知曉這些高尚美德的前提下，我們仍是一如既往地按自己的生活方式去生存。不知不覺，文明、寬容、善良的影子從我們的大腦潛意識裏淡化，取而代之的是防不勝防的誤會，勾心鬥角的暗算。多想問一句：人類是不是這宇宙間最可怕的物種。

縱然生活中有許多的不美滿，不如意，但我們仍要使自己美好，高姿態生活。生活就像是一場情節曲折的戲劇，其中有許多不愉快之事，會有矛盾、紛爭，人們往往銘記心間，不肯放下。先人告誡我們得饒人處且饒人，佛曰：你且放下！一笑泯恩仇，你我在這塵世走一遭，相逢即是緣，緣至則來，緣盡則去，放寬心去善待你周遭的人和物，沒有什麼過不去，只要你和自己過得去。

人生就像一次流放，總有些至誠的東西值得我們去追隨，比如：友誼、親情、感恩。我們本是不同於其它物種天生賦有思想靈性的人，我們有自己的思維、情感，我們本應遠離一切嘈雜，做一個超然物外高尚的人。

所以，朋友們，高姿態生活，做一個優雅知性的女子，做一個豐盈獨立的男子。記住，本心淺，點染亦淺，慾望深，城府更深。生命的輪迴裏，本來無一物，何處惹塵埃，不帶一物來，不帶一物去，聽流水淙淙，觀芳草萋萋，心已淡然。

高姿態，你如空谷幽蘭，亦如遺世仙子，靜淑安詳，拈花微笑。

高姿態，你不以物喜，不以己悲，面朝大海，心暖花開。