實用的幫助同學作文6篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的幫助同學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幫助同學作文 篇1

今天輪到仲穎恆去幫趙垠送飯。我們在排隊進食堂的時候，仲穎恆就已經盛好飯給趙垠送去了。因為要幫她收盤子，所以一拿到飯我就狼吞虎嚥地大口大口地吃，不一會兒就吃了個精光。我連嘴到顧不上擦，立馬向教室方向狂奔。氣喘吁吁的我走進教室就看見趙垠盤子裏一粒米都沒了，於是我就拿着盤子定定心心地走向食堂。我覺得在同學有困難的時候，我們應該伸出援手去幫助他，錦上添花不如雪中送炭，在一個人最困難的時候給予幫助，意義遠大於在他成功時給予的'讚美。

今天輪到仲穎恆去幫趙垠送飯。我們在排隊進食堂的時候，仲穎恆就已經盛好飯給趙垠送去了。因為要幫她收盤子，所以一拿到飯我就狼吞虎嚥地大口大口地吃，不一會兒就吃了個精光。我連嘴到顧不上擦，立馬向教室方向狂奔。氣喘吁吁的我走進教室就看見趙垠盤子裏一粒米都沒了，於是我就拿着盤子定定心心地走向食堂。我覺得在同學有困難的時候，我們應該伸出援手去幫助他，錦上添花不如雪中送炭，在一個人最困難的時候給予幫助，意義遠大於在他成功時給予的讚美。

幫助同學作文 篇2

剛上國小的時候，我們班有位叫小婷的同學，她留着一頭短髮，圓圓的臉蛋，有一對小酒窩，笑起來很甜，很美。 她是一個樂於助人的`同學。有一次，上第一節課，老師讓我們做練習，我打開書包發現我的鉛筆盒不翼而飛，正當我急得滿頭大汗時，左邊傳來輕輕的聲音，你是不是忘了帶鉛筆盒，我點了點頭，她二話不説，趕緊拿一支鉛筆遞給我。我當時很感動。 小婷不但助人為樂，而且還熱愛勞動，下課後，經常幫老師整理講台，擦黑板，還自覺廢紙。所以，我們的教室總是乾乾淨淨的。 小婷是我的好朋友，也是我學習的好榜樣。

幫助同學作文 篇3

你只要處處留心，生活中會有很多智慧。一天，我一進教室，就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的，我猜她一定遇到了什麼困難了。我放下書包，去詢問原因。小紅説：“我打不開我的汽水瓶了。”我靈機一動，想到爸爸幫我打魚罐頭的.時候……於是，我學着爸爸的樣子，先把汽水瓶瓶口朝下，用手拍幾下它的底部，然後把汽水瓶直過來，用力一擰，果然吧汽水瓶擰開了。

小紅連忙説：“謝謝你幫我擰開瓶蓋。”“都是朋友，不客氣！”我自豪地説。

今天，既幫助了別人，又快樂了自己，真開心！

幫助同學作文 篇4

我的同桌叫劉敍延，他的學習不太好。一有錯題，就趕緊問同桌或鄰桌，這還是他的一個優點哩。他有錯題的時候，都是我幫他輔導的，現在我只講一件關於我幫他輔導的事吧，大家聽好了。

有一次，數學老師佈置了幾道計算題，他很快就做完了，他對我説‘這次你不用輔導我了，我準能得一百分。’可是作業發下來時，他傻眼了，他錯了一道題，紅着臉，要向我請教。可我朋友約了我下去跳繩，我想‘總不能因為一個説大話的人違約吧。’於是我拿起跳繩跑了出去。

約5分鐘後，我回來喝水的'時候，發現他抓耳撓腮，看來，那道題他還是不會做，我想到老師説過同桌之間應該互相幫助。我一想到這裏，就對他説‘這道題我會做，我來幫你吧。’他好像看到了救星一樣，感動得不知説什麼好，我呢，則耐心地給同桌講解，直到講會為止。

雖然給他講題很累，可是看到同桌的笑臉，我就很開心。這次我體會到了幫助別人不是因為得到‘謝謝’而做的，而是其中有極大的樂趣，同時也讓同學之間的友誼更深厚。

幫助同學作文 篇5

今天，我做了一件好事，就是幫助另一個一年級的小同學。

有一天放學，路過一年級的時候，有一個小女孩叫住了我，對我説：“小姐姐，你知道廣播室在哪嗎？”我回答了她的.問題，可是，她又説：“小姐姐你能帶我去嗎？”我想我還要坐班車，要是晚了怎麼辦呢 ?

想到這裏，我的腦海裏彷彿出現了一行字：“幫助別人，快樂自己。”然後，我猶豫了一下説，好吧。

我把她帶到了二樓，可是我又找不到了，心裏想：“我真不應該答應她。”可是，那個小女孩確説，沒關係，小姐姐，如果你忘記了在哪裏，我們就一起來找吧，反正我也沒什麼急事。我説，好吧。我們倆就開始找，過了一會兒，還真找到了廣播室，我趕緊叫她，叫她不要找了，我已經找到了，找到她之後，我趕緊帶着她去，哦，原來在這裏呀。那個小女孩説，謝謝你，小姐姐，我説，不用謝！

當我走在校門口時，我才發現，班車快走了，我趕緊跑過去，可是，還是晚了一步，班車已經走了。

我望着剛剛遠去的班車，心裏想着剛才幫助小女孩的事情，那個小女孩純潔的笑臉，讓我的心裏有了一些安慰，此時此刻，我心裏表現的不是生氣。雖然班車走了很可惜，沒趕上班車，可是我的心裏卻很高興，因為我幫助別人是正確的。

這就是我幫助小同學的事。

幫助同學作文 篇6

前幾週上班會課時，沈老師向全班同學佈置了一項任務：要組織兩個志願者隊伍，目的是為了幫助那些學習上，紀律上有困難的同學。我們小組的幫助對象是馮宇卿同學，志願者是劉芷涵，錢月林和袁則等，我們團隊的'名字叫“小紅帽志願者隊”。

上個星期我們還沒有開展工作，從本星期一起我們首先幫助馮宇卿訂正語文測試卷。他的測試卷錯的地方很多，而且他的字寫得特別慢，我們只能耐心地等待他一一訂正錯的地方。在訂正過程中他有些牴觸情緒，時常會不耐煩，還會發脾氣。一次吃午飯後，他還悄悄地溜進圖書室，幸虧我們及時發現了情況，就把他“請”回了教室，讓他繼續訂正卷子。

雖然我們盡了很大的力去幫助他，但還是沒有很好地全部完成任務，這説明要幫助一個人也不是一帆風順的，更不是輕而易舉的。可是我們決不灰心，我們將繼續努力，把老師交給我們的任務認認真真地完成。做個真正的助人志願者。