有趣的實驗作文15篇（優選）

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的有趣的實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的實驗作文1

大冬天到了，我們脱掉毛衣時都會發出“啪啪啪！”的聲音。為什麼呢？今天我們就在課上解決了這個問題。

葉老師拿出了一把尺子，一些紙片把它們撕碎，還有一條毛領，然後把尺子放到毛領上摩擦，摩了一會兒之後，老師又把尺子拿到紙片上吸，第一次，然沒有成功，那些紙片像布娃娃一樣調皮搗蛋，有些好像起來看了看外面的世界又倒下了，有些倒在那兒一動不動，還有些像跳舞似的站起來轉了幾圈又倒下……第二次老師不甘示弱，又把尺子放在毛領上摩擦了一下再拿到紙上面吸。不過，這一次摩了一分鐘之後再放上去。結果紙片果真被老師吸了起來。這時，同學們驚訝不已！

接着，老師説讓同學們也試一試。同學們興奮不已，躍躍欲試。老師給同學們發了紙張和尺子。同學們撕好紙後，有的在上面做了記號，方法五花八門。有的用尺子在頭髮上摩擦在吸在紙上，有的把尺子放到毛衣上摩擦然後放到紙片上，還有的在圍巾上摩擦……

我當然也要來做一做，在沒做之前，我心裏想：吸紙片這件事小菜一蝶，我一定能成功的。開始做了，我用尺子在頭髮上摩擦，放到撕碎的紙片上，結果我成功了，我在心裏暗暗慶幸着。

我想：“為什麼紙可以吸在尺子上呢？”老師告訴我們這是一種靜電現象。和頭髮的'長短沒有關係。為什麼有些同學吸不起來呢？是因為他們的頭髮不幹燥所以吸不起來。

大千世界無奇不有，只要我們一起去細心觀察，就會有發現。

有趣的實驗作文2

今天星期日，我有幸參加了一次實驗活動——酷炫熔巖燈。

當我聽到這個消息時，我內心有許多個小問號，酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發時的熔巖嗎？我帶着半信半疑的心情做實驗。

我們的實驗場地是淮陰工學院的會議室。走進會議室，我看見桌子上有一個透明的塑料打包盒和一個塑料杯。塑料杯裏面還有四分之一的紅色食用色素。帶領我們做實驗的老師是王老師，他首先讓我們拿出在家準備好的油，然後叫我們去衞生間弄些水，這水量要和油量相同，不然實驗可能會失敗。我們十分仔細地把水慢慢地倒了進去，就開始倒色素。王老師在我們倒前説：“不能倒太多。”於是我又小心地倒了些許。在倒時我發現，當色素進入油層時像珍珠一樣，漸漸進入水層時像泡泡一樣溶在水中了。這時，水的顏色變成了紅色。接下來就到了不可思議的.時候，老師給我們發了兩片藥片，説：“同學們，這個神奇的藥片就是實驗的關鍵喲，讓我們一起來見證這個奇蹟吧！”同學們將王老師口中的神奇藥片放入了水中，只見藥片在水中迅速溶解開，像一陣龍捲風般迅速旋轉在水和油之間的那層，在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目，十分美麗。我禁不住讚歎起來。

實驗結束了，同學們七嘴八舌地討論起：“原來這不是火山爆發時的巖漿呀！”“這原來是泡騰片迅速溶解的一種現象呀！”……我聽到了有同學説泡騰片，恍然大悟，原來老師口中的神祕藥片是泡騰片。

通過這次實驗，我對科學產生了濃厚的興趣，這真是一次難忘的實驗啊！

有趣的實驗作文3

這天，天氣晴朗，萬里無雲。我坐在椅子上，呼吸着新鮮的空氣，聽着母雞“咯咯咯”的叫。

我打開電視，發現有個節目正在做實驗。我看了一會兒，看到電視裏的場景我激情澎湃，自己也想做實驗。

這時我又聽到了母親的叫，我腦子裏閃了一下。想到了一個有趣的實驗。

我先準備了實驗需要用的：雞蛋，杯子，水。我先將水倒入杯中，再把雞蛋放入水中。我要觀察雞蛋能否在水上浮起來。一開始雞蛋像小船一樣在水面上不停地飄。可是，過了一會兒，又下沒有氣的氣球一樣沉了下去。我原本激動的心情也像雞蛋一樣，開始灰心。我認為是雞蛋的問題，於是把雞蛋換成了鴨蛋。可是呀，但也像雞蛋一樣沉了下去。我問了問姐姐該怎麼辦？姐姐説只要在水中加很多鹽，雞蛋就可以浮上來了。我帶着灰心的心情，又從新做了一次實驗。我挖了幾勺鹽放入水中，雞蛋像是好奇寶寶似的.，想看看外面的世界，開始動了起來，可是他似乎跳不起來，依然在水裏沉澱。我又放了幾勺鹽，這時的雞蛋像是被我打了氣一樣，“噌噌噌”的往上冒，可是沒有鹽的幫助，還是到不到水面。還是不到水面。我最後又放了幾勺鹽，雞蛋終於上來了，我灰心的心情也開始興奮。

這個實驗告訴我：做任何事都不要輕易放棄，應該持之以恆，不能半途而廢，否則就不會取得成功。

有趣的實驗作文4

今天，老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實驗，我覺得非常有趣。

老師準備了一瓶小蘇打，一瓶白醋，一張紙，一個打火機還有一個燒杯。準備好之後，就要開始了。小蘇打和白醋混合會發生什麼變化呢？老師讓我們先猜一猜。我猜測了一下，覺得小蘇打是白色的粉末，白醋透明無色，它們混合後，應該會變成像牛奶一樣的液體。大家期待着實驗的開始。實驗開始了，首先，老師往燒杯裏倒入六勺小蘇打；接着，倒入了許多白醋，同學們目不轉睛的看着，我就發現有大量的氣泡往上溢，接着又落下來，成為了無色透明的'液體。既然有氣泡在上升，那就説明杯裏有氣體。是什麼氣體呢？我帶着疑問繼續看了下去。只見老師拿起白紙，折成長條，然後用打火機把它點燃了，伸進用書本蓋着的燒杯裏。紙一進去，那上面的火剎那間就滅了。老師又重複做了一遍，還是這樣。原來這個氣體能滅火啊！那是什麼氣體呢？我又仔細回想了一下老師剛才做的實驗，我發現老師做實驗時，把書本拿走了兩次，但氣體並沒有全部飄出，這説明這個氣體是比空氣重的。比空氣重又會滅火的氣體不就是滅火器裏的二氧化碳嗎？原來，小蘇打和白醋混合後，產生了一種新物質——二氧化碳氣體，這樣的變化就是化學變化。

兩種物質混合後會產生新的物質，科學可真神奇！

有趣的實驗作文5

今天陳老師要給我們做了個小實驗，她用一支綠粉筆在黑板上寫了三個大字“吹氣球”。於是同學們開始猜想起來：“吹氣球？這也太簡單了吧！難道陳老師還能把氣球吹出花兒來？”教室裏議論紛紛。這時，陳老師挽了挽袖子，神祕地從椅子上拿起一個小袋子，教室安靜下來。

只見陳老師站在講台上，從袋子裏依次拿出一個大瓶子，一個小瓶子和兩個似乎裝着什麼的氣球。咦？大瓶子裏怎麼有些透明的液體？這些液體又是什麼東西？同學們緊皺着眉頭，説：“白醋？檸檬酸？還是熱開水”接着陳老師把這些液體倒入了小瓶子裏，又將一個裝着不明物體的氣球用她的蘭花指捏在手中搖晃了兩下，大家在下面七嘴八舌：“裏面有水！”“不，有巧克力！”嗯？巧克力？這位同學一定很喜歡吃巧克力吧！話音剛落，全班鬨堂大笑起來，陳老師繼續做着實驗，她把氣球的口打開，套在瓶口上，呀！陳老師把氣球立起來了！同時，裏面還有一些白色粉末掉入了液體中，氣球微微鼓起，瓶中的液體一下子湧出許多白色泡沫，好像隨時都能從瓶子裏噴出來，我屏住呼吸，等待着氣球大爆發。只聽“吱”一聲，氣球並沒有炸，而產生了另一個奇觀：氣球的.尾部破了個小孔，液體從小孔中噴了出來，像個小噴泉。呀！真是太好玩兒了！可氣球鼓起來是什麼原理呢？

陳老師後來告訴我們：這個液體是白醋，粉末是小蘇打，小蘇打裏的碳酸氫鈉和白醋的醋酸，產生了化學反應，生成了二氧化碳，使氣球膨脹了！這個實驗真是有趣極了。

有趣的實驗作文6

一天實踐課，語文老師面帶笑容地走進教室，手裏還拿着一些實驗用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看着語文老師，不知道他葫蘆裏賣着什麼藥。我心想：語文老師改行了嗎？來教我們科學嗎？老師對我們説：“今天，我們來做一個有趣的實驗，實驗的名字叫——燒不壞的手帕。頓時，教室裏像炸開了鍋似的，同學們都交頭接耳，紛紛議論起來。我又心想：手帕哪有燒不壞的呢？老師肯定在説謊。我一定要揭開這個騙局。老師好像看懂了我們的心思，向同學們拋來一塊手帕，我們爭先恐後地觀察這塊神奇的.手帕，用手摸了摸，仔細地看了看，發現這塊手帕和普通的手帕沒什麼兩樣。

實驗開始了，老師先給手帕洗了個澡，然後輕輕地擰乾，接着灑上一點酒精，再用打火機小心翼翼地點了一下，最後用玻璃棒挑了起來。過了一會兒，手帕燒着了，冒起了陣陣青煙。老師把燒着了的手帕給我們看了看，我們立刻感覺到撲面而來的熱氣和濃重的酒精味。我想：這塊手帕肯定完了，命喪黃泉。大概過了兩三分鐘，火漸漸熄滅了，手帕竟然完好無損，大家都覺得不可思議。然後老師提問説：“手帕為什麼沒有燒壞呢？”幾個博學多才的同學回答來了，可他們説得太深奧了，我們都沒聽懂。於是，老師就講解給我們聽：“幹手帕浸了水後，就會形成一層水的保護膜。而剛才燃燒的是酒精本身，水火是不相容的，所以火碰到水自然就滅了，而手帕正好被水保護了所以手帕才沒燒壞。”我們這才恍然大悟，原來，老師給手帕洗澡是別有用心。

有些事情看起來十分複雜，十分難，但用科學的方法來解答的話，那就變得十分簡單。啊，科學世界真奇妙！

有趣的實驗作文7

又到了星期五的班會課了，這次由張明叔叔來給我們講《表面活化劑》，很奇妙哦。

張明叔叔給我們做了一個對比實驗。

他先給我們看了一些水的圖片，然後提問：“誰能用水吹出泡泡？”“我能，不過我要一根吸管。”王異博信心滿滿地走了上去。王異博把吸管放入水杯中，深深地吸了一口氣，朝吸管口使勁一吹，水面上便浮起了許多小泡泡，但沒過一會兒就爆了。張明叔叔問我們為什麼，我們一個個都呆若木雞，一點思緒都沒有。

張明叔叔接着再往水杯中倒了一點表面活化劑，再叫餘思成來吹。餘思成朝吸管口輕輕一吹，泡泡便直往外湧，彷彿要逃離這個杯子。張明叔叔再次問我們為什麼，我們的表情和上次一樣——呆若木雞。

為了給我們弄個明白，張明叔叔又給我們看了一下顯微鏡下表面活化劑和水的圖片。表面活化劑的身子又寬又龐大，頭為不規則球體，全身“鑲”着“藍寶石”，看上去很富有;而水的個頭咪咪小，身上一塊紅、一塊藍、一塊綠，顏色十分鮮豔，很像破碎的新款魔方。如果把他們倆放在一起，簡直就是蚯蚓見狼狗。正因為表面活化劑的'密度比水的密度要小，所以才會吹出這麼多的泡泡。

張明叔叔還告訴我們，表面活化劑還擔任“和事老”一職，每次水和油“吵架”時，他就會去“勸架”。只要在有水和油的杯子裏倒一點表面活化劑，顏色會漸漸變成乳白色，水和油會慢慢合為一體。

表面活化劑還有很多奧妙，只要我們用心去觀察，用心去分析，就會有很大的發現哦！

有趣的實驗作文8

有趣的實驗這個星期天，老師佈置了一項不同尋常的作業—用太陽做實驗，並寫一篇作文。話音剛落，同學們就議論紛紛：“我們玩踩影子的遊戲吧！”“我用放大鏡點火”“我在太陽下吹泡泡！”同學們方法不同，各有千秋。

星期六，驕陽似火。我和哥哥“趁熱打鐵。”趕快拿出一個放大鏡和一張白紙，來到太陽下，調好焦距後，把紙放在放大鏡下，專心致志的'等待着，火辣辣的太陽把我們哥倆曬得口乾舌燥、汗流浹背。但我們還是耐心的等待着。苦苦等候大約半個小時，紙才開始慢慢發黃了，我和哥哥都很高興，不由的為自己鼓勵加油，信心十足。

就在我們等待“奇蹟”出現時，但它好像和我們做對似的，一直點不着。但是我們沒有放棄，哥哥蹲下聚精會神觀察左邊，我趴下目不轉睛看右邊，身子一動不動地看着紙片，終於，發現一個小小的黑點出現了，我們激動萬分，差點叫出聲來。看見那個小黑點在慢慢的擴大它的範圍，加強它的熱量，然後，就開始冒起濃濃的青煙，我們用手捂住鼻子，立即站了起來認真地觀察着它的“一舉一動”，過了一會兒，終於點着了，紙完完全全的被火燒光了。此時，我們哥倆拍手祝賀，擁抱在一起歡呼到“我們成功了，我們成功了！”

回到家，我迫不及待就上網查看為什麼放大鏡能點火的原因。原來是這麼一回事，因為放大鏡的鏡片為凸透鏡，具有聚光作用，所以當陽光直射放大鏡時，就會將射到它表面上的光線聚成一束，如果温度適宜，並達到某物的着火點，即可將某物點燃。

今天通過用太陽做實驗，不僅讓我學到了科學知識，還明白了做任何事情，只要有恆心和耐心，只有堅持到底，最後就會有想不到“奇蹟“出現。

有趣的實驗作文9

童年是一首詩，童年是一幅畫，童年時不一定是在玩耍，有時是求知，有時是實踐，有時是閲讀……最令我難忘的莫過於是三年級的一節綜合實踐課。

記得三年級時，教綜合實踐的老師是黎老師，老師通過讓我們做幾個有趣的實驗，使我們學到了不少知識。其中，我最喜歡的實驗要數用PH試紙來做的實驗。

老師讓同學們去買一些PH試紙來學校做實驗，可我們班就只有我和另一名同學帶了試紙，於是，老師拿了我們兩名同學的試紙來做實驗。首先，老師拿出她帶的浙醋、白開水和雞蛋清，我拿出我帶的食醋和鹽水。然後，老師撕下了一張試紙，把它放在食醋上，奇蹟就在這時候發生了，同學們也都把眼睛睜得大大的，原來，試紙一碰到食醋就變成了紅色，是偏強酸性的.，酸度是一到二之間。緊接着，老師拿出了一個神祕物品，它白白的，可以流動，它到底是什麼呢？過了一會兒，老師揭曉了答案，原來這就是洗衣粉水。我們又撕下一張試紙一測，試紙一下子就變成了深綠色的了，原來洗衣粉水是偏強鹼性的。很快就到了下課時間，老師再一次撕下了一張試紙來測雞蛋清，發現試紙變成了淺綠色的了，原來雞蛋清也是偏鹼性的，屬弱鹼性。

小小一張試紙，讓我學到了許多知識，真是太神奇了。

童年匆匆走過，但這次有趣的實驗在我童年的記憶裏永遠也抹不掉。

有趣的實驗作文10

今天，蔡老師讓我們準備一根蠟燭，一個打火機，一顆生雞蛋和半杯清水，説要帶領我們做一個小實驗，但是並沒有説要做什麼實驗。同學們都很好奇，有的同學猜道：“是要把雞蛋煮熟嗎？”還有的同學説：“難道是要把雞蛋烤熟？”我也很納悶。

開始做實驗了，老師先讓我們點燃蠟燭。我想：“我可不敢玩火，萬一把房子燒着了怎麼辦？這可是一件很危險的事情。”於是我急忙叫來了爸爸。爸爸快步走來，一下就點燃了蠟燭。

然後，老師讓我們把雞蛋放在火上烤，還説把它烤得越黑越好。一開始，我壯起膽子，徒手拿着雞蛋，放在蠟燭上烤。但是沒烤一會兒，我的.右手就被燙得通紅了。我撓撓後腦勺，心想：我得找個東西，把雞蛋放在上面烤，不然把手燙傷了怎麼辦？我絞盡腦汁，終於想到了一個好辦法。我趕緊跑到廚房拿來夾子，把雞蛋夾住，再放到火上烤。可是雞蛋圓溜溜的，如果摔碎了，把地面弄得亂七八糟，那我就慘了！於是，我又跑去廚房拿了一個吃火鍋用的漏勺，把雞蛋放在漏勺裏烤。過了一會兒，雞蛋就變成像黑乎乎的木炭了。

蔡老師問：“你們相信我可以把雞蛋變成銀色的嗎？”“咦——”我們異口同聲地説，“不相信！”我不知道蔡老師的葫蘆裏究竟賣的什麼藥。只見他把黑蛋放進裝水的玻璃杯裏。剎那間，原本黑乎乎的雞蛋立刻變成了銀蛋。我百思不得其解，老師又把雞蛋撈起來，它就變回黑蛋了。我大吃一驚，心裏也更加困惑了。

後來我才知道，原來雞蛋被烤黑後，表面上有一層碳顆粒，如果把這樣的一粒雞蛋放入水中，表面的碳顆粒會發生放射現象，所以你從水面看就是一顆銀蛋。當然，只要從水裏拿出雞蛋，它又變成“黑蛋”了。

你們覺得這個實驗有趣嗎？如果你們感興趣，也快來試試吧！

有趣的實驗作文11

“叮噹……叮噹……叮噹……”上課鈴在我們不經意間響了起來。同學們都知道新的兩節作文課已經到來。但是樊老師卻叫我們把桌子上所有的東西都收起來，然後神祕地從講台底下搞出一個盤子，像個魔術師一樣，先讓我們看到正面的樣子，隨後把盤子翻過去，好讓我們看到反面的樣子，之後把那個盤子放在講台上，倒了一些水在盤子裏。

“你們看到我這個舉動想到了什麼啊？”講台下面議論紛紛，然後，就有許多同學舉起自己的小手。

隨後，樊老師又拿起一根紅色的、粗粗的、短短的蠟燭，但是她一開始不讓我們看，用她的一隻手給擋起來，經過同學們的一個一個猜測，終於鬆開了手。呀！原來是一根小蠟燭。

接下來的物品我們不用猜都知道，肯定是打火機！老師還沒來得及掩飾，就已經公佈了答案。

這時，我們才忽然發現，講台上還有一個玻璃杯。

樊老師開始表演了！她把蠟燭用打火機點燃，然後把蠟燭固定在盤子中間，然後小心翼翼地將玻璃杯反扣在蠟燭上。同學們都目不轉睛地看着老師做的每個動作，似乎在等待着什麼。奇蹟終於發生了！火漸漸地熄滅了，隨後，盤子上的水全被吸到了玻璃杯裏。

下課了，樊老師又表演了一遍，蠟燭和一陣濃烈的味道撲鼻而來，充溢了整個教室。

原來，蠟燭在氧氣全都燃盡時就會熄滅。而氧氣的`缺失造成杯子裏的壓力變小，外面的壓力大於杯子的壓力，所以水就向壓力小的地方流。這真是一堂有趣的作文課！

小蠟燭也能搞科學，真是小小的蠟燭大大的學問，同學們讓我們從小做起，成為小小科學家吧！

有趣的實驗作文12

如果你問我什麼方法能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來，我會毫不猶豫的告訴你，把杯子裏的水裝滿。這個答案是我在奇趣作文班找到的。

一上課，羅老師就拿着一個玻璃杯，一個塑料杯和幾張小白紙走進了教室，説：今天，我們來做個有趣的實驗，叫做“不漏水的杯子”。羅老師提問：怎樣才能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來呢？我左思右想，百思不得其解。於是，我問羅老師，用紙蓋住倒立的杯子不讓水流出來，這怎麼可能呀？羅老師説：“那就讓我們來揭曉這個祕密吧。”

只見羅老師，倒了三分之二的水在玻璃杯裏，把小白紙放在玻璃杯上，用手掌心按住，再小心翼翼地把杯子倒立過來。我忍不住細細觀察。我看了一下水正在慢慢的漏出來。第一次實驗失敗了，我們都很失望。老師問我們是需要加水還是要倒掉一些水？我們小聲的説：倒掉一點水。

第二次實驗開始了，老師往杯子裏倒了二分之一的水，像第一次實驗一樣，結果又失敗了。老師又問我們是加水還是倒水？我們毫不猶豫的説，加水。

第三次實驗，老師加了五分之四的`水。結果還是失敗了。最後，羅老師把杯子裏的水加滿了，實驗終於取得了成功。

老師告訴我們，成功的原理是因為把杯子裏的水裝滿後，杯子外壓強比杯子裏面的壓強大，杯子外的空氣就像一隻手一樣拖着杯子，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。

這個實驗真有趣呀。

有趣的實驗作文13

在我的眼裏，科學是門神奇而又有趣的學科：做實驗，觀察小動物，採集花草……就有這樣一個小實驗，讓我印象深刻。

記得那是第一節科學課。課上到一半，風趣的伍老師説：“現在，我們來做個實驗。”同學們的好奇心一下子被勾了起來，把課堂紀律統統拋在了腦後，個個歡呼雀躍，猶如重獲自由的小鳥。

只見伍老師把一個杯子裝滿了水，又拿了一包回形針，問：“同學們，你們覺得放多少回形針，水才會溢出來呢?”大家眾説紛紜，有的説一枚，有的説一包，各種各樣的答案都有。最後，伍老師説：“我們還是來看看實驗的結果吧。”“好!”我們興奮得幾乎異口同聲了。老師小心翼翼地放着，我們興致勃勃地數着，“一、二、三、四……”直數到九十九，滿杯的水一點都沒溢出來。“整包都用完了。”老師似乎覺得可惜，大家卻早已驚得目瞪口呆了。伍老師微笑着評論：“其實，好多實驗結果是我們想象不到的。”我若有所思地點點頭。

回到家，我打算親自驗證一下。於是，我如法炮製，提心吊膽地把回形針一枚一枚地往滿水的杯裏放，我足足地放了一百零五枚。每放一枚，只見水面輕微晃動，回形針一下就沉到了杯底，還冒出幾個小泡泡，水卻不會溢出來。看我疑惑不解的樣子，爸爸告訴我，水的表面張力很大，即使放再多的'回形針，水面也只是高出杯麪，但不會溢出來。

我雖然似懂非懂，但是讓我見識了科學的神奇。科學小實驗，不僅好玩，還加強了我的觀察和動手能力，讓我獲得了知識。

有趣的實驗作文14

“啊.爸爸！”我飛快地跑進廁所，卻看到爸爸在笑。怎麼回事，早在昨晚就開始了。

昨晚做完作業後，聽説爸爸給我做了雞蛋，我趕緊跑出了家門。我看到我爸拿了一個雞蛋，砸在他頭上，然後他很輕鬆的剝了殼，津津有味的吃了起來。我也試過，就拿了一個雞蛋放在桌子上，砸在頭上。結果蛋液被我砸出來，弄得滿臉都是。我生氣地説：“爸爸，我恨你！”被父親調侃後，打算做一個區分生雞蛋和熟雞蛋的實驗。於是就叫我哥和我一起做。我先準備了材料：先拿了兩碗，然後是一個生雞蛋和一個熟雞蛋。就這樣，實驗開始了。我從碗裏拿出兩個雞蛋，把它們放在桌子上。我左手的蛋轉的很快，但是右手的蛋根本不轉。我很好奇，就拿起兩個雞蛋，同時翻過來。轉得好快的蛋，徑直走出來説：“哈哈！別想抓我！”我趕緊用手抓起雞蛋。這時我彷彿聽到雞蛋在喊：“救命，救命！”我心想：“哼！沒那麼容易逃脱！”這時哥哥説：“轉快的是熟雞蛋，轉慢的是生雞蛋。因為煮熟的雞蛋裏的.液體已經凝固並與蛋殼結合，所以很快就變成了；生雞蛋還是液體，液體到處流，影響平衡，所以轉得慢。”聽了哥哥的解釋，我恍然大悟。

這個實驗結束了。我也想給父母看看這個成功的實驗。於是，我出去請爸爸媽媽來看我做實驗。但萬萬沒想到，我去給我爸我媽打電話的時候，我哥偷偷掉包了。我給爸媽表演的時候，生雞蛋被我當成了成熟雞蛋。我撿起來砸在桌子上，液體流了一桌子。這時我也發現是哥哥的鬼，生氣地對哥哥説：“你真壞！”哥哥聽了不以為然，躲在一邊竊笑。爸爸媽媽看到了，説哥哥調皮。

通過這個實驗，我終於明白了一句話：科學就在身邊。